我的漫畫老師作文合集15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的我的漫畫老師作文，歡迎大家分享。
我的漫畫老師作文1
我的“漫畫”老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。任老師在教學(xué)時(shí)很幽默，我們都很喜歡她。
任老師有一頭烏黑而很長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，戴著一副眼鏡，看起來像一個(gè)很厲害的學(xué)者。但一說話，高冷的形象就全沒了，還能把我們逗得哈哈大笑。
數(shù)學(xué)，是一個(gè)要運(yùn)用生活實(shí)際的課程，任老師也會(huì)舉很多個(gè)例子，但有的例子會(huì)把我們做錯(cuò)的題運(yùn)用在生活中做一個(gè)很搞笑的事件，讓我們不會(huì)再錯(cuò)。
記得有一次，我們要學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法的時(shí)間應(yīng)用題，因?yàn)轭}本來就很難，又加上是下午上課，就注意力不太集中，任老師把以前我們班做錯(cuò)的題一本正經(jīng)地說：“寫答案時(shí)，是把2。5小時(shí)直接加一個(gè)點(diǎn)寫成2：50這樣對(duì)嗎？”有的同學(xué)想都沒想，就直接說了一聲“對(duì)！”老師笑著說：“是誰說的？對(duì)什么對(duì)呀！2。5小時(shí)直接加個(gè)點(diǎn)就變成兩點(diǎn)50分了？快聽講！”同學(xué)們才反應(yīng)過來，都哈哈大笑起來。老師又講了一遍：“這兩個(gè)數(shù)不一樣，一個(gè)是兩個(gè)半小時(shí)，一個(gè)是兩點(diǎn)零50分鐘，這兩個(gè)完全不同�！薄斑�有要注意一下在考試中的'寫法，不要做對(duì)了題而格式不對(duì)！”任老師說。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，同學(xué)們也“嗯！”了一聲。
還有一次，是上學(xué)期學(xué)習(xí)大數(shù)的時(shí)候，我們?cè)诟膶懘髷?shù)時(shí)，常常忘記寫數(shù)位那個(gè)字，老師為了讓我們記住不在寫錯(cuò)，老師出了一個(gè)讓所有人都膽驚后怕的小妙招，是誰如果不寫數(shù)位的話，老師就和你換錢。假如，你把一億寫成一的話，那你可就慘了。后來，我們誰都不敢再錯(cuò)了，因?yàn)殄e(cuò)不起。
任老師幽默是幽默，但在做題上，那是一絲不茍的，對(duì)我們很嚴(yán)厲，很負(fù)責(zé)，我們每個(gè)同學(xué)都想讓老師教到畢業(yè)，我們都很喜歡任老師。
我的漫畫老師作文2
我們學(xué)校的老師可各個(gè)都身懷絕技，在全市全省乃至國(guó)家級(jí)別的教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)無數(shù)。其中數(shù)學(xué)派的掌門人就是我們的邵老師。每次進(jìn)教室，邵老師都懷揣著一本“武林秘籍”，里面都是解題的各式絕招；還有她那雙火眼金睛，踏入教室那一刻便開始360度無死角的全方位掃描，第一時(shí)間捕獲那些沒有做課前準(zhǔn)備的.孩子。
她喜歡穿長(zhǎng)裙，喜歡一切都井井有條。她帶著一副框架眼鏡，眼睛有著星星似的光。作為資深教師，她上課早就練就了“一心兩用”的武功。不但能把課上好，還能隨時(shí)隨地用她那有如利箭的眼神，聚焦在那些不認(rèn)真聽課的孩子身上，而被盯上的孩子立馬就回過神來，再也不敢開小差了。
邵老師在課堂上也喜歡點(diǎn)人回答問題，但點(diǎn)誰的名也是有學(xué)問的。有一次XXX和XX在說悄悄話，正好被邵老師的順風(fēng)耳揪個(gè)正著。于是便想著給他們一點(diǎn)小警告，但是也不能毫無證據(jù)的給人懲罰呀，于是邵老師便讓他們回答剛才的課堂提問。果然由于沒聽課而不知道老師問了啥，自然也回答不上來了，于是小警告小懲罰也就順理成章，他們自己也心服口服了。
邵老師的絕招還有很多，對(duì)于專治調(diào)皮搗蛋的招數(shù)我們可不想一一領(lǐng)教。作為學(xué)派掌門人，她還有很豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專治粗心馬虎的壞毛病，比如審題時(shí)給關(guān)鍵詞做記號(hào)啦，答題畫橫線啦，鼓勵(lì)我們一題多解啦，等等。她還有好幾個(gè)得意門生，經(jīng)常鼓勵(lì)他們上臺(tái)給同學(xué)們介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們上臺(tái)當(dāng)小老師，為的也是讓我們大家提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
你想成為邵老師的關(guān)門弟子嗎？
我的漫畫老師作文3
我有一位超能漫畫老師，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都很喜歡她。她會(huì)玩魔方，還會(huì)踢毽子，你可能還想不出她是教什么的，說了你可能不信，她可是一位專治錯(cuò)別字的漫畫老師。
我的漫畫老師姓xx，老師眼睛笑起來像彎彎的月牙，高高的鼻梁上總架著一副圓圓的眼鏡，智慧的光芒卻從厚厚的＇鏡片里透過來，這使她的目光也變得更加銳利。一頭烏黑的短發(fā)，顯得她格外的溫柔可愛。有時(shí)感覺她就像鄰家大姐姐，經(jīng)常和我們“打”成一片。
聰明伶俐的老師喜歡玩魔方，平時(shí)一下課就看到她和群里的老師們認(rèn)真切磋魔方的轉(zhuǎn)法，她正在研究四階五階魔方，有時(shí)她還會(huì)教我們，只見她一邊轉(zhuǎn)著魔方，嘴里還一邊自言自語地說著口訣：上左下右，上鉤上，下面轉(zhuǎn)兩次……魔方在她的手里瘋狂的顛簸著，刷刷刷，轉(zhuǎn)瞬間眼前就出現(xiàn)一個(gè)變好的魔方。啊，我們看得眼花繚亂，目瞪口呆，心里默默地佩服著我們聰明的老師。
據(jù)我觀察，老師的另一大嗜好就是喝咖啡，她簡(jiǎn)直就是咖啡的重度愛好者。瞧，不出同學(xué)們所料，中午老師的辦公桌上果然又出現(xiàn)了一杯“小藍(lán)杯”，我猜老師一定很辛苦，需要咖啡幫助她提神。漫畫課上，她生動(dòng)幽默的.語言讓我們沉浸在每一節(jié)里。作業(yè)本上，再細(xì)微的錯(cuò)誤都逃不過老師的火眼金睛。我猜想每次喝完咖啡的老師眼睛里一定能放射出銳利的射線捕捉我們的錯(cuò)誤�？Х茸屛覀兊睦蠋熅哂辛顺芰Α�
你們是不是也想擁有這樣一位超能老師呢？
我的漫畫老師作文4
“叮叮�！币宦暭贝俚拟徛暣蚱屏唆[哄哄的氣氛。突然，打扮時(shí)尚的老師來到教室。她，就是我們的語文老師——蔡老師。
一雙可以炯炯有神的眼睛的眼睛掃視著四周，一個(gè)表情豐富的臉頰，再加上一雙有力而輕快的腿，就湊成了我的語文老師。蔡老師不僅外貌特別，而且教學(xué)也“與眾不同”。
你看，她不像其他老師走前門，總是悄悄從教室后門進(jìn)入，一開始熙熙攘攘的教室，會(huì)被蔡老師突然的`一聲“第一個(gè)！”嚇得瞬間安靜，我們得趕緊準(zhǔn)備默寫本。時(shí)間久了，我們會(huì)有人“偵查”，免得總被蔡老師“偷襲”。
上課了，這時(shí)老師的“千里眼”就發(fā)揮了作用，一會(huì)盯著小吳，仿佛在提醒他認(rèn)真聽講；一會(huì)盯著小楊，提醒她注意抄寫筆記；一會(huì)又盯著小江，提醒他不要啃手指……簡(jiǎn)直是三百六十度無死角�。∫娢覀兟牭门d趣盎然時(shí)，提出了一道很難的題目。頓時(shí)，教室里議論紛紛，大家有的相互討論，有的自言自語，有的翹頭思考。老師見無人應(yīng)答，便耐心等待。當(dāng)我心中有答案，但又沒把握時(shí)，老師仿佛能看穿我的心思，鼓勵(lì)的目光投向我。我心里想我能行嗎？再看到老師鼓勵(lì)的眼神，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的回答了問題，老師贊賞的豎起大拇指。下課后，老師把我叫到她的辦公室，給了我一個(gè)獎(jiǎng)品，從那以后班里的同學(xué)都積極舉手發(fā)言。
夕會(huì)課上，該布置作業(yè)了，可老師卻說，以后你們自己布置作業(yè)，我們以為聽錯(cuò)了，真不敢相信自己的耳朵，沒想到居然是真的。于是，我和小王就自己相互布置作業(yè)，相互檢查監(jiān)督，反而更認(rèn)真。這才發(fā)現(xiàn)我們的蔡老師真的很厲害的。
蔡老師從教我們到現(xiàn)在，已經(jīng)很久了，但每次上課仍然像第一次一樣，新鮮而有趣！
我的漫畫老師作文5
吳老師溫柔、可愛。她是我們和藹可親的“媽媽”。不論從長(zhǎng)相、身高，還是穿著，怎么看都像我們五一班孩子們的“媽媽”。不信，你就聽我跟你講一講。
你看，高高的鼻梁上，有著兩個(gè)又大又圓的鏡片。那微微一笑，那水汪汪的眼睛，既可愛，又親切。老師喜歡穿背帶褲，扎著一個(gè)小辮子，十足年輕說話的語氣完全就是溫柔慈祥。你在看看，老師平時(shí)是怎樣關(guān)心我們的'吧。一次上課回答問題，我很緊張，回答并沒有抓住主要的。吳老師沒有批評(píng)我，下課找我聊天，講了她小時(shí)候發(fā)言也緊張，最后在老師幫助下，有了自信的故事。
還有一次，我被別人推倒了，腿上摔了很大一個(gè)傷口，血肉模糊。吳老師趕緊找來棉簽和酒精：“寶貝乖，酒精可能會(huì)有點(diǎn)疼，你忍著點(diǎn)�！崩蠋熞贿呁恳贿叢煌５赝业膫谏洗抵鴼猓业耐锤蟹路鹨幌伦泳拖Я�。
課后，吳老師還會(huì)跟我們玩老鷹捉小雞。吳老師當(dāng)老鷹，我們選一個(gè)人當(dāng)母雞。吳老師可靈活了，不過一會(huì)兒就抓了好幾個(gè)人，讓"母雞”急的直跺腳。還讓大家捂著肚子笑個(gè)不停。
課堂上，吳老師幽默，讓大家上語文課上得十分有勁兒，課后吳老師何我們一起玩，讓我們課余生活十分充實(shí)。
吳老師，讓我們愛上學(xué)習(xí)的好老師，更是無微不至地照顧著我們的媽媽。
我的漫畫老師作文6
“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”我有一位老師——戴仔巧。
戴老師秀美聰慧，目光秋波，眉如墨畫。面似中秋之月，月色如春晨之花。嫻靜時(shí)，嬌花照水，行動(dòng)時(shí)，似弱柳扶風(fēng)，一襲漢服仙氣飄飄。
戴老師溫柔時(shí)，眉宇舒展，眼睛如天上繁星一般，閃著愉快的光，嘴叫上翹，宛如一朵盛開的桃花。一手放在腿旁，一手持著教鞭，在黑板上如蜻蜓點(diǎn)水般，輕點(diǎn)黑板，語氣中帶著種愉快，教授著知識(shí)。
可是戴老師嚴(yán)厲時(shí)，那可不一樣了。眉毛緊鎖，眼睛閃爍著嚴(yán)厲的`光，眼里仿佛有說不盡的憤怒與憂愁，如滔滔江水一般，奔涌而來。鼻子都皺了起來，抬頭紋里都能夾死一只蚊子了。嘴巴抿得緊緊的，教鞭一扔，干凈利落的站起身來，連帶著椅子，“咣鐺”一聲響。那連珠炮一樣的詞語，連綿不絕，最后連儀態(tài)都不管了，干脆抄起教鞭，走向那個(gè)人，敲他的桌子跟打雷一樣。
我們的戴老師是一位數(shù)學(xué)老師，她也是一位幽默的老師。每當(dāng)講到一個(gè)好玩的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，戴老師的眸里出現(xiàn)了一絲神秘，挑起眉毛，語氣現(xiàn)出了有趣。她把照片放了下來，手撐在一位同學(xué)的桌子上，她總是能夠把我們逗得捧腹大笑。
現(xiàn)在戴老師不教我們班了，可是我對(duì)她印象深刻，也想念她。古詩曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
我的漫畫老師作文7
她的愛，如燦爛陽光照耀著我；她的愛，如點(diǎn)滴甘露滋潤(rùn)著我；她的愛，如媽媽的懷抱溫暖著我。她便是我們的班主任，也是我們的語文老師——李老師。
她非常漂亮。她有著一雙水靈靈的大眼睛，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，一張瓜子臉，一對(duì)問號(hào)似的大耳朵，高高的鼻梁下面有一張能說善辯、給予我們知識(shí)的嘴巴，老師的臉上總是掛著像月牙一樣的微笑。
以前我總認(rèn)為李老師太嚴(yán)厲了。記得有一次我們考試錯(cuò)了很多基礎(chǔ)知識(shí)，老師很生氣地說：“基礎(chǔ)知識(shí)都錯(cuò)那么多，那后面的閱讀理解和作文更無法想象你們得做得多差，既然記不住，那就罰抄詞卷兩遍！把基礎(chǔ)抓牢，看看能不能記住！”開始我們還抱怨老師太過于嚴(yán)厲，錯(cuò)點(diǎn)詞語就要罰寫詞卷，真是“不近人情”。但是等到考試出成績(jī)后，我才突然明白，老師的嚴(yán)厲是為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)的'提高，為了我們能學(xué)到更多的知識(shí)。我覺得李老師是世界上最好的老師。
李老師對(duì)我們的愛是無私的，她愿意為我們奉獻(xiàn)一切。前幾天，李老師的腳骨折了，聽媽媽說可能要兩三個(gè)月才能好�？墒牵胚^了十多天，我們的李老師就回到了學(xué)校。盡管她腳傷還沒有恢復(fù)好，但她忍著疼痛，給我們來上課。白天上完課，晚上還要為大家批改作業(yè)，備課。現(xiàn)如今腳受傷的李老師，心里還是一直掛念著我們，這還不能說明李老師對(duì)我們的愛嗎？
李老師不怕辛苦，一直都為我們的學(xué)習(xí)操心，批改作業(yè)、輔導(dǎo)作文、耐心講解，沒有哪一點(diǎn)不是把我們放在心上，對(duì)待我們就像對(duì)待自己的親生兒女一樣，總是默默地關(guān)心我們，照顧我們。她就是我心中最美的“漫畫”老師。
我的漫畫老師作文8
她像一位園丁，澆灌著祖國(guó)的花朵，她像一縷陽光，指引我前行的方向。她圓圓的臉上有一對(duì)甜甜的酒窩，特別迷人，兩只彎如月亮的眼睛是那樣與眾不同，那樣溫柔又不失嚴(yán)厲。這就是我們的“老班”—李老師。
剛開始李老師的語文課總是鬧哄哄的，因?yàn)榇蠹铱蠢罾蠋熯@么弱不經(jīng)風(fēng)，覺得她一定很好欺負(fù)�？珊髞砝罾蠋熧I了一把戒尺，一旦有同學(xué)上課開小差，搞小動(dòng)作或說悄悄話，李老師就會(huì)用眼神提醒，如果還是屢教不改就會(huì)拿尺子“抽”他，漸漸地李老師的語文課上從鬧哄哄變成靜的只能聽到翻書、寫字和回答問題的聲音�，F(xiàn)在，我們班不僅紀(jì)律變好了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提升了。
嚴(yán)厲時(shí)的李老師：有一次，下午的語文課上，我在跟其他同學(xué)傳紙條，我還以為老師沒看見，結(jié)果一抬頭正好和李老師四目相對(duì)，李老師當(dāng)場(chǎng)一支粉筆丟過來，并讓我們傳紙條的每個(gè)人都寫了檢討書，讓我們長(zhǎng)點(diǎn)記性。
可愛時(shí)的李老師：剛開學(xué)時(shí)我常常想：奇怪!為什么我會(huì)開始喜歡上學(xué)了呢?后來我才明白，其實(shí)是我喜歡上李老師的課了。我們上課如果走神了，李老師是不會(huì)像別的老師那樣對(duì)著同學(xué)們大吼大叫，李老師是細(xì)聲細(xì)語地對(duì)他說：“某某某，看這里……”老師說這話時(shí)總是要用眼睛看著，然后還要加上一句“你人在教室里，心是不是落在家里了?”這樣的李老師是不是很可愛呢?
溫和的李老師：有一次，我們?cè)谏险n，突然有一位同學(xué)吐了，李老師見狀，趕緊停下手中的.粉筆，急忙來到他的身旁，用溫柔的語氣對(duì)他說“同學(xué)，你怎么了?是哪不舒服?跟老師說�！苯又桶才帕艘晃煌瑢W(xué)送他去了校醫(yī)室。
我喜歡李老師，喜歡她對(duì)我們笑，喜歡她是永遠(yuǎn)懂我們的大朋友。
我的漫畫老師作文9
在豐富多彩的五年級(jí)中，我和每個(gè)老師也結(jié)下了友誼。其中，我最喜歡的是一直陪伴我們五年的語文老師——閆老師。
閆老師是一個(gè)說話特快，而且他一說到其他主題，總是剎不住車。比如：今天，在主題班會(huì)上，明明說著愛國(guó)意識(shí)，結(jié)果卻越聊越遠(yuǎn)，又說到了華為公司大老板的女兒孟晚舟，她剛從加拿大軟禁了一千多天。而華為公司的老板，只對(duì)她的.女兒說了一句話，那就是“在接下來的日子里，要多讀書，”說完這句話閆老師就鼓勵(lì)我們多讀書，激勵(lì)我們成為中國(guó)的好兒女，中國(guó)的英雄。
我們的閆老師有一雙“火眼金睛，”同學(xué)們的一舉一動(dòng)她都能盡收眼底。甚至有只蚊子在教室里飛舞的時(shí)候也逃不過閆老師的慧眼。
并且我們的閆老師也擁有“七十二變，”有時(shí)候她像老黃牛一樣任勞任怨，像蜜蜂一樣勤勞，有時(shí)候她眼睛像鷹眼一樣銳利，有時(shí)候像老虎、獅子一樣兇猛……
當(dāng)然閆老師也很搞笑，有時(shí)候，為了哄我們開心，她便畫畫，閆老師的畫畫技術(shù)很差，但是我很喜歡閆老師畫畫，因?yàn)樗芏旱奈覀兣醺勾笮Α６�，閆老師總是給我們講小故事，不是講她小時(shí)候的，就是講她初中學(xué)生的。我們這些愛聽故事的孩子，都會(huì)豎起耳朵，興趣盎然。
我們大家都很喜歡閆老師，因?yàn)樗龔膩聿黄哪囊晃煌瑢W(xué)，我非常非常的慶幸自己能遇到一位這么好的老師，能作為閆老師的一名學(xué)生，我感覺非常的自豪！
我的漫畫老師作文10
我的作文老師姓趙，大家都叫他趙老師。
趙老師中等身材，眼睛雖然不大，眼光卻透著一股干練，似乎眼睛會(huì)說話似的。他穿著很普通，甚至有些簡(jiǎn)樸，但那樣的裝束穿在他身上卻透露出一種出眾的氣質(zhì)。
今天，我就想用自己拙劣的筆來漫話一下趙老師。
趙老師性格很幽默，上課時(shí)他不僅能帶給同學(xué)知識(shí)，也能帶給大家快樂。在他的課堂上經(jīng)常能聽到同學(xué)們的歡聲笑語，可是在笑聲中，我們學(xué)到的知識(shí)可一點(diǎn)不比嚴(yán)肅的課堂少。
記得前兩年媽媽剛給我報(bào)作文班的時(shí)候，我特別的討厭，甚至心中充滿了叛逆。
可是，當(dāng)我跟著趙老師上了一節(jié)課后，我就對(duì)作文課有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。它不再是枯燥無味的'代名詞，而是充滿了快樂，這讓我一下子對(duì)作文興趣盎然起來。
我知道，那是趙老師讓我獲得了學(xué)習(xí)作文的樂趣。就這樣，兩年多來我在趙老師幽默快樂的作文課中成長(zhǎng)著，而他也以自己的言行潛移默化的影響著我們?nèi)松^的形成。
記得有一次上課時(shí)，我的筆不知什么時(shí)候掉到了地上，可是我絲毫沒有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我準(zhǔn)備做課堂筆記時(shí)，才發(fā)現(xiàn)筆沒了。于是，我低頭著急的尋找。
就在這時(shí)，趙老師一邊講課，一邊踱到我身旁，隨即彎下腰從地上撿起了我的筆，又輕輕地放在我的課桌上。
這一個(gè)過程中，他沒有看我一眼，上課節(jié)奏也沒有一絲絲被打亂，以至于其他同學(xué)都沒有發(fā)現(xiàn)發(fā)生了什么。但是，趙老師這小小的舉動(dòng)，在無聲中教會(huì)了我要幫助他人。
這就是趙老師，一個(gè)敬業(yè)幽默的園丁，讓我們?cè)谡n堂中獲得了快樂，在快樂中獲得了知識(shí)。
我的漫畫老師作文11
我的媽媽給我報(bào)了一個(gè)美術(shù)班，這個(gè)美術(shù)班的老師是小蘭老師。她的頭發(fā)剛好到肩，她是單眼皮，可總是貼著雙眼皮貼，沒想到貼久了眼皮就變成了雙眼皮。她的眼睛像銅鈴一般大，她戴著牙套，說話都露風(fēng)，每當(dāng)她上完課，臉都笑僵了。
有一次我們?cè)诋嫯嫷臅r(shí)候，小蘭老師說：“你們老家在哪里？”我們紛紛回答。老師又笑嘻嘻地問：“你們老家有沒有豬糞坑？”“有�！蔽覀円黄鸹卮鸬�。小蘭老師露出她的大大的白牙說：“在我小時(shí)候，有一次我的哥哥拿上火炮跑去炸豬糞坑，他以為下面是干的，可卻是稀的。當(dāng)他把火炮丟下去后，因?yàn)樗x糞坑很近，所以糞飛到了他臉上，還飛得到處都是。
那天村委會(huì)的人到我們家告訴了我爸媽這件事，后來我們一家打掃了好久才掃完。再后來我爸媽組成了男女混合雙打，一起教訓(xùn)了我哥�！边@下可好了，我們?nèi)喽即笮α似饋恚酶舯诶蠋煻紒砬瞄T了。過了一會(huì)兒，她伸出了她的“九陰白骨爪”說：“你們看我的手是不是很有力？”我輕輕按了一下食指，結(jié)果它彈了下。瞬間大型翻車現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)了，全班又大笑起來。
還有一次，一位同學(xué)上節(jié)課沒請(qǐng)假也沒來上課。于是上課的時(shí)候，老師就把他叫住問：“你上節(jié)課為什么不來？”那個(gè)同學(xué)一下子哭了，小蘭老師馬上安慰到：“沒事，不就是遲到了嗎，沒啥大不了的`，可上課不認(rèn)真就不行了�！毙√m老師蹲下來，四只手指在放在那個(gè)同學(xué)的耳邊，用大拇指擦干了他的淚水，說：“好了，去上課吧�！�
這就是我既幽默風(fēng)趣又溫柔的小蘭老師，是我最喜歡的美術(shù)老師。
我的漫畫老師作文12
范老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她既是我們的好老師，又是我們的知心朋友。
范老師是個(gè)溫柔又不失嚴(yán)厲的好老師。溫柔時(shí)，讓你感覺春風(fēng)拂面；嚴(yán)厲時(shí)，你甚至都不敢看她的眼睛。記得有一次，我上課走了神兒，范老師輕輕走到我的身邊，用書輕輕地敲了敲我的桌子，望著她那溫柔的眼神，我心頭猛地一驚，好像剛從夢(mèng)中醒來一樣。從那以后，我上課再也不敢東張西望了，但是你要是以為和藹可親的范老師好欺負(fù)的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，范老師也有嚇人的時(shí)候。
有一次上數(shù)學(xué)課，班里有個(gè)調(diào)皮搗蛋的“壞人”，一次下位也就算了，老師不管他，他還來勁了，接二連三地?cái)_亂課堂秩序，范老師怒氣沖沖地走到他身邊大聲吼起來，話像連珠炮一樣“打”在他的臉上，狠狠地把他教育了一番。
雖然范老師有時(shí)在課堂上很嚴(yán)厲，但絲毫不影響我們成為知心朋友。受了委屈，你可以去找她；遇到數(shù)學(xué)上的難題，你可以去找她；在家里受了“不公平”的`待遇，你也可以去找她。她總是那么理解人，那么值得信任。記得上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)考試，我考得不太理想，怕被父母批評(píng)，只好尋求好朋友范老師的幫助，范老師安慰我說：“沒事，下次繼續(xù)努力就好，我會(huì)給你媽媽說一說，但你也得給自己定一個(gè)目標(biāo)，沒底氣的時(shí)候可以對(duì)著鏡子中的自己說，加油加油，我一定可以的�！甭犃死蠋熯@番話，我心里平靜了許多，開開心心地回家了。
范老師溫柔又不失嚴(yán)厲，平易近人，盡職盡責(zé)，不僅是我們的好老師，又是我們生活中的益友。
我的漫畫老師作文13
又是一節(jié)不得“安寧”的課。
只見穿著深色羽絨服，一臉喜氣洋洋，身體肥胖，大約五十來歲的“老頭”走進(jìn)教室。嗨，還別說，那光溜溜的頭配上那胖嘟嘟的身材，還真有點(diǎn)滑稽，不過給學(xué)生一種親切溫和的感覺。他，就是我們的美術(shù)老師。
的確，美術(shù)老師是那么的容易親近。他不僅教我們畫畫，空閑時(shí)間還讓我們拿出字貼，一筆一畫地輔導(dǎo)我們寫字。他有一個(gè)“愛好”，就是每節(jié)課前，總會(huì)講許多看似美術(shù)不相關(guān)的`話，一講就是老半天。
那天，我們剛聽了憲法講座回來，他不僅查看我們的筆記，還問我們聽了的感受，又把講座的知識(shí)再講一遍，還不停的重復(fù)警察叔叔給我們的忠告。我很納悶，美術(shù)老師為什么老是講這些與課堂不相關(guān)的事呢?別說這個(gè)了，就算是與課堂內(nèi)容相關(guān)的，他也會(huì)扯出一大堆我們不知道的課外知識(shí)。有時(shí)，我們還真想上一堂正常的美術(shù)課。
不過，畫起畫來的美術(shù)老師挺可愛的。他先用隨身攜帶的手帕擦了下汗珠爬滿的腦袋，才拿起粉筆熟練地在黑板上認(rèn)真的畫起來，一邊畫一邊不停的“嘮叨”。
“這個(gè)線條呀，是為了突顯遠(yuǎn)景和近景。這個(gè)近景呢，要輕點(diǎn)。唉，你看，我這斷斷續(xù)續(xù)的線條說明已經(jīng)很遠(yuǎn)了……�！�
說著，突然話斷了，又拿起手帕一邊擦汗一邊講畫畫的技巧。講了好大一會(huì)兒，才又拿起粉筆繼續(xù)畫。
這，就是我們愛“嘮叨”的美術(shù)老師。
我的漫畫老師作文14
我們的語文老師，也就是我們的班主任，是一名“多面體”老師。
我們老師，姓李，名秀萍。李老師個(gè)子高高的，一頭干凈利落的頭發(fā)下是一張文靜的臉。一副如鏡子般干凈透亮的眼鏡遮住了炯炯有神的大眼睛，但她那慈樣，溫柔的目光總能從厚厚的眼鏡中透射出來，透射到我們心中。
為什么李老師是個(gè)多面體呢？因?yàn)槔罾蠋煹?性格實(shí)在有些古怪。有時(shí)柔情似水，像春風(fēng)朝我們拂來；有時(shí)火山爆發(fā)，向我們使用出她的絕招——獅吼功。這個(gè)絕招一出，全班同學(xué)大氣都不敢出！頓時(shí)教室便鴉雀無聲，感覺世界上什么聲音都沒有了。
在上課時(shí)，老師時(shí)不時(shí)就扔出一個(gè)“笑話炸彈”，一下子把全班給“炸”笑了，就這樣，李老師每一節(jié)課都很有趣、生動(dòng)，聽久了，李老師的聲音都感覺很細(xì)膩溫柔，像下雨一樣“滴滴嗒嗒”的，真舒服。
我們老師還會(huì)一門才藝——變臉。她的變臉比翻書還快！就因?yàn)槲覀兤綍r(shí)上課老師講了笑話，我們班“四大金剛”就控制不住自己了，便開始“得瑟”，但老師會(huì)坐著不管嗎？不會(huì)。看！老師不緊不慢地從講臺(tái)上拿了一根紅木棒，這是制服我們?nèi)嗟囊患▽殹敖涑��！蔽倚南耄喊�，他們又要受一頓“竹筍炒肉”了。果不其然，李老師先使用了她的絕招——獅吼功，訓(xùn)斥了“四大金剛”一遍，隨后，每個(gè)人被戒尺“親吻”了三次。那之后，“四大金剛”就老老實(shí)實(shí)地上課聽講了。
這就是我的語文老師，李老師，一位慈祥，性格古怪，翻臉比翻書還快的老師，她既是我們的語文老師，也是我們的好朋友！
我的漫畫老師作文15
我的老師有很多，而其中，我最喜歡的老師就是我們的漫畫老師了。就讓我來為你講一講老師吧！
老師，一雙濃厚的眉毛下有一雙能讀懂人心的`眼睛，一個(gè)鼻子下面還有一張能說會(huì)道的嘴巴。他個(gè)子挺高的，一米七五，身材微胖，有一頭黑里帶白的短頭發(fā)。老師的'左胳膊的手腕上戴著一塊精致的男士手表，臉上的表情時(shí)好時(shí)壞。身上常常穿著白上衣和黑褲子和布鞋，顯的簡(jiǎn)單又不失形象。
在我眼中，老師就是一個(gè)“表情控”。不信，你聽我說給你聽。老師在課堂上一會(huì)怒氣沖沖的向我們喊道：“你們的作業(yè)又沒交齊，你們?cè)趺椿厥拢坑绕涫悄�，xx！你又不交作業(yè)！聽寫不寫，詞語不夠，下次你再這樣……”。就這樣，老師生氣時(shí)，一句又一句的批評(píng)著那位同學(xué)。哎，你別看老師外表慈祥，溫柔，不過，訓(xùn)起人來一套一套的可厲害了。
老師還是一位幽默的老師。上一秒氣勢(shì)洶洶，下一秒又親切、搞笑的對(duì)我們說：“親愛的同學(xué)們呀，你們看黑板，上面那位老師跟我很像，不過頭上面沒有頭發(fā)，是禿頂，可不要把我寫成光頭啊！”話音未落，全班同學(xué)哄堂大笑，這個(gè)老師翻臉，真是比翻書還快。
老師對(duì)我們非常負(fù)責(zé)任。雖然每天布置的作業(yè)有一點(diǎn)多，不過對(duì)我們還是很好的。我們有時(shí)候會(huì)聽寫，并積分，這也是老師想出來的，他每天還為我們批改作業(yè)到很晚，真是很辛苦了！
老師也是一位知識(shí)淵博的好老師，他的語文是在我心中最好的，是第一的。不過，哈，老師的有時(shí)候是有一點(diǎn)糊涂的，每次犯糊涂的時(shí)候，他都會(huì)笑著向我們道歉。
我喜歡我們的漫畫老師，老師您辛苦了！
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