人教版七年級(jí)上冊(cè)二單元作文：我從廣告中學(xué)到了語(yǔ)文2
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章。這篇文章中主要講的是：著名數(shù)學(xué)家、復(fù)旦大學(xué)原校長(zhǎng)蘇步青教授談。他說(shuō)：“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨(dú)招生的話(huà)，我建議第一堂課先考�？己笈芯碜�，不合格的，以下的功課就不要考了。你都不行，別的是學(xué)不通的。”可見(jiàn)學(xué)好是多么的重要!
我們從小學(xué)邁進(jìn)了初中的門(mén)檻，學(xué)習(xí)的方法也有所改變。我們很多人都存在這樣的誤解：學(xué)，應(yīng)該是學(xué)校的事，應(yīng)該是老師的事，應(yīng)該是學(xué)生的事。只有在課上，才是學(xué);只有打開(kāi)書(shū)，才是學(xué)。這種誤解在人們的心中根深蒂固。其實(shí)最本質(zhì)的東西是：與生活緊緊相連，是生活給予了生命。如果沒(méi)有生活，當(dāng)然也無(wú)須。
在生活中學(xué)可以有很多方式，比如說(shuō)：我們可以在影視中學(xué)，我們可以在游戲中學(xué)，我們可以在聊天中學(xué)，我們也可以在報(bào)刊中學(xué)……，而這些方法都能讓我們?cè)谏钪袑W(xué)好。
就拿報(bào)刊來(lái)說(shuō)吧，在閱讀報(bào)刊的時(shí)候，你難道沒(méi)學(xué)到嗎?報(bào)紙書(shū)刊上刊登的名篇名作，細(xì)膩而精彩，讀起來(lái)瑯瑯上口，又忍不住去拿筆把它記摘抄下來(lái)。同時(shí)理解文章的作者所運(yùn)用的寫(xiě)作手法，在這不經(jīng)意間你的水平難道就沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)嗎?在讀報(bào)紙的時(shí)候，當(dāng)我們隨意看到一個(gè)新穎的廣告或標(biāo)語(yǔ)，當(dāng)我們醉心于時(shí)尚雜志的動(dòng)聽(tīng)詞匯，有誰(shuí)又能否定我們?cè)趯W(xué)呢!是什么?就是學(xué)習(xí)交流的方法，讓人與人之間可以進(jìn)行溝通。而我們?cè)谏钪�，在�?bào)刊中，就能學(xué)到，學(xué)好!說(shuō)不定我們因此會(huì)學(xué)到更加精彩的，這可能是真的喲!說(shuō)不定這才是真正的，富有生氣的!
只要用心，我們不僅僅能在報(bào)紙書(shū)刊中學(xué)到，生活中處處有，時(shí)時(shí)有!只要用心，我們一定能把學(xué)好!