玫瑰的作文集錦(6篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的玫瑰的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

玫瑰的作文 篇1
陽光穿窗而入,斜暉在圖書館的白壁上涂滿了燦爛的金黃。我翻閱手中的書,突然看到一句話:苦難是生命的玫瑰。我感到體內(nèi)有根纖細的神經(jīng)被這句話牽扯得很痛,想哭,但流不出淚。
高考的失利在那個雨天襲來,當(dāng)手中的電話清晰的傳出那個考分時,我的期望降至冰點。那天午后,天地間飄起了一場太陽雨,太陽在淅瀝的雨中灑下一片迷蒙,如我的心境--無聲的靜謐和綿綿不絕的感傷。我背起早已收拾好的行囊,逃離家鄉(xiāng),帶著滿身的疲倦和難言的傷感,奔向未知的遠方去尋找生活的支撐。在尋覓了幾天之后,在陌生的城市,找到了落腳點--永鎮(zhèn)制衣廠。想起那段難忘的歷練心智的生活,我開始思考“苦與!钡脑掝},生活總是這樣,在無助與絕望中讓人學(xué)會堅強,在慘烈和悲痛中使人清醒,在遭遇挫折時只有擦干淚水,坦然面對,揮灑與命運抗爭的汗水,才能詮釋那幸福,贏得自己的笑容。
父親的一生,背負著來自肉體和靈魂的枷鎖。陽光很好,房子很冷,我的心不知是什么感覺。離開家的時候父親對我笑了,但那笑是從劇烈咳嗽間隙時的縫隙中溢出的,我從那時起有了力量,這是苦難的賦予;父親從那時有了病痛,這是賦予的苦難。
我看見父親的微笑像陽光一樣在他身上流淌,讓人踏實,充滿溫暖。在很長的一段時間里,我的生活動蕩不安身心疲憊,一個人承受著太多的艱辛和痛苦。可是,當(dāng)我面對自己的親人,面對自己的朋友,總是深埋起所有的痛苦,而在臉上掛了和父親一樣的微笑。
微笑不是父親唯一的表情,但無疑微笑是所有父親最重要的表情。在痛苦的深處微笑,那是愛和責(zé)任。
整個人生,只是一種平淡卻命定的`矛盾,在軟弱的笑容后面藏著的其實是一顆含淚而又堅決的心!證明自己,無論以什么樣的方式。即使是命運不公,也要抗爭!逆境之中更是沒有自暴自棄的理由。所有人都知道,放棄永遠不是我說的。貧窮是一根刺痛的針,離幸福很遠,這就需要機遇和韌力,沒有其他的選擇。
苦難是生命的玫瑰,只有歷經(jīng)歲月無情的淘洗沖刷的生命才能承受活著的重量,只有在種種磨難背后才能聞見玫瑰的清甜香味。
玫瑰的作文 篇2
大家好,先自我介紹一下,我就是那一樹臨風(fēng)冰清玉潔,閉月羞花,沉魚落雁的花中美男子:玫瑰。
我們玫瑰家族的地位用人們的話來說,那就是貴族。人們對我們可好啦,他們把我們的種子小心的包好重斤最肥,我最濕潤干凈的土地中還特地的為我們做好了一個玻璃很,溫室讓我們在里面舒服地生長,他們定期給我們灌溉施肥,雨淋不到我,風(fēng)刮不到,我到了,晚上崇明哇,教簡直是熱鬧極啦,清晨陽光照在我們身上照到我們身上發(fā)亮,到中午還陽光變得更強烈啦,好在人們出來了很多水教我們的身體,我們才不致于中暑。
我們玫瑰有很多不同的顏色有白的`,黃的,紅的,藍的,我們開花時最美麗,那真是朵朵玫瑰昂首怒放隨風(fēng)起舞,顯示自己的絢麗多姿,玫瑰們有的翹首仰望浮云,有的打那人腦袋仿佛醉酒似的,還有的躲在夜間竊竊私語……
我們的香味是最吸引人們的啦,人們還用我們?nèi)プ雒倒逑闼镞@種香水出口國外了我們的香氣,真是奇香四溢,香氣襲人,馨香撲鼻呀!這香氣車文聞車爆胎,人聞人昏倒,樹聞樹枯死,連太陽聞了,白天就立馬變成黑夜啦!
人們喜愛,我們還愛用我們裝點他們的家水瓶里插一根壓床頭放一個呀,用玫瑰花瓣兒洗澡呀,在頭上,別上一朵呀……
你們喜歡我們嗎,別忘啦,我就是那玉樹臨風(fēng),冰清玉潔……
玫瑰的作文 篇3
玫瑰園里住著許多玫瑰成員,大家無憂無慮的度過了一個又一個春夏秋冬,直到有一天,一株剛學(xué)會玫瑰花語的小玫瑰問她的母親:“媽媽,我們的花漂亮嗎?”她的媽媽告訴她說:“我們的花很漂亮”“可是,為什么我們的身上會有刺呢?這些刺一點也不漂亮啊!泵倒鍕寢寪蹜z的看著玫瑰說:“我們的刺雖然不漂亮,可它是我們的守護神啊,它保護我們的花不被敵人拿走。”小玫瑰似懂非懂的點了點頭。她的心早就飛到了園邊一位憂郁的英俊少年那里,小玫瑰心想:真想把我美麗的花送給他――園主的兒子,讓他快樂起來。
日子一天一天地過去了,小玫瑰還堅持著她的夢想。直到有一天,大天使經(jīng)過這里。小玫瑰求他出除去她身上的刺,大天使問她:“你真的要拔去你的刺嗎?那要承受巨大的痛苦!毙∶倒濯q豫了一下,但還是點了點頭。我要實現(xiàn)我的.夢想,我要讓他快樂。大天使同意了,小玫瑰的刺一個一個的被拔去。陣陣的痛苦讓她覺得她要堅持不住了,但為了夢想,她堅持了下來。終于,她如愿已償了。
他從朋友那里知道她喜歡玫瑰。于是,他來到自家園里剪幾枝玫瑰。剛開始,他被別的玫瑰花刺了,很痛。他怕了,也失望了,他準備離開。小玫瑰急了,還有我呢。在他轉(zhuǎn)身的瞬間,小玫瑰努力揮動她的花枝。他終于注意到了這株特別的小玫瑰,她沒有刺。他朝小玫瑰走來,但周圍的玫瑰花都有刺。他索性把小玫瑰連根拔起。他手中的剪刀揮舞著,很快,小玫瑰僅有的七朵花都被剪走了。他丟下小玫瑰的根,微笑著走了。
玫瑰媽媽用花枝托起小玫瑰的根,心疼地流下了淚,她望著小玫瑰說:“你為什么不聽媽媽的話呀?”小玫瑰笑著望了望媽媽說:“媽媽,您別傷心,我完成了我的夢想,我不后悔!”說完,小玫瑰永遠地閉上了眼睛。
大天使看著這一切,被小玫瑰的行為感動了。于是,大天使召喚小玫瑰的靈魂,將她的靈魂化做絲絲快樂的微風(fēng),送去每個人的身邊。
玫瑰的作文 篇4
我家鄉(xiāng)的小河邊有一排整齊的粉玫瑰。它在每年的7月開花。每到那個月,玫瑰仙子們便開始展現(xiàn)自己最美的姿態(tài),真是爭奇斗艷,芬芳迷人。
6月,那玫瑰花仿佛一個個小小的可愛的娃娃們,那些花骨朵兒胖胖的,好像在說:“7月馬上要來到啦,我可以出世啦!”
7月,玫瑰已經(jīng)開了不少了,一朵朵玫瑰擠來擠去,爭著要給人們看呢!粉玫瑰從這些挨挨擠擠的玫瑰中冒出來,一動不動得立在那兒,顯得多么典雅。有的還沒有完全開,只展開了兩三片花瓣,有的花瓣全部展開了,有的'在風(fēng)里輕輕地舞動。
數(shù)不清的玫瑰,一朵有一朵的艷麗?纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美;如果眼前是一大幅活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
我忽然覺得自己是一位玫瑰歌曲指揮員。我穿著美麗的粉紅長裙,帶著細長的指揮棒,微風(fēng)就像音樂,它一吹來,那一大片玫瑰演奏起來。微風(fēng)走了,玫瑰就停止了演奏,靜靜地站在那里,等待下一場的演奏。
過了一會兒,我才記起來我不是玫瑰,我是在觀賞玫瑰呢!
玫瑰的作文 篇5
很久很久以前,在一個清澈的小河邊長出了一朵漂亮的小玫瑰花和一株不起眼的狗尾巴草。一天有一個人走過來說:“哇,這朵玫瑰花可真漂亮!”玫瑰花聽了很得意,看到旁邊的`狗尾巴草說:“你的樣子可真難看,快看看我多漂亮!”狗尾巴草看了看旁邊洋洋得意的小玫瑰花說:“哦,你確實比我好看!惫肺舶筒蓦y過地低下了頭。
第二天下起了蒙蒙細雨,在這時候玫瑰花在雨中嘲笑狗尾巴草,過了一會兒走來了一個小男孩兒,他看到玫瑰花在小河邊格外引人注目,就想把它摘下來?墒撬麆傆檬帜米∷臅r候,尖尖的刺兒插到了他的小手,流出了鮮紅的血,痛得他直流淚,邊哭著跑回了家里。玫瑰花她特別高興的說:“哈哈,看我又漂亮又厲害,誰也抵不過我的!闭l知道那個小男孩兒又來了,這時他的手里還拿著一個小剪刀,在玫瑰花身上的其中一片葉子上咔嚓一下剪了下來,然后跑掉了。傷心的玫瑰花難過的說:“嗚嗚對不起狗尾巴廠我不給嘲笑你,嗚嗚嗚……”這時狗尾巴草很和善的說:“沒關(guān)系,知錯就改,我們依然是好朋友。”
從此玫瑰花再也不嘲笑別人了。
玫瑰的作文 篇6
早晨,查老師一跨進辦公室,只見寫字臺上插著一束鮮紅的玫瑰花。她將花兒挨著臉龐,情不自禁地問:“這是誰送來的呢?”
辦公室的老師們只是默默地搖頭笑了笑。查老師感到奇怪。她拿著那束玫瑰花來到了教室,令老師更奇怪的是,好像一切都安排好了似的.,同學(xué)們都到齊了,一見到老師便以熱烈的掌聲歡迎她。查老師問同學(xué)們:“這花是誰送來的?”同學(xué)們也只是默默地笑了笑,查老師看著同學(xué)們的笑容,似乎已經(jīng)明白了一半。但這些孩子為什么要送給自己這束玫瑰花呢?這倒是個主要問題。
放學(xué)后,查老師把班長叫到辦公室,和藹地問道:“李青,你跟老師說實話,這玫瑰花是不是你們送的?”李青笑著淘氣地說:“查老師,這是秘密,等您回到家就知道了!
查老師回到家中,剛把玫瑰花插進花瓶,就聽見一陣“篤、篤、篤”的敲門聲。查老師打開門一看,原來是他們—自己的學(xué)生。孩子們進屋后異口同聲地說:“查老師,我們祝您生日快樂,身體健康!”說著便掏出了生日賀卡一起雙手遞給老師。查老師猛然間想了起來,今天原來是自己的生日,自己卻不曾記得,可孩子們卻記在心上。
班長李青站了出來對查老師說:“查老師,您太辛苦了!每當(dāng)夜晚,我們已經(jīng)進入了甜蜜的夢鄉(xiāng),可窗戶上還留有您的身影。為了提高我們的學(xué)習(xí)成績,您不辭勞苦地為我們講課,改作業(yè),每天到很晚才回家。繁重的家務(wù)勞動又壓在您的肩上。記得那一次,您生病了,還堅持來給我們上課,您差點兒累倒在課堂上,您卻強忍支撐著,沒有誤過我們一堂課。這六年來,您為我們付出了多少心血和汗水,如今,您把自己的生日競忘了,老師,您太辛苦了!”
“老師,請接受我們的一點心意吧!”
“老師,請收下吧!”
“孩子們!”查老師激動得熱淚盈眶,她輕輕地撫摸著孩子們的頭。在那束鮮艷的紅玫瑰映襯下,查老師顯得格外年輕、美麗。
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