美麗的老師作文五篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的美麗的老師作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗的老師作文 篇1
高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，一頭金黃的頭發(fā)，白凈的皮膚，苗條勻稱的身材，說起話來，干脆利落。這就是我的`舞蹈老師——夏老師。
夏老師非常的優(yōu)秀，隨著音樂翩翩起舞的她，讓人挪不開視線；教學(xué)的她，卻又對我們可以說是嚴(yán)肅苛刻。我即敬愛她又敬畏她。
以前，我在四川感覺舞蹈很簡單。但一來到貴陽學(xué)舞蹈，我就從強(qiáng)壯的“老虎”變成了弱小的“紙老虎”了。老師很嚴(yán)格，每個動作她都要求完美。她嚴(yán)肅而美麗。優(yōu)美的舞姿。獨(dú)特的氣質(zhì)。把所有的學(xué)生都帶進(jìn)舞蹈的海洋里。讓我們個個都成為舞蹈愛好者。在她得影響下我越加深深的愛上了舞蹈。
記的有一次，我的舞蹈動作做得很好。老師笑瞇瞇的表揚(yáng)了我�？蓜e小看這個表揚(yáng)，她得表揚(yáng)挖出了我心中寶貴的自信。
我很感謝她，我那個嚴(yán)肅又美麗的老師。
美麗的老師作文 篇2
我們的英語老師姓楊，可在我們心目中，她姓“美”，我們稱她“美老師”。
楊老師，她外表美，長著一蓬烏黑亮麗長發(fā)，彎彎的柳眉下一雙會說話的大眼睛。除漂亮的五官，楊老師還長著苗條的身材，讓她無論穿什么都美，更何況楊老師的服裝是最時尚的，東南西北風(fēng)，當(dāng)下流行什么服飾，只要看一下我們楊老師的服裝就知道了，楊老師的服裝，絕對品位不凡，如果走T型臺，一點(diǎn)兒也不比世界模特遜色。
楊老師，她笑容美，似乎老師們都不大喜歡笑，一上課就一臉嚴(yán)肅的表情，但楊老師卻不同，她始終把笑容掛在臉上，而且笑得一點(diǎn)也不吝嗇，她跟我們上課時一進(jìn)教室總給我們一種春風(fēng)拂面的感覺。從早到晚滿是一臉微笑，對人和藹可親，聽到哪個同學(xué)講笑話，她會笑得很開心，當(dāng)我遇到不會的問題時，她會微笑著替我們解答……她的笑容如同春風(fēng)般溫暖。如果遇到不開心的事，只要想到楊老師，心中的烏云瞬間消逝，她的笑容好像在告訴你：路總是要走的，沒什么大不了，用笑容迎接挑戰(zhàn)吧。
楊老師，她聲音美。她說起話來字正腔圓，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫。她幽默的語氣當(dāng)中總是閃爍著深刻的哲理。除了語言風(fēng)趣外，她的聲音像銀鈴一樣好聽，所以，聽她講課，是一種享受，令人心曠神怡，陶醉其中。
楊老師，她心靈美，誰的功課落下了，她會耐心地指導(dǎo)你；誰的.思想出了問題，她會苦口婆心地開導(dǎo)你。誰生病了，她會精心地呵護(hù)你。記得有一次，我們班的小周吃壞了肚子，上課直喊肚子痛。楊老師聽到了，馬上走過去噓寒問暖。楊老師像母親般地扶著小周，要送她到醫(yī)院，沒想到小周沒忍住。嘔到了楊老師漂亮的衣服上，但楊老師依然笑靨如花，她完全沒在意自己的衣服。
你說這樣的老師美不美？
美麗的老師作文 篇3
美麗的老師(Sweet teacher)
My English teacher is Ms Peng. Her eyes are big, her mouth is small, and her hair is long. She is very young and pretty. She likes cakes and chocolate. She often plays games with us. We all like her and her English class. She loves us very much. She is a good teacher.
美麗的老師作文 篇4
觸摸是一種力量。教師做一個“潤物細(xì)無聲”的教育事業(yè)，也許沒有一天比一天更偉大的成就，但正是這種奉獻(xiàn)，愿意貧窮，堅持孤獨(dú)，默默無聞，才更令人欽佩，更真實(shí)。她是一位如此平凡的年輕老師，她一路走來，留下了一系列堅實(shí)的腳印，充滿了勤奮、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)和現(xiàn)實(shí)...她是我的老師——公園巷小學(xué)的年輕老師李文卿。
自從選擇了平凡而偉大的教師職業(yè)，多彩的課堂和那些天真無邪的學(xué)生成了李小姐的迷戀和牽掛！在學(xué)生眼中，她是一位和藹可親的老師。她對學(xué)生的愛簡單而無私。她每天都很早來學(xué)校，敦促學(xué)生們早點(diǎn)讀書。課間休息時，她總是喜歡在教室里呆一會兒，和學(xué)生們交談，了解他們在學(xué)習(xí)和生活中的問題。為了輔導(dǎo)中午不回家的學(xué)生，她經(jīng)常放棄午休時間...她也非常尊重學(xué)生，總是帶著感激的目光看著他們。我經(jīng)常聽到她在辦公室稱贊她的學(xué)生。她總是自豪地告訴辦公室老師她的學(xué)生做了什么讓她滿意，然后她會很高興地稱贊:這個孩子真的很好！
李先生性格謙虛，為人溫柔大方，讓人有的感覺。老師們很高興和她相處。然而，她在教學(xué)中非常執(zhí)著，一絲不茍、不斷改進(jìn)是她一貫的工作作風(fēng)。她總是認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，無私地批改作業(yè)。在她的書桌上，每天都有成堆的聽寫書、練習(xí)本和練習(xí)本。這些山丘經(jīng)常使她沒有時間抬頭，經(jīng)常耽誤她的吃飯和休息時間，甚至在晚上回家后繼續(xù)開夜車。
三十多歲的時候，上有老人，下有年輕人，李小姐也是瘦瘦的肩膀上扛著沉重的家庭負(fù)擔(dān)。兩年前，她心愛的母親被發(fā)現(xiàn)患有癌癥。每天放學(xué)后，她都趕去醫(yī)院送食物，擦洗身體，看夜以繼日地照顧病重的母親。作為一個女兒，她真的想花更多的時間在她母親的病床前以示孝順。然而，她強(qiáng)烈的責(zé)任感使她不忍心推遲上課。
李小姐有一個女兒，當(dāng)時她在小學(xué)三年級。和辦公室老師聊天時，她經(jīng)常說她為女兒感到非常羞愧，因?yàn)樗τ诮虒W(xué)，不得不照顧老人。她沒有多少時間陪女兒，對女兒的照顧也不夠細(xì)致和耐心。不能全心全意地照顧女兒常常讓她感到內(nèi)疚和自責(zé)。
繁重的工作壓力和家庭瑣事使本已瘦弱的'李老師經(jīng)常感到筋疲力盡。她的聲音嘶啞，體重下降。盡管如此，她從未因?yàn)閭�人原因請過一天假，也沒有耽誤一節(jié)課！她的默默無聞和無私奉獻(xiàn)也贏得了學(xué)生的愛，同事的尊敬和家人的理解。結(jié)果，在去教書的路上，李小姐走得更堅定、更從容了。
梔子花不張揚(yáng)也不炫耀地綻放，卻靜靜地綻放著優(yōu)雅而幽香！李小姐就像靜靜綻放的梔子花。是的，真正成功和芬芳的生活不一定需要宣傳和展示！
美麗的老師作文 篇5
小時候,老師就是我心目中的太陽,很崇拜,很向往,也有點(diǎn)望而生畏……
一直以來都是老師的寵兒,回憶起在學(xué)校的時光,歷歷在目,而最讓我難以忘懷的是卻是小學(xué)四年級的那個冬天,也許是經(jīng)歷了那個令人心酸的冬天,讓我對老師這個名詞有了更深刻的理解,也讓我對老師這個職業(yè)尤為憧憬。
那一年冬天,語文老師病得很嚴(yán)重,學(xué)校臨時安排了最受我們歡迎的數(shù)學(xué)老師周老師教我們的語文,聽到這個消息,可以想象我們當(dāng)時的吹呼雀躍�？刹恍业氖蔷褪桥R近期末考試的時候,周老師的眼角莫名奇妙的長出了個大膿胞,聽說已經(jīng)快威脅到視力了,如果還不早早動手術(shù)的話,后果會很嚴(yán)重。我們都以為我們的語文老師又得換了,但走進(jìn)我們語文課堂的依舊是溫柔可親她。記得那個冬天特別冷,寒風(fēng)凜冽,大雪飄飄,冰冷的教室里面,我們的心卻熱乎乎的。
也許大家都被感動了吧,每節(jié)課都要面對著周老師那腫得好高的眼角,誰還會不認(rèn)真專心的學(xué)習(xí)呢?在周老師的感染下,同學(xué)們也出奇的團(tuán)結(jié)一心,自發(fā)的組織復(fù)習(xí),成績優(yōu)秀的幫助學(xué)習(xí)有困難的`,放學(xué)的時候,站在外面那冷得發(fā)抖的走廊上,大家排隊一幫一絲毫不受天氣的影響。而我們的周老師更是輔導(dǎo)個別學(xué)生到天黑,還要護(hù)送他回家。眾志成城,在縣里統(tǒng)一考試時,我們班的語文成績排在了第一,在當(dāng)時,還倍受爭議,我們學(xué)校的我們班怎么會名列前茅呢?可天知道光環(huán)背后是什么!周老師因?yàn)橥七t了去動手術(shù)的時間,那雙美麗的大眼睛旁留下了一道疤。
真想再看看周老師,每當(dāng)教師節(jié)臨近的時候,都很想寄上一份祝福,但卻已不知她身在何方,只知道她調(diào)走了。腦海里經(jīng)常會想像如果哪一天碰到她,該說些什么呢,我想有句話我一定會說:“您永遠(yuǎn)是我們心中最美麗的老師!”
如今自己也已經(jīng)身為人師,終天實(shí)現(xiàn)了自己多年的夢想。從走上這三咫講臺開始,我就發(fā)誓,我一定要在這個平凡的舞臺上,做一個不平凡的自己,我也在為此正不懈的努力著。
最后,借此想送上一首歌,祝敬愛的周老師節(jié)日快樂!“老師窗前,有一盆米蘭,小小的黃花,開在綠葉間……我愛老師,就像米蘭……”
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