夢想的作文集錦（4篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的夢想的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夢想的作文 篇1
人如果沒有夢想，就好似鳥兒沒有翅膀；人如果有夢想，就可以像老鷹一樣在人生的道路上翱翔。 -----題記
水的夢想是滋潤大地，讓花草樹木生長。樹木的夢想是永不倒下，永遠(yuǎn)堅強(qiáng)挺拔。夢想好似閃閃發(fā)光的金牌，讓我們努力得到。我的夢想是當(dāng)一名畫家，把我們偉大的中國畫得繁榮富強(qiáng)。
在我非常小的`時候，我總是拿著畫筆東畫畫、西涂涂，涂成了個“七不像”，不過，我自己還是很滿意的。自從進(jìn)入了繪畫班，繪畫的種子在我心靈的深處生根、發(fā)芽，結(jié)果，我畫的畫越來越好，經(jīng)常得到老師的夸贊。于是，當(dāng)畫家就成為了我的夢想。
假如我當(dāng)上畫家，我會畫出祖國的山水，讓大家看到祖國的繁榮；假如我當(dāng)上畫家，我會畫出“五岳”，讓大家看到“五岳”的雄偉；假如我當(dāng)上畫家，我會畫出大海，讓大家感受到大海的波濤洶涌；假如……
俗話說“只要功夫深，鐵杵磨成針”，我只要刻苦練習(xí)，我的夢想就一定會實(shí)現(xiàn)的！
夢想的作文 篇2
上個星期六我上完奧數(shù)課回家，發(fā)現(xiàn)書桌上多了一本書，仔細(xì)一看，不禁又驚又喜。這是一本特殊的“書”，封面的上方有一行字“用眼觀察，用耳傾聽，用心體會，用筆記錄”。中間是隸體的三個大字“青青草”，也就是“書”名了，“書”名下面是一幅圖：藍(lán)天白云之下一片廣闊的草地，一株小草破土而出，在春風(fēng)中搖曳。而書的作者則是我——宋明明。翻閱著這本書，我的心里涌起了層層波瀾……記得還是在上二年級的時候，一個偶然的機(jī)會我得到了一本書《傾聽冰心——我的自述》。讀著冰心奶奶的《寄小讀者》，我的心中悄悄萌發(fā)一個小小的夢想——長大了成為像冰心奶奶那樣的作家，為小朋友寫出很多很多好看的作品。后來，我把這個夢想寫進(jìn)了《成長的腳印》，高老師給我寫下了這樣一句評語：“希望以后能讀到宋明明的作品哦”，這句話讓我激動很久、很久。課余，我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣；每次寫作文，我也都特別用心；我還堅持記日記，把自己的觀察、感受等生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來。在老師的指導(dǎo)下，我的寫作水平提高得很快。我媽媽也經(jīng)常和我一起討論寫作的方法，對我的課外閱讀進(jìn)行引導(dǎo)，還把我寫得比較好的作文用電子版的形式保存下來，并鼓勵我向報刊投稿，不斷激發(fā)我寫作的興趣。到了四年級，語文老師李老師有了一項(xiàng)特別的安排，那就是每周四不布置語文作業(yè)，每位同學(xué)自己安排課后閱讀，記錄閱讀感受或摘抄其中的.好詞好句。通過這項(xiàng)特殊的作業(yè)，我閱讀了《天下閱讀》、《中學(xué)生美文品讀》等佳作，汲取了很多的“營養(yǎng)”，也深深懂得了要真正成為一個作家是非常不容易的，“千里之行，始于足下”，必須從小打下堅實(shí)的文字基礎(chǔ)。上個星期五下午，李老師又有了一個好的創(chuàng)意，讓我們每位同學(xué)制作一個自己的。一回到家，我就和媽媽一起動手，將我從二年級開始陸陸續(xù)續(xù)寫下的作文、日記等進(jìn)行整理、修改和編輯，媽媽又將它打印和裝訂起來，沒想到竟然成了一本厚達(dá)五十頁的“書”，我這個“未來作家”的第一本書就這樣新鮮出爐了！
“青青草”，它充滿著無限的詩意，記錄著老師的辛勞，飽含著媽媽的熱望，寄托著我的夢想！今天，我播下這顆綠色的種子，但愿有一天我能收獲一個蓬蓬勃勃的春天！
夢想的作文 篇3
我，只是一顆小小的沙粒，我總想飛上天，而自己卻沉在海底。同伴們都勸我：“放棄吧！我們不可能飛上天的！”我卻一直堅信：我總有一天會飛上天的。
我拼命向上游，突然被一股吸力給吸住了，原來是漩渦，我想逃開漩渦，可是漩渦把我給吸到蛤蜊的肚子里，我閉上眼睛，徹底絕望了。
這時候（我等了好長時間），一只“巨手”把我撈了出來，鑲在了王冠上，國王每天帶著我上朝下朝，我仔細(xì)一看，高興了起來，原因之一是我變成了珍珠，原因之二是我在王宮二樓——國王的臥室里，離天空越來越近了，我開心的笑了。
后來，一個該死的`小偷把王冠偷走了，還不小心把我弄丟了。
不知道過了多久，發(fā)生了地震，我變得很小很�。ū徽鸬茫�，但生命力似乎更強(qiáng)了（我變成了二氧化硅）。
有一天，我和稀土一起被“巨手”抓了上去，做成了芯片，在火箭上，我再一次笑了。
夢想的作文 篇4
我常想如果學(xué)校是座農(nóng)場，那該有多好。我一大早能去擠新鮮的牛奶，搭配自己做的乳酪蛋糕，這就是我的早餐，為我充滿學(xué)習(xí)的活力。
帶著飽滿的肚子，來到綠草如茵的草原，我和同學(xué)一起和小馬賽跑、和小兔比賽跳遠(yuǎn)、和小猴子比賽爬樹，這是快樂的體育課；去清澈見底的小河，我和青蛙教練學(xué)游泳、和小魚玩玩水、和小鴨劃劃水，這是涼爽的游泳課；走進(jìn)蟲鳴鳥叫的樹林，我們拜訪蝴蝶、蜻蜓和瓢蟲的家，捕捉昆蟲美麗的身影，聽取鳥群悅耳的歌聲，這是有趣的自然課。到了中午，大家在果園與菜園隨手摘取蔬果，清洗干凈塞進(jìn)嘴巴，嘴里吃著親手栽種的`水果和蔬菜，心中滿是收成的得意，這是豐盛又營養(yǎng)的午餐時間。
午休之后，羊圈里的小綿羊不停的咩咩叫，像是在催促我們快點(diǎn)拿起牧草去喂食他們；廣場上的鴿子，也不甘示弱，一聲又一聲的咕咕啼，吸引著我們拿著飼料去填飽他們的胃口，在這一堂輕松的畜牧課中，我們?nèi)豢蓯鄣膭游锒旱霉笮�。接著母雞熱情的邀請我們加入拾蛋的行列，一顆、二顆、三顆……，我們一邊撿蛋，一邊數(shù)數(shù)，在這一堂好玩的數(shù)學(xué)課中，我們自然而然的學(xué)會了算術(shù)。
最后一堂課是我最愛的美術(shù)課，我和同學(xué)尋著花香，散步來到小花園，鋪好畫紙，提起畫筆，讓隨風(fēng)搖曳的花朵化身成圖中的主角，畫完后我們今天的課程也已經(jīng)接近尾聲，我們趕緊收拾好東西，準(zhǔn)備放學(xué)。
太陽公公快下班了，小朋友們背起充滿快樂的書包，互道再見后，吹著口哨，騎著小牛，回到了溫暖的家。如果真的可以這樣上課，我想沒有人會討厭上學(xué)，這就是我夢想中的上課方式。
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