貓的作文大全【8篇】
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的貓的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
貓的作文 篇1
今年是20xx年，元旦假期如期而至。我一個人在家里，無聊得漫無目的。突然，一聲貓叫，一聲溫和的就像天籟之音，我按捺不住好奇的心，小心翼翼地打開門，哇！多么美麗的英短藍貓呀！
我把他輕輕抱起來，帶到房子里。一進門，貓便不停地走動，東看西瞅，看起來像是在找什么東西。突然，他奔向了語言機，一臺閑置已久的2·5版本的人和動物語言互譯機。他把語言機拖到我的.面前，用小腳放在上面比劃，原來是讓我?guī)退蜷_并戴上耳麥，還示意我也戴上。當耳麥打開的一瞬間，我聽到了動聽的嗨。
我不敢相信這臺語言機此時此刻居然如此神奇。
貓說：你好，我叫‘二餅’，你也可以叫我貓先生。我是一位旅行家，今天我想找一位有緣的孩子，聊一聊我的奇幻之旅。
那么，我就是你說的孩子？我有點懷疑自己的耳朵。
對，SO，讓我們一起去客廳。貓先生微笑著說，讓我?guī)阋黄鸶惺芪业钠婊弥冒伞?/p>
我們從大戰(zhàn)沙塵暴講起吧！
我那時要去斑布鎮(zhèn)，但必須經(jīng)過最危險的沙漠撒哈拉大沙漠。當我快到沙漠邊緣的時候，遇到了兔子和豬。我走近一看，他們居然在吃小鳥。
我便對他們說：‘倆位兄臺，你們在干嘛呀？’
‘哦，我們在等一位和我們一起過沙漠的伙伴。你來得正好，我們一起吧！’
這么熱情，不會有什么企圖吧？不會是沙塵暴變的動物吧？早聽說沙塵暴會變成動物傷害其他小動物，還是多個心眼好。
我假裝相信他們，‘一起吧！’
‘好的呀！有你這么一個好同伴，一路上應(yīng)該不會挨餓了�！�
一路上相安無事，當走到最危險的地段時，我感覺到后背一陣涼氣。我猜到兔子和豬要對我下手了，沙塵暴要露出真面目了。
怎么辦？怎么辦？我靈光一閃，想到了沙塵暴最怕水，那我就用水來對付他們。想到就做，我用隨身攜帶的水噴向他們。果然，他倆瞬間打回原形，變成了沙子。但是他們死不甘心
‘你走著瞧，我們會讓你生不如死�！�
‘三十六計走為上。我一邊加快腳步，一邊在身后噴水，不給他們?nèi)魏未⒌臋C會。當最后一滴水噴完，我也離開了沙漠。最后，我終于安全達到了斑布鎮(zhèn)�！�
好險��！我吁了一口氣，如釋負重。
貓先生看著意猶未盡的我，眼中滿是不舍：每一個有緣的人，我都會和他分享一段奇幻之旅�，F(xiàn)在，我要去尋找下一個有緣之人了。
貓的作文 篇2
喵喵的輕細的叫聲從草叢里傳來，吉米扒開那些密實的藤蔓，看到一抹黃色蜷伏在地上，就用手把它抓了起來。果然，是一只還不足月的貓咪。通身的黃色，仔細看的話里面還錯落著一些黑色的毛發(fā)。它那么小，吉米可以一只手就撐起它�？磥恚瑧�(yīng)該是一只小野貓吧，吉米輕輕摸著它精致的小腦袋，看到它的額頭上的毛有一道曲折著的白，像閃電一樣。吉米決定給它起個名字，就叫閃電。
吉米把貓裝進了書包，小貓來回轉(zhuǎn)了幾次，也就老實的等著命運的安排了。吉米想到向來愛干凈的老媽從來不允許家里養(yǎng)寵物，心里有點慌張�；氐郊�，趕忙先奔回自己的房間，關(guān)好門。打開書包一看，小貓正在酣睡，他這才放心的去餐桌吃飯。心里有事，吃飯時也三心二意的樣子，媽媽疑惑的問他，吉米編了幾句糊弄了過去。
吃過飯，吉米偷偷拿了一些剩飯回到房間。小貓聞到食物的味道喵喵的叫起來了，吉米緊張的連忙用被子捂住它，生怕它再發(fā)出更大的聲音。“閃電，你要聽話哦，不然吃的住的可就都沒有啦！”吉米低聲給它說話，閃電似乎明白了的樣子，不再喵喵的亂叫，吉米把食物拿給它，閃電高興的吃了起來�？墒羌依锩娌刂恢回�，這事遲早會被發(fā)現(xiàn)的。吉米躺在床上，想著這件事情，很晚才睡著。
第二天，吉米醒來在自己的房間尋找小貓，卻不見影子。莫非是跑出了房間？吉米害怕被父母發(fā)現(xiàn)，連忙出來看，什么都沒有，于是他又回到房間。吉米正在愣神的'時候，閃電的小腦袋探出了書包，好奇的望著吉米。原來，閃電把書包當成了自己的窩。
吉米要去上學了，小貓不能留在家里，吉米要帶著它一起出門�？墒窃撛趺窗仓瞄W電呢？吉米沒有主意。放在大街上，萬一被車子撞了怎么辦？放到原來的地方，小貓身上有了人的氣味，大貓可能也會不認它。如何是好？吉米思索著這個問題，不知不覺已經(jīng)來到了學校門口。吉米心一橫，只能帶著閃電去教室了。
第一節(jié)課是語文。老師領(lǐng)著學生們齊讀課文，吉米一手捧著書，一手探進了書包。閃電在用舌頭舔他的手指。喵嗚的聲音傳了出來，糟糕，吉米用手按住它的嘴巴，低聲呵斥道“閃電......”老師覺察到了異樣，把目光投到這里。吉米趕緊端正了身子，假裝認真的讀書。一節(jié)課下來，吉米緊張的汗珠都沁滿了額頭。鈴聲一響，老師走了過來，問吉米是不是不舒服，臉色不太好。吉米支支吾吾，不知道怎么說才好。老師卻以為他真的是生病了，要讓他父母接他回家休養(yǎng)。吉米表示父母很忙，自己回家就行。
吉米背著書包走到校門口的時候，門衛(wèi)大爺聽到了閃電的叫聲。吉米瞞不住，就對門衛(wèi)大爺說了實情。“正好，我家里想養(yǎng)一只貓，你把它給我吧！”大爺爽朗的笑著說。吉米很是不舍的從書包里把貓拿出來，“那，我可以經(jīng)常去看它嗎？”吉米小心的問道。門衛(wèi)大爺表示他可以隨時過去看望閃電，吉米這才放下心�！巴尥蓿瑳]啥事就回去上課吧，別耽誤了功課呀�！甭牭酱鬆斶@樣說，吉米也覺得此刻應(yīng)該回教室，于是告別了門衛(wèi)大爺和閃電，吉米一溜煙的朝教室的方向跑去。
閃電有了自己的歸宿，吉米為它感到高興。直等到放學，便可以買上一些小零食去看望它。
貓的作文 篇3
貓是一種乖巧、可愛、討人喜歡的小動物。它們一般只吃：貓糧、老鼠、魚……它們毛色發(fā)白，行動敏捷，有著“綠寶石”般的眼睛，身子嬌小，四肢輕快，非常機警。
我見過很多種貓，有大的、有小的、有黑的、有白的、有黑白相間的……但是這些貓都比不上我四年級看到過的一只貓。它黑白相間，身子嬌小，我看它的第一眼，就對它“一見鐘情”�？墒撬兀瑓s一看到我就一直往后跑，我心想：“咦？我又沒做什么，它跑啥��！”于是我又追了上去，跑了老半天，它終于停了下來，轉(zhuǎn)過身來朝我大叫了兩聲，我當時就想：“應(yīng)該是威脅我不要再追過來了�！彼晕揖团艿揭粋�較遠的地方，偷偷看著它，他也在看著我。我們就這樣看了對方1分鐘。我放棄了這次的“捉貓計劃”。我垂頭喪氣的回家了。
第二天，因為沒有事情干，所以我出來散步。我一出門，就看到了昨天那只小貓在大門等我，見我走了過來，他就靠過來，伸出它那細小的脖子，似乎是要讓我給他撓癢癢，這讓我想起了老舍寫的一篇課文，叫《貓》。里面寫了貓的高興和不高興，它要是高興，會比誰都溫柔可親，它會用身子蹭你的腿，把脖子伸出來給你幫他抓癢，想到這里，我就知道了它為什么把脖子伸出來了，因為它今天很高興，我很喜歡這只貓，我不能讓它失望，我?guī)退ブW，他一動也不動的給我抓著癢。我和它都在享受著這一刻，我是因為喜歡它，它是因為明天就要走了，我看時間不早了，是該回家吃飯了，然后我對它說了聲：“886�！本突丶伊�。
第三天，我滿懷信心的出來看那只小貓，我心想：“它肯定在門外等我�！蔽业搅舜箝T口，只看見它朝我揮了揮手就跑了，當時我不知道是什么樣的情況，就會家里問了問�？磹矍閯〉�'媽媽，她說：“我在愛情劇里經(jīng)�？吹竭@樣的情景，這就是分手的情景，肯定是它有什么難言隱患。”我心想：“難道是有人養(yǎng)著它，現(xiàn)在搬家了！”我痛苦的流下了眼淚，于是忙著去追它，結(jié)果因為它跑得太快，我沒追到，現(xiàn)在一看到老舍的《貓》，我的眼淚就情不自禁的流了下來……
我唯一希望的就是它過得好一點，別再被別人抓去了。就算被人抓去，也希望被好人抓去。
貓的作文 篇4
國字臉，濃眉毛，毫無魅力的眼睛，跟大白有的一拼的大肚子——不用說，這就是我的“神偷懶爸”。別看他風度十足，其實比誰都“貪吃”、“懶惰”，我親切地把他叫做“懶貓爸爸”。
都說爸爸的形象是偉大的，而在我看來，我爸簡直就是“撒嬌賣萌的老貓”。記得有一次，我的`努力讓我獲得九十四點五分的滿意答卷。奶奶可高興了，往日不“摳門”的她沒有獎勵我“喜之郎”果凍，而是獎勵我我最愛吃的紅燒雞腳。我立馬把它放到我的面前細細品嘗，正當我啃得津津有味的時候，我的勁敵“懶貓俠”——我的爸爸來了。只見他虎視眈眈地盯著我的紅燒雞腳，我小心翼翼地防著他。只聽他說：“我的好兒子啊，給我?guī)字浑u腳吃吧！”我于心不忍，卻又不想“縱容”他，可他突然給我來了個糖衣炮彈，“你看，我每天都在工作，你慰勞慰勞我吧！你這么聰明帥氣大方，和藹可親，下次一定還能考好對不對？既然你下次能考好，奶奶再獎勵你，你再吃也不遲啊�！�
我無言以對，只好拿了幾只給他。他一拿，就立馬大口大口地啃起來，像一只瘋狂進食的狼。還邊吃邊說：“你真是我的好孩子，有福同享，有難同當。這可是我媽媽煮的，真懷念啊�！彪m然我少吃了幾只雞腳，但心里熱乎乎的，畢竟老爸過去也時常帶我出去覓食。
我的貓老爸不但貪吃，還很懶惰。
小時候，只要有事找他幫忙，他總會說：“老爸我累極了，需要休息。你自己去試試吧，做壞了沒事，多做幾次就成了。”
老爸的貪吃，讓我養(yǎng)成了與大家分享的習慣；老爸的“懶惰”，我只能學會了遇到困難就要自己想辦法攻克。誰讓我攤上了這樣的老爸！
我感謝貪吃又懶惰的“神通懶爸”，我愛我的“貓老爸”！
貓的作文 篇5
今天，在海伊的課堂上，老師從桌子底下搬出了一個箱子放到講臺上，搬的時候小心翼翼的，生怕掉了似的，箱子看起來還挺沉。老師神神秘秘地說：“今天，我給大家?guī)砹艘恢恍游�，你們猜猜是什么？”同學們馬上議論開了，有的說是一只小兔子，有的說是一只小烏龜，還有的說是一只小倉鼠�？山Y(jié)果都沒猜中。
這下同學們可急了，一窩蜂地涌上了講臺，都想看看到底是什么東西。不過很快便被老師嚴厲制止了，同學們都只好回到座位上。老師輕輕地敲了敲箱子，這時同學們屏息凝神地聽著，緊緊盯著箱子，教室里安靜得連一根針掉到地上都能聽見。隨后，箱子里發(fā)出一聲聲微弱的貓叫聲，同學們激動得幾乎異口同聲地喊了出來：“是貓，是貓！”原來安靜的教室亂成了一鍋粥。
聽這微弱的叫聲，同學們猜測著說不會是只剛出生的`小奶貓吧，有的同學說聽起來更像是只玩具貓，有的說是只小花貓，有的說是只有氣無力的老貓，甚至有的說是老師手機里的“湯姆貓”。同學們七嘴八舌地議論著。
這時，老師請了兩位同學上臺去看“貓”。首先上臺的是一位女生，一開始還是一副激動的樣子，可看了之后卻只是苦笑了一聲。另一位男同學淡定地往箱子里看了看，什么也沒說，垂頭喪氣地回到了座位上。我看著他們的表情想：這肯定不是什么好東西！
看到同學們蠢蠢欲動的樣子，老師得意地問道“想看看這只‘貓’嗎？”同學們大聲地喊道“想！”一邊喊著一邊巴不得沖上臺去搶過箱子。在同學們的強烈要求下，老師把那只“貓”請了出來。原來這只是一只玩具貓，有著黑白相間的皮毛，趴在搖籃里，兩眼發(fā)著光，還發(fā)出微弱的貓叫。看到這，全班嘩然一片，同學們都失落極了。
貓的作文 篇6
童年如歌，童年如畫，童年如詩。童年的事，不管癡事，傻事、樂事，永遠是令人難忘的。其中最讓我印象深刻的還是我表哥的杰作“沒有胡子的貓”。
那是發(fā)生在五年前的事了，我們回了老家。一天，表哥看到爸爸正在刮胡子，他想：爸爸刮了胡子后，好像變年輕了。小貓也有胡子，是不是剪了胡子后，也會變得好看呢！于是，他用小魚把貓逗了過來，然后抓住了小貓，再用梳子給小貓梳胡子，小貓不滿意地晃著小腦袋，跑走了。表哥哪肯罷休，又把它抓了回來，說道：“小貓乖乖，乖乖�。 碑斝∝垺伴]目養(yǎng)神”的'時候，我的表哥咔嚓幾聲，把小貓的胡子一口氣全剪完了。小貓“喵！"的一聲大叫，一溜煙兒地跑走了。表哥任由它去玩，他欣賞著他的杰作——沒有胡子的貓，滿意地笑了。
到了晚上，我們一起看電視的時候，表哥向我們炫耀著他的“杰作”。我們哈哈大笑，媽媽對他說：“傻孩子，貓胡子是用來探測老鼠洞的，你把小貓的胡子剪了，它捉老鼠的時候不就撞墻了。”話音剛落，只聽“砰！“一聲，我們循聲而去，看到小貓暈乎乎地躺在了地上，我們頓時捧腹大笑，表哥羞紅了臉。
童年的趣事多如繁星，而這件事是最亮的那顆星星，令我至今難忘。
貓的作文 篇7
剛看到這本書名的時候，我問了自己三個問題：
一、這是一只怎么樣的貓。
二、哪些人養(yǎng)過它。
三、最后怎么死的。
帶著這三個疑問我認真的讀起書來。很快我被書中的情節(jié)給吸引了。
原來這是一只漂亮的虎班貓有很多人是發(fā)自內(nèi)心的'喜歡這它，比如說國王，水手，魔術(shù)師，小偷，老奶奶和小女孩。正因為他們是真心愛著這只虎斑貓所以在它死的時候，他們都傷心的落淚了，可是虎斑貓卻討厭他們，所以一次也沒有落淚。最后，它成了一只流浪貓。因為自己活了100萬次而驕傲自大，可是有一天他愛上了一只白貓，最后還和白貓結(jié)婚了，虎皮貓是真心的喜歡白貓。他們在一起快樂的生活著，可是有一天美麗的白貓死了，虎斑貓抱著白貓哭的死去活來，虎斑貓?zhí)戳�，最后竟然陪著白貓一起死去了，這次，虎斑貓再也沒有復(fù)活過來了。
思來想去，終于明白了，為什么白貓一開始可以死了又復(fù)活，而且死一百萬次，活一百萬次，直到遇到白貓，死了就再也沒有活過來呢?原來虎斑貓一開始可以復(fù)活是因為它根本就不愛這些人，它整天渾渾噩噩，迷失自我，當它和白貓生活在一起時才找到了生活的意義，所以最后白貓死了它也甘心陪著白貓一起死，而沒有遺憾。
貓的作文 篇8
大雄有叮當貓，馬良有神筆，哈利波特有魔法。那我呢？我有什么，好像我又失去了什么，每當我上班，要多注意到自己，感覺神經(jīng)都是緊繃，稍微有點不好的念頭就要被批評，只有出現(xiàn)壞的想法要想到死對頭，大白天的時候不控制好自己，就會有人批評或者抱怨，感覺自由被控制了，這不讓我不得想起我那一群老師同學來，只有他們才讓我感覺到溫暖。那一張張微笑的臉龐，一句句溫情的話語，一次次感動的幫助，讓我久久都不能忘懷。
“葉楠你吃飯了嗎？”“葉楠別吃泡面，泡面沒得營養(yǎng)�！薄叭~楠你這是飲料，不是牛奶，這個沒得營養(yǎng)�！薄叭~楠你這個海帶絲，海帶絲沒得營養(yǎng)�！鄙磉吙偸怯泻猛瑢W問候著我……當我趴在桌子上睡覺的時候，猴子或者包子看我遇到什么事情樣，就問我旁邊的女同學:“你欺負她來的�！迸瑢W只為自己辯護說:“沒有�！比缓鬀]在說什么。在班上我屬于弱勢人物，包子愛給我補習數(shù)學或者英語功課，我、包子、張東、劉陽一起到飯館吃過飯，到田梗上一起走過，也喜歡跟我一起玩游戲，包子和猴子最喜歡聽我唱歌，我猜我得了熱愛勞動獎狀是他們四位投的票，他們的掌聲讓我很有信心，他們愛給我鼓勵，我跟他們在一起學習很熱情。在班上老師同學給予我很大的幫助，上課忘了帶筆劉文跟我換著一起用筆，要是語文老師知道的.話，他會從他的衣包里把筆拿出來跟我用，我好很高興有這些同學、老師、學校，真的我好高興。
我這次科學做作業(yè)做差了，老師鼓勵我不要泄氣，在科學書上寫到:“老師愿意和你手拉著手翻越大山�！蹦鞘住队颜x地久天長》真好聽，真的叫我好懷念。我也不曾忘記和他們五位玩過打手游戲，我想問他們，你們過得還好嗎？我希望你們過得很好。
即使離開了老師、同學，我發(fā)現(xiàn)我的親人，親人是我的叮當貓，我很感謝擁有他們，謝謝老天讓我擁有他們，他們愛我，幫助我喜歡我，關(guān)心我就是我的叮當貓，我真的好像馬良、哈利波特、大雄過著開心快樂得日子。
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