實用的《蜜蜂》作文300字10篇(推薦)
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的《蜜蜂》作文300字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《蜜蜂》作文300字 篇1
今天是星期天，爸爸媽媽帶我去美麗的曲江玩耍了。
剛下車，我就尖著嗓門喊：“我要帶上我的自行車！”爸爸從車的后備箱里拿出了我的“寶貝”——自行車。我開心地騎著我的自行車，和爸爸媽媽走進了環(huán)湖公路，我就被眼前美麗的景象驚呆了！美麗的花兒開的五彩繽紛，讓人真想摘一朵看看。
爸爸走過來了，我們吃了一牙西瓜，然后，我們就在“花園”中玩耍。我們走著走著，便來到了一種卷著的花兒面前。我突然發(fā)現這種卷著的花里面有一只只可愛的`小蜜蜂在采花蜜，它們先把頭吃力地伸進花朵中，再把“小籃子”伸進花朵中，然后再一窯，就采了一大塊蜂蜜！然后它們又把蜂蜜粘在腳上，采好后就帶回蜂窩再出來繼續(xù)采。其中有一只努力的小蜜蜂，它的腳上面有一塊非常非常大的蜂蜜，可它卻還在堅持采花蜜。
小蜜蜂這么勤勞，我們也要向它們學習呦！
《蜜蜂》作文300字 篇2
我是一只穿著金色背心的小蜜蜂。
一天，主人把我和同伴們帶到了一個陌生的地方，主人袋子一打開，我馬上飛出來伸了個懶腰，深深地吸了一口新鮮空氣，一股泥土和樹葉的氣味撲鼻而來，這種味道讓我心曠神怡，我抖抖翅膀，向大樹爺爺問聲好，就轉身去找回家的`方向。
我和一個同伴“嗡、嗡……”哼著小曲尋找回家的方向。我們利用太陽作為羅盤進行導航，我們飛啊飛，突然聞到一股濃濃的花香味，哇！是一個大花園，里面的花好美啊！有金黃色的菊花、有紫紅色的雞冠花、有潔白無瑕的茉莉花……我迫不及待地飛向花叢，盡情的采蜜，這邊采一點，那邊采一點，我迅速的采了滿滿一身花粉。我和同伴高興地跳起了“8”字舞，急急忙忙趕回家去。
我要把這個喜訊快快帶給家里的兄弟姐妹們，我和一個同伴飛啊飛啊！終于到家了，我們決定改天再來個集體大采蜜活動。
《蜜蜂》作文300字 篇3
在我的家鄉(xiāng)，蜜蜂是十分活躍的昆蟲。無論是花叢、還是草地，到處都有他們黃黑相間的身影，伴隨著“嗡嗡”的聲音。
它靠什么發(fā)出“嗡嗡”聲？我從《十萬個為什么》一書得知蜜蜂沒有發(fā)聲器官，它是靠翅膀上下擺動，使空氣產生“嗡嗡”的聲音。但我認為蜜蜂也有自己的.發(fā)聲器官。
假期里，我捉來一只蜜蜂，把它的雙翅死死粘在木板上，可蜜蜂還能叫。我連接試了四十二次，都是一樣的結果。
為了探究蜜蜂的發(fā)聲器官，我干脆把蜜蜂粘在木板上，拿起放大鏡來觀察，終于發(fā)現蜜蜂的身上有兩個比野油菜籽還小的黑點，蜜蜂發(fā)聲時，小黑點上下鼓動。我用兩手的指甲夾小黑點，蜜蜂立刻不出聲了。我又把那只蜜蜂關在白色的蚊帳里，讓它在里面飛，它在里面飛了好久，卻發(fā)不出一點聲音。因此我認定蜜蜂的發(fā)聲器官是小黑點。
��！我終于發(fā)現蜜蜂是靠小黑點上下鼓動而發(fā)出“嗡嗡”聲。但我不怕，因為我知道這并不重要，最重要的是我擁有一顆永遠善于研究，善于觀察的心。
《蜜蜂》作文300字 篇4
媽媽說帶我去大蓬山玩，我高興得一蹦三尺高。
一大早，我們就興奮地到目的地了。我像機靈的小猴子一樣跳下了車，等媽媽買好票，我一溜煙地鉆了進去。
首先看到的'是幾張大花臉，有紅關公、黑臉曹操等，好像都在對我笑。我先玩小蜜蜂。我搶了個就近的座位坐了下來，熟練地操縱著紅鍵，讓我的小蜜蜂飛得高一些。我最喜歡的是蕩秋千。當秋千越蕩越高的時候，風聲從耳邊呼嘯而過，我感覺自己就像一只放飛的小鳥，在空中自由自在地飛翔。
最刺激的要算激流勇進了。聽說這個游戲很危險。我小心地坐上去以后，車一點一點地往上爬，我一點兒也不怕。就在我沾沾自喜的時候，車子從坡頂像火箭一樣沖了下來，還沒等我反應過來，一個大浪頭撲來，全身都濕透了，像只落湯雞，真是又驚險又刺激。
夕陽西下，我們依依不舍地離開了。
《蜜蜂》作文300字 篇5
讀過也教過楊朔的《荔枝蜜》，真的很喜歡其中的小蜜蜂，而想到我們即將開設的選修課，我有了一些啟示。
學生選什么，首先是愛好。眾多的選修課，猶如百花園，學生在選修的“百花園”里飛來飛去，他應該有取舍，而基本原則是愛好。詩歌的、小說的，古代的、現代的，中國的、外國的，不可能全收。這恰好符合人性的特征，符合學生的實際情況。我們做老師的工作就是幫他們參考，引導他們。而不能把自己的意志強加給學生，那樣做，學生會反胃的.，好端端的興趣愛好會在我們的好心下逐漸消退。
營養(yǎng)是一切生物必不可少的，蜜蜂如此，學生也這樣。即使是經過專家選編的書，營養(yǎng)豐富，但對于某些學生不一定適用，這就需要學生能區(qū)別。教師的責任是幫他們甄別，一個胃脆弱的孩子去吃大餐，可能拉肚子。營養(yǎng)的跟進，講究循序漸進，學生的選修，也如此。
蜜蜂采進的是花粉，奉獻的是蜂蜜，原因在于釀造；學生讀進的是文本，吸收的是精華，養(yǎng)成的是健全的人格。道理一樣，教師有責任花大力氣指導學生，如何把廣集博采的東西變成自己的，使之成為自己身體的一部分。這工作是一系統(tǒng)工程，我們教師要細心研究。
《蜜蜂》作文300字 篇6
上課時，老師說要開窗通風，于是我們將門窗都打開，呼吸著新鮮空氣。突然，窗外飛進來一位“不速之客”——一只帶著尖針的蜜蜂。
全班女生都嚇壞了，有的嚇得躲到桌子下，還有的抱作一團。有一個膽小的男生半蹲著身子輕輕地挪到門口，突然轉換速度，飛快地跑了出去，全班鴉雀無聲，沒有一個人敢輕舉妄動。這時，用書捂著臉的班長喊道：“同學們，只要保持不動就行！”
“叮鈴鈴”下課的鈴聲響了，可蜜蜂還是沒飛走。這時，一位平時膽子很大的同學，悄悄地走到一個空垃圾桶邊，小心地拿起它，又拿了一個垃圾袋，把垃圾袋套在垃圾桶上面，躡手躡腳地走到蜜蜂旁。接下來他的動作看得我們目瞪口呆，只見他猛地跳起來用垃圾桶套住了蜜蜂，動作迅速地將袋子翻了一面一系，然后用力地往窗外丟去。那動作和鉛球運動員都有得一拼，他還大喊道：“窗戶旁邊的'同學把窗戶關上！”
至于那個跑出教室的同學呢？因為上課時跑出去，被校長給抓個正著，帶去校長辦公室，校長把他狠狠地批了一頓�；貋碇笥直话嘀魅螏マk公室狠狠地批了頓，他垂頭喪氣地回來了，抱怨道：“都是蜜蜂惹的禍！”
多虧那位智勇雙全的同學，不然我們就沒法上課了！
《蜜蜂》作文300字 篇7
在一片茂密的森林里，住著一只蝴蝶和一只蜜蜂，蝴蝶是一只愛漂亮的蝴蝶，蜜蜂是一只勤勞的蜜蜂，它們住鄰居。
美麗的蝴蝶認為自己最美麗，瞧不起勤勞的蜜蜂，就不和蜜蜂一起玩耍，蜜蜂感到非常自卑。
可惡的毒蜘蛛發(fā)現了它們不和睦的事情，就想把蝴蝶吃掉。一次，毒蜘蛛跑到蝴蝶家的房屋頂上，等待“獵物”的到來。
第二天早晨，蝴蝶出來晨跑，一不小心，被毒蜘蛛守株待兔的網網住了，蝴蝶怎么也掙脫不出來，毒蜘蛛正要把蝴蝶吃掉的時候，正巧蜜蜂采蜜回來了，它看見蝴蝶有危險，毫不猶豫就向毒蜘蛛飛來，把毒蜘蛛身上蜇滿了刺，毒蜘蛛被嚇跑了，蜜蜂用嘴將毒蜘蛛的網咬斷，這樣，蝴蝶得救了。蝴蝶感激地說：“謝謝你蜜蜂，不是你及時趕到，我就沒命了�！毙∶鄯湔f：“不用謝，換成是你也會這樣做的`�！�
在明媚的陽光下，蜜蜂在花叢中飛來飛去采蜜，蝴蝶把采好的密送回家。
從此，蝴蝶和蜜蜂和睦相處，互相幫助，成了形影不離的好朋友。
《蜜蜂》作文300字 篇8
一只自以為能干的小蜜蜂和蜂群鬧了意見，它覺得自己做的工作多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家對它不公平，忘記了它的功勞。
“我在這里出的力不算少啊！”它氣憤著叫喊著。
“你看見大伙出的力了沒有？”別的`蜜蜂質問它。
“好，我離開，看你們做得出啥？”
于是它便離開了蜂群，它離開了之后，決定自己做一個蜂窩，可是它自己又沒有能力做好。于是它又去采蜜，可是蜜采好了，自己卻不會釀蜜。它既沒有房子，又沒有食物這可怎么辦呢？于是它急得亂轉圈，一不小心，就把自己粘在了蜘蛛網上，它在蜘蛛網上苦苦掙扎，就是脫離不開，反而越纏越緊。
這時，它的一切被正在采蜜的蜜蜂看到了，它們趕緊飛過來，把它從蜘蛛網上救了下來。離開大家的小蜜蜂紅了臉說：“我再也不離開大家了�！贝蠹乙黄痖_開心心地回家了。
小蜜蜂終于明白了：在群體中是最快樂的。
《蜜蜂》作文300字 篇9
星期天早上，我在書桌旁寫作業(yè)。突然，窗外傳來了一陣“嗡嗡”的聲音，一只小蜜蜂從窗外飛了進來，雖然，我知道蜜蜂是益蟲，可以采花蜜，傳授花粉，但是一想到它那尖尖的尾刺，我嚇得從椅子上彈了起來，像一匹受了驚的'野馬，在屋里四處奔跑，一邊跑一邊喊：“蜜蜂大人，你可別蜇我，我可沒惹你�！逼婀值氖牵遗艿迷娇�，它追得越緊，一直跟在我后面，像和我有仇似的，我累了，速度慢了下來，蜜蜂也慢了下來，好像在逗我玩似的，我被它追得筋疲力盡了，一下子倒在了椅子上，它又似乎不認識我了，在屋里悠然自得地轉了幾圈，終于飛出了窗外。
一場“星球大戰(zhàn)”結束了。雖然我沒有被蜜蜂刺傷，但是我的腦海里出現了一千個大問號：為什么蜜蜂一進來就對我緊追不舍，后來又不追我了，難到蜜蜂聽懂了我的求饒？我百思不得其解，只好問“電腦老師”，原來蜜蜂是通過風向來找方向的，人一跑動，就會產生微風，蜜蜂以為風吹來的方向就是出口，它就會迎著風飛，你跑得越快，風產生得越大，蜜蜂就會追得越緊。
哦！原來是這樣，下次再遇到這位“不速之客”，就不會再怕啦！
《蜜蜂》作文300字 篇10
“嗡嗡嗡”聽這翅膀扇動的聲音，我就跑到草地上去看蜜蜂了。
我看見一只小小的工蜂在花朵上停頓了一會兒，用它那前肢吸了一些花蜜，然后，又飛回了蜂巢。我悠悠忽忽地跟著他，看見他和另一只工蜂圍在一起轉了幾轉，好像在互相交流著什么，我地眼睛不敢轉動，也不敢眨一下，生怕他們被嚇跑了。
這只工蜂與另一只交流完后，又反復地進行著他的工作，我覺得，他好像一位白領，每天的工作一樣，但都依然工作認真，是否人們像蜜蜂一樣無私地奉獻呢?
這時，我還發(fā)現地上有一只沒有了翅膀的`蜜蜂，在是上堅難地爬行著，他慢慢地爬，好像每一步都像被刀刺一樣。忽然，一只健康前肢拉起他，但是還是徒勞無功，健康的蜜蜂詛喪極了，受傷的蜜蜂安慰他，一會兒，健康的蜜蜂飛走了。只留下了沒翅膀的蜜蜂在草地上.......
嚴老師點評：王瀅同學能細心觀察蜜蜂的采蜜時的動作，并能加上自己獨特的感受，把小蜜蜂的生活加以人性化的想象，寫得很生動。
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