陌生人作文匯總[5篇]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的陌生人作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![陌生人作文匯總[5篇]](/uploads/00/d7f7cec4003_5fbf7eb96bee2.jpg)
陌生人作文 篇1
“叮鈴鈴”我給媽媽的電話打通了。我要趕緊回家。
半路，我猛得一回頭，呀，手機忘帶了。��！校門已經(jīng)關(guān)了。我猶豫不決，寸步難行。對呀，我可以向路人借呀！
我左顧右盼，這一眼無際的路上連一人都沒看見。我抓耳撓腮、心急火燎、慌慌張張的。看來向路人借手機法失敗了。
看來借路人不行，那就借保安的吧。走到五小門口，打開通往傳達室的.門，進了傳達室。保安穿著保安制服，圓臉，眉毛非常粗，臉非常清秀，身材有些發(fā)福，像一只可愛的企鵝。
我見了他，臉部發(fā)白，手冒著冷汗，結(jié)巴地說：“�！�，你……能借我……一下手……機……嗎？”保安微微一笑，慈祥地對我說：“我是你的朋友嘛，何必這么緊張呢？”一邊說著一邊把手機遞給我。我心里一種莫名其妙的感動。
有天早上我起得很遲，連飯都來不及吃。急匆匆地沖出家門，奔向?qū)W校。
呀！還是遲到了！怎么辦呢？我在校門口踱來踱去，抓耳撓腮，一抬頭看見上次的保安，又對我微笑，他走來說：“喲，你來遲了呀！你說我開不開呢？”一番談話后，我便進了校門。
這保安，老是幫我開著“方便之門”。真是個慈祥又可愛的人呀！
陌生人作文 篇2
在小學(xué)，老師教育小孩：“陌生人的話不要相信，不要搭理他們�！蹦吧说脑捳娴牟荒芟嘈艈幔�
有一個真實的故事，故事的主人公在一列火車上遇見了一個陌生的婦女要給她蘋果吃，她婉然謝絕了，第二天早上，她在床頭發(fā)現(xiàn)了一個蘋果壓住一張紙條，那張紙條上寫著：我知道你不吃蘋果的原因，我給你那個蘋果沒有惡意，只是感覺你不僅長得像我女兒、穿得衣服像我女兒，而且連看書的樣子也像我女兒……她的眼睛濕潤了，是啊，那位婦女能把我當自己的女兒，我為什么不能把她當媽媽呢？陌生人也許并不是想害你。
如果沒有那么多陌生人的獻血精神，病人們的病是不會好的。
你的`那些新朋友，還不是從陌生人變得熟悉起來的嗎？陌生人也許會幫助你。
相信陌生人的話吧！陌生人也是懂得誠信的人。不然，誠信這座高樓將倒塌成一片廢墟。試著去把陌生人當作朋友吧！
陌生人作文 篇3
《陌生人給我的感動》陌生人，一個既熟悉又陌生的字眼。小時候，媽媽說；“不要相信陌生人�！卑职终f；“不要給陌生人開門�！笔迨逭f；“不要和陌生人說話�！�
舅舅說；“陌生人是惡魔�！笨墒牵蚁雴�；“難道我的朋友以前不是陌生人嗎？難道我的同學(xué)以前不是陌生人嗎？難道對我好的老師，阿姨，叔叔是那所謂的陌生人嗎？人之初，對世界不是陌生的嗎？難道一個個人要從一個集體分化成無數(shù)個單位嗎？陌生人，何謂陌生人？熟悉，又和謂之？假如世界沒有了陌生的起步，何談熟悉？也許你會說；“那些不能算是陌生人。”“那什么是陌生人？”傳來的，一片沉默，你啞口無言，不知如何做答。心中涌起一股晴朗，一束陽光照在臉上，舒服而柔和的目光望向你，帶著微笑；“陌生是用來感化的，不是用來分化的�！蹦忝碱^一皺，忽然，對我相視一笑，然后，消散于世間。你消失了，陌生消失啦，心中的，沒有排斥，而是接受。人多一點快樂，多一絲陽光，多一道微笑，彩虹會伴你而去，云朵會載你而行，幸福會伴你而行。
有一篇文章曾寫道，陌生人的幫助，有一篇報道寫道，社會的`幫助，有一個人說道，陌生人的感動。一個個所謂的陌生人卻傳遞著一絲絲溫暖，一絲絲關(guān)愛，一絲絲感動�；蛟S陌生人帶來更多的，不是恐懼，而是感動，只要你用心，以誠待陌生人，他也會以誠待你。有一個作家寫道，一個母親在火車上給小偷抹了點手藥，而后小偷很是感激，就去了另一節(jié)車廂偷盜，正因為毫無準備，他被抓了，可我相信，他即使在永無天日的牢房里，也會感到一縷縷陽光照在心田。因為，這是陌生人的感動，正是因為這感動，才讓大家相識，相知，成為好朋友，也正是因為這份感動，才讓社會充滿了向上的氣氛，充滿正能量。
也許多一份感動，就會照亮一片天空，所以，我想說，陌生不可怕，可怕的是人們的心。是隔閡，多和陌生人打招呼，世界將永無黑夜。
陌生人作文 篇4
3月15日，是消費者權(quán)益日。我和一些小朋友參加了一次社會實踐活動——向路人索要簽名，看在一個小時內(nèi)，誰要的簽名最多。
萬事開頭難�？粗醒氪蠼謥韥硗男腥�，我不知所措，真不知道哪個人能幫完成任務(wù)。我忐忑不安地拿著筆和紙，向一位年長的叔叔走去，我對他說：“叔叔好，我是‘315’宣傳員，如果您愿意抵制假貨，請在這里給我簽個名！”他微笑地看著我，點點頭，拿起筆來在紙上簽下第一個名字。我高興地說：“謝謝您！”第一步進展順利，我很有信心，看來只要鼓足勇氣，一定會成功。
但是在簽名過程中，我也被一些人拒絕。那時，我總是想：哎，又失敗了，到底我能不能成功呀？可世界上還是好心人多，有一個小姐姐給我簽完名，還對我說：“加油啊，你一定行！”還有一位老奶奶，看到我跑來跑去的身影，主動給我簽名。是他們的微笑，他們的話語和他們真誠的目光給了我無窮的`能量。
一個小時很快就過去了，我得到了122個簽名，這個結(jié)果是我沒有想到的。我發(fā)現(xiàn)女性更喜歡支持我們、協(xié)助我們完成任務(wù)。今天是我第一次和那么多陌生人說話，通過這次活動，我收獲了更多的勇氣和信心。
陌生人作文 篇5
那是我小學(xué)的最后一次春游。
來到湖邊的草地上，同學(xué)們都散了開來。有的同學(xué)一屁股坐在了草地上，吃起了零食，愜意而懶散地隨地而臥;有的追著風(fēng)箏，滿地跑，好像是要和風(fēng)箏比比，看誰跑得更快;有的男生耐不住性子，爬起了樹，摔得滿身是泥;有的女生折下楊柳細枝編成圓環(huán)，上面綴滿了五顏六色的野花戴在了頭上。而我呢，一個人閑庭散步地走到了湖邊的小拱橋上。
這是一座灰白色的石板橋，沒有欄桿，只是蜿蜒曲折地通向?qū)Π�。橋上，一位老人拿著一支筆，用水當墨汁，在橋面上寫起了大字。我走近了，靜靜地打量著這位老人，他滿頭銀絲，但頭發(fā)卻又很整潔，他的雙目似乎有些渾濁，但卻炯炯有神，在他的臉上，有著一道道歲月刻下的印記，很深很深，仿佛在訴說人生的滄桑。
老人似乎發(fā)現(xiàn)了我在打量他，笑著對我說：“小朋友，你上幾年級啊?”我先是一驚，沒想到這位陌生的老人居然會與我交談�！拔伊昙壛�。”“那好啊，要成小大人了�！崩先擞殖倚α�。他一笑，臉上的皺紋似乎也淺多了，年輕了不少。老人指著地上的字，用著沙啞的嗓音說：“認識嗎?”“白日依山盡，黃河入海流�！蔽仪椴蛔越刈x了起來。那字，真是漂亮。每一筆都力道雄渾，每一劃都是精心書寫出來的，每一個字在我眼中都是那么完美無缺、遒勁有力�！靶⊥瑢W(xué)，你還記得這下一句是什么嗎?”我一時間望出了神，連忙說：“啊?什么——欲窮千里目，更上一層樓�！薄鞍�，人老了，年輕時候?qū)W的東西都記不住了�！彼f得是那樣的輕松，好像不是在說自己�！澳悻F(xiàn)在年齡還小，要好好珍惜，努力學(xué)習(xí)啊�！闭f完，他又笑了，臉上的皺紋也舒展了開來，恰似水面泛起的陣陣漣漪一樣，在春風(fēng)的吹拂下更覺慈祥。我默默注視著這位陌生的老人，仿佛看見了老家的爺爺一般，
心中涌起陣陣親切感，溫暖的春風(fēng)從我的領(lǐng)口鉆了進來，撓得我的胸口暖洋洋的。
老人把那支筆交給我，親切地說：“你也來寫幾個字吧�！蹦侵ЧP有我半個身子那么長，在我手中難免有些握不住。我又在河中蘸了些水，在橋邊抹抹勻，便開始在橋面上寫起了大字。我的字寫得并不好看，但我認為龍飛鳳舞的草書很漂亮，很有氣勢。于是我刻意地將撇與捺拖長，好像越長越好看，并時不時地連上幾筆。我在心里暗自得意：哈哈，這幾個字寫得還挺有模有樣的。這時，我看見老人雙眉緊鎖，臉上的皺紋擠成一團，像無數(shù)條毛線交織在了一起。老人語重心長的對我說：“中國字，就要寫得方方正正，橫平豎直。俗話說字如其人，所以小朋友不僅僅是寫字，做人也是如此啊�！甭犚娎先说脑�，我不禁有些慚愧，極力想修改那些字。老人似乎看出了我的心思，用和藹的口氣說道：“讓我來指導(dǎo)你吧。這一撇稍微再往右一點。對，對……�！痹诶先说�.耐心指導(dǎo)下，我完成了一句詩。老人讀了起來：“欲窮千里目，更上一層樓�！蔽倚α耍先艘残α�，他的皺紋在臉上完全舒展了開來，就像一朵盛開的菊花。在他那皺紋中，似乎還有笑容。我倆寫的是同一首詩，只不過我寫的字要小許多。兩句詩一大一小，一長一短，一疏一密，一朦朧一清晰，就像無數(shù)短音階與長音階匯聚在一起，編織成一首動聽而又和諧的樂曲。
老人抬頭看了看天色，從我的手中接過那支筆，用那雙炯炯有神的眼睛注視著我，并伸出手來慈愛地撫摸著我的腦袋，說：“我要走了，希望下次再見到你。”
我望著橋上在陽光下逐漸變淡的水跡，默默地注視著老人的影子在春風(fēng)中越來越長……老人在我的眼中不再陌生，就像我家庭中的一員。
與陌生人相處，我深受啟迪。老人用他的言行告訴我：少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕;與陌生人相處，我深受教育。老人用他的言行教導(dǎo)我：人無德不立，國無德不強。
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