熟悉的陌生人作文集錦(6篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的熟悉的陌生人作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
熟悉的陌生人作文 篇1
生活中發(fā)生的許許多多的事情都成為回憶，總有一些我會(huì)忘記，可我一直忘卻不了的是那位慈祥的老奶奶，她是我記憶中最熟悉的陌生人。
我仍然記得，在那陽(yáng)光明媚的下午，鶯歌燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我想出來(lái)呼吸一下新鮮空氣，看見(jiàn)路旁有個(gè)圖書(shū)館，我便步行去圖書(shū)館看書(shū)，走在路上看見(jiàn)一張皺皺巴巴的紙?zhí)稍诘厣�，我若無(wú)其事的從那張紙的身邊走過(guò)，走到圖書(shū)館便津津有味的看起書(shū)來(lái)，過(guò)了很久，望窗戶(hù)外一看，那張紙還躺在道路上，時(shí)不時(shí)就有一些調(diào)皮的小朋友去踢那張廢紙，把那張紙弄得不成樣子，有些人用腳一直在廢紙上跳來(lái)跳去，還有些人從它身上走過(guò)，人們都置之不理，過(guò)了很久那張廢紙依然躺在那里，成了道路上唯一不美的地方。
我在圖書(shū)館讀完了幾十頁(yè)的書(shū)，便伸了伸懶腰，向窗外望去，看見(jiàn)一位老奶奶撐著拐杖在路上吃力的走著，突然刮起了一陣微風(fēng)那張廢紙飄在了那位老奶奶的腳下，老奶奶猶豫了一下，身子慢慢的垂下去，背彎曲了起來(lái)，不慌不忙的拾起了那張紙，似乎很困難樣子撐著拐杖站了起來(lái)，走到了路旁的垃圾桶那兒，把那張廢紙扔進(jìn)了垃圾桶里，看到這樣的場(chǎng)景我鼻子不禁酸酸的，不知不覺(jué)的，我的眼眶濕潤(rùn)了起來(lái)，老奶奶慢慢的`杵著拐杖，走了，我目送了她，才發(fā)現(xiàn)不止是我在感激他，路旁的人們都目不轉(zhuǎn)睛的看著老奶奶消失的身影。
從此，我再也沒(méi)看見(jiàn)那位老奶奶，但她撿紙的一舉一動(dòng)時(shí)時(shí)刻刻在我眼前出現(xiàn)，我忘不了那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，更忘不了那位撿紙的老奶奶，那位最熟悉的陌生人……
熟悉的陌生人作文 篇2
在人生的旅途中，我始終信奉著這樣一句話：最大的變化就是變化！
是的，中考不容置疑的詮釋了這一真理。一次考試，七張考卷，考散了一群群同窗四年的芊芊學(xué)子們。曾經(jīng)，昔日里互相打鬧的身影、互相謾罵的聲音，成了現(xiàn)在最不渴求的記憶；曾經(jīng)，無(wú)話不談、同歡笑共甘苦的朋友兄弟，在中招這個(gè)大舞臺(tái)上，也成了最熟悉的陌生人。
記得曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的，畢業(yè)不是終結(jié)，不管未來(lái)是逆境，還是順境；是荊棘，還是美麗，我們都是一輩子的朋友，未來(lái)一定會(huì)陪著彼此一直走！然而，短短幾個(gè)月的時(shí)間，在現(xiàn)實(shí)的威逼利誘之下，我們中的很多，漸漸遺忘了過(guò)去那些真摯誠(chéng)懇的誓言———記得很多次，我們走在同一條路上，碰見(jiàn)的時(shí)候，不再是給對(duì)方一個(gè)大大的懷抱和微笑，更多時(shí)候都是裝作不曾相識(shí)的陌生人，甚至不如陌生人，冷漠的眼神，和新朋友做著曾經(jīng)我們一起的`游戲，原來(lái)，有那么多人的可以取代我們之間四年的情誼……而我，究竟是說(shuō)現(xiàn)實(shí)太過(guò)殘酷，還是說(shuō)，那些四年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴確是抵不過(guò)新鮮生活的。我想，很多人或許都會(huì)沉思：究竟是什么樣的引力，什么樣的荷爾蒙分子，讓那么多的人變成了彼此最熟悉的陌生人？
有人說(shuō)過(guò)這樣一句話：“曾經(jīng)讓你笑的最燦爛的人，現(xiàn)在卻讓你哭的最傷心。”是，不論親情友情也好，愛(ài)情也罷，有過(guò)曾經(jīng)最美好的一段段歲月，但失去之后，總會(huì)令人痛苦流涕。很多時(shí)候，很多人，都在不經(jīng)意之間和最熟悉的人成了所謂的陌生人，不熟悉，也不陌生，只是熟悉的陌生人。
人生，最大的變化，就是變化！
熟悉的陌生人作文 篇3
我最熟悉的陌生人 時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼我就從牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩成長(zhǎng)為一名六年級(jí)的小學(xué)生。有時(shí)候我總會(huì)情不自禁地感嘆起時(shí)間變化速度之快，又有時(shí)候我又會(huì)從變化速度之快的時(shí)間里細(xì)細(xì)品讀著我的精彩人生，細(xì)細(xì)地品讀著那位我最熟悉的陌生人
早晨，打開(kāi)門(mén)那暖暖的春風(fēng)夾雜著陣陣沁人心脾的清香便向我撲來(lái)令人神清氣爽，早晨，好舒暢！
難得有空，乘著春風(fēng)我來(lái)到了電子游樂(lè)場(chǎng)。帶著滿滿一盒的游戲幣夾娃娃、投籃球、打地鼠我玩的不亦樂(lè)乎。一邊走一邊暗暗喜笑道：“難得有空可以玩的這么開(kāi)心！”不料天有不測(cè)風(fēng)云一個(gè)高大的青年男孩從我身旁擦身而過(guò)，滿滿一大盒的游戲幣便灑落一地。霎時(shí)間我的眼睛瞪得圓圓的比銅鑼還大。心中的那個(gè)苦啊，無(wú)言以說(shuō)。頓時(shí)間一旁玩游戲的人一擁而上，我也立馬俯下身去撿游戲幣，可我并沒(méi)有撿到什么。一個(gè)穿著紅色t血衫的小朋友映入我的眼簾，他也俯下身去撿我掉在地上的游戲幣。我不由得仰天長(zhǎng)嘆“哎，一個(gè)才這么小的小男孩就學(xué)會(huì)了拿取別人的東西，將來(lái)還不知道會(huì)變成什么樣！”我呆若木雞般地站在了那里如同晴天霹靂般，我大好的心情一下子就墜入了谷底。眼淚奪眶而出。人們看到了我這副模樣，臉上露出了難為情的表情，看了看他們手里的游戲幣�？晌业臏I水終究還是無(wú)法將他們感化，他們還是無(wú)動(dòng)于衷繼續(xù)撿起放在盒子里。可小男孩不同他只是趴在地上，一個(gè)一個(gè)撿起后捧在手上隨之便向我走來(lái)。
當(dāng)時(shí)的我并不明白小男孩是什么意思，我誤解成了他要向我挑釁。一陣清風(fēng)吹過(guò)，不但沒(méi)能清理好我的思緒，還使我更加煩了。我抑制不住心中的怒火，還沒(méi)等他開(kāi)口就掄起拳頭用力一錘，罵了他個(gè)狗血噴頭。當(dāng)時(shí)忙著撿游戲幣的大人們見(jiàn)了，并沒(méi)有什么行動(dòng)可能是出于內(nèi)疚吧。
這時(shí)的我膽兒越來(lái)越大了，正準(zhǔn)備罵那些撿游戲幣的大人時(shí)身旁傳來(lái)了一個(gè)稚嫩的男孩聲音：“姐姐給，這是我剛剛撿的硬幣算是物歸原主了�！蔽已曂ゾ谷皇撬莻�(gè)被我在怒火之間當(dāng)出氣筒的男孩。
頓時(shí)，我便由于羞愧難當(dāng)而漲紅了臉。“怎么辦？怎么辦？”我的內(nèi)心正在極力掙扎到底要不要向他道歉。好強(qiáng)的`我可能是真的被他給感動(dòng)了，竟彎下腰用細(xì)小的聲音說(shuō)了句：“對(duì)不起！”“沒(méi)關(guān)系了姐姐，媽媽說(shuō)過(guò)知錯(cuò)就改就是好孩子哦！”聽(tīng)了他的話，
我終于破涕為笑，接過(guò)了他手中的硬幣。就在那一瞟眼間我看到了他盒子中那幾個(gè)屈指可數(shù)的硬幣。好奇的我便問(wèn)他：“你為什么不像其他人那樣直接拿著我的硬幣呢？”“做人要有道德不是你的就始終不是你的。”他笑了笑對(duì)我說(shuō)道。不知不覺(jué)眼眶中遍布滿了淚水，但我還是沒(méi)有哭出來(lái)。 我下意識(shí)地看了看正在撿硬幣的大人，他們也紛紛向我走來(lái)把硬幣還給了我，然后便急匆匆地走開(kāi)了。我情不自禁的抓起他的手，淚水再也忍不住流了下來(lái)。就連世間的萬(wàn)物好像都被他給感化了。陽(yáng)光更加明媚，花兒更加妖嬈，清風(fēng)更加令人心曠神怡了
這就是道德吧，一種人間最美好的東西。他可以感化世間萬(wàn)物，指明我們?nèi)松_的方向，讓人走出歧途步入光明
熟悉的陌生人作文 篇4
那棟樓，那間教室，那張課桌，是我們最初相遇的地方。也許冥冥之中自有注定吧，從那天起，我們成了無(wú)話不談的朋友，痛苦總在一起承擔(dān)，快樂(lè)總在一起分享。
我們?cè)谝黄穑淇斓亩冗^(guò)了短暫的小學(xué)生活。在六年級(jí)即將畢業(yè)時(shí)，你只在我的同學(xué)錄上留下了幾個(gè)字，但卻從哪幾個(gè)字中，我似乎又讀出了許多類(lèi)容。畢業(yè)，是我們無(wú)法逃避的一個(gè)現(xiàn)實(shí)，那一天終究會(huì)來(lái)臨。
之后，我們被分開(kāi)了，我們上了不同的中學(xué)，聯(lián)系也隨著時(shí)間的推移漸漸少了。但不變的是，那棟樓，那間教室，那張課桌，還有那一抹燦爛的微笑……
我們依舊如此，我們堅(jiān)信，我們雖然不在一個(gè)中學(xué)，但我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)書(shū)法，我們?nèi)稳皇峭瑢W(xué)。時(shí)間久了，風(fēng)悄悄地帶走了曾經(jīng)的諾言，一切都輕了，淡了……她時(shí)常與她現(xiàn)在的同學(xué)談起那一個(gè)個(gè)令我陌生而又熟悉的`名字，我想插話，卻插不上去，只能在一旁靜靜的聽(tīng)著聽(tīng)著……對(duì)于曾經(jīng)的往事，她只字不提，難道曾經(jīng)的一切都被風(fēng)吹走了，被雨洗刷干凈了嗎？
現(xiàn)在，我沒(méi)有再學(xué)習(xí)書(shū)法，她怎么樣了，我也無(wú)從知道，我在逃避現(xiàn)實(shí)嗎？我對(duì)自己說(shuō)：我沒(méi)有，我只想一個(gè)人靜一靜。一切都變了，曾經(jīng)的諾言早已被時(shí)光消磨掉了，但我仍然清晰的記得：曾經(jīng)，在銀行門(mén)口等我的那個(gè)身影；曾經(jīng)趁老師不注意，悄悄出去的經(jīng)歷；曾經(jīng)，因講話而被老師批評(píng)；曾經(jīng)……
熟悉的陌生人作文 篇5
風(fēng)卷起滿地的憂傷，帶著沁人的花香幽幽地飄入他的心房，輕輕地撞擊著心靈深處最柔軟的地方。
抬頭遠(yuǎn)望，花瓣滿地盡顯憂傷，在寂靜的沈園中顯得格外凄涼。獨(dú)自漫步，心中如同一潭湖水般平靜，遠(yuǎn)處兩只蝴蝶在花叢中相依相伴，翩躚起舞，纏纏綿綿，如同自己曾經(jīng)那美好的愛(ài)情。無(wú)言，只有無(wú)邊的嘆息。聽(tīng)，是腳步聲！如此熟悉卻又如此陌生，仿佛是另一個(gè)世界傳來(lái)的聲音，虛無(wú)，縹緲，難道？是她！
猛然抬頭，一張俊秀的臉龐映入眼簾，一點(diǎn)沒(méi)變，只是面頰上多了幾分滄桑，身子也仿佛更加柔弱，似乎一陣風(fēng)就足以將她吹成幻影。霎時(shí)間，兩人四目相對(duì)，淚水奪眶而出，離別后的愁苦頓時(shí)涌上心頭。他原本想說(shuō)什么，卻欲言又止，只是凝望著她含淚的雙眸，那里面寫(xiě)滿了疑惑和不滿，但更多的是心痛和思念。那雙眸熟悉又略帶陌生，讓人痛徹心扉。她注意到了他的凝望，慌忙中亂了手腳，不知如何是好。沒(méi)有留下一句話，匆忙的腳步聲是她離去的信號(hào)，落地的水花是她傷心的代表。只留他獨(dú)自站在原地，目送她越走越遠(yuǎn)，直至消失在世界的盡頭。
他的心如同打碎的玻璃一般無(wú)法復(fù)原。他緩緩地走到墻邊，心中的愁苦無(wú)處發(fā)泄，于是揮筆提下了《釵頭鳳》：紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡，歡情薄，一懷愁緒，幾年離索。錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)。春如舊，人空瘦，淚痕紅悒鮫綃透。桃花落，閑池閣，山盟雖在，錦書(shū)難托。莫，莫，莫。每題一句，他就會(huì)想起一段與她的`過(guò)往，清晰可見(jiàn)，記憶猶新。他是陸游，她是唐婉。
曾記否，花前月下，有一對(duì)青梅竹馬，吟詩(shī)作對(duì)，傾訴衷腸，互相唱和，麗影成雙，宛如一雙翩躚于花叢中的彩蝶，眉目中洋溢著年少時(shí)的輕狂。于是，她與他結(jié)合了，婚后兩人相敬如賓，恩愛(ài)有加。只因陸母迷信，活活拆了這對(duì)鴛鴦。之后他們又各自成婚，有了新的家庭�？杉幢闳绱耍瑑扇巳允窍嗷ニ寄�，魂?duì)繅?mèng)縈。
今日老天注定，他又在沈園遇到了她，只是熟悉中寫(xiě)滿了陌生，讓人猜疑他們是否真得相識(shí)。而曾經(jīng)的熟悉早已不復(fù)存在，留下的只是無(wú)盡的陌生，原來(lái)他們只是陌生人，熟悉的陌生人……
陌生？熟悉。
熟悉？陌生。
熟悉的陌生人作文 篇6
我班上有一個(gè)人，叫袁丁。平時(shí)，他很幽默，經(jīng)常做出很搞笑、令人無(wú)語(yǔ)的怪事，他的性格班上的同學(xué)人人皆知，是班上的“怪人”。
在學(xué)校里，他是我們的開(kāi)心果，特別招人喜歡�？墒悄兀谛Ｍ�，他卻成了一個(gè)陌生人，大家都不愿理他，因?yàn)樗鲜亲寗e人家長(zhǎng)和路人覺(jué)得他是個(gè)，而我們就是這個(gè)“”的好朋友，更是怪人一等。
比如說(shuō)，一次春游他就給我們丟盡了臉。坐在汽車(chē)上，他變吃著肉串邊玩游戲，那肉的味道彌漫在車(chē)廂里，一時(shí)半會(huì)兒還散不掉。他拿著手機(jī)把聲音開(kāi)到最大，音樂(lè)聲連綿不斷，吵死人了。下了車(chē)，本以為他能消停一會(huì)兒，沒(méi)想到他又開(kāi)始了，邊走邊吃糖果，糖紙呢，更不用說(shuō)了，直接丟到地上，一副招人討厭的樣子，我真不想讓他在我們班級(jí)里，給我們丟臉。我們假裝不認(rèn)識(shí)他，走我們自己的路�？烧l(shuí)知，他喊著我們的`名字，跟了上來(lái)，這回想翻臉不認(rèn)人也不行了。路人、老師們都知道，他，袁丁是五（3）班的學(xué)生，吃飯時(shí)，我們不去邀請(qǐng)他來(lái)我們這兒吃，即使他“無(wú)家可歸”，我們也不理這個(gè)“陌生人”。玩游戲時(shí)，他想?yún)⒓樱覀冎粫?huì)“委婉”地拒絕。
回到學(xué)校，我們又像換了一個(gè)人似的，突然認(rèn)識(shí)他了，和他一起玩，一起聊天。
袁丁就是這樣的人，在學(xué)校里總帶給我們歡聲笑語(yǔ)，在校外，他只會(huì)給我么丟臉，假如他能文明一點(diǎn)，那就完美了。
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