母愛的作文4篇【優(yōu)選】
在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的母愛的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

母愛的作文 篇1
世上最愛你的人就是你的父母,可是,在生活中,我經(jīng)常有不理解父母的時(shí)候。不過。。。。。。
在我剛能下地走路的時(shí)候,媽媽就伸出一只修長的手指,讓我緊緊抓牢。不管是刮風(fēng)還是下雨,都是那根修長的手指等待靜靜地著我。
冬天,一場(chǎng)暴風(fēng)雪后,路又滑又不好走。有一次,媽媽還是讓我抓住她的那一根手指去幼兒園。突然,我沒抓牢,一不小心,狠狠地摔了一跤。
頓時(shí),疼痛是我的眼眶里充滿了淚水,可媽媽并沒有抱起我。
“怎么這么不小心啊,快,快站起來!”媽媽皺皺眉頭嚴(yán)厲地說道。我只好堅(jiān)強(qiáng)地站了起來慢慢地抓著媽媽的.一根手指一瘸一拐地走回家。
回家后,媽媽很不在意地看了看,我的腿都已經(jīng)磕青了,可媽媽只是說了一句:“沒事兒,你是個(gè)勇敢的孩子,對(duì)不對(duì)?好了好了,早點(diǎn)睡吧!”
我疑惑地想:媽媽怎么這么不疼我呢?我想著想著就睡了。
半夜里,我被疼痛驚醒了。
我隱隱約約的聽到爸媽的臥室里有人正在議論著什么。
“一個(gè)人就是要多吃點(diǎn)苦頭,多經(jīng)歷點(diǎn)磨難,才能成為強(qiáng)者。我這樣對(duì)待孩子,雖然無情了點(diǎn),但培養(yǎng)了她堅(jiān)韌不屈的性格、獨(dú)立自主的能力和不斷進(jìn)取的精神,這會(huì)使她終身受益的。。。。。。”
說話聲漸漸沒有了。我感覺到媽媽來到我身邊,給我把被子蓋嚴(yán)后,輕輕走出了房間。頓時(shí),我的眼淚順著眼角流了下來。我想:原來媽媽就是在這樣愛我。
你入學(xué)的新書包,有人給你拿。你雨中的花折傘,有人個(gè)你打。你愛吃的三鮮餡,有人給你包。你委屈的淚花,有人給你擦。!這個(gè)人就是娘!啊!這個(gè)人就是媽。。。。。。
我這么幸運(yùn),擁有著別樣的母愛!
母愛的作文 篇2
冰心老人說過:世上若沒有女人,這世界至少要失去十分之五的真,十分之六的善,十分之七的美。是的,這世界就是有了母親,才如此靚麗多彩。我的媽媽,是個(gè)普通的家庭主婦,雖然平凡,但給我留下許許多多不平凡的愛的痕跡。
記得上一次的愚人節(jié),我放學(xué)一進(jìn)門就跑到媽媽那,一本正經(jīng)地對(duì)媽媽說:“媽媽,你的鞋帶松了!”看到媽媽低下了頭,我不禁哈哈大笑起來:“哈哈,媽媽你上當(dāng)了!”我笑著走進(jìn)房間。當(dāng)我完成了作業(yè),走出房間又對(duì)媽媽說了一遍,媽媽還是上當(dāng)了。吃過晚飯,我忍不住又說了一遍,看到媽媽照例低下了頭,我對(duì)媽媽說:“媽媽,你怎么那么笨,三次都上當(dāng)了。”媽媽聽了卻說:“我是在看你的鞋帶有沒有松……”媽媽轉(zhuǎn)身走開了,只留下愣在那的我。是那句話讓我愣住,原來媽媽不是笨,只是為了防止我摔跤,才多次低下了頭……
我依然記得媽媽給我講她生我時(shí)的艱辛。那是一個(gè)初春的下午,我在媽媽肚子里靜靜地躺著。突然,媽媽覺得感受不到我的心跳,于是便找醫(yī)生。經(jīng)過漫長的等待,我有幸安全地來到了這個(gè)充滿溫暖的世界。我沒忘記媽媽肚子上的疤痕,那條長長的疤痕證明了我的出生,這就是愛留下的痕跡。我本來是弱弱將危的胎兒,是媽媽的愛,給予了我生命,使我發(fā)出第一聲啼笑。我沒有忘記媽媽在家具上貼的.家具名稱的識(shí)字條,我的床頭前還留下生字卡片粘貼過的痕跡,我還清晰記得媽媽曾對(duì)我說過:寶寶,這是門,那是床,記住了……轉(zhuǎn)眼間我成了大姑娘,我長得高高胖胖,誰見了都羨慕地說:你媽媽給你什么好吃的?看著自己的身形,我想起媽媽為了我,不辭勞苦地為我準(zhǔn)備營養(yǎng)餐?粗约旱纳硇危@都是媽媽留下了愛的痕跡。
“感恩的心,感謝有你…!,我們要常懷一顆感恩的心,因?yàn)閻鄣暮圹E無處不在。
母愛的作文 篇3
每當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí),總能聞到一陣陣熟悉的飯香。那一碗碗香噴噴的飯,飽含著濃濃的母愛。
這天,陽光明媚,藍(lán)天如碧。我和朋友在操場(chǎng)上騎車。忽然,不遠(yuǎn)處傳來一聲:“吃飯了——”玩得正開心的我,一轉(zhuǎn)身,天哪!我像被潑了一盆冷水,從頭涼到腳。媽媽來了!我慢吞吞地蹭到媽媽面前,她攥住我的手,親切地問:“要吃什么?”我小聲嘀咕:“哎呀,我不餓,你先吃。”媽媽望著我,放開手,怔了怔,嚴(yán)厲地說:“可以,但吃飯不能耽誤,早點(diǎn)回家!”說完,緩緩地上了樓。
時(shí)間像湍急的江水,飛快地流走了。我的肚子鬧起了“空城計(jì)”,手表上的指針已指向中午兩點(diǎn)。我悄悄走上樓,到了家門口,我驚奇地發(fā)現(xiàn):門竟然虛掩著,門縫里飄出陣陣熟悉的.飯菜香。正準(zhǔn)備打開門,我不免猶豫了一下,這么久才回家,還不被批?我的手一次次觸碰到門,又一次次縮了回來。最終,我還是鼓起勇氣打開門,換好鞋,跨進(jìn)廚房,看到媽媽還在廚房忙著熱飯菜。她溫柔地說了一聲:“快吃飯,我一直在等你呢。”她竟然沒有批評(píng)我!端起飯碗,我心生愧意,媽媽以一種特別的方式教育了我的任性。
這碗飯是那么香,那么可口,因?yàn)椋褪悄笎鄣慕Y(jié)晶!
母愛的作文 篇4
“過來,親愛的,到媽媽這兒來,過來一點(diǎn)點(diǎn)!痹诿绹軤栁只薪纪庖患以鹤永,一位白發(fā)蒼蒼的母親,每天對(duì)著一個(gè)盲人男孩這樣親切地呼喚著。這孩子已經(jīng)16歲,比母親還高一頭,但是他不能走路。母親幫他把手放到柵欄上,幫他移動(dòng)腿腳,讓他顫巍巍地移動(dòng)兩三步。春天的陽光照在母親布滿皺紋的臉上,她幸福地笑了。
這位母親名叫梅·李姆卡。有一天,密爾沃基市中心醫(yī)院的一位兒科專家給她打來電話,問她愿不愿意照料一個(gè)六個(gè)月的病孩萊斯利。萊斯利全身癱瘓,雙眼失明,他的父母將他扔在醫(yī)院里不管了。
當(dāng)了多年保育員的李姆卡盡管已經(jīng)有五個(gè)孩子了,但她還是接下了這個(gè)重任。從開始帶這個(gè)孩子的那天起,她就認(rèn)為這個(gè)嬰兒跟別的嬰兒一樣,需要教育,需要愛撫。起初,這孩子連吮吸奶頭都不會(huì),李姆卡把奶嘴放到孩子小嘴里,自己的嘴貼著他的嘴唇,發(fā)出噴嘖的吮吸聲,才教會(huì)了他吸奶。她替孩子洗澡,對(duì)他輕輕地說著話,小聲地哼著歌。她就這樣年復(fù)一年地把孩子帶大了,但這孩子仍然不會(huì)哭,不會(huì)笑,不會(huì)站立。但是,李姆卡從來不把孩子當(dāng)作累贅。在丈夫幫助下,她設(shè)計(jì)了一個(gè)兩邊帶有小環(huán)的三角皮帶,用它圍在孩子腰上。她拖著孩子一步步上臺(tái)階,讓孩子跟著學(xué)邁步。終于,萊斯利學(xué)會(huì)了扶著東西站立,并且能摸索著邁步了。盡管他到16歲才學(xué)會(huì)站立,但在梅·李姆卡看來,孩子的進(jìn)步是驚人的,誰能想象到一個(gè)六個(gè)月就癱瘓了的嬰兒能有今天?
有一天,一群孩子在院子外面玩,李姆卡問孩子們:“你們?cè)诟墒裁?”孩子們答道:“我們(cè)谧鲇螒颉!蓖蝗,站在柵欄旁?萊斯利說道:“我也在做游戲!边@是他有生以來第一次說了一句完整的話,聲音雖然粗重,但能夠聽懂。有一次,李姆卡看見孩子在用食指勾動(dòng)一個(gè)捆包裹的繩子!斑@是什么意思?是……音樂?”于是她讓萊斯利的小屋里充滿音樂聲,不停地放收音機(jī)、唱片和電視節(jié)目。不久,她和丈夫買回一架舊鋼琴,把它放在萊斯利的房里。慈愛的母親一次又一次地把孩子的手放到琴鍵上,讓能感覺到自己的手能夠產(chǎn)生樂音。
一天早上,三點(diǎn)左右,李姆卡被一陣音樂聲驚醒。誰在彈奏柴可夫斯基鋼琴協(xié)奏曲的第一樂章?她推醒丈夫,問他是不是忘了關(guān)收音機(jī)。丈夫說沒有。那么這音樂聲是從哪兒來的?李姆卡從床上爬起,打開起居室的燈,看見萊斯利正坐在鋼琴旁,靈巧而自信地彈奏著。李姆卡興奮地向孩子奔過去,把他緊緊地?fù)г趹牙,熱淚又一次順著她的面頰流下來。萊斯利也哭了起來,哭了很久很久,他第一次用音樂和眼淚表達(dá)了他的歡樂和痛苦。
接著,母親教會(huì)他自己上廁所,自己洗澡、刷牙。而他的鋼琴技藝也日漸嫻熟,并且又學(xué)會(huì)了唱。他的歌喉洪亮、渾厚,他是在學(xué)會(huì)流利的講話之前學(xué)會(huì)唱歌的。他能彈奏意大利歌劇中的許多名曲。
盲童萊斯利發(fā)育成長的故事,不脛而走,很快傳遍美國。她覺得社交活動(dòng)也許會(huì)使萊斯利進(jìn)一步發(fā)展智力,使他感到自己生活在社會(huì)中。因此,她讓萊斯利在觀眾中表演。“當(dāng)我的孩子向千千萬萬觀眾演奏時(shí),他們會(huì)得到從未有過的感受。一個(gè)像我的萊斯利這樣毫無希望的孩子,居然能長大成為一個(gè)有才能的人,這是發(fā)生在人類身上的奇跡!”李姆卡自豪地想道。而這位相貌平常,84歲高齡的善良慈愛的老婦人,便是奇跡的創(chuàng)造者!
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