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母校的作文

時(shí)間:2026-02-12 00:41:21 母校

母校的作文(錦集4篇)

  在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的母校的作文4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

母校的作文(錦集4篇)

母校的作文 篇1

  時(shí)間像流水般逝去;叵胍幌聞倓?cè)雽W(xué)那天,仿佛就在昨天。六年了,我們將要說(shuō)再見(jiàn)了。我真的舍不得你們,我的同學(xué),我的老師,還有我永遠(yuǎn)忘不了的母校。六年短短的時(shí)間,我們有過(guò)多少笑聲;短短的六年,我們流過(guò)多少眼淚。都已經(jīng)數(shù)不清了。可是學(xué)校那古老的校門(mén)會(huì)數(shù)清,門(mén)口的楊樹(shù)會(huì)數(shù)清,美麗的花壇會(huì)數(shù)清。

  回憶六年時(shí)光,你們是否還記得我們一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光,在留莊中心校的歡笑。記得我們一起在辦黑板報(bào)時(shí)的打打鬧鬧用粉筆頭大戰(zhàn)的情景,記得我們幾個(gè)女生一下課就飛奔出去聊八卦,記得調(diào)皮的男生一下課就惹我們可愛(ài)的女生。你們是否還記得一到星期五的時(shí)候我們的大戰(zhàn)就開(kāi)始了。還記得我們?yōu)橐稽c(diǎn)小事大打出手,打完后像沒(méi)事人一樣又開(kāi)始鬧了。

  還記的在每天的中午時(shí)班里發(fā)生的口水大戰(zhàn),記的上廁所時(shí)非要找人陪的花姑娘們。還記的喜歡看熱鬧的我們,誰(shuí)要打架我們就要飛一般的跑過(guò)去看熱鬧。還記的`我們上體育課時(shí)老師讓跑步而我們卻邊跑邊抱怨,跑完后不知道有那來(lái)的力氣又跑又跳。還記的大掃除時(shí)去探究室玩東西老師一來(lái)就趕緊裝作打掃的樣子。還記的辦聯(lián)歡會(huì)時(shí)大家假認(rèn)真的摸樣,一去搖籃那全原形敗露了。

  氣的人家小瑩瑩臉通紅,后來(lái)我們的聯(lián)歡會(huì)還是開(kāi)的是最好的。就這樣六年的時(shí)光就結(jié)束了。我們的心情有一點(diǎn)開(kāi)心也有一點(diǎn)悲傷。但是我們以后永遠(yuǎn)是朋友永遠(yuǎn)不要忘記留莊中心小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

母校的作文 篇2

  小學(xué)那段時(shí)光總是那般難忘。

  我的母校,我親愛(ài)的母校!我生活了六年的地方,離開(kāi)后,便更加相念了……

  忘不了,剛進(jìn)入校園時(shí),老師溫柔的話語(yǔ);忘不了,第一節(jié)語(yǔ)文課上,我們誦讀拼音時(shí)那認(rèn)真可愛(ài)的情景;更忘不了,畢業(yè)時(shí)同學(xué)老師們發(fā)自內(nèi)心的眼淚。稚嫩的童聲在耳邊回響,仿佛一切,才只是一個(gè)開(kāi)頭。

  周六的校園除了門(mén)衛(wèi)以外空無(wú)一人。重新漫步在離別已久的校園里,心里有種說(shuō)不出的激動(dòng)感。我仔細(xì)打量著這兒,墻角的瓷磚早已磨破,操場(chǎng)上的橡膠皮墊早已磨損?晌遥瑓s有一種意外的溫馨感。

  六年前,這是一個(gè)新遷移過(guò)來(lái)的校園,里面的一切,無(wú)一不是嶄新的,六年的光陰,一閃而過(guò),曾經(jīng)美麗的校園,早已在不知不覺(jué)中隨著我們的長(zhǎng)大慢慢變老,而我們,也踏上了新的征程。

  我一個(gè)人坐在草地上,背后靠著早已年邁的大樟樹(shù)。他們像一群士兵似的,無(wú)論春夏秋冬,都挺立在這片土地上,從未動(dòng)搖。

  門(mén)前的.桂花樹(shù)上,黃色的小花不知已跌落了多久,卻還殘留著那屬于我們的芳香。玫紅的雞冠花早已悄悄盛開(kāi),我們卻又無(wú)緣見(jiàn)到。而那棟不大的宿舍里,更是隱藏著我們的美好回憶。

  隨手拾起一片樹(shù)葉,輕輕吹了一口氣,樹(shù)葉向前飛舞著,直到它,消失在我的視線里。我們就好比那片樹(shù)葉,雖毫不起眼,卻乘著風(fēng),向前踏上屬于自己的征程。

  忘不了,我的母校。

母校的作文 篇3

  在教學(xué)樓左側(cè)的花壇里,種著三棵枇杷樹(shù)。它們是城西小學(xué)的一個(gè)鮮明標(biāo)志,也是一道亮麗的風(fēng)景線。

  這幾棵枇杷樹(shù),也叫“品德樹(shù)”。每年五月,那空蕩蕩的枝頭都會(huì)掛滿累累碩果,猶如一顆顆小太陽(yáng),黃得可愛(ài),黃得透亮。輕輕一捏,又軟又有彈性,仿佛只要稍一用力就會(huì)擠出汁水來(lái)。這般誘人的枇杷,怎么不會(huì)讓人垂涎三尺?但是,不管是老師還是同學(xué),路過(guò)枇杷樹(shù)時(shí)都只是看看那些枇杷而已。沒(méi)有一個(gè)人會(huì)把它們與大樹(shù)媽媽分開(kāi),因?yàn)榇蠹倚闹卸祭斡浿莻(gè)約定——一個(gè)都不能少;一個(gè)都不會(huì)少。這些枇杷是六年級(jí)同學(xué)的“專(zhuān)屬品”,可是到了最后卻出現(xiàn)在了校長(zhǎng)、老師、食堂阿姨、門(mén)衛(wèi)爺爺?shù)氖稚。枇杷?shù)啊,你記載著我們的承諾;你讓我們學(xué)會(huì)了抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我;你讓我們懂得了互相謙讓、尊重師長(zhǎng)。枇杷樹(shù)啊,你真是當(dāng)之無(wú)愧的“品德樹(shù)”哇!

  寒盡暑去,時(shí)光飛逝。一轉(zhuǎn)眼,我已經(jīng)在城西小學(xué)度過(guò)了六年的快樂(lè)時(shí)光;▔锏哪侨w枇杷,又增添了六個(gè)年輪。每一個(gè)年輪都凝結(jié)這我們的智慧;每一個(gè)年輪,都收藏著我們的友誼;每一個(gè)年輪,都播種著我們的夢(mèng)想;每一個(gè)年輪,都是我對(duì)城西小學(xué)深深的感情。

  又是一個(gè)五月,又是一個(gè)“枇杷季”。這一年的枇杷,該屬于我們品嘗了。我深知,這代表著我們離告別母校的日子越來(lái)越近了。昔日那怎么看都喜慶的枇杷,這時(shí)一看,竟有了幾分惆悵。這一筐筐枇杷,包含了多少情?這一串,是感激,感激母校給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);這一叢,是不舍,不舍那與我朝夕相處的.同伴;這一捧,是感謝,感謝老師那潺潺教誨有如春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)了我那幼小的心田……

  今年的枇杷格外多,每個(gè)人都被分到了一大捧。一拿到枇杷,大家都迫不及待地品嘗這“母校的味道”。我剝開(kāi)了一顆,那鮮黃的果肉,流淌的汁水,看起來(lái)就很美味。輕輕咬一口,果然比濃度稠密的糖漿還要甜!那甘甜的汁水,不僅滿足了味蕾,還穿透食道,滋潤(rùn)了我的心田!我想,不管將來(lái)吃到多么大、多么黃的枇杷,都注定不如這“母校的味道”甜!

  我愛(ài)枇杷,更愛(ài)城西小學(xué)!

母校的作文 篇4

  我現(xiàn)在是一個(gè)鼎鼎大名的大律師。今天我放假,我回到了母校。

  眼前的景象讓我驚訝,甚至有點(diǎn)以為自己在發(fā)夢(mèng)。學(xué)校添加了許多的科學(xué)器材:太陽(yáng)能植物、太陽(yáng)能湖、太陽(yáng)能電器、心情圖畫(huà)、心情愉快器、意識(shí)太陽(yáng)能球場(chǎng)、空中花園、空中操場(chǎng)。我拍了拍自己的臉蛋,沒(méi)有在發(fā)夢(mèng)啊——

  我大步跨進(jìn)校門(mén),突然,一個(gè)機(jī)器人出現(xiàn)在眼前。機(jī)器人對(duì)我說(shuō):“歡迎光臨本校,請(qǐng)選擇游覽項(xiàng)目!敝灰(jiàn)我面前出現(xiàn)了幾個(gè)鍵,上面寫(xiě)著:全校、教學(xué)樓、多功能活動(dòng)室、球場(chǎng)、操場(chǎng)。我按了“全!,機(jī)器人帶著我慢慢地游覽學(xué)校!在我的左邊是太陽(yáng)能植物,有形態(tài)萬(wàn)千的假山和一年四季都郁郁蔥蔥的榕樹(shù)。右邊是一個(gè)太陽(yáng)能湖,那湖是永遠(yuǎn)不會(huì)接冰的`,湖里的鯉魚(yú)在歡快地游著,湖中長(zhǎng)滿了婀娜多姿的荷花,微風(fēng)吹來(lái),滿池荷花都在起舞!

  我讓機(jī)器人帶我進(jìn)教學(xué)樓,一眨眼的功夫,就來(lái)到教學(xué)樓前面。它告訴我教學(xué)樓是用環(huán)保紙做的,很結(jié)實(shí)。我讓它帶我進(jìn)去看看學(xué)生們是怎樣上課的。我們來(lái)到教室門(mén)口,我看見(jiàn)了!我看見(jiàn)了!學(xué)生們?cè)谝粋(gè)寬大的教室里上課,每一個(gè)人都有一臺(tái)個(gè)人移動(dòng)電腦;老師不會(huì)站在講臺(tái)上為學(xué)生們講課,而是在電腦屏幕上出現(xiàn)為學(xué)生們講課。

  機(jī)器人又告訴我:“我們中國(guó)正在實(shí)行保護(hù)地球資源的計(jì)劃,學(xué)生們的作業(yè)都在電腦上做。老師改作業(yè)也有一套,只要學(xué)生們把作業(yè)發(fā)到老師的主電腦上,老師就可以用電腦批改作業(yè)。忘了告訴你,電腦也是太陽(yáng)能的!

  。∮H愛(ài)的母校,我為你驕傲!

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