描寫母校的作文(優(yōu)秀)
無論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的描寫母校的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫母校的作文 篇1
母校，我愛你，我永遠愛著你!
看著泛黃生銹的大字，那是歲月留下的斑駁，那是曾經(jīng)教會我知識，教我快樂，教會我珍惜友誼的地方，那就是我最愛的母校。
我曾經(jīng)記得母校的花壇上種上了許許多多的花，它們各有不同，有月季、菊花、牡丹、蒲公英……夏天，花兒盛開，香味時常引來一些迷路的蜜蜂。我和同學(xué)們常在午休時跑過來，聞聞花香!有時，我們會趁看花的老爺爺打盹時，用手小心翼翼地去撫摸那開得又大又鮮艷的花兒。有時等老爺爺睡熟了，我們會用狗尾巴草撥弄他的鼻子，直到他打噴嚏為止。有時我們會坐在老爺爺?shù)纳磉�，聽著他講關(guān)于花的故事。那是我最美好而短暫的時光。這時光深深地烙印在我的腦海里。
別了，我的'母校，我全心愛著的母校!
我曾記得學(xué)校的老師，是那么的和藹可親。俗話說：一日為師，終身為父。為什么會有這樣的感覺呢?記得有一次放學(xué)后，天開始下起蒙蒙細雨，我沒有帶傘，只能在教室等著媽媽來接，空曠的教室里只有我一個人。望著窗外，雨時而大時而小……“孩子，你怎么還在這兒呢?”老師用關(guān)愛的眼神看著我說�！拔彝泿懔�，我等媽媽來接我�！蔽艺f�！昂⒆�，我這正好有一把傘，你拿去用吧!”沒等我回答，老師說完就把傘塞到我手上，然后就離開了。后來我才知道她是校長。
別了，我的母校，我全心全意愛著的母校!
當我再次回來時，我希望花兒更加美麗，慈祥的老爺爺依然倚在花壇旁沐浴著暖暖的陽光，更希望能在雨中重逢那位新來的校長。美麗的花兒，慈祥的爺爺，手中的雨傘……都已經(jīng)成為我美好的回憶，更是我現(xiàn)在的希望。
別了，我的母校，我全心全意愛著的母校!
評價：作文整體還不錯，運用了反復(fù)的手法，通過對母校中往事的回憶，表達了對母校的愛與不舍。感情真摯，語句流暢，要繼續(xù)加油哦!
描寫母校的作文 篇2
我的母校——陳嶼中心小學(xué)，是縣級“綠色學(xué)�！保擅烙^啦！
一走進學(xué)校大門，首先映入眼簾的是一個大操場，大操場上矗立著一幢嶄新的教學(xué)樓，教學(xué)樓的頂端飄揚著一面鮮艷的五星紅旗，每當星期一的時候，全校師生都在這里舉行莊嚴的升旗儀式，面對著徐徐上升的國旗，我們的心里涌起莊嚴的歷史使命感。沿著水泥路，往前走就是大廳，大廳的地面用大理石砌成的，光亮透明，可以映出人的'倒影，大廳的正中央有四根粗壯的柱子，像四個巨人撐住大廳。前面兩根柱子旁邊還有一對大瓷瓶，瓷瓶上畫著一幅幅栩栩如生的山水畫，給大廳增添了不少生趣。大廳左邊的墻上是教師形象窗，窗的上面刻著“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”八個剛勁有力的大字。大廳的右面墻上是一個匾額，匾額上刻有“春華秋實，再鑄輝煌”八個醒目的大字，整個大廳充滿了一種藝術(shù)氣氛。離開大廳，沿著水泥路，來到了舊教學(xué)樓，它雖然有點陳舊了。但它的作用可大啦！它是供學(xué)前班和四年級同學(xué)學(xué)習的地方。我的母校，我不知道它走過了多少的春秋，但我知道千千萬萬的陳嶼子民離不開它。是它孕育了一批批人才。我愛我的母校，我要以優(yōu)異的成績來報答母校。
描寫母校的作文 篇3
別了，我親愛的母校，我全心愛著的母校!
我倚著車窗，看著母校，操場上一片綠油油的小草上偎依著珍珠似的露珠，嶄新的教學(xué)樓靜靜地佇立在磚塊上，粗壯的高樹像一排排威嚴的士兵，守衛(wèi)著學(xué)校。()我還看到老師正擦著教室，有些同學(xué)擁抱在一起，談著童年的往事和長大后的志向。
又下起來雨，雨水“嗒嗒”地落在地上，落葉飄在地上，同學(xué)們都各奔東西，走上不同的人生之路。
別了，我親愛的母校。
我已離開了你，
也許在未來我再也看不到你，
但我會把自己的思念從千里之外帶回來。
今日離開你，也許是永別，
我思念著你，我的母校，
訣別了，我的母校，
再見了，我的母校，
別了，我的母校，我魂牽夢縈的`母校。
評價：整篇文章語句優(yōu)美，詩文交織的知識點運用的十分自然融洽。而且運用了大量的修辭手法使得文章更加美不勝收。但是字里行間還是有許多不通順的地方，需要多檢查。
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