(優(yōu)秀)母校作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的母校作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
母校作文 篇1
“各位觀眾你們好！我是火星新聞臺(tái)的記者黃盛。今天是有著220年歷史的匯師小學(xué)在火星上安家后的第一次校慶，作為一名校友，美麗的匯師在我的記憶中有著深刻的印象。但是，火星上的母校會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)大家跟隨我的鏡頭去領(lǐng)略這所古校的新貌吧！”
場(chǎng)景一：操場(chǎng)不見了。
在離校門不遠(yuǎn)處，我遇見了一位滿頭銀絲、精神矍鑠的老人，她舉手投足間透露出的優(yōu)雅氣質(zhì)使我立刻認(rèn)出她就是袁老師。我快步迎上前去，與袁老師緊緊擁抱。袁老師告訴我她一直住在月球上的廣寒宮，今天受學(xué)校的邀請(qǐng)一定要來(lái)看看新學(xué)校。
當(dāng)我和袁老師一踏進(jìn)校門，立刻被眼前的景象所怔住了：學(xué)校里到處是奇花異草，小動(dòng)物穿梭在花草叢中，一些學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下觀賞著植物和動(dòng)物，好一幅人與自然和諧統(tǒng)一的美麗畫卷！“這是公園還是學(xué)校呀？那操場(chǎng)呢？”正當(dāng)我和袁老師感到納悶的時(shí)候，一位紅領(lǐng)巾走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“兩位老師好！你們一定感到奇怪，學(xué)校怎么沒有操場(chǎng)呢？每一個(gè)初到我們學(xué)校的人都會(huì)流露出你們剛才的表情。由于火星的地質(zhì)結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，不會(huì)像地球那樣火山爆發(fā)，所以建筑師把操場(chǎng)建在地下了，這樣地面上就可以有很大的綠化面積，使學(xué)�？雌饋�(lái)像一座大花園。如果我們想到操場(chǎng)上去玩的話，自動(dòng)升降機(jī)會(huì)把我們帶到那兒的！”“那在地底下人會(huì)不會(huì)因缺氧而感到不舒服呢？”袁老師不禁問(wèn)到�！安粫�(huì)的，地下空氣中氧氣的含量和地面上完全一樣，奧秘就在于這些植物，它們不僅能把光合作用產(chǎn)生的氧氣釋放在地面上的大氣中，而且還能把氧氣通過(guò)管道輸送到地下呢！”“袁老師，我們呆會(huì)兒一定要去體驗(yàn)一下！”我興奮地對(duì)袁老師說(shuō)。
場(chǎng)景二：變色樓。
在那位紅領(lǐng)巾的'介紹下，我和袁老師把目光集中在了教學(xué)大樓上：“現(xiàn)在大樓的墻壁是由一種發(fā)光塑料制成的。在白天大樓是磚紅色，到了晚上大樓就會(huì)發(fā)出光芒，整座教學(xué)大樓會(huì)變得晶瑩剔透。大樓的內(nèi)墻的顏色可以隨環(huán)境的變化而變。下課了，墻壁變成柔和的綠色，這有助于保護(hù)同學(xué)們的視力。上課了，墻壁又會(huì)變化成淡淡的藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色可以緩解緊張的情緒；要是嫌光線不好，還可以自動(dòng)調(diào)節(jié)明暗度。地板上還有發(fā)光板，只要有人在教室里就會(huì)發(fā)光，沒人就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，絕對(duì)不存在像過(guò)去那樣忘記關(guān)燈，造成浪費(fèi)能源的現(xiàn)象。”
正說(shuō)著呢，迎面來(lái)了一群人，定睛一看，有朱老師、劉老師、龔釗文、陳韻如……對(duì)不起，各位讀者，我現(xiàn)在要和朋友們好好聊聊，有關(guān)新匯師的報(bào)導(dǎo)且聽下回分解。
母校作文 篇2
別了，母校吉林20153月28日6·1張美琪春風(fēng)依舊，秋葉送情，莞爾一笑，別了，母校。如海水的咸，如春風(fēng)的柔，如秋天的獨(dú)特，我又是激動(dòng)，又是歡喜，但隱約又有點(diǎn)不舍，在這個(gè)地方，我的母校，有一種獨(dú)特的力量，讓我難望，那就是人間至真，至善，至美的感情。在那寬闊的操場(chǎng)上，我留下了我的足跡，在那挺立楊柳樹下我留下了我的影子，在那美麗的教室里，我留下了我的哼哼朗讀，我還留下了什么？是老師頭上的銀絲。我的老師親愛的老師，你的恩情，我永遠(yuǎn)銘記。啊。我的.老師，親愛的老師，我看到了你頭上的為我而長(zhǎng)的那一根白發(fā)，我看到了那白發(fā)上閃爍的笑容于辛勞！啊，我親愛的老師，您為祖國(guó)的花園又澆灌出了一批鮮艷，燦爛的花朵，我還看到了花正向明媚的太陽(yáng)奮發(fā)！我的母校，親愛的母校！美麗的教室，寬闊的操場(chǎng)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我感受到你的愛，6年即逝，我要說(shuō)的話太多太多，無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，只說(shuō)一句“我愛您，母校。歲月，流星般穿過(guò)我夢(mèng)幻的心靈，如詩(shī)如夢(mèng)的小學(xué)生涯揮手與我們告別。我悄悄地來(lái)了，正如我悄悄地來(lái)，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩……悄地地，
母校作文 篇3
看了題目你一定覺得很奇怪吧？告訴你吧：我在快樂(lè)星球當(dāng)發(fā)明家時(shí)發(fā)明了“反老還童丹”所以才能活那么久。
我來(lái)到母校，看到了校門兩旁的草坪變得十分大，就像一個(gè)家。校長(zhǎng)帶我乘著私人飛機(jī)在校內(nèi)飛了一分鐘才看見一棟樓房，這棟樓房很高，而且造成的形狀很奇怪。我們下了飛機(jī)上樓去，但是沒有樓梯，也沒有電梯。這時(shí)，校長(zhǎng)輸入了房子旁的盒子的密碼，輸入正確了，我們進(jìn)了一個(gè)金燦燦的洞里，輸入了要去的層數(shù)，一瞬間，我們就到了20層樓。這里是餐廳，餐廳里很靜，學(xué)生很多。一旁的機(jī)器人顯示了“你要吃什么？”，學(xué)生們就輸入了菜的名稱，每個(gè)學(xué)生輸入的名稱都不一樣，五花八門的……
我們又參觀了學(xué)校的假山和游泳池。假山上的石頭奇形怪異的'，像什么的都有。有的像個(gè)彎腰弓背的老爺爺，有的像翩翩起舞的妙齡少女，有的像展翅欲飛的雄鷹……游泳池里的水十分的清，不是很深，大約有一米。
母校里的東西變化很大，還有很多東西沒有談到，我就不一一的介紹了。
母校作文 篇4
楊柳枯了，有再綠的時(shí)候；花兒謝了，有再開的時(shí)候；燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候，可是時(shí)間逝去了，就再也沒有返回的時(shí)候。
不久，我就要畢業(yè)了。對(duì)于那熟悉的課桌椅，那充滿朗朗讀書聲的教室，那曾經(jīng)有我們的快樂(lè)的身影的大操場(chǎng)和母校的一草一木，一磚一瓦都是那樣的留戀。
我望著校園里熟悉的東西，往日快樂(lè)的校園生活歷歷在目。
春天，同學(xué)們靜靜地坐在教室里，專心致志地聽語(yǔ)文老師游刃有余地＂解剖＂課文；聽數(shù)學(xué)老師用巧妙的方法解出一道又一道的難題；聽英語(yǔ)老師操著一口流利的口語(yǔ)為我們講述西方文化……現(xiàn)在回想起來(lái)，那一堂堂生動(dòng)有趣的課程，都是一份份珍貴的禮物�。∥乙欢〞�(huì)把它們好好地保存在記憶的回憶錄里，不會(huì)讓時(shí)間的流逝，沖淡了它們?cè)械拿利悺?/p>
夏天，貪玩的我們?nèi)徊活櫶鞖獾难谉�，在操�?chǎng)上玩著我們喜歡的游戲。調(diào)皮的男生在操場(chǎng)上踢足球，摔倒了，也顧不得拍拍身上的灰塵，一副狼狽的樣子，真有點(diǎn)搞笑呢！可是他們玩得正帶勁呢！還不時(shí)地吶喊，歡呼。而文靜的女生則在一旁踢毽子，到那時(shí)，我們的身旁圍了一大群人，大家都起勁地叫著：＂加油！加油！……＂一只只美麗的毽子上下飛舞，一陣陣歡呼聲此起彼伏。那時(shí)的我們，別提有多快樂(lè)了！
秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我們總喜歡躲在教室里看書。于是，書便在我們班＂走紅＂了。無(wú)論什么樣的書，大家都愛看。男生總是看探險(xiǎn)類、漫畫類的書。而我們女生則喜歡看小說(shuō)、散文。下課時(shí)，上學(xué)、放學(xué)的路上，我們的手里總是會(huì)捧上一本書。這時(shí)，我們班真可謂是＂書迷班＂呀！
每年冬天，我�？倳�(huì)舉行冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我們這些跳長(zhǎng)繩的.高手就要大顯身手啦！平日，我們總是刻苦地訓(xùn)練。累了，熱了，也顧不上那么多，喝口水，擦把汗，繼續(xù)練習(xí)。一旁的同學(xué)一直都陪著我們，為我們加油鼓勁。終于，功夫不負(fù)有心人，我們班在跳長(zhǎng)繩這一比賽項(xiàng)目中獲得了第一名！
現(xiàn)在，這些美好的事物都已成為過(guò)去。我們即將離開我們的母校，跨入中學(xué)的大門。同窗五年的同學(xué)，曾經(jīng)一起＂并肩作戰(zhàn)＂的＂戰(zhàn)友＂就要各奔東西了。曾經(jīng)拉著我們的小手安慰哭泣著的我們的老師，曾經(jīng)面帶微笑為我們上課的老師，也要和我們說(shuō)再見了。我有千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡，匯成一句話：再見了，母校！
母校作文 篇5
“走，去小學(xué)玩玩，欺負(fù)一下小朋友！”“得了，還欺負(fù)小朋友，別讓人家把你揍了！哈哈！”“你……你！”
久違了！母校！
升入中學(xué)后的第一個(gè)星期天，實(shí)驗(yàn)小學(xué)門前的那條街卻顯得格外繁忙：自行車、轎車、電動(dòng)車……把校門圍的水泄不通，熟悉的感覺，涌上心頭。
”蘋果小哥”“香腸老大”都都還在執(zhí)著地堅(jiān)守著自己的崗位，只是那原有的引人注目與新鮮感暗淡了許多，被周圍陌生的小攤所散發(fā)出的光芒遮擋了，失去了曾經(jīng)耀眼的光輝。這種陌生的熟悉感令我的內(nèi)心充滿了不安與躁動(dòng)，究竟是為什么呢？
輕車熟路的摸到了走了六年的小路，那里也儼然失去了往日的模樣，那個(gè)天天在門口嘮嗑的老奶奶家門前。，居然貼上了挽聯(lián)……那個(gè)在門口坐了三四年的老奶奶，再也無(wú)法繼續(xù)走過(guò)這條小巷。心驚動(dòng)魄的感覺瞬間襲來(lái)，原本一步就可以跨過(guò)的小巷，在那一刻卻變得無(wú)比漫長(zhǎng)，原有的那種熟悉感消失了。柔軟的土路也變成了硬邦邦毫無(wú)彈性水泥路。，路邊的`小花小草也都悄無(wú)聲息的無(wú)了蹤影。
終于到了，我們來(lái)到了這里：一堵厚厚的墻的面前，墻體上面的那個(gè)大洞依舊還在，而埋在下面的東西，已然不知去向了……這里曾經(jīng)是我們幾個(gè)好兄弟結(jié)拜盟誓的地方，誓言似乎還響在耳畔，可一切卻已物是人非。把目光移向遠(yuǎn)處，忽然發(fā)現(xiàn)那顆久經(jīng)風(fēng)雨的桂花樹竟然一樹芬芳，香味彌漫……
飛快流逝的歲月陌生了街道、陌生了小巷、陌生了曾經(jīng)熟悉的過(guò)往，但卻無(wú)法陌生那棵桂花樹的渴望，還有那令人欣賞的動(dòng)人芬芳……
輔導(dǎo)教師：王金娣
母校作文 篇6
回憶母校，喜怒哀樂(lè)樣樣有。
喜
那是五年級(jí)上學(xué)期的一次考試�！跋轮苋６家M(jìn)行一次數(shù)學(xué)考試�！崩蠋熣f(shuō)，“這次考試要評(píng)獎(jiǎng)的，你們回去要好好復(fù)習(xí)�！薄鞍�?”同學(xué)們都非常驚訝，在下面嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。我想：這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，我一定要考好，給家人一個(gè)驚喜。為了這次考試，我已經(jīng)一周沒玩電腦了。每天放學(xué)就抓緊時(shí)間寫完作業(yè)，然后就復(fù)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期后我已復(fù)習(xí)得大有所成。到考試時(shí)，我一看試卷就驚喜萬(wàn)分，因?yàn)榇蟛糠诸}目我都復(fù)習(xí)過(guò)了。這次肯定能拿個(gè)好成績(jī)了。我心里默默的想。過(guò)了幾天后，發(fā)了試卷�！巴�，100分，好極了�！蔽乙贿吙粗嚲硪贿呅ΑＮ疫�獲得了全年及優(yōu)秀獎(jiǎng)。
回憶起母校，可用一個(gè)字來(lái)形容：喜。
怒
那是六年級(jí)時(shí)，我們都下去做早操了。因?yàn)檫t到了就要扣分，所以我很急切的跑出去，沒收拾好我桌上“功具”——筆，書�；貋�(lái)后，我正準(zhǔn)備做作業(yè)，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我的筆不見了。我以為是旁邊的同學(xué)拿去了：“你們是不是拿了我的筆?”“沒有啊”這是我更急切了，難道被人偷了嗎?難道自己消失了嗎?難道自己長(zhǎng)腳走了嗎?我想。最后還是沒找到，回家后問(wèn)媽媽要錢重新買過(guò)：“媽媽，給錢我買筆。”“前幾天不是才買嗎?”媽媽說(shuō)，“怎么這么快用完了?”“不是，是被……被……被偷的”我有點(diǎn)說(shuō)不出口�！岸剂昙�(jí)了，做事總是沒手尾，上初中住宿怎么辦?”媽媽罵我。咦!又被媽媽罵我沒手尾。
回憶起母校，可用一個(gè)字形容：怒。
哀
翻開畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，記載著他們給我的留。小A說(shuō)：“在某些方面你比我強(qiáng)，但你別忘了我也有比你強(qiáng)的方面，你千萬(wàn)別驕傲，我會(huì)跟你較量到底的�！毙說(shuō)“朋友是一生的事，如今我們就要分開了，但愿你在初中階段要好好學(xué)習(xí)，同時(shí)你也別忘了我這個(gè)朋友�！毙說(shuō)：“歲月如梭，不經(jīng)覺間時(shí)間已流逝了6年了，留下的只是一些回憶�！笔堑�，他們都說(shuō)得沒錯(cuò)。最后一節(jié)課的`鈴聲響了，同學(xué)們各回各家了，我一個(gè)人漫步在路上。天很暗，馬上就要下雨了，一絲風(fēng)吹在我背后，我打了一個(gè)冷戰(zhàn)……
回憶起母校，可用一個(gè)字來(lái)形容：哀。
樂(lè)
這是一個(gè)自由而快樂(lè)的日子——兒童節(jié)�！皟和�(jié)那天，你們可以穿自己的衣服來(lái)學(xué)�！毙ｉL(zhǎng)在升旗儀式上宣布道。在那天上午我們?nèi)タ戳吮硌荨挛缇褪亲杂苫顒?dòng)，同學(xué)們都非�；钴S，開心。有的在玩游戲，有的在吃東西，有的在打籃球，有的在打乒乓球……這一天，我們盡情的玩，都很快樂(lè)。
回憶起母校，可用一個(gè)字拉形容：樂(lè)。
回憶起母校，在六年的生活中。我們一起喜，我們一起怒，我們一起哀，我們一起樂(lè)。
母校作文 篇7
感恩母校,對(duì)待什么事情都要學(xué)會(huì)有一顆感恩的心,尤其是對(duì)待即將告別的母校,更要學(xué)會(huì)感恩.母校,是知識(shí)的殿堂；母校,是書的海洋；母校,是美麗的百花園.
親愛的母校,你不知道,種在我心中那顆感恩的種子,早已蔚然成蔭.懷念早上趕時(shí)間,就這么從一樓踱步而上,周而復(fù)始.懷念課間倚在欄桿上眺望,看陌生的背影,看同樣陌生的一片云.懷念拖堂,懷念做題,懷念表?yè)P(yáng),懷念批評(píng).懷念流淚,懷念為誰(shuí)而流淚,懷念為何而流淚.就讓時(shí)間將一切悄然縫合,在我們尚未追憶之前.
母校,是一首飛揚(yáng)的情詩(shī),把我的思念輕輕地訴說(shuō).是一課繁茂的大樹,節(jié)滿了日日努力的碩果.是一本厚厚的日記,記載了歡笑與淚水,離別與聚首.是一張一塵不染的白紙,愿后來(lái)者繪出更瑰麗的藍(lán)圖.母校,你就是那片天空,讓幼小的青鳥也能看到希望.母校,你就是那片大地,讓柔弱的花朵也懂得什么叫做堅(jiān)強(qiáng).
記得一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,老師那可親可敬的面貌；記得二年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,同學(xué)那熱火朝天的吶喊；記得三年級(jí)歌詠賽的'時(shí)候,大家那滿懷激情的朗誦；記得四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,我心那碰碰跳跳的不服；記得五年級(jí)作文賽的時(shí)候,我那難以形容的激動(dòng)勁；記得六年級(jí)畢業(yè)照的時(shí)候,大家一絲難過(guò)、一絲歡喜.
記得一年級(jí)的時(shí)候,剛?cè)雽W(xué),我感覺對(duì)這個(gè)地方很陌生.我小心翼翼的做每件事,一切聽從老師的話,放學(xué)了,其他的同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)的被家長(zhǎng)接走了,就乖我一個(gè)人偷偷的躲在教師的墻角,流眼淚,心里還不停地抱怨:壞爸爸、臭爸爸、到現(xiàn)在還不來(lái)接我！看著眼前不時(shí)走過(guò)的陌生身影,和周圍陌生的環(huán)境,我心里害怕的發(fā)毛.不一會(huì)兒,一個(gè)熟悉的人一點(diǎn)點(diǎn)向我這邊走來(lái),我定眼一看,是我的班主任語(yǔ)文老師,袁老師.因?yàn)槿松夭皇?也沒有和老師打好關(guān)系,不敢說(shuō)話,還是呆呆的躲在墻角.不一會(huì)兒,袁老師就站在了我的面前,溫柔的話語(yǔ)飄過(guò)我的耳邊,更飄進(jìn)我的心里.“乖寶貝兒,怎么了,怎么不回家�。俊薄拔野职譀]來(lái)接我……”我喃喃的說(shuō).“哦,老師和你一起等,一會(huì)兒你爸爸如果還沒來(lái),老師送你回家,好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭.可是過(guò)了一會(huì)兒,爸爸還沒來(lái),于是,老師就帶著我回到了家.爸爸連連道謝,袁老師說(shuō),沒關(guān)系,不用謝.袁老師要走了,我終于鼓足了勇氣,說(shuō)了聲,再見,袁老師！袁老師高興的笑了.
尤其是我們的梅校長(zhǎng)、胡校長(zhǎng)、江主任……對(duì)我很好,他們無(wú)微不至的關(guān)懷使我十分感動(dòng)他們,更感謝我的母校.
別了,可愛的母校；別了,花草的芬芳；別了,明亮的教室；別了,親愛的同學(xué)；別了,尊敬的老師；別了,母校的那么多那么多……感恩母校,我愛您,母校.
母校作文 篇8
校園，這個(gè)詞大家一定不陌生，因?yàn)楝F(xiàn)在我們大部分的時(shí)間都是在校園度過(guò)的，但是你有注意過(guò)我們的校園嗎？我們的學(xué)校就像個(gè)森林公園，學(xué)校很多樹，而且都是百年的樹。校園生活已和我的童年融為一體，一提起我的校園，我就會(huì)感到格外的熟悉。但是，比起教學(xué)樓，比起各種功能廳，我更喜歡的還是操場(chǎng)。
在操場(chǎng)中央的塑膠籃球場(chǎng)上矗立著兩個(gè)籃球架，每天早上，一些男同學(xué)打籃球，打籃球時(shí)，他們你追我趕，都想搶到籃球，搶到籃球的把球投進(jìn)籃框，得意洋洋的，其他的人也不甘示弱，使出渾身解數(shù)，圍追堵截，這時(shí)旁邊的“迷妹”就會(huì)為自己喜歡的球員加油與喝彩，在遇到一些球員差點(diǎn)跌倒時(shí)這些“迷妹”也會(huì)為場(chǎng)上的.運(yùn)動(dòng)員捏了一把汗。
在球場(chǎng)外道還有一條環(huán)形跑道，把籃球場(chǎng)都接在了懷里，早上，有人就到操場(chǎng)的跑道上跑跑步，鍛煉身體。每次到一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，跑道旁站滿了人。紛紛為同班同學(xué)加油，只聽見當(dāng)時(shí)的歡呼聲和加油聲，其他的也就都聽不清。
在操場(chǎng)中間有棵百年的大樹，它可是進(jìn)了國(guó)家級(jí)保護(hù)的大樟樹呢！所以，學(xué)校對(duì)此格外照顧，在大樹外面圍了一圈的圍欄，還把圍欄刷上了白色的油漆，在圍欄下面還種上了許多花花草草。記得去年的時(shí)候，這棵大樟樹生病了，把學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和市里的干部都給急壞了，他們商量了好多種方案可就是行不通。但是他們始終銘記著——通往羅馬的路不止一條。最終他們給大樟樹上上了白色的漆，還給大樟樹“掛瓶”，時(shí)而還有不少“醫(yī)生”來(lái)給大樟樹“換藥”。最終，大樟樹以及其美麗的身姿回報(bào)了那些為了它的生命而忘了白天黑夜的人們，大樟樹是我們學(xué)校的保護(hù)神，更是操場(chǎng)的保護(hù)神。
我喜歡學(xué)校的操場(chǎng)，喜歡學(xué)校，喜歡這座大公園。它給予我歡樂(lè)陪伴我成長(zhǎng)。說(shuō)真的，其實(shí)還真是舍不得離開學(xué)校呢，離開這陪伴我學(xué)習(xí)的環(huán)境；離開這給我優(yōu)越的機(jī)會(huì)的地方；離開這充滿歡聲笑語(yǔ)的地方；離開這么多好友的地方；離開，這個(gè)大家族。母校，常青！
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