母校的作文常用[5篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的母校的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

母校的作文 篇1

　　我的母校鹽城市一小學(xué)使我終生難以忘記的一所小學(xué)。

　　這里風(fēng)景宜人，一進(jìn)大門，路的兩側(cè)擺著一個個的小花壇，花壇中還有一位站立著的讀者的雕像，校園的中間是升旗臺，這四面都有小溪，小溪上有四座小橋，升旗臺有十米左右高，我們每天都在這里向莊嚴(yán)的國旗敬禮，時刻銘記要熱愛我們的祖國。升旗臺的后方是一個小花園，這個花園里有爬山虎、棕櫚樹、還有一個小小竹林、每當(dāng)春天來臨，便有許多蝴蝶、蜜蜂來采蜜，偶爾還能見到幾只小松鼠跑來跑去，課余時間我們經(jīng)常光顧這里，另外科技樓后面的小花園也是我們經(jīng)常玩耍的地方，那里不僅有各種名貴的玉蘭樹、樟樹，還告訴你一個小秘密吧，這里還有一個非常大的馬蜂窩呢，但好在同學(xué)們從來沒捅過馬蜂窩，否則可有得受的。

　　我們一小不僅風(fēng)景優(yōu)美，老師也非常出色，比如說一年級的趙老師，要求特別嚴(yán)格，當(dāng)時我們都很怕她，有意思的是六年級她又馬為我們的老師了，但現(xiàn)在我們長大了，知道了老師的良苦用心，真是嚴(yán)是愛啊，一年級時趙老師挺著大肚子為我們上課，現(xiàn)在有病有身，仍依舊堅持為我們上課，這樣舍己為人的好老師怎么不令我們感動呢。五年級的`班老師很適合當(dāng)一個心理專家，每當(dāng)大家有糾紛時，他總是善于調(diào)解，能讓我們心服口服，總是能讓有矛盾的雙方又成為好朋友……這里就不一一列舉了，總而言之，這里的老師都給我留下了很深的印象。

　　我的母校真是一個環(huán)境優(yōu)美，人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校，但也只能留在我的夢中了。

母校的作文 篇2

　　她從歷史深處走來，帶著無數(shù)時代造就的厚重感；她在變化之中走過，采著各個時期展現(xiàn)的不同風(fēng)采。她走了七十年，七十年的前進(jìn)，七十年的不懈，七十年的不斷改變。

　　她——邯鄲市第一中學(xué)，我曾經(jīng)的夢想，而今的希望，在我的記憶里，也存在了近十年。她從姑姑的引導(dǎo)和大表哥眼中的閃光中走過，從樓上阿姨和她女兒的交談中出現(xiàn)過。她從爸爸和鄰家叔叔的鼓勵中，從躺在床上的爺爺?shù)亩�囑中，從媽媽和老師的殷勤中，無數(shù)次被提起，無數(shù)次加深。

　　而我，再次被幸運(yùn)之神眷顧后，如愿踏上這方厚土。

　　我從這片土地上走過，從廊上懸掛的歷史中走過，從照片上保留下的笑臉旁走過，已過了好些個來回。每一次的駐目，都是一個新的發(fā)現(xiàn)，新的認(rèn)知。

　　他們說她如老人一般的滄桑，的確，她已經(jīng)在人世間度過了七十個年頭，可我看到的，分明是一個朝氣蓬勃的青年。

　　他們說她是一所應(yīng)該引以為傲的'學(xué)校，是的，每一個一中人都把她視為驕傲�？晌腋械降模�還有一代代一中教師，一屆屆一中學(xué)子的奮力書寫。

　　七十年中，有多少個三年，多少次高考，多少人站在講臺將青絲染盡，多少人勤奮耕耘平添皺紋，又有多少人伏案疾書去編織青春，已經(jīng)無從查處了。能看到的，是他們留下的驕傲和夢想。

　　校園的每一處，似乎都留下他們的身影，洋溢著他們的笑聲。上一次高考圓夢成功的學(xué)姐學(xué)長還在用笑臉激勵我們。他們留下的種子還在向我們散播。

　　七十年，一中用了七十年發(fā)展成為一所中國百強(qiáng)中學(xué)。而這個稱號，是幾代一中教師和領(lǐng)導(dǎo)，幾十屆一中學(xué)子用青春和拼搏取得的。

　　一代又一代的一中人前仆后繼，吸取著時代所體現(xiàn)的精神。天長日久，日積月累，我們選擇了“一切為了生命的幸福成長”的辦學(xué)理念，選擇了“自信，責(zé)任，勤奮，誠實(shí)，感恩”的學(xué)校精神，并不斷隨著時間的推移和時代的變遷而豐富，發(fā)展。

　　七十年一路走來，風(fēng)雨同舟，甘苦共嘗，學(xué)子們用拼搏成就夢想，教師們用責(zé)任實(shí)現(xiàn)價值。

　　一中，我的學(xué)校，祝你七十華誕快樂，祝你永遠(yuǎn)保持著青春活力。

母校的作文 篇3

　　朋友，如果你來到了汕尾，沿著蓮塘街穿過新樓村走過一段林蔭小路，迎面赫然入目的便是省委書記謝非題寫的“汕尾師范”四個大字。地處市郊的汕師，頭枕高山，腳踏大海，獨(dú)占了游離于市井之外的精華。

　　當(dāng)你走進(jìn)校門，一種清新寧靜的氣氛便撲面而來。踏著綠絨絨的草毯，賞著如簇的綿竹，聞著爭妍的花香，什么都可以想，什么都可以不想。難怪在校住得久的人，即使假日里也不肯輕易跨出校門，偶或進(jìn)了縈華街市，也要匆匆趕回這座清幽的學(xué)府。

　　穿過色彩斑斕、飽含著青春氣息的板報長廊，只見一幢現(xiàn)代化的六層教學(xué)大樓立地摩天，頗有豪氣干云的氣勢。最顯眼的要數(shù)門媚上的一副對聯(lián)：“學(xué)高為師，身正為范”�？此茖こ５陌藗�金燦燦的大字，可不知凈化了多少學(xué)子的心靈，使得淘氣的變得乖巧，狂放的學(xué)著沉穩(wěn)。

　　走進(jìn)教學(xué)樓。頓覺心曠神怡，寬敞、明亮、整齊、潔凈。最能警示八百學(xué)子的便是每班教室前面的橫幅——“明日教師，今日做起”一點(diǎn)不錯，老師們安教、樂教、善教。同學(xué)們則更是好學(xué)、勤學(xué)、苦學(xué)。請看，同學(xué)們的“吹拉彈唱跳，說演操書畫”，樣樣都不含糊。每周一次的第二課堂開設(shè)了三十六個活動小組。每夭一練的基本功也有十二項之多。鐵畫銀鉤的小黑板字隨處可見，標(biāo)準(zhǔn)的普通話聲隨處可聞。許多用人單位的領(lǐng)導(dǎo)都說：“汕師的畢業(yè)生基本功扎實(shí)！”正因為學(xué)校嚴(yán)格要求，再加上師生的共同努力，汕師雖辦學(xué)只五年，卻連年獲得“省文明單位”“省先進(jìn)學(xué)生會”等獎狀。瞧，辦公室燈火通明，教師們還在伏案批改作業(yè)；聽，教室里，鴉雀無聲，學(xué)子們?nèi)栽跐撔目嘧x。

　　教學(xué)樓后面便是一幢幢各領(lǐng)風(fēng)騷的'建筑。你看，拔地而起的藝術(shù)樓，她就像一臺鋼琴，正在彈奏著太陽底下最光輝的樂章；再看新落成的科學(xué)樓，就像長征號火箭一般直沖云霄；然而最能使人陷入無限遐想的要數(shù)學(xué)生宿舍樓。從前面看去，她就像一本打開的書。并且還在自己的扉頁上畫著充滿詩意的抽象畫：下面是藍(lán)色的方塊，她蘊(yùn)含著海的博大，中間是黃色的三角。她展示著山的巍峨；最上面是紅色的圓圈，她贊美著朝陽的希望；再從后面望去，她又像一部拉開的手風(fēng)琴，正在演奏著一曲《園丁之歌》。順著學(xué)生宿舍樓。轉(zhuǎn)過園中園，曲徑通幽，后面便是典雅凝重的師生飯?zhí)昧恕?/p>

　　回轉(zhuǎn)身來，沿著園中的山路，拾級而上，便是汕師極頂了。這座園中之園卓然而立于校園的脊背之上。新月初上之時。憑欄臨風(fēng)。鳥瞰汕師，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近，高高低低的燈火就像一個個智慧深邃的明眸在凝視著萃萃學(xué)子。極目遠(yuǎn)眺，時隱時現(xiàn)蜿蜒浮動的則是校園與市井的藩籬，她用堅定與勤奮樹百年大計于方圓之中。

　　噢！差點(diǎn)忘了，你看那飯?zhí)煤竺孢�有一片熱鬧的工地，那一臺臺的挖掘機(jī)、推土機(jī)、運(yùn)土車輛正在轟隆隆，轟隆隆地運(yùn)轉(zhuǎn)。不要多久，它們就會把學(xué)校建設(shè)藍(lán)圖上的一座座新的學(xué)生宿舍樓、教師宿舍樓、燈光體育館等變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。那片剛剛平展的橢圓形的空地上，你將看到一個熱鬧的四百米操場。

　　汕師。正在向標(biāo)準(zhǔn)化大踏步邁進(jìn)。這一切的一切，都體現(xiàn)了幾百萬老區(qū)父老的殷切希望！

母校的作文 篇4

　　初秋的風(fēng)顯得格外溫暖。清晨的陽光顯的格外燦爛。這是新的一天，也是最后的一天。

　　今天班級里格外安靜，因為大家都知道這是我們小學(xué)生涯的最后一天�？荚嚦煽兂鰜砹耍�但大家并不想知道自己的成績，因為知道就是告別。老師并沒有提到我們的.成績，而是和我們大家一一告別。平時厭倦老師的人，也已經(jīng)眼淚汪汪，而喜愛老師的人早已淚流不止。平時迫不及待的鈴聲，今天卻拼命的想讓它再慢一點(diǎn)兒，因為大家都知道這是我們小學(xué)的最后一次鈴聲。

　　畢業(yè)照發(fā)下來了，對比著一年級時的模樣，簡直是天壤之別。一年級時的萌小妹，如今已經(jīng)變成了成熟的少女了，當(dāng)年的傻笑小子，如今也變成了身強(qiáng)力壯的少年了。教室里沒有了爭鋒相對的氣勢，只有依依不舍的留戀。

　　去的盡管去了，來的盡管來了。

　　到新學(xué)期開學(xué)時，又會有一批懵懵懂懂的孩子走進(jìn)校園，也會有一批成熟的少年悄悄離開。六年前哭著不愿進(jìn)來，而六年后又哭著不愿出去。

　　再見了，我的母校。再見了我的童年。

母校的作文 篇5

　　20xx年啦，在過幾個月，我就要離開我那親愛的母校；

　　天色變黑，雨珠滑過玻璃窗戶，看著那情景，變發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)不多了；是啊，是時候得要珍惜了，我，成績差，要提高；我，人緣差，要增加；我，特長差，要學(xué)好；但這時的我，還能做些什么呢？

　　在母校的`六年來，我經(jīng)歷了酸甜苦辣，我認(rèn)識了許多朋友，我結(jié)識到了各個知音；要走時，連忙送上一張同學(xué)錄，寫下那一字字，一痕痕。但之間的友情，一張紙能寫完嗎？不，不能，多少都不行，友情的結(jié)晶，定格在心中。

　　啊，我那親愛的母校，我，忘不了……

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