【精華】難忘小學(xué)生活作文10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的難忘小學(xué)生活作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘小學(xué)生活作文 篇1
日歷翻過了一頁又一頁，引起了我的思緒萬千。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活過去了，我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘�。�
驀然回首，那段歲月，卻上心頭……歲月悠悠，時(shí)間悄悄走過，聽風(fēng)吹過的聲音，突然心就有一點(diǎn)點(diǎn)疼了，因?yàn)橄肫鹆四瞧卟誓Х桨愣嗖识嘧说男W(xué)生活……六年啊，六年！六年的小學(xué)時(shí)光，被輕輕地刻錄成了一盤磁帶，在不經(jīng)意間，向白色的尾頭轉(zhuǎn)動(dòng)……
難忘，同學(xué)們幽默的表情；難忘，同學(xué)們幽默風(fēng)趣的話語；難忘，同學(xué)們關(guān)切的'問候。還記得，傷心時(shí)，是同桌那溫馨的話讓我得到安慰，是同學(xué)那風(fēng)趣的語言逗我開心，看到他頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了。
還記得那天，因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)學(xué)生的關(guān)系，來到了“人生地不熟”的學(xué)校，看著那一雙雙陌生的臉孔，不禁緊張了起來，好不容易找到了我們的班級(jí)，看著班里的人，一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，這種感覺是一種“無與倫比”的觸覺，感覺所有人都好親切，過了一會(huì)，我們的班主任來了，我才是找到了“靠山”，有不懂的地方就問這問那，老師都耐心的給我解答，讓我有了無比的親切感，同學(xué)也不耐其煩的幫我，我很感激你們。
漸漸地我都熟悉了這個(gè)學(xué)校的人和事情，以后的事情這就要靠我自己了，這可能就是師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人罷了。
難忘小學(xué)生活作文 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
夏季，本是一個(gè)快樂的季節(jié)，如火驕陽，如蔭綠樹，海水碧波粼粼，人們歡聲笑語，可這快樂中偏偏纏入了一抹畢業(yè)的難舍。只要考完期末，放完暑假，我們就會(huì)分開了，我的小學(xué)生活是難忘的
從入學(xué)到現(xiàn)在，玉蘭樹已開花五次，亦凋謝五次，每次花開，都仿佛要將我們小學(xué)生活的一點(diǎn)一滴記載下來。今年，玉蘭花開，意味著我們要告別小學(xué)純真的童年時(shí)光，迎來中學(xué)的勇敢少年時(shí)代。
我記得，三年級(jí)時(shí)，張老師把我叫到辦公室，我當(dāng)時(shí)忐忑不安，以為犯了什么錯(cuò)，誰知，老師對(duì)我微微一笑，竟告訴我在數(shù)學(xué)上略有天賦，希望我能做一些課外的.題，我極為感動(dòng)，做些卷子后，成績頗有進(jìn)步。我能從老師欣慰的笑容里讀出一切。
我也記得，有一次我心急趕回教室，不小心跌了一跤，我強(qiáng)忍著淚，勉強(qiáng)站起來，附近同學(xué)看見了急忙過來，把我扶穩(wěn)后，關(guān)切地問：“沒事吧？疼不疼？”“用不用跟老師說一聲？”“小心點(diǎn)，來，慢慢走”。我望著這一張張熱情的臉孔，感動(dòng)極了，跌的這一跤在我腿上留下塊紫印，這紫印，也是寶貴友情的象征。
我更記得，四年級(jí)時(shí)藝術(shù)節(jié)舞蹈表演比賽的那天，我們有些緊張，臺(tái)下老師用信任的眼光看著我們，我立刻放松了不少，與伙伴們隨著音樂翩翩起舞，動(dòng)作也舒展開來。表演完畢，贏得了老師同學(xué)的掌聲和一個(gè)不低的分?jǐn)?shù)。
時(shí)光飛逝，日月如梭，五年光陰，轉(zhuǎn)瞬消逝。玉蘭花依舊在明媚春光中盛開，而我們，要告別小學(xué)生活，迎來多彩中學(xué)，同學(xué)們有難過不舍、有歡欣雀躍，也許，最多的，對(duì)我而言，是一份留戀，一份歡喜。
再見，我們的龍礦學(xué)校小學(xué)部，您為我們成長付出許多，將來，我們定會(huì)為您爭光！
再見，敬愛的老師，是您為我們開戶智慧長廊，教會(huì)我們許多道理，“十年樹木，百年樹人”，您為我們費(fèi)盡心血，我們定不會(huì)辜負(fù)您們。
再見，親愛的同學(xué)，也許將來我們各奔東西，無法相見，但是，小學(xué)的生活，同學(xué)的友誼我都不會(huì)忘記！
難忘，我們的小學(xué)生活。
難忘小學(xué)生活作文 篇3
花開花落，歲月匆匆。轉(zhuǎn)眼小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活就要過去了，我的心中充滿了留戀之情。回首往事，六年小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木都是那樣親切……
忘不了，美麗的校園。在這里我們受到了嚴(yán)格的教育，要這里，我們樹立了崇高的理想，要這里，我們養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛、文明守紀(jì)的好習(xí)慣，獲得了知識(shí)的瓊漿，智慧的力量，做人的'道理。
忘不了，尊敬的老師。您是辛勤的園丁，培養(yǎng)著我們。用滿腔熱血教我們淳樸、高尚、充實(shí)。
忘不了，難忘的同學(xué)。我們一起度過了六年繽紛歲月，在知識(shí)海洋中拼搏，在操場上玩�！�
六年的小學(xué)生活是美好的，是難忘的。我們要努力學(xué)習(xí)，考出好成績，為母校爭光！
難忘小學(xué)生活作文 篇4
忘不了，親愛的同學(xué)！忘不了，我們的情誼！更忘不了我們朝
夕相處的時(shí)光�；厥孜业男W(xué)生活，如一段絢麗的彩虹，永遠(yuǎn)掛在我記憶的時(shí)空里。
上午第四節(jié)課，教室里靜極了，老師板書的“沙沙”聲如一首動(dòng)聽的樂曲回蕩在屋中，窗外小鳥的“喳喳”聲像樂隊(duì)的伴奏飄入教室�？删驮谶@時(shí)，窗外閃過一道煞白的光，不遠(yuǎn)處響起了雷的怒吼，大雨像傾瀉似的從天而降。下雨了。
下課鈴響了，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)地沖向了食堂，而沒帶雨傘的我只能孤零零地站在樓門口，我不時(shí)抬頭看看天，心中不禁抱怨道：都到秋天了，還下這么大的雨，而且恰好是在吃午飯的時(shí)候，真是太倒霉了！屋檐下一只孤零零地小鳥正在不斷的梳理著自己被淋濕的羽毛，寒冷的風(fēng)吹得它不停地顫抖�？吹竭@個(gè)情景，我的心中立刻升起同病相憐的感覺，委屈的眼淚就要奪眶而出。
突然，一把雨傘出現(xiàn)在我的頭上，一只溫暖的手隨即搭上我的肩頭，我回頭一看，原來是我的同學(xué)依依�！皠偛庞悬c(diǎn)不舒服，就下來晚了。我們一起走吧！”“哦，我想起來了。你發(fā)燒了，老師不是說讓你在班里休息，一會(huì)兒給你送飯嗎？”我恍然大悟，急忙推辭，“你如果再淋到雨，病就會(huì)更重了�！笨墒撬皇菗u搖頭，硬是拉著我走了出去。
雨越下越大，風(fēng)大聲吼著，秋天的樹葉沙沙作響。她用冰涼的左手緊緊地拉著我，右手高高舉起雨傘，盡量地向我這邊傾斜著，雨傘像一只大大的蘑菇牢牢地把我罩在下面，風(fēng)裹挾著雨卻一下子淋濕了她右半邊身子。她低著頭，嘴唇緊閉，拉著我不時(shí)躲避著地上的水洼，一路跑向食堂。寒風(fēng)不時(shí)吹起她的頭發(fā)和衣角，把雨傘也吹得不停搖晃。但病中的依依完全不顧自己，把傘盡可能多的擋在我的頭頂上空，自己的半個(gè)身子卻露在外面任憑風(fēng)吹雨打。
終于，我們走進(jìn)了食堂，依依的'半邊身子幾乎都被淋濕了，幾縷打濕的頭發(fā)貼在臉上，還不停地滴著水珠，嘴唇也露出了蒼白，她的全身都在瑟瑟發(fā)抖�？吹竭@些，我不禁鼻子一酸，趕忙脫下自己沒被淋濕的外衣披在她的身上。
這時(shí)，窗外的幾聲鳥鳴引起了我們的注意，鳥兒們擠在一起互相取暖、互相梳理著羽毛。我倆的心里一片火熱，再也感覺不到寒冷，窗外的秋雨好像也變得暖融融的。
回想起來，是那么的親切，那么溫暖。再見了，親愛的同學(xué)！再見了，美麗的校園！再見了，我的小學(xué)生活！我會(huì)將這六年作為一段最美好的回憶永久珍藏在心里。
難忘小學(xué)生活作文 篇5
一轉(zhuǎn)眼五年過去了，我們離初中不遠(yuǎn)了，在一起五年的同窗，只有一年的時(shí)間了，過了這一年，我們何時(shí)才能再見？
�。ㄒ唬﹦�?cè)雽W(xué)的時(shí)候
記得剛上一年級(jí)的時(shí)候，第一次見到同學(xué)們，我們就成了好朋友；第一次見到老師，就被老師那張和藹可親的`臉征服了；第一次戴上紅領(lǐng)巾，就和它一直沒分開太多的第一次，也有太多的不舍。
�。ǘ┈F(xiàn)在
而現(xiàn)在，我們都要和自己最好的朋友準(zhǔn)備分別了，我們以前都不知道珍惜在一起的時(shí)光，卻不知，時(shí)間過得這么快，導(dǎo)致現(xiàn)在有太多的不舍，假如時(shí)間還能倒流，我一定會(huì)好好珍惜。
五年的小學(xué)生活過去了，我們即將離開親愛的母校。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)不是一個(gè)輕飄飄的名詞，而是一份沉甸甸的留戀。對(duì)于難分難舍的同學(xué)，對(duì)于循循善誘的老師，對(duì)于朝夕相伴的校園。我們有太多太多的依戀與感恩。
難忘小學(xué)生活作文 篇6
六年級(jí)的時(shí)候,姐姐領(lǐng)著我走進(jìn)這個(gè)陌生的教室,全班一片嘩然,當(dāng)時(shí)的我居然害怕得哭了。呵呵,六年級(jí)了我居然還哭!
記得有一次,我們盼星星,盼月亮地盼來了運(yùn)動(dòng)會(huì),運(yùn)動(dòng)場上,同學(xué)們個(gè)個(gè)全力以赴,障礙接力中,由于一些同學(xué)摔跤了,結(jié)果我們輸了。其它的項(xiàng)目也只是贏了一個(gè)健身車而已。其中讓我印象深刻的就是齊心協(xié)力,第一次比賽時(shí),我們贏了。同學(xué)們個(gè)個(gè)高興得一蹦三尺高。可是,主任突然對(duì)我們說:"剛才沒有計(jì)時(shí),重新比過。"我們聽了,臉馬上'陰轉(zhuǎn)多云'。個(gè)個(gè)不高興了,我們又比了一次,但是這次,一班很順利,沒有人再打死結(jié)了,所以,我們班又輸了,這下可不好了,班上的'同學(xué)個(gè)個(gè)不服氣,都在埋怨主任偏心,xx同學(xué)還哭了呢�？晌覀冇袥]有想過,其實(shí)這次輸了也有我們的原因呢,只顧著埋怨!
最后,勝利女神還是沒有降臨到我們班上來……
風(fēng)是蒲公英的翅膀,生命在輕輕的飛舞中持續(xù),過去的精彩構(gòu)造了今天的精彩。到了明天,枯燥乏味的今天就成為過去。這六年來的酸甜苦辣,將成為我人生中的一段記憶……
難忘小學(xué)生活作文 篇7
時(shí)光悠悠，歲月流轉(zhuǎn)，暮然回首，小學(xué)歲月即將離我們遠(yuǎn)去，我們已不再像剛進(jìn)校園時(shí)那般稚嫩。在小學(xué)生活的最后幾個(gè)月，同學(xué)們依舊發(fā)奮圖強(qiáng)，散發(fā)著自己最亮麗的光彩，我不禁感嘆感慨：“六年級(jí)是個(gè)省略號(hào)”。
這個(gè)省略號(hào)中藏著多少美好的小學(xué)生活的回憶呀！每天清晨，郎朗的讀書聲，是一天校園生活的開始；上課時(shí)，老師耐心細(xì)致的教授知識(shí)，是六年如一日的堅(jiān)持；課間休息，走廊上清脆的笑聲，是幸福時(shí)光的寫照；操場上，奔跑的身影，是盡情揮灑著汗水的記錄；老師買給大家的冰激凌，更是夏日最大的驚喜……最舍不得的，是相伴六年的小伙伴們。那些在比賽是為你吶喊助威、那些生病時(shí)替你抄寫回家作業(yè)、那些學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)、相互扶持的.同學(xué)們。雖然情誼深厚，但是畢業(yè)分離在所難免，也只能用這個(gè)省略號(hào)來珍藏這些純真的友情與美好的記憶，回味與同學(xué)相處的短暫時(shí)光。
為了迎接小升初，六年級(jí)時(shí)大家的課余生活也是忙碌的，但辛苦的同時(shí)，也會(huì)取得意想不到的收獲，可以說“累并快樂著”�！爸卟蝗绾弥�，好之者不如樂知者”，只要對(duì)學(xué)習(xí)滿懷興趣，就不會(huì)疲倦，六年級(jí)這個(gè)省略號(hào)，它省略了付出的過程，但不會(huì)忽略曾經(jīng)傾注在學(xué)習(xí)上的汗水。
放眼未來，這個(gè)省略號(hào)還擁有更豐富的含義。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的過程，它不會(huì)因?yàn)樾W(xué)階段學(xué)習(xí)的結(jié)束而終止，在永無止境的學(xué)習(xí)之路上，需要不斷努力，才能向著目標(biāo)前進(jìn)�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。同時(shí)，省略號(hào)也像警鐘，時(shí)刻提醒我們，不要沉浸于過去的成績。昨天已成為過去，而今天才是我們奮斗的目標(biāo)，如果一直沉湎過去，只會(huì)讓自己止步不前，唯有不斷努力，用省略號(hào)略去之前的收獲，在今后再接再厲，才能再創(chuàng)佳績！最后，省略號(hào)又帶給我們無限的可能。心有多大，舞臺(tái)就有多大！在一切都沒有下定論時(shí)，我們可以用雙手努力創(chuàng)造出屬于自己的美好的未來。
在小學(xué)生涯的最后一年，六年級(jí)就像一條紐帶，讓我們回望過去、展望未來。六年級(jí)更像一個(gè)省略號(hào)，省略了過去的回憶，激勵(lì)我們在新的征程上，向著新的目標(biāo)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
難忘小學(xué)生活作文 篇8
短暫的小學(xué)生活即將結(jié)束了，不禁感慨萬千。
六年的時(shí)光一轉(zhuǎn)眼就過去了，讓人不得不感嘆時(shí)間的飛逝，同時(shí)也對(duì)小學(xué)生活產(chǎn)生了深深的懷念。六年前，年幼的我們來到了學(xué)校，對(duì)學(xué)校充滿了好奇；而六年后的今天，我們都即將離開母校，踏入中學(xué)校園。六年前的事仿佛還發(fā)生在昨天，時(shí)間過得多么快�。〔恢挥X，童年邁著輕快的步子走來，又邁著輕快的步子悄然離去。
記得，四年前，二年級(jí)的'我們在學(xué)校的禮堂里，系上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，從此，我們成為了光榮的少先隊(duì)員。
記得，在一年一度的校運(yùn)會(huì)上，班上的同學(xué)奮力拼搏，在賽場上灑下了汗水，每當(dāng)從廣播里聽到取得第一名的好消息時(shí)，大家就會(huì)換忽覺月，心里充滿了自豪。
光陰似箭，日月如梭，時(shí)光一去不復(fù)返了，我們那無憂無慮的童年也一去不復(fù)返了。就像是一位匆匆的過客，在我們的生命里悄悄走過，只留下了一串串回憶的腳印。
在小學(xué)里，我們學(xué)到了知識(shí)和做人的道理。老師的諄諄教誨，引領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里遨游，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，都有著老師的辛勤付出。
在小學(xué)里，我們擁有了很多朋友。在我們開心的時(shí)候，有朋友分享我們的快樂；在我們傷心的時(shí)候，有朋友分擔(dān)我們的悲傷；在我們成功時(shí)，有朋友分享我們的喜悅……朋友是琴，演奏一聲美妙的音樂；朋友是茶，品味一生的清香；朋友之間的友誼將地久天長。
歲月匆匆，花開花落，六年的小學(xué)生活就這樣一閃而過了。面對(duì)同窗六年的同學(xué)，大家之間的珍貴友誼將永遠(yuǎn)不會(huì)改變，小學(xué)生活也將永遠(yuǎn)成為我們美好的回憶，就像一首歌中唱的那樣“沒人能取代記憶中的你，和那段青春歲月。一路我們曾攜手并肩，用汗和淚寫下永遠(yuǎn)�！�
在母校，我們留下了多少童年的足跡，留下了多少快樂的笑聲，六年的小學(xué)生活多么難忘�。�
難忘小學(xué)生活作文 篇9
成語，有固定的結(jié)構(gòu)和固定的說法，表示著一定的意義。他讓句子更豐富，更生動(dòng)，可以說是我們的“老朋友”了。但是，把成語用錯(cuò)的事兒，還是經(jīng)常發(fā)生，這不，我們班就出了一個(gè)例子！
話說，給眼鏡店起名字，還真算是個(gè)難事，得起個(gè)有含義的名字，那要起什么名字呢？
我冥思苦想，還是想不出一個(gè)好名字。眼鏡店，名字里必須得有眼睛，那“眼睛”這兩個(gè)字中，用哪個(gè)更好一點(diǎn)呢？對(duì)了，人家不都是用“睛”這個(gè)字代表眼睛嗎？那我也就入鄉(xiāng)隨俗，跟他們一樣好了。但是，想要預(yù)示著眼睛恢復(fù)健康，應(yīng)該用——有了！用“明”，就叫睛明眼鏡店。
我填上最后一個(gè)空題，又把卷子重新看了一遍，滿意地把卷子裝進(jìn)書包。
第二天上語文課，我們不約而同地拿出語文書和昨晚的語文作業(yè)，老師也按照慣例，準(zhǔn)備講卷子，“你們都怎么填的？還是一起對(duì)一對(duì)吧�！�
“沒問題！”有人小聲說道。
于是，全班幾個(gè)人一小組，悄悄地討論起來。在講臺(tái)的老師也仔細(xì)看了看卷子，一如既往地開始了提問。
提問的.是吳迪的那一排。在一邊的我們便拿起筆，聚精會(huì)神地聽同學(xué)和老師分析。等到吳迪回答時(shí)，由于他是最后一個(gè)，給眼鏡店起名的重?fù)?dān)就落到了他身上。
“前途無量眼鏡店�！眳堑洗鸬馈＠蠋熉犃�，便問：“哪個(gè)量？”“明亮的亮！”“哈哈哈哈哈！”頓時(shí)，全班一陣哄笑，老師也笑了起來，“起這個(gè)名，就沒人去光顧眼鏡店了。”老師補(bǔ)充道。
“你這么一說，你的眼睛店豈不成了‘前途無亮’了，誰還敢去��？”我們隨聲附和著。
就這樣，我們整整笑了5分鐘，笑得前仰后合，半天合不攏嘴。吳迪呢，尷尬地站在座位旁邊，一定是悔不該當(dāng)初啊！
看來，無論是學(xué)習(xí)還是生活中，我們一定要用詞準(zhǔn)確而又恰如其分才是，否則真的會(huì)鬧出許多讓人啼笑皆非的笑話呢！
難忘小學(xué)生活作文 篇10
我的童年大部分是在學(xué)校度過的,那里的一草一木都給我留下了深刻的印象。是老師的淳淳教導(dǎo)讓我從一個(gè)天真無邪的兒童變成了一個(gè)朝氣蓬勃的少年。在小學(xué)生活中我經(jīng)歷了許多事，但使我最記憶尤心的要數(shù)那次的講故事比塞。
我這個(gè)人平時(shí)膽子挺大，可是一到了講臺(tái)上，什么膽子都沒了。那天我們的班主任滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室，告訴我們：今天我們講故事比賽。同學(xué)們立即歡呼雀躍，興高采烈地討論起來，我也不例外。最后我們這組派我為代表，我開始認(rèn)為我有信心可以講好，于是胸有成竹的走上講臺(tái)，一上講臺(tái)我就慌了，心里象揣了個(gè)兔子。講故事吞吞吐吐，連我自己也認(rèn)為糟糕透頂，我多想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。同學(xué)們看我這副表情，開始竊竊私語，我更慌了。這時(shí)老師用信任的目光看著我，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭。我頓時(shí)有了勇氣，開始把同學(xué)們從我的視野中摸去，好象有一種身臨其境的感覺，好象自己就是故事的`主人公，講故事尤如滔滔江水，連綿不決，還沒等我講完，講臺(tái)下早已響起了雷鳴般的掌聲。我回到座位上，安靜地聽完其它幾組講的故事，不管他們講的好與差，我都給他們最熱烈的掌聲，因?yàn)樗麄冇心懥可先ゾ褪亲畎舻�。大家一至認(rèn)為我講的比較好，我得到了第一……
小學(xué)生活就像是一張白紙，任我們在上面寫寫畫畫，我們一定要把這份回億珍惜！
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