（優(yōu)選）努力的作文7篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的努力的作文7篇，希望對大家有所幫助。
努力的作文 篇1
俗話說：“功夫不負有心人�！敝灰銏猿植恍�，持之以恒，就一定會成功。我就親身體驗過這句話。
前幾天，我們班里流行一種小游戲——編繩，同學們興致盎然地編起來，看到同學們編得那么好，我的手也癢癢了。突然，我想到姐姐也會編繩，而且當年在她們班姐姐還是編繩高手呢！回到家，我便向姐姐請教求助。
編繩是一項眼、手、腦并用的小游戲，姐姐選擇簡單的開始教我。“五角星”“巴黎鐵塔”都被我“一一攻破”，姐姐就帶著我向困難級挑戰(zhàn)——編蜘蛛。她先給我做了一遍慢動作演示，然后讓我自己做一遍。姐姐做時我是記得清楚，可一到我自己編時思緒就亂了，該挑這根時挑了那根，這細細的線好像故意和我過不去，一會纏上了，一會拉不過來了�？傊褪遣宦犖业脑�，這只“蜘蛛”在我手里亂竄，不一會兒，蜘蛛沒弄成，卻弄了個“四不像”出來。
姐姐見我沒學會，就又給我演示了一遍。一次次的失敗、一次次的嘗試弄得我都有些不耐煩了，真想放棄不學了�？晌蚁氲健肮Ψ虿回撚行娜恕保氲阶鍪裁炊紤�(yīng)該持之以恒，我便堅持著。經(jīng)過反復的`練習，哈！我終于把這只“蜘蛛”征服了。
“世上無難事，只怕有心人�！笔郎蠜]有什么事情是辦不到的。通過反復的練習和實踐，我終于成了編繩高手。當然，我學會編繩除了姐姐的幫助，最主要得還是靠恒心和毅力，才跨過了許多的障礙，取得成功。呵，真是“功夫不負有心人”呀！
努力的作文 篇2
我們一直離不開學習，它是無處不在的，是辛勤的園丁把我們澆灌成茁壯的大樹。
從開學到現(xiàn)在是誰在辛苦的傳授給我們知識?是誰在鼓勵我們學習?—是為我們付出的老師。
我所學到的東西已經(jīng)在我的腦海里留下了深刻的印象。不管是什么我都在努力的學習�！爸R改變世界，夢想創(chuàng)造未來”，只有明確的'目標，就一定會有動力，這種力量能讓我不斷地加油學習。
學習開始使我越來越喜歡了，不管是預習還是復習都很輕松自在，不管是作業(yè)還是衛(wèi)生都開始嚴格對待了。這說明我在努力。
我日積月累養(yǎng)成了這種習慣，總想給媽媽爭口氣，后來我很深的體會到這是一種動力，在鼓舞著我向前沖，這種動力很強，三月底我的成績出來了，這次成績讓我大吃一驚，是全班第一，我欣喜若狂。
“知識改變世界，夢想創(chuàng)造未來”。這句話讓我終身受益。只要明確的目標，就一定能戰(zhàn)無不勝。朋友努力過嗎?努力的結(jié)果是什么?是失望嗎?讓我們在世界不同的角落，一起為了各自心中的希望而努力吧!因為在我最沒有力量，最無助的時候，我知道世界上還有其他的人比我更坎坷。 我在努力地改變自己，在象你的標準靠近，有可能這一生我永遠也不能達到你的要求，但是，我在努力啊!知道嗎?
我們要努力，不能辜負老師和媽媽的一片苦心哪!
同學們讓我們一起來加油吧!
努力的作文 篇3
時間過得真快，又到了夜晚的時間。
想到一整天都不曾停歇，似乎在連軸轉(zhuǎn)，可當靜靜坐在這細想的時候又發(fā)現(xiàn)實際上并沒有做什么事情。
也許都是一些什么瑣事，時光就是在這樣不知不覺消磨殆盡吧。
還是應(yīng)該養(yǎng)成有計劃的習慣，當一步步地完成自己想做的事，在那一條條計劃前的小方格里打上勾的瞬間，有種難以言明的幸福與滿足感。
總是會糾結(jié)自己的收獲太少，可是當夜幕降臨，想到有的努力立馬將會被揭曉時，如果努力過，即便是小小地不值一提的成就，也會在暗夜里暖到心田。
天下沒有白得的午餐，再怎么看不上眼的`細小收獲，也是需要你去付出，去耕耘，否則，你連皮毛都見不著一絲。
今天聽到那句“有效的努力”，很有感觸，雖然以前就已經(jīng)聽過，也一直深有同感，可是當再一次提及，還是觸動到了。
努力是珍貴的品質(zhì)，但只有做有效的努力，才會讓自己越來越有動力，越來越值錢。
努力的作文 篇4
當老師要求我們以“感動”為話題寫一篇記敘文時，我愁思冥想：寫什么？怎么去寫？這兩個問題令我苦惱不已。正當此時，老師為我們展示了史鐵生《秋天的懷念》和朱自清《背影》中的兩個精彩片段。讀著讀著，我頓悟了，其實，我們的生活是一個個片段的組合，更是點滴真情的凝聚。正如羅丹所說：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！比绻眯娜ジ形蛏�，定能寫出具有真情實感的文章。
此時，我又回憶起我前不久讀過的魯迅的《一件小事》，小說講述的是在那個時代，車夫撞倒人但是并沒有其他人看見，而且冒著被人訛詐的風險下去幫助老人的故事。由此我聯(lián)想到當下我們討論激烈的.“扶不扶”的問題，也聯(lián)想到了小悅悅的事件。但老師提醒我們，此次作文要求寫自己身邊熟悉可感的人和故事，也就是說要講述自己身邊人的故事。我又不由自主地聯(lián)想到今年清明節(jié)，我與奶奶去掃墓時遇到的那個三輪車師傅，瞬間，他的音容笑貌在我眼前清晰起來。看來，“寫什么”的問題已經(jīng)解決了。
接下來是解決“怎么寫”的問題，關(guān)于三輪車師傅，起初我是不怎么待見他的，總覺得他有點小市民的氣息，但仔細思量，他用殘疾的身體養(yǎng)活自己，沒有成為家庭甚至社會的累贅，這又有什么錯呢？他徹底打動我的地方是幫助我和奶奶完成上墳的任務(wù)，尤其是他艱難地爬上墳頭，點燃鞭炮的一剎那，也點燃了我的淚點。如何把這一素材組織成文？如何把我的感動點發(fā)掘出來？如何表達出我的真實感受？這一連串的素材，在情感上其實是一個漸變的過程。很顯然，我在寫作時，不能同樣著墨，需有所側(cè)重。我自然地想到了老師教我們的寫作本文的技巧——在關(guān)鍵處駐足，“慢”說細微之處。
努力的作文 篇5
如果說父愛是一座巍峨的高山，那么母愛便是那巍峨高山下的一股清泉，它清澈，甘甜。
秋天，一個令人難忘的季節(jié)。剛踏入中學的我們，思緒萬千。每夜的作業(yè)堆積如山，然而，在我完成作業(yè)的同時，我發(fā)現(xiàn)一個令我深思的問題——為什么媽媽在我做作業(yè)時，都一直在旁邊守著我，感覺像看犯人一般？母愛，你要我怎么去讀懂你？
那晚，我一如既往“埋頭苦干”，媽媽也如往常一樣。時間一分一秒地流逝著，轉(zhuǎn)眼就已經(jīng)是晚上十一點，而我那雙眼睛實在撐不下去了，上眼皮和下眼皮不自覺地打起架來，我如醉酒的神仙，東倒西歪，耷拉著腦袋，手感覺軟綿綿的，一點力氣都沒有。我拍了拍昏昏沉沉的`腦袋，提醒自己：不能睡著，我還有作業(yè)沒完成呢！而我絲毫沒有覺察在沙發(fā)上——我的母親如同我一樣，耷拉著腦袋，她終于還是輕微合上雙眼，睡覺了。不知如何，我的心里不禁涌起一股酸楚，眼眶里涌起了淚水。
朦朧月光下，母親那逐漸蒼老的面容深深刻在我的心間，時光給母親的容顏刻上了一道道歲月的紋痕，幾絲銀發(fā)劃過心間，飄在空中，落在發(fā)上，成為了母親發(fā)間的斑斕。這一刻，我對母親這個詞的理解是迷茫的，母愛，要我們這些作為子女的怎么去回報，怎么去讀懂這份情，這份愛呢！
我不知今夜的淚為什么這么多，它劃過臉頰，落在心間，它肆意流淌，如斷了線的珠子，往下掉。母愛，晝夜無眠，母愛，潤物無聲！
如果說父愛是一片汪洋大海，母愛就是大海里的漩渦，它深沉，我不禁想大聲地對媽媽說：媽媽，我愛你！
努力的作文 篇6
7月10日，我們將迎來一場十分重要的升級考試。如果不算上今天，那只剩下三天的時間了。
這三天，是最后的沖刺。如果把這個學期比作400米跑的話，那這三天就好像是最后十米的沖刺。雖然時間短，任務(wù)重，但是如果我們可以卯足了勁再沖一沖，那或許可以再領(lǐng)先前幾名。這何嘗不是我們所期待的呢？
雖然時間短，但是我們可以通過努力，最后的努力，來取得自己想要的。雖然仍然要努力，但是我們要做到張弛有度，不可以太過于緊張，全把精力放在學習上面。把氣氛弄得十分緊張，那么這樣反而不利于我們成績的提高。因為當我們把自己全部精力投入在學習中去，并且不間斷、不休息時反而會降低學習效率。曾經(jīng)有人做過一次調(diào)查，當一個人的`緊張程度適中時，所發(fā)揮的能力是最好的。
在這最后的一段時間里，我要先坐穩(wěn)自己的第二名，然后試著沖刺第一名。我不知道身后還有多少個李宛彤和多少個靳子珊，想超越我，這一定像我上個學期想反超靳云鵬一樣，使足了勁兒要超越他，巴不得把他從我面前擠下去。當然，我做到了，我突然有點擔心，怕被那些像靳子珊一樣把我當目標的同學所超越，雖然都有些差距，但也有可能。
我超越靳云鵬后，好像失去了目標。因為離第一名仍有差距，讓我總是不敢相信可以超越她。不過，如果把太陽當作目標，那我一定可以成為月亮。
最后三天，我要努力沖刺，我渴望的年級前20名，我來了！
努力的作文 篇7
有人曾說過：“世界上只有兩種動物能到達金字塔頂，一種是老鷹，一種是蝸牛。我對這句話感到疑惑，鷹是天上的動物，而蝸牛是地上的動物，兩種完全沒有聯(lián)系的動物竟然被說成是能到達金字塔的唯一。
為什么呢？經(jīng)過一翻苦思冥想，終于得到了答案。老鷹是聰明而優(yōu)越的，它有這種能力不只是依靠它的天賦，更依靠它從小就經(jīng)過艱苦的訓練，鷹媽媽對自己小孩雖然殘酷嚴格，但若果沒有這樣的苦練和逼迫，他又怎能飛向蔚藍的美麗天空呢？而蝸牛則是踏踏實實的，它沒有任何輕易到達頂部的天賦，但它沒有因為這樣而放棄，它為了到達自己的目標，鍥而不舍地努力，直到登上高峰。
其實在我們的社會生活中也有許多與之相似的人，他們?yōu)榱俗约旱哪繕撕屠硐肱χ�，憑借自己的毅力去不斷攀登生命的高峰。有像老鷹一樣的，又有像蝸牛一樣的鍥而不舍的。
但也有一些反面的教材，如；我們初中的課文《傷仲永》，仲永自小就有極高的天賦，小小的年紀就有這樣的才華，都是從先天所得到的，但他父親卻當他是賺錢的工具，不讓他接受后天的教育，最后仲永只能成為一個無知識的平凡人。這個故事說明了后天的教育是很重要的，只有天賦，卻沒有毅力去努力學習，那樣也只會是平平之輩。
“凡高奶奶”常秀峰不知道凡·高是誰，她只是一個75歲的.農(nóng)村老太太，一生沒有上過學，不會寫字，卻在年老的時候，用一支蠟筆勾勒出了美麗的圖畫，紅遍網(wǎng)絡(luò)，于是人們稱她為“凡高奶奶”。凡高奶奶”經(jīng)過了自己努力有恒心有毅力去畫畫，終于成功了。
無論哪種人，有沒有天賦都不重要，這樣的是有沒有自己的目標，有沒有向自己的目標努力。
雨果曾說過：“所謂活著的人，就是不斷挑戰(zhàn)的人，不斷攀登命運高峰的人�！倍覀兙蛻�(yīng)該成為那種人，無論有無天賦，只要有毅力。
【努力的作文】相關(guān)文章：
努力努力再努力作文12-30
努力努力奮斗的作文01-06
該努力的就努力作文05-10
努力作文_關(guān)于努力的作文05-07
該努力的就努力05-06
努力的作文[精選]01-15
努力的作文【精選】01-14
(經(jīng)典)努力的作文02-05
（精選）努力的作文01-19
(精選)努力的作文03-03