關(guān)于朋友的學(xué)生作文
朋友（友情）是指在特定條件下由雙方都認(rèn)可的認(rèn)知模式聯(lián)系在一起的不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰的相互尊重、相互分享美好事物、可以在對方需要的時(shí)候自覺給予力所能及的幫助的人及其持久的關(guān)系，其最高境界是知己。小編整理了關(guān)于朋友的學(xué)生作文，希望對你有所幫助。
篇一：我的朋友作文
我很敬佩一個(gè)人，他就是我的朋友李磊，說起他，有很多優(yōu)點(diǎn)值得我去學(xué)習(xí)。
他是一個(gè)助人為樂，待人禮貌的少年。他身體好，學(xué)習(xí)好，品德更好。很少說話，選如過很多次三好學(xué)生。
我腳扭傷后，我們的教室在二樓，他就扶我上樓梯。俗話說：在家靠親人，在外靠朋友。沒錯(cuò)，我很羨慕他那助人為樂的精神。他還很勤奮，一次老師把作業(yè)布置完，下課后，他沒出去玩，作業(yè)寫完了，才出去玩的.。
在美術(shù)課上我忘帶彩紙，他借給了我。我很高興，他一次一次的幫助我，我也要伸出手去幫助他，讓我們永遠(yuǎn)成為好朋友，讓我們彼此去體會(huì)。
他助人為樂的精神，值得我去學(xué)習(xí)。我有這樣的朋友，我感到驕傲，也很自豪。指導(dǎo)教師：梁老師
篇二：我的朋友作文
一提起我的朋友，我就會(huì)想起他——一個(gè)在我們眼中的“差生”。
他，個(gè)子不高，皮膚黑黑的，最有特點(diǎn)的地方是他那雙小眼睛。我和他成為朋友，還是不久以前的事呢。
記得有一次語文課上，老師讓我們寫毛筆字的時(shí)候，我打開書包的一剎那，頓時(shí)傻眼了：沒帶墨汁！我連忙把書包里里外外找了一遍，希望墨汁能奇跡般的出現(xiàn)。（當(dāng)然，那是不可能的一件事。）
我急得眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我生性膽小，又不敢對老師說。怎么辦？正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，他轉(zhuǎn)過身來問我“沒帶墨汁吧！”我沮喪的點(diǎn)點(diǎn)頭。“沒關(guān)系，用我的`吧！”他說道。一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭，我感激得不知說什么好了。
這時(shí)，我突然想起另一件事。記得在三年級的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)過生日，他折了很多漂亮的手工給他當(dāng)禮物。
他不僅助人為樂，而且心靈手巧。雖然他學(xué)習(xí)不太好，但我還是和他成了好朋友。因?yàn)槲蚁嘈排笥咽强梢曰ハ嗳￠L補(bǔ)短的。
生活中，每個(gè)人都需要朋友。我很高興和黃亮成為好朋友。
篇三：我的朋友作文
我有很多朋友，其中有一個(gè)我對他的印象很深。他叫作東清。
他有著圓圓的眼睛，高高的鼻子，橢圓形的臉，中等的身體。他的為人很善良，品質(zhì)也很不錯(cuò)。
有一次，我和他去圖書館買書。在回來的路上，看到一位老爺爺要過馬路，東清要跑過去幫老爺爺過馬路，我就攔住他，說：“你不要多管閑事，我們快回家吧！耽誤了時(shí)間家長會(huì)罵我們的�！笨墒撬宦犖业�'話，偏要跑過去幫那位老爺爺。他跑到那位老爺爺身邊對老爺爺說：“爺爺我扶你過去吧？”那位老爺爺說：“那謝謝你了小伙子�！钡玫搅死蠣敔�?shù)目隙ㄋ惴瞿俏焕蠣敔斶^去了。到了馬路的那邊。老爺爺對東清說：“小伙子真是太謝謝你了，沒有你我真不知道該怎么辦。”東清對那老爺爺說：“沒什么，這是我應(yīng)該做的，助人為樂是我的本質(zhì)，爺爺如果沒什么事我就走了。”那位老爺爺說：“沒什么事了謝謝你的幫助，相信你是個(gè)好孩子�！�
東清跑回來對我說：“回去吧!說完我們就回去了�；氐郊依�，我就想起了剛才的情景這才發(fā)現(xiàn)東清真善良。以后我也要向他學(xué)習(xí)，多幫助別人。
東清真是太善良了，你們愿意和他做朋友嗎？
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