朋友的作文400字精品4篇
無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的朋友的作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
朋友的作文400字 篇1
很鐘愛《trouble is a friend》這首歌，悠閑中帶著淡淡的無奈，煩惱真的`像最親近的朋友，始終伴隨咱們左右，不離不棄，讓咱們與之相處中，得到成長，學習并領(lǐng)悟勇敢。
你必須不會否認愉悅也是咱們的朋友，愉悅也是咱們的朋友，正因愉悅和愉悅的時候，咱們會感覺很好，那么煩惱呢？一個經(jīng)常伴隨著你，不管你往哪里走，它都會找到你的伙伴，也許你在內(nèi)心的深處曾一次又一次的拒絕它，但它始終對你不離不棄。
生活，并不是總是平易近人，有時候，它會把恩寵藏起來，突然空降給你另一種生活，然后，一轉(zhuǎn)身，飄然而去，留下一個讓你回味不盡的蒼涼背影。突然很想逃避這個現(xiàn)實，但理智告訴我：對于有些東西，逃避它，你可能會越陷越深，而迎向它，卻可能收獲意想不到的結(jié)果。
海明威說：“真實的生活比戲劇更具戲劇性�！鄙罹褪沁@樣，當它把一種咱們不想要的結(jié)果丟在咱們面前，然后一掉頭，決然的`走掉，回憶似乎總是完美的，但最重要的是，要把握當今。
聽著《trouble is a friend》，正如歌詞中所說的，煩惱是朋友，煩惱是我的老友，我搖下了窗卻擋不住它的魔咒……也許，缺少煩惱的生活便不能稱為真正的生活。
朋友的作文400字 篇2
海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。一、二年級時我和譚惠文是好朋友，現(xiàn)在雖然分開了，但只要我們的心相連，友誼就不會淡化。
記得那時，我們都還小，喜歡在外面做游戲。下課鈴一響，我們就一窩蜂地涌出去，在操場上自由地奔跑。我們最喜歡玩一些冒險性的游戲，我們經(jīng)常把大松樹當做鬼洞，在周圍徘徊。
令我記憶最深刻的`是和譚惠文練跳繩。一年級的時候，我不太會跳繩，而她卻早會了�？粗锇閭冊诓賵錾峡旎畹靥K，我好羨慕他們�。∥抑荒茉谝慌源舸舻乜�。譚惠文走了過來，輕聲說：讓我教你跳繩，好嗎？那時比我大不了多少的譚惠文，現(xiàn)在卻成了一本正經(jīng)的小老師。她細心地教著我，告訴我動作要領(lǐng)。我開始一點兒、一點兒慢慢地進步。有多少次，我們練得腰酸背痛；有多少次，她手把手地教我；有多少次我們一起痛苦和快樂；有多少次感謝她，我的跳繩是她指導我成功的！
她不但品德高尚，學習也頂呱呱。二年級時我們地數(shù)學百分王比賽，她每次都是當之無愧的百分王。我們在學習上也是戰(zhàn)友，我們并肩作戰(zhàn)，互相幫助，在期末考試的時候，我們都取得了較好的成績。
雖然不在一個班級學習了，但是我們的友誼還是像當初那樣純潔。我永遠都不會忘記我和她的友誼，我們的誼地久天長！朋友，好溫暖！
朋友的作文400字 篇3
家里有一盆仙人掌，它在我家生活了五六年，和我成了好朋友，我非常喜歡這盆仙人掌。
仙人掌披著一身綠裝，剛剛長出來的時候是淺綠色，隨著它年齡的增長，顏色逐漸變成深綠色。仙人掌全身長滿了像鋼針一樣的硬刺，記得有一次，我給它澆水的時候不小心碰到仙人掌身上的，它的刺居然扎進我的'皮膚里，疼得我直流眼淚。媽媽用鑷子小心的把刺夾出來，對我說：“這是仙人掌保護自己的武器，你以后可要小心著點�！�
在一個雨天，我把仙人掌放到窗臺上淋雨，我發(fā)現(xiàn)仙人掌的小根從土里冒出來了，非�？诳省具斯具恕暮戎晁�，大根在把雨水�；癁樽约盒枰臓I養(yǎng)。老師告訴我說，仙人掌是生長在沙漠里的，它們有著旺盛的生命力。你要是在沙漠迷路了，可以取仙人掌莖肉食用，既能解渴又能充饑。聽奶奶說，仙人掌還是一種藥材，它具有“清熱解毒，消腫止痛”的作用。我還知道把仙人掌放到電視前還能防輻射，還能凈化空氣。
仙人掌雖然沒有美麗的外表，但是，我就喜歡它默默無聞的精神。
朋友的作文400字 篇4
我們在萬蝶作文班上有這樣一個同學樂于助人又好學又好問，她就是三好學生陳若雨。
她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，明如玻璃珠般大的眼睛，她的個頭比我高一大半截；為什么我說他樂于助人呢？那么你們就聽我說他的故事吧！
星期六，我正在和爸爸從涼爽的沃爾瑪走進了悶熱的空氣中，好像過了兩個季節(jié)一般，正當我再一走進沃爾瑪時，我的眼角突然閃過一個人，我便轉(zhuǎn)過身細看了一番，原來是我們班的陳若雨正在幫一個老爺爺拿著一個沉重的箱子呢！你們看她這樣還不算是愛樂于助人嗎？
那么我為什么說她好學呢？平時她也有學作文、英語等興趣課；從我平時觀察的一件小事說起吧，下課后走在回家的馬路上，總是看到她的嘴巴一張一合，我好奇的問她：“你在跟誰說話��？”她說：“沒有，今天學了幾個新單詞，我還不熟練，每當我一學了新單詞都會往我的大腦里再回憶一遍�！彼磫栁遥骸斑@很奇怪嗎？”我心想：一點也不奇怪，從一件小事中可以看得出她是多么的好學；有一次班里組織去書城看書，她也一起去了，當她在看書時，她很認真，從來不會忘記帶個筆記本，看了好的`書都會載錄一些好的內(nèi)容，可以提高自己的寫作能力。
我的這個好學，樂于助人的同學學習的目標非常明確，他學習的態(tài)度感染了我，然我感到自己落后了。
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