【推薦】蒲公英小學(xué)作文5篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的蒲公英小學(xué)作文5篇，希望對大家有所幫助。
蒲公英小學(xué)作文 篇1
奇幻的科普世界，它就像一本生物筆記本，記載著各種各樣的動植物生長過生還有它們所經(jīng)過的快樂旅程。
科普世界是一個奇幻的世界，每件事物都有自己的私生活，有自己快樂的旅程。其中，植物世界的蒲公英最讓我極為感嘆。
植物像人一樣，都可以當上偉大的母親，它們都可以靠大自然孕育自己“兒女”的.生命。
蒲公英上白絨絨而軟綿綿的絨毛，就是蒲公英媽媽所孕育的生命。蒲公英絨毛是那樣的輕盈，隨著風兒輕輕一吹，蒲公英媽媽成功利用大自然的氣息，把兒女——種子播散四方，蒲公英里雪白的絨毛便開始了快樂的旅程。
蒲公英雪白的絨毛迎著大自然風娃娃撫摸它可愛的臉頰，四處紛飛飄揚。頑皮的風娃娃在空中像小鳥兒一樣快樂的飛來飛去，雪白的蒲公英絨毛為風兒伴舞，但是，蒲公英的絨毛并沒有忘了媽媽的“叮囑”，——在大自然里找到自己合適的“家”。它們隨著風兒的悠悠的歌唱，在某一處地方找到了屬于自己的家。
一個個雪白的絨毛滿天紛飛，就像在冬天淘氣的雪花娃娃在空中玩降落傘，在空中漫天紛飛，飛累了，就降落在陸地歇息。
蒲公英的絨毛軟綿綿的，如同棉花一樣。假如你拿起一朵蒲公英，輕輕的一吹，你會發(fā)現(xiàn)神奇的一幕——雪白的蒲公英絨毛漫天紛飛，還會有—些學(xué)絨毛悄悄地鉆入你的身體入你身體中，和你一起玩躲貓貓，讓你身體感覺軟綿綿的，又讓你感覺十分癢癢。
蒲公英小學(xué)作文 篇2
我很喜歡蒲公英，開春時，奶奶給我買了蒲公英的.種子種在花盆里，不知道為什么一直沒有長出來蒲公英，我很失望。
今天我和奶奶去公園玩，突然在人行道的花叢里發(fā)現(xiàn)了好多開了花的蒲公英，我好興奮啊，急忙跑到草叢中摘起來， 一數(shù)，足足27朵，我高興地跳了起來，輕輕一吹，像小雪花一樣滿天飛舞，過往的行人都連聲稱贊“好漂亮啊！
像天上的小星星”我特開心！
蒲公英小學(xué)作文 篇3
秋姑娘邁著輕柔的步伐向我們走來。一陣陣涼爽的秋風，染紅了綠色的葉子，一滴滴甘甜的雨露洗白了柔軟的棉花。秋天到了！
一個調(diào)皮的小娃娃，摘了一朵剛剛成熟的蒲公英。她使勁一吹，蒲公英寶寶們?nèi)紦纹鹆税咨男悖蛑h方飄去。這其中就有蒲公英小小。小小見到自己的同伴有的落進草叢里，有的落到田野上，它想：“我，要做一件有意義的'事�！彼械缴碜右怀�，掉進了一個窗戶的縫隙里。小小在里面睡著了。
第二年，小小醒了。它發(fā)現(xiàn)窗子里有一個小姑娘，她得病了，已經(jīng)有半年沒有下床了。小小同情看著她。小小忽然看見自己多了一條“尾巴”，它發(fā)芽了！小姑娘也看見了小小，她默默地許下一個心愿：“看見一朵小小的花”。
小小努力地生長著。又是一個新的季節(jié)——夏。一只只蟬兒在樹上唱起夏的贊歌。小小開出了一朵紫色的小花。小姑娘看著這一朵小花，身體慢慢好起來了。雖然這朵小花并不引人注目，可小小覺得非常欣慰。
秋，又近了。小姑娘的病好了。小小覺得自己不再是一株平凡的蒲公英，因為它給了小姑娘希望。一顆小小的，小小的蒲公英，承載者新的夢想，起航。
蒲公英小學(xué)作文 篇4
學(xué)了《荔枝》這篇課文后，我也很想送媽媽一點東西�？墒撬褪裁春媚�？送一個發(fā)卡，還是辮套…… 我拿不定主意，就去問媽媽。媽媽說她喜歡自然的東西，或是我親手做的，不用花錢買的。我心想，我的手也不怎么巧，做出來的東西還不一定什么模樣呢，還是送媽媽一件屬于大自然的東西吧。
今天，我和爸爸、媽媽去森林公園玩兒，我沒有像往常那樣光顧著玩，而是左看看、右看看，看有沒有適合送給媽媽的東西。
走著走著，我發(fā)現(xiàn)小路旁邊的草叢中，開著許多漂亮的蒲公英，黃色的小花在陽光的照射下顯得金燦燦的'，仿佛在沖著我笑，還對我說：“快來采我們吧，把我們送給你的媽媽，她會喜歡我們的！”我趕忙跑過去，采了一把蒲公英花，然后用一根小草把它們扎在一起，嗯，挺漂亮！我歡快地跑到媽媽面前，把這束小花送給了媽媽。媽媽接過花，雙眼閃出興奮與激動的光彩。我問媽媽：“媽，你喜歡嗎？”媽媽幸福地說：“太喜歡了，這是我收到的最好的禮物。因為它代表著我的女兒愛我的心！”我真是太快樂了！
媽媽和爸爸一起牽著我的手，帶我回家。我邊走邊想：“媽媽，你不但要辛苦地上班掙錢，還要看著我學(xué)習，您辛苦了。我一定要認真學(xué)習，減輕您的負擔�，F(xiàn)在，就讓我用這束蒲公英代表我對您的愛吧！”
蒲公英小學(xué)作文 篇5
兒時，常常望著草叢中那些飄絮的小絨球，心里想著：它們要飄到哪兒去？于是，就一直追隨著它們，一直到很遠的地方去，我呢，也總是希望什么時候像它們一樣，追隨著夢想，一直追到天邊去。
童年，出神地凝望著它們，心里想著：難道它們真的愿意離開它們的溫柔鄉(xiāng)去尋覓夢想？想到這兒，我總是發(fā)瘋似地跑回家，看到媽媽在那兒，我才放心地喘口粗氣，大口大口地灌水，也因此被媽媽授予“水桶”的稱號，也許正因為這個，后來的我才不太愿意在別人面前咕咚咕咚地喝水吧。
現(xiàn)在，時常在校園的操場上看見它們歡快活躍的身影，心里想著：它們何時才能實現(xiàn)夢想，找到屬于自己的`一片土地呢？學(xué)校的操場四周都圍著高高院子墻，墻外的大樹狡黠地看著蒲公英，因為它認為這個小東西是不會比它見得世道多的。
是的，但現(xiàn)在不會并不代表將來也不會，也許，在某個時候，當那個在它眼里微不足道的小家伙越過院子墻、掠過它眼前時，它才會認識到當初自己是多么愚昧吧！蒲公英呢，我相信它不會停留，會一直向前飛，飛到那片屬于自己的地方。
我呢，會心甘情愿地把它們吹向藍天，因為即使自己心中的夢想不能盡情追隨，看著它奮力去追不也挺好嗎？
也許，成長就是這樣一種東西，不知不覺，當我們更含蓄，內(nèi)斂了，學(xué)會去尋找那些更深刻的東西的時候，當我們不再抱著布衣熊跟父母撒嬌時，我們就已經(jīng)長大了，也圓了自己的夢。就像蒲公英一樣，飛散在天空，多好！
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