蒲公英作文（匯總5篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的蒲公英作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蒲公英作文 篇1

　　我無力地趴在書桌上，搖動著手中那支塊寫完的水芯筆，望著書桌上那一堆小山似的復(fù)習(xí)資料，頭腦不禁開始疼痛起來。陽光透過窗戶灑在我的臉上，好溫暖，好想自己能有雙翅膀，能飛出這間封閉的屋子，來到自然界中吮吸甘甜的雨露，盡情地接受陽光的洗禮……

　　順著陽光，透過窗戶，一個(gè)晶瑩的物體深深地吸引了我的眼球。我迅速的跑出房間，蹲在它身旁，看著它—一朵美麗的蒲公英，在陽光的照耀下它顯得格外耀眼，綠綠的葉子襯托著那顆白而輕盈的小球。根深深地扎固在土壤里，筆直的樹立在那兒，活像一位守衛(wèi)者。實(shí)在太美了，我要把它永遠(yuǎn)的留住！一絲邪念從我腦海中閃過。

　　我拿著一個(gè)透明的`玻璃瓶來到這個(gè)“守衛(wèi)者”的跟前，毫不猶豫地將它折斷放進(jìn)了玻璃瓶中。那顆晶瑩的大珍珠迅速散開來，變成了點(diǎn)點(diǎn)星光。它們在那有限的空間內(nèi)飄蕩著。我透過這透明的玻璃瓶，注視著它們：白色的小絨毛，用一根發(fā)絲般輕細(xì)的綠色小莖牽連著，另一端是黃土般的小圓點(diǎn)，它們的身體緊緊地玻璃瓶壁上，禁不住一次又一次地敲打瓶壁，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過去，誰也沒能阻攔到它們倔強(qiáng)的脾氣，它們?nèi)耘f敲打著瓶壁，它們是向往著玻璃瓶外地世界吧？看著那些蒲公英有些無力了卻依舊緊貼著瓶壁，它們分明在哀怨，哀怨自己不能回歸自然；它們分明在哭泣，悲傷自己將永遠(yuǎn)地停留在那個(gè)有限的空間。他們咆哮著，反抗著，但卻還是被那一層薄薄的透明的玻璃瓶所阻隔。也許它們心里清楚，自己不能回歸自然，但它們依然執(zhí)著著。我注視著它們，看著它們小小的身體反抗著外來的束縛，心中突然一驚，它們心中流淌的不就是自然的氣息嗎？它們所向往的是屬于自己的世界……

　　瓶中的蒲公英依舊緊貼瓶壁，而我，是該將它們放歸自然，放歸屬于它們自己的世界中中去的。那些可愛，倔強(qiáng)的蒲公英應(yīng)得到一份屬于它們自己的自由。我輕輕地將瓶塞打開，蒲公英們紛紛涌出瓶外，它們在天空之中自由的舞動著。我欣慰的看著它們，它們同樣幸福的看著我，似乎是在感謝我，感謝我給了它們一片大自然！

　　它們無憂無慮[注: 沒有一點(diǎn)憂愁和顧慮。]地在空中飛舞著，就像一朵飛花，時(shí)高，時(shí)低，時(shí)遠(yuǎn)，時(shí)近，時(shí)上，時(shí)下……

蒲公英作文 篇2

　　一棵蒲公英生長在山谷里。有一天，一只小鳥飛到這里，有這里安了家，它還和蒲公英成了好朋友。它們一起游戲一起睡覺一起用餐，是對形影不離的好朋友。直到六月的一天，蒲公英的`花絨毛在凌晨失蹤了……

　　蒲公英只剩下花莖和葉子了，花絨毛消失了，不管小鳥怎么叫它，都沒有聲音回答它。小鳥傷心地哭了。

　　小鳥已經(jīng)問過所有的動植物，也沒能知道蒲公英的花絨毛的下落。它只好找到猴探長，猴探長笑著說：“蒲公英是靠風(fēng)傳播種子的，每年六七月的時(shí)候，蒲公英的種子——花絨毛就會變幾十個(gè)小降落傘，每個(gè)小降落傘上都有一顆種子，這些小降落傘都隨風(fēng)飄向四面八方。我知道了！”小鳥搶著說：“這些帶著種子的降落傘落在泥土里生根發(fā)芽。”

　　“你看，那有一叢蒲公英�！毙▲B說。于是，它們向那叢蒲公英快步走去……

蒲公英作文 篇3

　　飄呀，飄呀，

　　我是小小的蒲公英。

　　我從媽媽的懷抱里縱然竄出，

　　那一刻，就注定了我今生的命運(yùn)。

　　懷著不舍與感激，

　　飄到那遼闊的草原；

　　飄到那蔚藍(lán)的`海岸；

　　飄到那偏遠(yuǎn)的地帶，

　　為的就是去追求今生的夢。

　　飄呀，飄呀，

　　我落到了土地上。

　　我不能再走了，

　　不能再走過追求夢想的道路。

　　不知生命能否延續(xù)，

　　還是將再此終結(jié)……

　　我仍會用灑出的汗水來彈奏出生命的樂章。

蒲公英作文 篇4

　　悲傷、憂愁之時(shí)，抬起疲憊的雙眼，舉目遠(yuǎn)眺，燦爛星空下，那片盛開的蒲公英花海里，承載著兩個(gè)少年青春之夢。

　　——題記

　　與老王不相見已兩年有余。

　　小時(shí)候，我們是幼兒園里長大的玩伴，在同一所小學(xué)形影不離，直至初中才分開。那片蒲公英花海則是我們友誼的凈土。

　　還記得那是三年級的一個(gè)暑假，一天他神秘地對我說：“老劉，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)足以讓你感到驚艷的'地方，走，我們?nèi)タ纯窗�？�?/p>

　　他的贊嘆引起了我強(qiáng)烈的好奇。于是，我們頂著炎炎烈日，來到了老王極力推崇的“地方”——那是怎樣一片蒲公英花海��！

　　放眼望去，如天鵝絨般潔白花海一眼望不到邊。一株株蒲公英頂著白絨絨的腦袋，穿著綠油油的上衣，隨著微風(fēng)，一排一排波浪似地起伏，忽而一陣清風(fēng)拂過，無數(shù)“降落傘”漫天飛舞，好似陽春白雪一般。

　　我們被這般凈美深深打動了。盡管天氣有些熱，可兩人仍爭先恐后地在花間小徑中嬉戲打鬧。我們跑著、鬧著，不時(shí)地蹲下來，對著蒲公英吹氣，吹起一蓬蓬種子輕舞飛揚(yáng)，累極了，我們兩人便躺在花海里。

　　還記得那時(shí)，老王情不自禁地說：“這蒲公英太美了�！蔽疑钣懈杏|的點(diǎn)點(diǎn)頭：“是啊！難得找到這么一個(gè)令人心馳神往的地方。”老王隨手拾起一朵蒲公英，向上用力一吹，便看見顆顆種子“倏地”一下就升了上去，他說：“你看，這蒲公英飛得多高啊！希望我們的友誼也是這樣，無論我們身在何方，心都能永遠(yuǎn)在一起。”

　　以后的幾年里，只要有空，我們便會相約來到花海，春節(jié)時(shí)，看大雪覆蓋下的種子，盛夏時(shí)，看驕陽下的燦爛花海。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，老王給了我一顆種子，自己也拾起一顆，說：“祝愿我們的友誼地久天長�！�

　　上初中后，由于不在一起，我們便很少聯(lián)系了，花海也漸漸淡出了我們的視線。

　　去年暑假，我發(fā)微信給老王：“今年我們還去看蒲公英花海嗎？”老王回我：“不行了，那片花海已經(jīng)被農(nóng)田所取代了，不過，那顆蒲公英種子，我還是留著呢，稍等一下哈，我拍照發(fā)給你……”

　　我的眼眶不由得濕潤了，仿佛看見了那顆蒲公英種子正破土而出，發(fā)芽、開花；兩位少年，依然躺在花海里，拿著一朵蒲公英，用力一吹，白色的希望飄向遠(yuǎn)方；那一片蒲公英花海，悄然綻放……

蒲公英作文 篇5

　　陽光明媚的午后，光線一直停留在窗臺邊沿。剛搬的家，此刻卻不想整理。一個(gè)人靜靜的坐在空空的房間，思緒成空，貪戀著片刻的平靜安逸。

　　透過淡紫色的細(xì)紗簾子，看到陽臺花盆里的仙人球身邊不知何時(shí)多了一株綻放的蒲公英。細(xì)軟的桿子，淡黃色的花蕾。這些從遠(yuǎn)方漂泊而來的種子在這里扎根了，帶著漂洋過海的哀傷。仔細(xì)的看著，才發(fā)現(xiàn)蒲公英開花了，六七朵毛茸茸的'花。一陣風(fēng)悄然吹過，她們便承著風(fēng)靜默顠散開去，放肆地嬉鬧，追逐。單薄的身子隨風(fēng)不停地?fù)u曳�；秀遍g，它們的笑聲蔓延著覆蓋上茜草及踝的山坡。單純的快樂覆蓋上我的面容。風(fēng)吹過，花桿倒向前方像潮水般嘩嘩地涌動著。歲月賴在墻頭，春天即將被剪斷。天氣瞬間變化，東方云集成海，悲傷逆隨成流。用手指迅速按下手機(jī)快捷鍵，“咔喳”畫面定格。陽光下突兀的黑白畫面，鎂白色的閃光燈，空氣里懸浮著掛牽。時(shí)光駐步，日升月沉

　　傳說蒲公英綻放在有風(fēng)吹過的地方，傳說蒲公英綻放的地方就會有愛。傳說蒲公英像天使一樣有著翅膀。傳說當(dāng)蒲公英開始流浪，心就會死。那么，我是不是也像蒲公英一樣，在彷徨的漂泊旅程中堅(jiān)守著孤獨(dú)的站姿？是不是也像蒲公英一樣只綻放在有風(fēng)吹過的地方。是不是也會在擁抱的時(shí)候放開握緊的拳頭？是不是也會在黑夜來臨時(shí)歡呼雀躍，臉上有著年幼時(shí)的童真。是不是也會在生命被風(fēng)吹得花枝亂顫的時(shí)候，回歸到記憶里純白色的枝頭，等待再一次含苞。

　　風(fēng)雨中鏗鏘的蒲公英，別再眷念往昔的憂傷，跨越過時(shí)光深不可及的海洋，待下一季的綻放繼續(xù)翱翔。

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