蒲公英作文

時間：2026-03-23 15:35:18 蒲公英

蒲公英作文[優(yōu)秀7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的蒲公英作文7篇，希望能夠幫助到大家。

蒲公英作文[優(yōu)秀7篇]

蒲公英作文篇1

　　假日閑暇，我常隨爸媽來到郊外，沿著墨綠色的田埂，大人們邊說邊走，欣賞著美景。而我卻有我的喜愛——尋找蒲公英。

　　也許有人會問，你為什么不喜歡又香又美的月季、薔薇或杜鵑，卻對這平凡如草的蒲公英情有獨鐘呢?其實，我也很欣賞飄香嬌艷的花朵，而蒲公英那獨有的品格和作用，更能帶給我美的感受。你看，每當(dāng)春風(fēng)融化了冬雪，蒲公英便強有力地拱出地面，伸出綠色的葉片。它不與楊柳和桃李爭春，當(dāng)那些紅杏花瓣零落時，蒲公英卻迎著明媚的陽光，開遍了田埂路邊、山坡道旁，為美麗的田野增添濃濃的春色。

　　我愛蒲公英，她美麗而不嬌氣，不管什么樣的'土地，只要有陽光水分，它就會生根開花。

　　我愛蒲公英，他不僅給田野帶來美色，而且能造福于人類。祖國醫(yī)學(xué)證明：它全部可以入藥，能清熱解毒、能治療乳腺腫痛、支氣管炎、肝炎等等多種疾病。我媽媽就長期服用它，效果好極了!

　　野外歸來，我手中捧著一朵蒲公英，仔細(xì)打量著它。突然，我的腦海里閃出一道亮光——我想到了我的老師。她把青春和生命傾注在教學(xué)中，注入到一代又一代新人的心靈。那忙碌的身影，多像一束蒲公英啊!她把自己的心血和知識賦予我們，培養(yǎng)出的學(xué)生，就像蒲公英身上飛出的“小傘”，飄散在祖國大地，開出一朵朵金黃色的小花……

蒲公英作文篇2

　　一天上午，風(fēng)兒路過一個大山谷，就聽見一棵蒲公英在唱歌：“我的本領(lǐng)最大，我的本領(lǐng)最強，我的本領(lǐng)最厲害�！憋L(fēng)兒一聽，非常生氣，便喊道：“我的本領(lǐng)比你更大，更強，更厲害�！逼压⒂终f：“我的'孩子可以飛上天，變成一個個小傘兵�！憋L(fēng)兒生氣地說：“切，如果不是我?guī)湍愕暮⒆樱愕暮⒆邮遣豢赡茱w上天，變成一個個小傘兵的�！彼鼈兓ハ酄幊巢恍�。太陽公公看見風(fēng)兒與蒲公英正在激烈的爭吵，于是便問：“怎么回事？”它們倆同時回答：“我們在比本領(lǐng)！”

　　太陽公公和氣地說：“每個人都有自己的優(yōu)點，也有自己的缺點。你們要互相幫助，互相學(xué)習(xí)，而不是互相爭吵�！憋L(fēng)兒低下頭對蒲公英說：“對不起，我錯了！”蒲公英說：“沒關(guān)系，我也錯了！”從那以后，風(fēng)兒和蒲公英成了最好的朋友，常常在一起歡笑玩耍。

蒲公英作文篇3

　　我是蒲公英的一粒小種子。我的頭上覆蓋著像雪一樣的白色絨毛。它非�？蓯邸Ｈ欢�，我們一直在討論離開母親的懷抱去外面旅行。媽媽說當(dāng)我們長大了，我們會好起來的。

　　等等，等等，等等，等等，等等，等等，等等，等等，等等，等等，等等，等等�！拔医K于可以看到外面精彩的世界了！”我們歡呼著，一個接一個地離開了母親的.懷抱。

　　我第一次飄過森林。動物們羨慕地看著我。鳥兒與我平行飛行。我非常自豪。但這并沒有持續(xù)多久，不到一分鐘，我就被一只好奇的烏鴉帶走了。他帶我去他的窩。我拼命掙扎，但沒有掙脫。我心想：我會死在這里嗎？就在那時，小烏鴉對著大烏鴉尖叫，所以烏鴉媽媽不得不把我放下來哄小烏鴉。我抓住機會飛出了鳥巢。

　　經(jīng)歷了剛才那驚心動魄的一幕，我再也不敢驕傲了。我慢慢地飛著，我看見可愛的孩子們在玩游戲。我也想加入他們。但是突然，馮婆婆似乎很生氣，把我推開，一路把我吹到了雪山。雪山非�；臎觯挥袔字粡妷训膭游�。當(dāng)我正要仔細(xì)觀察動物時，馮婆婆把我吹到了懸崖邊上。

　　懸崖上的風(fēng)景非常美麗。你可以看到遠處的山、河和田野。我非常喜歡這里，想在這里扎根。但是我旁邊的大叔爺爺大聲說：“走！蒲公英，它不適合你在這里生長。”我不會聽，因為我相信我能成功。最后，我在懸崖的裂縫里發(fā)現(xiàn)了一塊泥，我留下了。

　　我成功了。我成了世界上第一只長在懸崖邊的蒲公英！

蒲公英作文篇4

　　她自小喜歡畫畫。愛得癡，愛得醉。

　　也許是家庭環(huán)境的因素，兒時活潑的她，隨著年齡的增長，變得愈來愈沉默寡言。

　　自卑原是一顆小小的種子。生根，發(fā)芽

　　她令人疏遠。

　　冷落卻是最好的養(yǎng)料，滋養(yǎng)著自卑之樹花開年年，年年高長。

　　又是一年九月。

　　第一節(jié)美術(shù)課時，發(fā)現(xiàn)老師又換了。

　　高高的個兒，兩道目光透過鏡片，是一臉的祥和。

　　她立馬就喜歡上了這平易近人的.老師。從此，她美術(shù)課上認(rèn)真聽講。

　　……

　　后來，后來——她終究還是沒能把握好一切。終究還是那樣膽小。

　　老師給過她好多好多機會——

　　因為怕爸媽看見撕了，她只是在回家時，拋下作業(yè)，匆匆地畫匆匆地畫；

　　只是趁爸媽不盯著自己時，悄悄掀起報紙一角，畫著塞在下面的故事；

　　……

　　只是，只是——

　　學(xué)生終究是負(fù)了老師他。

　　后來。老師不教她了。

　　……

　　又是九月了。“美術(shù)課代表——郝秀秀吧�！蹦菚r自薦班干部。末了，她也沒敢舉手。老師便隨便安排了個與她。最后，最后——

　　曾如此近的夢想，卻還是不敢伸手去抓緊它！

　　她是眼睜睜地看著它從自己眼前溜走的。

　　她知道她明明，她明明可以攔住它的。

　　可是她沒有，沒有那么做。

　　她甚至連舉起手的勇氣都沒有……

　　她哭了�？薜脗闹翗O。

　　她有一顆自卑的樹，而今，它早已開花。

　　光陰本無情，也許，冥冥中，那個掌管時間的老人，也在靜看她的造化。

　　那天，走在回家的路上——

　　那是星星點點的，純白色的一朵朵的花。

　　她從沒有看到過那么美的花——或者說，她從沒有，覺得有哪種花那么美過——她湊近它，那么白，純粹可愛得像是小小的一片片雪花。她只是輕輕一吹，雪白雪白的身影變飛開了，啊，乘風(fēng)，飛翔！

　　一瞬間豁然開朗。沒有勇氣就追逐不到屬于自己的夢想，即便它曾觸手可及，也終只是無限悵惘。

　　當(dāng)有一天蒲公英不再乘風(fēng)飛翔——那么，所有遙望彼岸的念想都只是一夢浮華。

　　當(dāng)夢想站于你面前時，你竟像個盲人一樣；最可怕的不是像個盲人一樣，而是你明明看見卻不敢伸手去抓住它；最可怕的不是不敢去抓住它，而是一直被自卑的樹纏繞，根本就沒有戰(zhàn)勝自己的勇氣和力量！

　　一瞬間的開朗，釋懷。

　　那個女孩，是我。

蒲公英作文篇5

　　一進入秋天，這片草地上總有一些嫩黃色像菊花一樣的小花擠在茂密的綠草中間，盡情地開放著，描寫蒲公英的作文。有時這些黃花還會引來勤勞的小蜜蜂來采花蜜呢！據(jù)說這些黃花就是蒲公英。

　　這些日子天氣比較涼了。草地上黃黃的蒲公英花都變成了毛茸茸的白色的球球，有兵乓球大小。老師說這就是蒲公英的種子。

　　到了草地上，我摘下了一朵蒲公英，仔細(xì)地觀察：呀！這就是蒲公英的種子團，由好多好多的種子集中在一起的，難道它就是由一朵蒲公英的花變成的'嗎？太神奇了！每一個種子的上面都長著長長的毛毛，這就像課文里講的一樣，這些長毛毛拼成了降落傘的樣子，真的好漂亮。我正在認(rèn)真地盯著蒲公英的時候，一陣風(fēng)吹了過來，我手里的蒲公英有一半的種子隨著風(fēng)飄到了半空中，那樣子真得像一個個的降落傘，也像一個個傘兵。小小傘兵有的飄到了遠處的花壇里，有的竟然飛過了學(xué)校的院墻，落到哪里不知道了。

　　我把剩下一半的蒲公英放到了嘴邊，輕輕一吹，蒲公英的種子背著降落傘歡蹦亂跳的飛走了。留在我手里的只有一個布滿小孔的花托。我低頭看了看那棵蒲公英，葉子已經(jīng)枯黃了，因為它比小草要高一些顯得孤孤單單的樣子，好像一個把兒女送到遠方的母親盼望著兒女們的好消息。

　　我回想起了學(xué)過的課文，蒲公英的媽媽給孩子們準(zhǔn)備了降落傘只要微風(fēng)輕輕一吹孩子們就蹦蹦跳跳地離開媽媽。

　　抬起頭我看到同學(xué)們都在草地上追逐著飛在空中的蒲公英。我走到老師身邊說：“老師，它們自由自在，離開媽媽，四海為家，這是不是媽媽的希望呢？”老師笑了，沒有說話。

　　上課鈴響了我們大家依依不舍地回到了教室里。

　　看到了蒲公英，我想到我們大家其實也是一粒粒的蒲公英的種子，將來也會在自由自在的天地間奔向四面八方的。