實(shí)用的蒲公英的作文[共8篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編精心整理的蒲公英的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

蒲公英的作文 篇1

　　我認(rèn)識的植物有很多，但是蒲公英還是我最喜歡的，它便成了我的植物朋友。

　　蒲公英既是人們喜愛吃的野菜又是一種藥材。媽媽告訴我蒲公英還有個(gè)名字婆婆丁。

　　春天，大地萬物復(fù)蘇，蒲公英迎著帶有寒意的春風(fēng)，吐出嫩嫩的綠芽。蒲公英有像鋸齒形狀一樣的葉子，它的根長得有點(diǎn)像小人參，吃起來有些苦。蒲公英全身都是寶，我從網(wǎng)上知道用蒲公英泡水喝，還有去火的作用。蒲公英經(jīng)過一段時(shí)間生長以后，中間長出一根長一點(diǎn)的莖，開著一朵金黃色的小花�？瓷先ズ芨甙恋腵昂著頭，向藍(lán)天微笑著�；ò陮訉盈B疊、挨挨擠擠的圍成圓形。經(jīng)過我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，蒲公英早上的花是合攏的，中午是張開的，晚上又合攏了，蒲公英的花真像變魔術(shù)一樣，好有趣哦！

　　過段時(shí)間，蒲公英的花朵慢慢變成了種子，毛茸茸的像個(gè)小絨球，當(dāng)微風(fēng)輕輕一吹，一個(gè)個(gè)小絨球就像降落傘一樣飛走了，它到別的地方又安家了！

　　我很喜歡蒲公英，它就是我最好的植物朋友！

蒲公英的作文 篇2

　　蒲公英，雖然沒有玫瑰花的華麗，也沒有紫羅蘭的雅趣，也沒有百合的迷人香氣，它們不需要肥料來栽培，不需要固定的莊園，只要給它一個(gè)角落，它也可以開出花來，是一群脆弱而又很堅(jiān)強(qiáng)的`植物。

　　我很喜.歡它們，因?yàn)樗�的精神只得我學(xué)習(xí);我贊美它，因?yàn)樗�并驕傲。春天的蒲公英，是燦爛而明亮的金色，是快樂的顏色，是陽光的顏色。也許是正因?yàn)樗齻兊念伾�與陽光相像，所以，在每一個(gè)陽光燦爛的日子里，在草地上望向那些青嫩的小草，仔細(xì)地看一看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有零星的幾點(diǎn)金色，仿若陽光一般，卻又不若;往高處站一站，俯視下方，闖入視野一大片耀眼的金色，那時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)，是多么暢爽，就好像被被陽光籠罩著一般，暖暖的，很貼心。

　　初夏，蒲公英的花朵慢慢凋謝了，。花蒂處長出比乒乓球略小的絨球，當(dāng)陣陣微風(fēng)吹拂時(shí)，成片的蒲公英就隨風(fēng)擺動(dòng)。接著，一個(gè)個(gè)成熟的小絨珠上飄出一把把“小傘兒”�！靶�傘兒”下端帶著一顆顆黑色的比芝麻粒兒還小的種子，漫天飄飛，像無數(shù)只小蝴蝶在空中翩翩起舞，很是美麗。

蒲公英的作文 篇3

　　媽媽說過，離開我不等于是拋棄我，她是想讓我獨(dú)自流浪，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　我不能怪風(fēng)，他有他的追逐，而我只是一種輕得不能再輕的生命，就算他的腳步再慢，我也一樣會(huì)被他帶走的。離開媽媽的剎那，比我大的哥哥和姐姐似乎早已預(yù)料到了這件事，開心地和媽媽揮了揮手，隨后，便跟隨風(fēng)飄到了不一樣的地方。唯有我在離開之前，死死地拽著媽媽，哭著鬧著，就是不肯放開�！昂⒆�，你要堅(jiān)強(qiáng)�！边@是媽媽對我說的最后一句話。風(fēng)來了，被落在最后的我也無奈地向上飄去。這時(shí)，我的心突然變的輕松起來。原來，可以到處飛是這么好玩。我破涕為笑了。

　　“風(fēng)，我還想飛高點(diǎn)！”我笑著對風(fēng)說。風(fēng)沒有回答，我這才想起媽媽曾經(jīng)說過，他生下來就不會(huì)說話。不過，他似乎聽懂了我的話，稍稍加快了腳步。

　　我感覺自己似乎離太陽越來越近了，因?yàn)槲腋械饺�身都很溫暖�！昂�，你看那屋頂上有個(gè)蒲公英在飛呢！”一個(gè)長得怪怪的東西叫著我的名字。哦，他們好像叫人，媽媽給我講過的。

　　風(fēng)越來越慢了，他累了，我不再纏著他讓我飛的更高了，因?yàn)�，我也累了�?/p>

　　我開始緩緩下降，最后，落在了一片很香的泥土上，風(fēng)似乎也被其所陶醉，和這香味舞蹈起來。

　　時(shí)間仿佛過了半個(gè)世紀(jì)，風(fēng)和香味還在跳舞。我有些渴望飛的感覺了，便對風(fēng)說：“風(fēng)，我想飛了�！彼�停了下來，準(zhǔn)備帶著我向前走去�？墒�，我……

　　“風(fēng)，救救我，我動(dòng)不了了！”我大聲向風(fēng)呼喊著�？墒秋L(fēng)卻連頭也沒回一下，繼續(xù)向前走去。我心里害怕起來，開始抱怨風(fēng)的無情：“你為什么要拋下我，為什么不帶我走，嗚嗚嗚……”

　　“別哭了，沒有用的�！币粋�(gè)聲音說。我向四周望了望，最后，把目光定格在了我身邊的.泥土上�！皬默F(xiàn)在開始，你已不再是那個(gè)小小的蒲公英了，現(xiàn)在，你已是一株蒲公英了。”

　　一株？我急忙看了看自己的身體，呀！竟然變成了媽媽的模樣，難道……

　　又有半個(gè)世紀(jì)過去了。

　　“媽媽，我不想離開你，我怕�！�

　　“ 別怕，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。”

　　這就是我和我的孩子最后的對白。

蒲公英的作文 篇4

　　聽時(shí)光年紀(jì)還小的時(shí)候，記憶里滿是碎片，參差不齊的沉淀下來，上面鋪上薄薄的細(xì)沙，我穿著白色的裙子在上面跳舞，看不到表情。我不懂疼痛，就像你不懂我一樣。

　　踏入初中的那一年，邂逅了安辰，這個(gè)我一生都無法遺忘的男子。他就坐在我的旁邊，有細(xì)膩的皮膚，頭發(fā)很黑。那時(shí)候我的身體很差，最明顯的就是枯黃的頭發(fā)，所以我一直很羨慕有烏黑頭發(fā)的孩子，并且有很強(qiáng)的'自卑感。而我選擇自卑的方式就是一個(gè)人安靜的坐在角落里，因?yàn)槟抢餂]有陽光的直射。

　　安辰是我那時(shí)候唯一的朋友，他總是會(huì)在我最需要的時(shí)刻出現(xiàn)，帶著他全部的陽光溫暖我，詮釋著那個(gè)年紀(jì)孩子所擁有的全部活力，讓我無法不喜歡。他說他很喜歡蒲公英，可以隨心所欲的流浪，美的凄涼。

　　安辰在某個(gè)陽光斑駁的午后說喜歡我，不帶有一絲懈怠，而我依舊低著頭，想要遮擋難看的發(fā)色。他突然就摸了了我的頭發(fā)：安玖，你的頭發(fā)就像蒲公英一樣的美麗，雖然沒有黑亮，但是很柔軟。

　　我抬起頭看他，眸子里有清澄的水珠，那年，我們14歲，豆蔻光年，不懂得承諾的輕重，如果當(dāng)時(shí)我可以預(yù)見未來，還會(huì)這樣執(zhí)迷不悟嗎？

　　你說過的，安玖，我想牽著你的手和你一起流浪，等我們長大的時(shí)候。

　　我說過的，安辰，我只想牽著你的手流浪，哪怕我們已經(jīng)老的走不動(dòng)。

蒲公英的作文 篇5

　　在大山的另一邊，住著蒲（pú）公英一家。小蒲公英從來都沒走出過大山。

　　一天，小蒲公英發(fā)現(xiàn)了一串奇怪的印子�！皨寢�，這是什么呀？是從哪兒來的.？我怎么從來沒見過？”小蒲公英滿腦子疑（yí）問�！斑@是人類的腳印。”蒲公英媽媽溫柔地說：“一定是山外面的人們來了。”

　　小蒲公英說：“難道，在山外面還有一個(gè)世界？我好想去那兒瞧瞧呀!”“嗯……好吧!”蒲公英媽媽猶（yóu）豫（yù）地說，“不過你得快快長大�！� 于是，小蒲公英每天努力地長呀，長呀……終于有一天，它開出了金黃色的花朵，又過了幾天，小蒲公英結(jié)出了毛茸（rónɡ）茸的果實(shí)。

　　“風(fēng)婆婆，風(fēng)婆婆！帶我去山的另一邊游玩吧！” 小蒲公英對著天空大聲呼喊�！耙欢ㄒ�記得帶上降（jiànɡ）落傘哦！”媽媽再次囑咐著。“噢——出發(fā)啦！”

　　小蒲公英開心地飛呀飛呀，飛到了公園里的一片草坪（pínɡ）上，看到了美麗的花朵、青青的小草以及嬉（xī）戲的小朋友，感到很快樂，于是停下腳步，在這兒安了家。

蒲公英的作文 篇6

　　假如我是顆顆璀璨的珍珠，蚌為我的圓滑付出努力；假如我是嬌艷繽紛的花朵，晶瑩的雨滴為我的沁芳付出努力；假如我是茵茵綠地，蒲公英帶著它對我的約定，隨風(fēng)飄動(dòng)......

　　盛夏，一陣陣暖風(fēng)拂過面頰，一股聲音從耳邊涌來，“你有夢想嗎？”——夢想。每一個(gè)生命都會(huì)有夢想，因?yàn)槲覀儜汛е鴺酚^，滿懷著希望。有了夢想，夏日的天空不再單調(diào)；有了夢想，第二個(gè)春天不會(huì)荒涼；有了夢想，我的人生不會(huì)枯燥，因?yàn)槲覉?jiān)信即使遇到再多的險(xiǎn)阻，再大的困難，我們也會(huì)奮力攀登。蒲公英因?yàn)橛辛思s定，一個(gè)春天對它的約定，才會(huì)勇往直前的扎根，生長，盡管環(huán)境堅(jiān)信，他也能勇敢面對，讓春天的原野添上一抹純白。

　　而我在人生旅途中，正在初春，萌芽剛剛生長的階段，我要更加努力的扎根，鞏固基礎(chǔ)；更努力的向上成長，增長體魄。讓盛夏的花開的更鮮艷，更芬香。讓秋收的果實(shí)更加甜美，更加飽滿。也同時(shí)在我人生的每一個(gè)里程碑都刻上成功的'一筆，在冰上刻下失誤的一筆，經(jīng)過歲月的磨合，讓我的錯(cuò)誤漸漸融化，讓我的成功一直成為前進(jìn)的動(dòng)力。

　　一陣風(fēng)拂面而過，蒲公英的絮承載著夢想，隨風(fēng)飄蕩，盡管艱辛，盡管坎坷，因?yàn)槟莻�(gè)春天的約定，約定那般神奇的力量化為動(dòng)力。讓我，讓蒲公英，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

　　我笑了，心中那株蒲公英笑了。那個(gè)夢想，那個(gè)約定，正在等待著我的到達(dá)......

蒲公英的作文 篇7

　　風(fēng)，帶著神秘而簡單的腳步徘徊——山坡上，如此，雪白的天鵝絨。飛向天空空...

　　為了在天空飛翔，哪怕只有一次，我們的蒲公英也會(huì)盡最大努力成長。我知道即使我努力工作，我也不能長高樹。我知道我不能離開地球的懷抱，但我仍然一點(diǎn)一點(diǎn)積累希望。多少天來，我們被雨水沖刷，被風(fēng)吹得直不起腰來，我們的蒲公英仍然堅(jiān)持著我們小小的希望。

　　多少天來，我們被雨水沖刷，被風(fēng)吹得直不起腰來，我們的蒲公英仍然堅(jiān)持著我們小小的希望。

　　最后，種子在晴天被釋放。這些新的冒險(xiǎn)者將取代它，并利用風(fēng)找到一個(gè)地方，他們的天空空和一個(gè)地方，可以綁定蒲公英的心，孕育新的希望和繼續(xù)他們的夢想，直到后代落入千山萬水。

　　我們的夢想將在這里啟航。

　　匆忙中，我們已經(jīng)在一起6年了。在過去的六年里，我們走得太遠(yuǎn)了。通過悲傷，通過快樂，通過青春....這短暫而漫長的一天，感謝你和我。眨眼，6年后，再眨眼幾次，我們就成年了。

　　你還記得眨眼前的風(fēng)景嗎？你還記得我們有多不成熟嗎？你還記得我們有多害羞嗎？你還記得我們第一次遇見60個(gè)人的時(shí)候嗎？那年夏天，60個(gè)人聚集在這個(gè)溫暖的家庭式班級。也許在那個(gè)時(shí)候，面對這個(gè)陌生的.群體，我們都感到害羞、興奮、高興和有點(diǎn)害怕。

　　回想那些一起度過的日子給人們帶來了更多的快樂和情感，盡管偶爾的誤解會(huì)讓人糾結(jié)和不舒服。然而，我們情感的起伏給我們的關(guān)系帶來了更多難忘和快樂的回憶。別哭，我的朋友，我仍然是你心中的港灣。

　　回想起昨天，我們常常笑著流汗，偶爾會(huì)為彼此的摔跤開懷大笑，為昨天的追逐和鬧劇挑毛病。不幸的是，那是昨天。時(shí)間就像一把雙刃劍，同時(shí)帶來快樂和遺憾。

　　在那些日子里，我們一起笑著哭著，敲著快樂的節(jié)拍，彈奏著快樂的旋律。

　　在那些日子里，我們一起玩耍，一起瘋狂，用夢想擁抱冉冉升起的太陽。

　　在那些日子里，我們一起奔跑和跳躍，用我們的行動(dòng)訴說著純粹的友誼。

　　在這細(xì)雨蒙蒙的六月，整個(gè)校園籠罩在分離之中。剩下的只是淡淡的濃濃的悲傷。你，我，他，走在過去歡笑和嬉戲的路上。不幸的是，過去的足跡和歡笑早已被雨水沖走。

　　盡管前方路途遙遠(yuǎn)，我希望你在下一站會(huì)快樂。擦肩而過是不可錯(cuò)過的，因?yàn)椴良缍�過的東西總是朦朧而美麗的，它將永遠(yuǎn)留在我們心中！你可以看到雨露中的花朵是多么的驕傲，你可以看到灰色的教學(xué)樓在細(xì)雨中是多么的著名。似乎一切都發(fā)生在昨天。似乎我們都在趕去上課。

　　云是雨做的衣服，覆蓋天空空，覆蓋太陽�？粗�車輪漸漸遠(yuǎn)去，我們害怕離開，卻經(jīng)歷了那么多離別。

　　但是請不要灰心，我們就像蒲公英，無論何時(shí)何地，我們都將堅(jiān)守我們小小的希望。

　　因?yàn)椴还苈酚卸噙h(yuǎn)，都不是你一個(gè)人的問題。

　　因?yàn)槲覀冊谝黄稹?/p>

蒲公英的作文 篇8

　　蒲公英的愛情應(yīng)該不會(huì)很長久吧！那潔白的絨球綻放的時(shí)候，始終還是經(jīng)不起微風(fēng)的輕拂，更談不起經(jīng)受暴雨的打擊了。

　　歲月是一個(gè)封閉的容器，封住我也同樣封住了你。認(rèn)識她的時(shí)候，仿佛自己平淡開水的生命，也開始增添了不少甜味。她是一個(gè)清純的女孩，擁有柔順的發(fā)絲，為右側(cè)豎起了一束綻放的煙花。相處了一段時(shí)間，腦海里已經(jīng)下烙下她的音容。然而，水變得更甜了，也似乎甜過了頭。慢慢地，居然變酸了。到底，自己并非她的最愛。到后來回憶，才發(fā)現(xiàn)自己鐘情的每一個(gè)女孩，都會(huì)拒絕自己。也許自己不是一個(gè)拍拖的料，只是有一個(gè)只會(huì)讀書的.書呆子，在EQ方面真的低得可怕。

　　歲月的流逝，使我覺得那曾經(jīng)多么甘甜的開水，居然是苦澀的。跟她的見面，都只是輕微地打個(gè)招呼，而且那個(gè)招呼連對陌生人打都不如。不但如此，那幾個(gè)字還是硬逼著自己生硬地吐出“那么巧——我——走了——”我盡量克制自己不去想她，但越是掙扎，繩索越捆得緊。每一次路過她的課室，都會(huì)被一股無形的力量扭轉(zhuǎn)我的頭，呆呆地望著那個(gè)熟悉的座位。人在，心就欣慰;若不在，便陷入深深的幻想。有一次，她的眼睛哭得像個(gè)桃子，趴在桌子上抽泣著，纖細(xì)的手背不斷地、慌亂地檫拭著冰涼的眼淚。那一瞬間，自己居然也在流淚，本來自己以為忘記她了。

　　初冬的心湖聚然迸裂。

　　QQ空間留下了她的情感。在那里，我可以進(jìn)入她的內(nèi)心世界。曾經(jīng)她說過，她不想拍拖，不想父母傷心，于是毅然拒絕了所有的追求者。只想擁有一雙隱形的翅膀，在藍(lán)天自由自在地翱翔，不會(huì)因?yàn)楦咧须A段不該做的事而返回地面。我知道她選對了方向。

　　但是，我的天空今天有點(diǎn)灰，我的心是個(gè)落葉的季節(jié)。雖然她這么說，但每次都會(huì)見到她跟其他的男孩在一起，我發(fā)現(xiàn)自己的世界變得很空虛，而且死寂得聽不到任何人的聲音，周圍只有魔鬼的呼喚。蕭蕭的秋風(fēng)似乎附上了灰色，染灰了蔚藍(lán)的天，染灰了墨綠了道路，染灰了烙黃的皺葉，染灰了我血紅的心，最后風(fēng)終于帶走了我的眼淚。我的命運(yùn)鏈條被打上一個(gè)厚厚的死結(jié)。曾經(jīng)的諾言：我的肩膀只允許你一個(gè)人靠。如今，諾言還是敵不過時(shí)間，轉(zhuǎn)眼間愛已經(jīng)走到終點(diǎn)。

　　希臘有個(gè)神話故事，丘比特用金箭射向阿波羅，卻用鉛箭射向達(dá)芙妮，結(jié)果阿波羅就瘋狂愛上達(dá)芙妮，但達(dá)芙妮就瘋狂討厭阿波羅，但也只能怪阿波羅得罪丘比特。但是，為什么丘比特蒙上眼睛用金箭射向了我，卻鉛箭射向她？

　　終于，天空灰得像哭過，離開你以后，有沒有更自由。我走進(jìn)了朦朧的魚網(wǎng)中，重新想起那位頭發(fā)右側(cè)扎了煙花的女孩，嘴角露出了黯淡的微笑。雨一直下，遠(yuǎn)處的樓房似乎成了一樽樽高大的墓碑；那一排芭蕉樹，也呆呆地站在那兒，垂下的蕉葉看上去是熄滅的蠟燭所溶下的燭液凝起來的模樣。嘴里也情不自禁地哼出一句歌詞——越長大越孤單，越長大越不安……

　　“喂，你有短信喔！”是手機(jī)短信音，我無力地打開信箱。雨，賴在液晶上，宛如一個(gè)凸面鏡，原本暗淡的手機(jī)也折射出光彩——高中，我不屬于任何人，但我希望屬于你最好的朋友——短信明明白白地寫著秀麗的字。

　　我突然笑了，笑她裝有文化，因?yàn)檎�句話對我來說都是病句。天空飄著牛毛般的雨，開始勾勒起彩虹，一片片綠幽幽的草地，一陣陣柔柔的春風(fēng)……好清爽��！

　　我們的愛情就像蒲公英，被風(fēng)吹到未知的領(lǐng)域。雖然很短暫，但至少在那一刻他綻發(fā)了純潔的色彩，自由自在地在大地飛翔過。

　　終于明白，該放手。相處，在高中階段只是為了最求那一種朦朧的感覺，因?yàn)樗�或者她不可能真的跟你生活一輩子。但無論是甜是苦，還是酸和辣，總比一直平淡好得多。然而這種感覺過濃，反而會(huì)越喝越痛苦。愛情，就像一枚苦澀的青果，過早地采摘，只會(huì)給大家留下酸澀的回憶；只期望能輕輕觸摸一下，深深感受那淡淡的香味，就已經(jīng)知足了。緊張的高中生活根本就沒有適合感情生長的土壤，因?yàn)槲覀儧]有多余的時(shí)間、精力和物質(zhì)去發(fā)展它。所以，還是靜靜地等待，讓它沐浴在陽光下，滋養(yǎng)在綠葉中，等它成長為最甜蜜的果實(shí)。

【蒲公英的作文】相關(guān)文章：

(精選)蒲公英的作文11-28

[精選]蒲公英作文11-28

蒲公英作文【精選】12-25

【經(jīng)典】蒲公英的作文11-23

[精選]蒲公英的作文12-01

【精選】蒲公英的作文08-09

蒲公英作文[經(jīng)典]09-15

蒲公英作文06-23

蒲公英的作文(經(jīng)典)07-11

(精選)蒲公英作文12-27