期待的作文

時(shí)間：2026-03-01 13:55:42 期待

期待的作文[匯編6篇]

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的期待的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

期待的作文[匯編6篇]

期待的作文篇1

　　盼望著，盼望著，不知你是否還會(huì)再入我的夢(mèng)中。

　　我盼望，夢(mèng)中你依舊坐在那沙發(fā)上，披著陽(yáng)光戴著老花鏡，身旁的電視機(jī)中放著一成不變的節(jié)目。你翻看著手中的食譜，嘴里喃喃道：小孫子正處于長(zhǎng)身體的時(shí)候，得給他做點(diǎn)好吃的。此時(shí)，窗外那淡淡的陽(yáng)光照在你那雪白的.頭發(fā)上，那么耀眼，為你的頭發(fā)鍍上了一層金邊。

　　我盼望，夢(mèng)中你依舊陪著我玩耍。還記得那一次，你陪著我在夕陽(yáng)映照下的院中散步，那時(shí)我拿著一個(gè)小小的風(fēng)車。可當(dāng)時(shí)無(wú)風(fēng)，我嘟著嘴說(shuō)：“沒(méi)有風(fēng)，風(fēng)車動(dòng)不起來(lái)�！蹦阈α诵Γ衩氐貙�(duì)我說(shuō)：“孩子你可以去找風(fēng)啊!”真的嗎?我半信半疑。你肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后堅(jiān)定地說(shuō)：“孩子跑，跑起來(lái)!”我隨著你的喊聲，努力地奔跑了起來(lái)，手中的風(fēng)車也轉(zhuǎn)得飛快。“我找到了風(fēng)，它在這里，在這里!”我回頭興奮地大喊。此時(shí)夕陽(yáng)為你與院子鍍上了一層金邊。

　　我盼望，夢(mèng)中你依舊為我做好了我最愛(ài)吃的佳肴，你盯著我狼吞虎咽的模樣，臉上溢滿幸福的滿足感。

　　我盼望，在夢(mèng)中你依舊坐在沙發(fā)上看著老式的電視，心中惦念的卻是孩子們。每每聽(tīng)到汽車的發(fā)動(dòng)聲或是汽車?yán)鹊拈L(zhǎng)鳴聲時(shí)，你就會(huì)忘記電視，將目光轉(zhuǎn)移到大門(mén)上，期待著我們推門(mén)而入。

　　突然從夢(mèng)中驚醒，環(huán)顧四周卻沒(méi)有你的身影，只有你的一張照片。照片中，你慈祥地看著我，嘴角的一絲微笑充滿了愛(ài)的漣漪。是啊，你我相距數(shù)千里，你怎可能來(lái)到我身邊。

　　雖然如此，但我還是盼望著你的到來(lái)，卻不知你是否還會(huì)再入我的夢(mèng)中，我的奶奶。

期待的作文篇2

　　沒(méi)想到在重陽(yáng)節(jié)，我即遇到了倒霉的事，又遇到了非常開(kāi)心的事。

　　倒霉的事我就不說(shuō)了，我就想說(shuō)說(shuō)非常開(kāi)心的事。

　　美術(shù)課，我們小組的'小制作得了一等獎(jiǎng)。同時(shí)，我們是和王驍組一起并列得了一等獎(jiǎng)。

　　王驍、陳文和翁書(shū)一起相互擊掌，王萱和我、楊含、管心和王心比男生們還要開(kāi)心，個(gè)個(gè)臉上都是喜氣洋洋，正笑得很甜蜜呢!

　　我得意地說(shuō)：“要不是我說(shuō)我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，看別人的長(zhǎng)處，我們現(xiàn)在也不會(huì)相處的那么好!”

　　王易驍也說(shuō)：“鄭心橋，要不是你提醒了我們，我們也不會(huì)看到你們的長(zhǎng)處!”

　　大家都你一言，我一語(yǔ)的夸獎(jiǎng)我，我心里多么自豪呀!

　　真希望下次重陽(yáng)節(jié)，也能像這次重陽(yáng)節(jié)一樣開(kāi)心!

期待的作文篇3

　　我們班學(xué)生小飛，他會(huì)和任課老師頂嘴，做事拖拖拉拉，上課總是做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)態(tài)度很差。

　　那天進(jìn)行了數(shù)學(xué)單元考試，數(shù)學(xué)老師將試卷發(fā)下去之后當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了他，因?yàn)槿嗑退泻枚嗪?jiǎn)單的題目故意空在那里，這讓數(shù)學(xué)老師大為惱火，因此批評(píng)他的時(shí)候語(yǔ)氣就嚴(yán)厲一些，誰(shuí)知他聽(tīng)完后竟然當(dāng)著大家的面把試卷給扔了，還大聲嚷嚷：“我要回老家讀書(shū)！”把數(shù)學(xué)老師嗆得說(shuō)不出話來(lái)。知道這件事后，做為班主任的我并沒(méi)有馬上把他叫到辦公室呵斥一頓。過(guò)了一節(jié)課，等他平靜下來(lái)之后，我將他叫到外面，俯下身問(wèn)他：“跟老師說(shuō)說(shuō)，剛才怎么生這么大的氣呢？”只見(jiàn)他眼淚唰的一下就流出來(lái)，邊抽泣邊說(shuō)：“我媽媽說(shuō)了，如果這次考不好，回家要狠狠地打我，讓我長(zhǎng)點(diǎn)記性�！痹瓉�(lái)是這樣，看來(lái)家長(zhǎng)給他施加了很大的壓力。于是我又問(wèn)道：“那明知這樣，你考試的時(shí)候?yàn)槭裁春?jiǎn)單的題目（比如計(jì)算題）故意不做呢？”沒(méi)想到他的回答竟是：“我當(dāng)時(shí)就想，媽媽不是喜歡打我嗎，我今天就故意考不及格，讓她把我打死算了！”天哪，這哪是從三年級(jí)的孩子嘴里說(shuō)出的話，再看看他說(shuō)話時(shí)那種冷漠而又怨恨的神情，簡(jiǎn)直讓我不寒而栗。我意識(shí)到他的家長(zhǎng)在對(duì)子女教育方法上所犯的嚴(yán)重錯(cuò)誤，我想作為一名教師，我有義不容辭的`責(zé)任要及時(shí)和他們溝通，努力改善這個(gè)孩子在家庭中所處的教育環(huán)境。

　　當(dāng)天放學(xué)后，我就聯(lián)系小飛的媽媽，我告訴了她小飛今天在學(xué)校的表現(xiàn)。她聽(tīng)完后，生氣地說(shuō)：“回家我好好地收拾他一頓！”我連忙說(shuō)：“我打電話給你并不是要你打他一頓，而是能平心靜氣地聽(tīng)聽(tīng)他的想法，改變以往的方式。”我還告訴他小飛跟我說(shuō)過(guò)的那些話，我能明顯地感覺(jué)出電話那頭的她聽(tīng)了之后的震驚，之后便歸于沉默。于是，我說(shuō)：“你們希望孩子能學(xué)好，這種心情我能理解。不過(guò)孩子也很需要我們的尊重和理解，所以我們?cè)诮逃臅r(shí)候就不能太粗暴，更不能恐嚇，這樣會(huì)適得其反的�！彼龐寢屄�(tīng)后連聲說(shuō)是。最后我們約定：今后多以表?yè)P(yáng)為主，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，并且盡量避免喝斥和責(zé)打。

　　在接下來(lái)的一個(gè)星期，小飛成了我特別關(guān)注的對(duì)象，我聯(lián)合其他的任課老師，努力發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)加以肯定。我還交待小組長(zhǎng)，小飛的作業(yè)完成的期限可以比其他同學(xué)稍微遲一點(diǎn)。此外，我一有空就找他談心，了解這幾天家長(zhǎng)對(duì)他的態(tài)度以及自己的感受。

　　雖然到現(xiàn)在時(shí)間才過(guò)了幾個(gè)星期，而且我也沒(méi)有看到在小強(qiáng)身上發(fā)生的顯而易見(jiàn)的變化，有時(shí)他還會(huì)和班干部對(duì)著干；有時(shí)還是不按時(shí)完成作業(yè)；有時(shí)上課還是會(huì)做小動(dòng)作……每當(dāng)聽(tīng)到他的家長(zhǎng)埋怨孩子的表現(xiàn)還是不夠理想的時(shí)候，我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“相信孩子，給他成長(zhǎng)的時(shí)間，一定要滿懷希望等待，這樣我們才能收獲孩子轉(zhuǎn)變后的喜悅�。　�

　　當(dāng)小飛和老師頂嘴的時(shí)候，我并沒(méi)有馬上對(duì)他大發(fā)雷庭，因?yàn)槲颐靼走@樣做只會(huì)使他的敵對(duì)情緒更強(qiáng)烈，就會(huì)使孩子覺(jué)得班集體中沒(méi)有一個(gè)理解他的人，這就不利于今后的引導(dǎo)、教育。常言道：親其師，信其道，事實(shí)證明，我這樣做是正確的，因?yàn)樵谶@之后小飛對(duì)我很信任，也使他敢于對(duì)我說(shuō)出自己的想法。接下來(lái)的一段時(shí)間，我給了小飛特別對(duì)待，因這他是一個(gè)“特殊“學(xué)生，教育他的時(shí)候就不能像對(duì)待一般學(xué)生那樣，這也是教育中的”因材施教“的原則。雖然現(xiàn)在還沒(méi)有取得明顯的進(jìn)步，但我想只要我這樣堅(jiān)持不懈地做下去，應(yīng)該能取得一定的實(shí)效的。

　　當(dāng)然，在對(duì)小飛這種“小刺猬”型學(xué)生的教育上，還有其他更科學(xué)、更有效的方法，這些都成為我今后努力探索的方向。

期待的作文篇4

　　青奧會(huì)，就是青年奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，是全世界青年聚集在一起，通過(guò)體育競(jìng)賽來(lái)促進(jìn)各國(guó)選手之間的友誼，磨練各個(gè)選手的一個(gè)平臺(tái)。而我期待中的青奧會(huì)一定要是一個(gè)絕對(duì)公平、公正、公開(kāi)的青奧。這里的公平公正，指的不僅僅裁判的公平公正，各國(guó)選手也要以公平公正的比賽態(tài)度，同其他選手進(jìn)行體育競(jìng)賽，必須以“友誼第一，比賽第二”的體育競(jìng)宗旨來(lái)要求自己。在體育比賽中收獲成功，收獲快樂(lè)，收獲努力之后開(kāi)出的燦爛花朵。但有時(shí)候體育比賽中收獲到的是失敗和挫敗感，但并不能得到想要的成功與快樂(lè)。這些時(shí)候我們不應(yīng)該有記恨和過(guò)多的傷心。只有在我們失敗的時(shí)候?qū)W會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)做更多的努力，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)他人的強(qiáng)項(xiàng)，在學(xué)習(xí)中使自己進(jìn)步的更快，在學(xué)習(xí)中擺脫失敗，在下一次比賽中收獲想要的'成功。

　　但有時(shí)候當(dāng)失敗伴隨你的時(shí)候，我希望運(yùn)動(dòng)健兒們不要?dú)怵H，而是再接再厲，在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上拼出成績(jī)，提高自己，比賽時(shí)發(fā)揮自己的最佳狀態(tài)，讓自己即使是輸了也不會(huì)歉疚感。這樣就可以了，即使輸了也不會(huì)有人對(duì)你感到失望。

　　我也希望每個(gè)選手可以不要違背自己的良心，在體育賽場(chǎng)上使用藥品。這樣，不僅傷害到自己的身體，也對(duì)其他選手不公平。如果被發(fā)現(xiàn)還會(huì)被取消比賽資格，這樣在比賽場(chǎng)上連發(fā)揮自己才華的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，不是非常遺憾嗎?即使沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，你贏得了這場(chǎng)比賽，贏得也不光彩，自己也會(huì)一輩子感到內(nèi)疚和不安。

　　所以，我期待一個(gè)公平、公正、公開(kāi)的青奧會(huì)。一個(gè)讓所有人都稱贊的青奧會(huì)。

　　即使我作為一個(gè)平凡的小學(xué)生，不一定能在現(xiàn)場(chǎng)為所有人加油，但我會(huì)在電視機(jī)前為每一個(gè)體育健兒加油喝彩。

　　所以即使失敗也不要?dú)怵H不甘，只要努力了，任何人都是贏家，都人生中的冠軍，都會(huì)有人為你喝彩。

期待的作文篇5

　　首先是我們的頒獎(jiǎng)儀式，設(shè)有“學(xué)前班好孩子”“一年級(jí)總分前三名”、以及二三四五年級(jí)的成績(jī)名次獎(jiǎng)和鎮(zhèn)上比賽的結(jié)果和名次。獎(jiǎng)品應(yīng)有盡有，多為學(xué)習(xí)用品，有本子、鉛筆、橡皮等等。隨后我們就帶著孩子們學(xué)習(xí)“感恩的心”這首歌曲，孩子們的學(xué)習(xí)興趣都很好。

　　緊接著就是下午的感恩卡片，陪著孩子們一起制作心意卡送給他們的父母老師。由我們的宣傳組組長(zhǎng)余泳锜同學(xué)作為繪畫(huà)老師教孩子們畫(huà)一些簡(jiǎn)單的東西來(lái)裝飾他們的卡片，孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高，部分同學(xué)還制作了兩三張卡片！

　　幼兒班的'小朋友們也積極的參與感恩卡片的制作，盡管他們會(huì)寫(xiě)的字不多。他們也在認(rèn)真的學(xué)習(xí)唱歌，看著他們認(rèn)真唱歌的樣子，我們覺(jué)得很開(kāi)心。

　　下午在安保組的護(hù)送下，孩子都安全的回到家，晚上我們的晚會(huì)組成員都在積極的籌備著晚會(huì)的節(jié)目，我們一刻都不敢松懈的排練，即累又開(kāi)心！我們相信我們可以為大家呈現(xiàn)一個(gè)最棒的晚會(huì)，最精彩的回憶！希望大家期待我們的表演。

　　期待明天的到來(lái)！

期待的作文篇6

　　休業(yè)式到了，那是我最期待的一天。因?yàn)檫@一天我能知道自己的考試成績(jī)了。坐在教室里，我感到心跳的速度在加快，腳也顫抖了一下。要知道，如果我數(shù)學(xué)不考 100 分，語(yǔ)文和英語(yǔ)不在 98 分以上，我就不能得到《哈利·波特與死亡圣器》這本書(shū)啦!

　　隨著“嗒嗒嗒”的腳步聲走近，姚老師走進(jìn)教室，公布我們的數(shù)學(xué)期末成績(jī)。當(dāng)她報(bào)到陳姝蓉的時(shí)候，我的心就像被人拎起來(lái)似的，側(cè)耳傾聽(tīng)。姚老師停留了片刻，大聲說(shuō)道：“ 100 分”。我興奮地快要從座位上跳起來(lái)。下面就等語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師的到來(lái)�！班忄忄猓忄忄狻钡穆曇粼俅紊w過(guò)全班同學(xué)的'說(shuō)話聲，原來(lái)是黃老師抱著一大堆試卷來(lái)了，她微笑著開(kāi)始講述考試的情況，然后開(kāi)始報(bào)分?jǐn)?shù)。我緊張地聽(tīng)著，當(dāng)報(bào)到我的時(shí)候， 98 分便脫口而出，我心里想： 98 分還算不錯(cuò)，但又不算最好。作文就扣 0.5 分。隨后，英語(yǔ)老師跟著進(jìn)來(lái)，毫無(wú)疑問(wèn)，我英語(yǔ)肯定是 100 分，果然是這樣。

　　鈴聲響了，我們要到操場(chǎng)上開(kāi)休業(yè)式了，我希望被評(píng)為三好學(xué)生。可是，意想不到的事發(fā)生了，我竟然沒(méi)被評(píng)上，再看看同學(xué)們的表情，是那么困惑�；氐浇淌�，才知道我被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部。我到底有哪些不足呢?我很納悶。后來(lái)，姚老師安慰我說(shuō)：“沒(méi)有什么多大區(qū)別!”老師說(shuō)，我這學(xué)期最大的缺點(diǎn)就是出了一點(diǎn)小風(fēng)頭，就驕傲得不得了!聽(tīng)到這些，我的臉一下子紅到了耳根，下決心要改掉這個(gè)壞毛病!爭(zhēng)取下學(xué)期評(píng)上三好學(xué)生。

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