期待的作文

時間：2026-03-08 09:54:52 期待

期待的作文6篇（熱門）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的期待的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

期待的作文6篇（熱門）

期待的作文篇1

　　春天到了，大地應(yīng)該回春，萬物應(yīng)該復(fù)蘇了，但是我們卻覺得時間還停留在冬天里。

　　雨毫不留情地下著，它們無視植物的痛苦，無視人們的懇求，不停地下著。這幾周太陽的工作似乎太忙了，一會出差去冥王星;一會趕到海王星，沒多大時間來我們的地球工作，就這樣烏云群就隨心所欲地糟蹋我們生活。

　　今天早上，太陽難得來地球工作而烏云一大早就飛回了家。本以為今天不會下雨了，但是到了下午第三節(jié)課，我們興高采烈地排好隊伍去上體育課時，太陽正好忙完了地球的工作，去為別的星球帶去光芒，而可惡的烏云趁勢從家中飛出來，又開始肆無忌憚地向地球“灑水”還一直哈哈大笑，似乎對他們來說給我們帶來雨水就是他們最大的'快樂!這下樓老師的計劃全化為泡影，我們哭喪著臉只能坐在教室里無聊地自習(xí)了。

　　第二天太陽也沒抽出時間來到地球來，烏云仍舊不知疲倦地灑著水。現(xiàn)在地上已經(jīng)這兒一塊“斑”，那兒一塊“斑”的，走路都要非常小心，撐傘時還要時時刻刻惦記著自己手上拿的東西有沒有濕了，用沉悶的心情好不容易做完作業(yè)后本該放松放松，但是放松時還總會看到萬惡的烏云群，讓我更加疲勞了，下課時還只能在教室里吵鬧，不能開放地在外面活動。這種生活簡直是無聊透頂了，豁達(dá)樂觀的人都要憋出憂郁癥來了!

　　中午飯吃完，我依舊難受地走在路上，看著地上的水洼，每看見一個就踩一個!這時我聽見了一聲“哎呦”我抬頭一看，原來是一個2年級的人跑的太快了，踩中了一水洼摔倒了!過一會艱難地站起身來，按著自己的屁股一瘸一拐地走了，這時我抬頭看看天空：烏云好像在破口大笑。我想：什么時候會有陽光啊?

期待的作文篇2

　　小時候，期待長大；長大后，期待成功；成功后，期待歸真。人生，就是在期待中成長，在期待中越來越理解了生活的真諦——無論多么失意，總有一種期待，在冥冥中給我們力量；無論前路渺茫，總有一種期待，在前方閃亮；世界或許黯淡，總有一種期待，指引我們方向。期望之樹常青，人生之路常新。

　　命途多舛，只要還有期待，新生之路將更加坦蕩。讓我們增強了對生命的認(rèn)識，可樂男孩，在廢墟中等待救援的打著手電筒看書的女孩，還有被埋100小時后奇跡生還的幸存者，他們都讓我們認(rèn)識到，期待，在遠(yuǎn)方熠熠閃光，新生就在一念之間。

　　海闊憑魚躍，只要還有期待，人生之路將譜寫新的篇章。李白吟唱著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”離開了長安，“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，不再“摧眉折腰事權(quán)貴”的他“繡口一吐，便是半個盛唐”，當(dāng)他專注于一支筆時，寫就了一代“詩仙”的傳奇。蘇軾被貶杭州時，修蘇堤，興水利，深受百姓愛戴；被貶黃州時，筑雪堂，辟東坡，“高唱“大江東去”，寫下前后《赤壁賦》，“傳播了”“東坡居士”的美名。陶淵明意識到不能再為“五斗米折腰”時，毅然離開樊籠返自然，書寫了《歸園田居》的新詩篇，成就了一代“田園詩人”的美名。他們都是在失意時，懷著對生活永不放下的'那份期待，書寫了人生新的篇章。

　　生活無限完美，只要還有期待，生命的光輝將永遠(yuǎn)閃耀。商紂暴虐，姜子牙一心推翻暴政，雖已是半百之齡，卻懷著期待，在周文王回都途中，用沒有魚餌的直鉤釣魚。終令文王稱奇，得以發(fā)揮奇才，幫忙文王和他的兒子推翻商紂統(tǒng)治，建立了周朝。諸葛亮躬耕隴畝時，好為《梁父吟》，甘當(dāng)“臥龍”。一曲《隆中對》，讓“臥龍”不再孤芳無人賞，他在期待中得遇知音，最終成為杰出的政治家、戰(zhàn)略家、發(fā)明家、軍事家，彪炳史冊。他們都因執(zhí)著于自我的理想，永遠(yuǎn)期待，才創(chuàng)造輝煌�？傆幸环N期待，讓理想之樹開花；總有一種期待，讓人生之路常新；總有一種期待，讓生命之樹常青。只要明日還在，不用去想未來是平坦還是泥濘，我會永遠(yuǎn)期待，用熱情擁抱每一個黎明。

期待的作文篇3

　　一個月前我們結(jié)束了中考還有一個月我們即將踏入高中的旅程，我們到所考上的高中去報到時發(fā)現(xiàn)高中比我們想象的還要大。當(dāng)我收到錄取通知書那張單時我才深刻的體會到原來高中不是那么的簡單，單子上明確的`表明了學(xué)校是全內(nèi)宿制度每天多少點起床晚上多少點下自修這些都明確的記錄在了那張單子上。

　　距離高中開學(xué)的日子還有十天在這準(zhǔn)備快開學(xué)的日子里媽媽幫我準(zhǔn)備了所有開學(xué)需要用的東西，包括衣服被子牛奶零食還有藥。當(dāng)我還沒有告訴他這一切東西時他早早就被我準(zhǔn)備好了，甚至她還去我們的學(xué)校宿舍看了一遍說了很多關(guān)心我的話。因為學(xué)校離家遠(yuǎn)每個禮拜只能放一天的假期所以我不打算回家，媽媽也希望我一個月回家一次因為她不一樣我每個禮拜搭車來來回回。

　　但是我還是不希望在學(xué)校住為因初中時每天晚上回家都有媽媽煮的一杯牛奶而每天早上爸爸都會開車送我去學(xué)校，而當(dāng)我住校后這些通通都沒有了每天早上早早的起床跑操晚上上次修也要上到很晚。但是這些我通通都要熬過來但是我相信我也一定會熬過來的。

期待的作文篇4

　　再走近一點，再走近一點，我就舉手……可是，你卻快步與我錯肩，到后排為別的同學(xué)解答問題。哎，果然又被忽視了，這是第多少次了呢？你總是忽視我眼中的期待，忽視我眼中的光芒，逐漸化為灰燼。雖然，我的確不起眼，但面對你這樣的忽視還是會傷心。

　　你的眼中似乎永遠(yuǎn)只有成績好的同學(xué)，或是你偶爾會訓(xùn)斥不聽話或是成績不好的同學(xué)。但對于我這種位于中間，毫無亮點也無大毛病的人來說，你似乎是永遠(yuǎn)看不到的。你不會注意到我上課時小小的走神；你不會注意到我偶爾帶著熱切的眼神看你；你也不會注意到我偶爾想答題卻不敢舉手的小小膽怯；你更不會注意到我曾用多么仰慕的眼光看你，而期待你能看到我。

　　哎，我親愛的老師，這是你的為師之道，會忽視一些人也正常，我是否不該過于執(zhí)著？但你可知道我是帶著多大的羨慕去看你傾身為別的同學(xué)解答問題嗎？只是我始終沒有勇氣去舉手問你，我害怕遭到你的白眼，害怕你看我眼光帶了不喜，害怕你責(zé)問我問的問題為何如此簡單。我是你會忽視的人，但我偶爾也會帶了小小的僥幸正好解答出你提出的問題，只是正當(dāng)我我欣喜，你已點了別的同學(xué)作答，所以，我的喜悅也只有我一人知道。

　　老師，我們這些位于中間的人雖然平凡，但也許也是用了很大努力才有如此的成績的'，你可不可以不要無視我們？而且，也許我們也是很喜歡你，并很期待你留意到我們的，但你的忽視也許會讓我們傷了心，寒了心，再也不敢喜歡你了！

　　老師，我多么希望你能把你的在乎和留意平分到我們每個人身上，因為即使我們不能為你爭得太多榮耀，但我們也都以一顆同樣的心敬愛著您。雖然我們?nèi)缧〔莅悴黄鹧�，也許也并不能如花般盛開，但你的關(guān)心也能使我們茁壯成長。

　　老師，愿你從此不要太忽視我們。

　　也愿你身體健康，幸福平安。

期待的作文篇5

　　我是一只小小鳥想要飛啊怎么也飛不高，是的我是一只小小鳥，不能夠像老鷹、大鳥那樣在蔚藍(lán)的天空中翱翔，只能夠停留在小小的樹枝上拍打著我剛剛長出來的小絨毛，在陽光的照耀下，讓我感受到無比的溫暖。

　　我是一只小小鳥幸福與堅強的重要性

　　我希望自己是一只幸福的`小鳥，能夠讓春風(fēng)撫摸著我的額頭、花兒為我唱歌、大樹為我遮陰、樹葉成為我溫暖的被窩。這樣我就可以靜靜的躺在媽媽的身邊，舒舒服服的享受說擁有的這美好的一切。

　　我還希望自己變得非常的堅強，不管在遇到什么困難的時候都能夠?qū)ψ约赫f：堅持。當(dāng)我剛剛學(xué)習(xí)飛翔的時候，爸爸告訴我學(xué)會飛就需要忍得住疼痛，所以我一次又一次的跌倒在地，但是一次又一次的重新拍拍身上的塵埃，再次爬起來，就是這樣反復(fù)的多次，我終于學(xué)會了飛，從天空俯視，看到了不一樣的大千世界。

　　我是一只小小鳥我的夢想

　　當(dāng)時破殼而出的那一瞬間，我看到了一個美麗充滿生機的世界，懷著對于世界的憧憬，慢慢的我長大了。小時候總想離開媽媽的懷抱去尋找自己的天堂，看一看外面的時間，長大后才知道原來外面的時間是多么的險惡。

　　我討厭那些為了一己私利就砍伐我們生活的家園，我不喜歡因為現(xiàn)在已經(jīng)看不到藍(lán)天的天空，霧霾已經(jīng)遮住了我們飛翔的雙眼，少一些污染多一些清新的空氣。我想要看到原本一望無際的藍(lán)天與白云，那才是我們賴以生存的美好家園!

期待的作文篇6

　　看到“怦然心動的感覺”這一話題，我真的“怦然心動”了。我的思緒又回到了升入初三后的那些期待“怦然心動”的感覺又不可得的日子……

　　教室的后門輕輕地開了，一位同學(xué)從我身邊經(jīng)過，走出教室。我真羨慕那些同學(xué)，每次考試過后，老師就會找他們談話。到了初三，老師已不可能把精力放在像我這樣的困難生身上了，我感到很孤獨，也很沮喪。后門又被推開了……唉，什么時候我也能被老師叫一次，體會一下“怦然心動”的感覺呢？

　　那次，我鼓足勇氣去辦公室，想請老師幫我分析下學(xué)習(xí)狀況。老師們正談笑風(fēng)生，一旁的兩位同學(xué)也眉開眼笑，一臉的.得意。我悄悄地站在一旁。老師看到了我，可不知怎么，那注視的目光很快又移開了。一會兒，上課鈴響了，我揣著未了的心愿直奔教室，覺得同學(xué)們都在用一種異樣的目光看著自己。此時我倒是“怦然心動”了——傷心？失望？惱怒？自責(zé)？慚愧？反正是說不清也道不明的復(fù)雜感覺。

　　我用書遮著臉，悄悄地哭了。此時，我多么希望有位老師遞給我一塊手帕，然后拍一下我的肩膀，溫和地勸慰一句……可是，沒有。老天哪，這“怦然心動”的感覺為什么那么難以降臨到我的身上呀！

　　又個晚自習(xí)，我正在做一道題目。忽然，我的余光里出現(xiàn)了個人影，正大步向我走來，我斜了斜眼睛，竟是老師！我的心怦怦直跳：老師找我談話了，老師終于找我談話了！果然，老師走到最后一排，在我的身邊停住了。他輕輕地敲敲我面前正在看的書，我忽地從座位上彈了起來。老師一驚，示意我坐下，又敲著我旁邊的位置說：“怎么沒來上課？”啊，原來老師不是找我的！頓時，我傷心得快暈過去了，又羞又惱的淚水直往心里流：老師，什么時候您能留心下像我這樣的學(xué)生，讓我也享受一次“怦然心動的感覺”呀！

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