勤奮的作文

時間：2026-02-11 07:15:59 勤奮

勤奮的作文（薦）

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的勤奮的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

勤奮的作文（薦）

勤奮的作文篇1

　　陸文夫在回答如何“一舉成名”時說：“舉重運動員在打破世界紀錄前，舉過多少舉��！”由此可見，只有勤奮才能成功。

　　勤，是一個人成功的前提條件，古往今來凡有成就者，無不取決于勤。

　　戰(zhàn)國時期的蘇秦，年輕時下定決心，發(fā)奮苦讀，他害怕自己在讀書是睡覺，就準備了一把錐子，每當他想睡覺時，就用錐子刺自己的大腿，靠著這種勤奮的方法，終成一名著名的政治家。還有東漢時期的孫敬，他為了避免在學習時睡覺，就想了一個辦法：拿一根繩子，一端綁在梁上，一端綁在自己的頭發(fā)上，當自己打瞌睡時，系在頭上的繩子使他感到疼痛，以此刻苦讀書，終于成為一代政治家。

　　不僅古代有如此勤奮之人，在當代，也有如此之人。

　　當代巨星成龍，他的成功，同樣取決于勤，他小的時候勤練功夫，每天早上五點起床練功，到十二點才去睡覺，這可真是驗證了“臺上一分鐘，臺下十年功”啊。劉翔，家喻戶曉的田徑明星，他曾經(jīng)說過：“我每天跑十公里，才跑到奧運會的.領(lǐng)獎臺上”這足以見勤奮對于人生之重要。

　　外國也有如此勤奮之人，并取得了卓越成就。

　　馬克思寫《資本論》，辛勤學習40年，閱讀大量的書籍其中做過筆記的就有1000種以上。歌德用將近一生的時間，搜集大量資料，創(chuàng)作了對世界文學界和思想界有很大影響的歌劇《浮士德》。而不少名人名言也道出了勤奮之于成功的重要性。

　　縱觀古今，眺望世界，任何具有非凡成就的人，他們成功的一個因素，必有勤。這也告訴我們：在學習方面，不要偷懶，只有勤奮學習者，才能取得成功！

勤奮的作文篇2

　　今天我們來到了湖濱中學舉行一年一度的體育節(jié)，我的心 “砰砰…”直響，很怕什么名次都得不到。不怕！只要我敢去面對一切困難，勝利的號角就會向我吹起，勝利的歌謠就會在我心中回蕩。每當在我開始比賽的時候，身邊的同學們都會對我說：“加油，我們女生勝利就靠你呀！”我聽到這句話，心中就激起了一股沖勁，一定要回報同學們對我的'期望，我要為她們做個好榜樣！

　　果然，在下午的100米女子長跑賽中，我在小組賽中取得了第一名的好成績，進入了總決賽。我一定不會放過機會，一定要全力拼搏�？倹Q賽在向我招手、勝利在向我招手，我下定決心一定要取得第一名或第二、三名的好成績。總決賽開始了，一聲槍響“砰”，“我嚇了一大跳”飛快的奔了出去，最后第3個沖過了終點線，取得了第三名。我高興的跳了起來，我成功了！因為同學們?yōu)槲壹佑凸膭牛o了我動力，我才贏得了這場比賽，謝謝你們！

勤奮的作文篇3

　　有一次，在我參加的一個晚會上，主持人問一個小男孩：你長大以后要做什么樣的人？孩子看看我們這些企業(yè)家，然后說：做企業(yè)家。在場的人忽地笑著鼓起了掌。我也拍了拍手，但聽著并不舒服。我想，這孩子對于企業(yè)究竟知道多少呢？他是不是因為當著我們的面才說要當企業(yè)家的呢？他是不是受了大人的影響，以為企業(yè)家風光，都是有錢的人，才要當企業(yè)家的呢？

　　這一切當然都是一個謎。但不管怎樣，作為一個人的人生志向，我以為當什么并不重要；不管是誰，最重要的是從小要立志做一個努力勤奮的人。

　　我小的時候也曾有人問過同樣的問題，我的回答不外乎當教師、解放軍和科學家之類。時光一晃流走了二十多年，當年的孩子，如今已是四十出頭的大人。但仔細想一想，當年我在大人們跟前表白過的志向，實際一個也沒有實現(xiàn)。我身邊的其他人差不多也是如此。有的想當教師，后來卻成了個體戶；想當解放軍的，有人竟做了囚犯。我上大學時有兩個同窗好友，他們現(xiàn)在都是我國電子行業(yè)里才華出眾的人，一個成長為“康佳”集團的老總，一個領(lǐng)導(dǎo)著TCL集團。我們?nèi)齻€不期而然地成為中國彩電骨干企業(yè)的經(jīng)營者，可是當年大學畢業(yè)時，無論有多大的想象力，我們也不敢想十幾年后會成現(xiàn)在的樣子。一切都是我們在奮斗中見機行事，一步一步努力得來的。與其說我們是有理想的人，不如說我們是一直在努力的人。

　　并非我們不重視理想，而是因為樹雄心壯志易，為理想努力難，人生自古就如此。有誰會想到，十多年前的今天，我曾是一個在街頭彷徨，為生存犯愁的人？當時的我，一無所有，前途渺茫，真不知路在何處。然而，我卻沒有灰心失望，回想起來，支撐著我走過這段坎坷歲月的正是我的意志品格。當許多人以為我已不行、該不行了的時候，我仍做著從地上爬起來的努力，我堅信人生就像馬拉多納踢球，往往是在快要倒下去的時候“進球”獲得生機的。事實也正是如此，就在“山重水復(fù)疑無路”的時候，香港一家企業(yè)倒閉給了我東山再起的機會，使我能夠與掌握世界最新技術(shù)的英國科技人員合作，開發(fā)技術(shù)先進的'彩色電視機，從此一舉走出困境。

　　有人說，“努力”與“擁有”是人生一左一右的兩道風景。但我以為，人生最美最不能遜色的風景應(yīng)該是努力。努力是人生的一種精神狀態(tài)，是對生命的一種赤子之情。努力是擁有之母，擁有是努力之子。一心努力可謂條條大路通羅馬，只想獲取可謂道路逼仄，天地窄小。所以，與其規(guī)定自己一定要成為一個什么樣的人物，獲得什么東西，不如磨練自己做一個努力勤奮的人。志向再高，沒有努力，志向終難堅守；沒有遠大目標，因為努力，終會找到奮斗的方向。做一個努力勤奮的人，可以說是人生最切實際的目標，是人生最大的境界。

　　許多人因為給自己定的目標太高太功利，因為難以成功而變得灰頭土臉，最終灰心失望。究其原因，往往就是因為太關(guān)注擁有，而忽略做一個努力勤奮的人。對于今天的孩子們，如果只關(guān)注他們將來該做個什么樣的人物，不把意志品質(zhì)作為一個做人的目標提出來，最終我們只能培養(yǎng)出狹隘、自私、脆弱和境界不高的人。遺憾的是，我們在這方面做得并不盡如人意。

勤奮的作文篇4

　　我是一個努力學習、積極向上的男孩，也是一名德才兼?zhèn)�、品學兼優(yōu)的學生。我有遠大的理想和奮斗的目標。我一直任班級的學習委員。父母的言傳身教，老師們的感染和熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，這使我一天天茁壯成長起來。能做好力所能及的事，以小學生守則為自己的行為準則，我那良好的習慣、優(yōu)秀的道德素養(yǎng)贏得師生們的共同贊譽，成為大家學習的楷模。

　　我讀書有一個最大的優(yōu)點，那就是愛思考、愛發(fā)問。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精神，使我不但具備了廣博的知識基礎(chǔ)，還培養(yǎng)了良好的學習習慣和學習能力，在學校的各級考試中，我的成績也很優(yōu)秀。

　　在學習上我是一絲不茍的，我逐步養(yǎng)成了勤于鉆研的學習習慣，堅持不懈的學習精神，不恥下問的學習作風，正是這種好習慣，我年年榮獲班級的“學習標兵”，成績一直名列班級前茅，每次學業(yè)檢測成績都是遙遙領(lǐng)先，但我從不驕傲，仍在默默地努力著。我不能滿足現(xiàn)在所擁有的'成績，我會更加努力的，我始終堅信：我的明天一定會更加輝煌燦爛！

　　付出總會有回報，在我這么多年的艱苦奮斗下，換來的是一個個讓我驕傲的獎項。在學習方面，我連續(xù)獲了四年的春蕾杯三等獎，巨人杯第十屆語文單項和英語單項屆各二等獎，華人杯第十五屆二等獎等等。一份耕耘，一份收獲。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但我懂得不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹。我會用恒心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。

　　正因為我在德、智、體、美各個方面的全面發(fā)展，得到了老師和同學們的肯定和公認，今后我會更加努力，為班級爭光，為自己的人生添彩。

勤奮的作文篇5

　　我國現(xiàn)代的偉大作家郭沫若，學間淵博，文思敏捷，不僅多產(chǎn)，而且寫作速度之快也令人敬服。比如兒個大型歷史劇，《高漸離》 (后改名為《筑》)只寫了十三天，《屈原》、《虎符》各寫了十天，解放后寫《蔡文姬》只用了一周的時間。再比如匕篇研究中國古代社會的學術(shù)文章《周易的時代背景與精神生產(chǎn)》只寫了六天。但這寫作的神速也都是他勤奮勞動的結(jié)果。首先，高速度的創(chuàng)作是以長期的積累積醞釀為基礎(chǔ)的。

　　寫《筑》雖然只用了十三天，但醞釀時間卻長達六、七年。抗日戰(zhàn)爭前在日本時，他就產(chǎn)生了要把高漸離的故事寫成劇本的想法，后來查閱了許多文獻，解決了疑難間題，直到1942年5月，在重慶，才動筆寫作�！肚冯m然寫成只用十天，但是郭老自己就講過，它卻經(jīng)歷了至少二十一年的醞釀。就在已經(jīng)決定要寫的時候，為了解決在短短的兩個多小時內(nèi)，表現(xiàn)屈原三十多年的悲劇歷史這一難題，還曾考慮了主周的'時間’而遲遲未能起筆。其次，一旦投火寫作，便日思、夜想，沉浸在創(chuàng)作中。比如寫《虎符》時，總是思緒縈繞，不得安眠。

　　一天夜里躺在床上，在似睡非睡中又有了新的感觸，便立刻披衣下床，伏案疾書，竟一鼓作氣，連續(xù)寫了二十個小時。在寫《甲骨文學研究》時，晝夜兼程，就是感冒發(fā)燒也沒停筆。所以我們看到，他的手稿有一段字跡特別粗大，這就是他在發(fā)燒的情況下堅持寫作留下的痕跡。郭沫若的創(chuàng)作實踐，再一次證明了“天才就是勤奮”這一真理。

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