【精華】寫青春的作文3篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的寫青春的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫青春的作文 篇1
我們練習(xí)了長達(dá)一個(gè)多月的節(jié)目，上周五，在開原大戲院進(jìn)行了最終的合龍。
這一個(gè)多月以來，我們在太陽光強(qiáng)烈的照射下一遍又一遍的排練；在排練中一遍又一遍地完善節(jié)目，盡量做到最好，任何一個(gè)人都沒叫過苦、喊過累，甚至有很多同學(xué)，因?yàn)榕啪毮_都磨起了泡。剛開始排練時(shí)還是晚春，正是感冒的多發(fā)時(shí)期，我們當(dāng)中自然也有很多人都生病了，但我們都憑著想為班級(jí)爭榮的信念挺過來了在這過程中有過心酸有過痛，但正因?yàn)檫@樣才使我們站在舞臺(tái)上時(shí)十分自信，把自己最好的一面展示給大家。
聚光燈亮起時(shí)，我的'嘴角不禁上揚(yáng)，這是我不是我一個(gè)人的微笑，是所有同學(xué)們的笑，我相信這次演出使我們每個(gè)人的心里都洋溢著幸福。
我們也很感謝關(guān)老師，在這次出中的付出，給我們每個(gè)人提供了一個(gè)登上舞臺(tái)的機(jī)會(huì)，在這里我想代表同學(xué)們向您說聲：謝謝，您對我們的付出，我們將會(huì)看在眼里、記在心里！
這個(gè)節(jié)目和這個(gè)周五，將使我難忘，會(huì)成為我記憶沙灘里最亮的珍珠！
寫青春的作文 篇2
“開始的開始，我們都是孩子;最后的最后，渴望變成天使;歌謠的歌謠，唱著童話的影子;孩子的孩子，又該飛往哪去······”
唱著屬于我們的旋律，做著幼稚的事。
初二的生活已經(jīng)開始，那是我們顯得與他們格格不入，我們總是把自己與那個(gè)班級(jí)分別而論。我們不曾為他們做過什么，卻希望他們的理解與付出。那時(shí)的我們傻傻的，很幼稚，與很無知。我們總是回憶過去，從不敢面對現(xiàn)實(shí)。我們懦弱，我們膽小，我們堅(jiān)持著應(yīng)該放棄的堅(jiān)持，而我們卻放棄了尋找快樂的權(quán)利。后來，一場比賽改變了我們所有的人······這場比賽是情理之中，卻是意料之外。班主任給我們幾個(gè)人安排了非常重要的任務(wù)。隨著比賽的進(jìn)行，我們的心在漸漸的'改變。不知不覺中迷戀上了那種和整個(gè)班級(jí)同呼吸，共命運(yùn)的感覺，也是不知不覺中放棄了堅(jiān)持，尋找到了原來的快樂。比賽最終很遺憾的輸了······就在裁判宣布結(jié)果的那一刻，我們才真正懂得：原來這個(gè)班級(jí)同樣值得我們?nèi)フ湎�，去付出，去愛。比賽是殘酷的，結(jié)果是遺憾的。我們幾個(gè)叛逆的孩子一同回班，一路上沉默不語，眼淚無聲的劃過臉頰，滴落。告訴我們：珍惜現(xiàn)在，不要等失去以后再懊悔，面對現(xiàn)實(shí)，會(huì)有意料之外的收獲!
哼唱著青春的旋律，品味著屬于我們班級(jí)的幸福。原來青春的旋律也有苦澀，遺憾。站在青春里仰望幸福，發(fā)現(xiàn)：幸福原來如此簡單，簡單到我們都忽視它的存在。
開始，我們年幼無知;最后，我們痛苦離別。那就讓我們珍惜開始到最后的這段旅程，一起創(chuàng)造我們青春的回憶。
青春的旋律伴隨我們成長!
寫青春的作文 篇3
鵝黃色的太陽散發(fā)出無限熱量溫煦地照射在腳下的塑膠跑道上，在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，太陽也仿佛剛從“冬眠”中蘇醒過來，攢足了勁把光和熱撒向大地�？罩幸唤z風(fēng)也沒有，它完全收斂了冬天時(shí)的狂妄自大，變得靦腆害羞了，甚至連面也不愿意露了。
女生們一圈一圈地在操場上跑著，頭頂?shù)腵陽光漸漸地由和煦變得熾烈，試圖參與到阻擋我們腳步的隊(duì)列中。漸漸地，幾個(gè)女生的腳步越邁越小，速度越來越慢，但沒有人愿意掉隊(duì)，也沒有人敢掉隊(duì)。我看到前面的同學(xué)越來越慢，便忍不住伸出手推著她，她回頭看了看我，嘴角勉強(qiáng)疲憊地?cái)D出一絲微笑以示感謝。
跑道線慢慢地開始左右搖擺，大家越來越疲憊，臉頰越來越紅，不少同學(xué)把雙手插在腰上嘗試輕松點(diǎn)，但胳膊明顯跟著跑道線搖擺起來。鞋帶開了也不敢再出隊(duì)系好，因?yàn)檫@幾圈就是體育老師因?yàn)橛信谂懿綍r(shí)出來系鞋帶，而特意給我們加的“餐”，于是只能邊踢邊跑。
我看到身邊越來越多的女生會(huì)拉住快要跟不上大家步伐的同學(xué)，盡量不讓她們落后。大家就這樣，原本自己已經(jīng)很累了，但一旦拉住比自己更累的同學(xué)的手，身上就似乎突然又有了力量，步伐似乎邁得更快了，而被拉的同學(xué)也不愿拖后腿，也會(huì)奮力奔跑。這種溫馨的畫面一幀一幀地在跑道上輪換。
大家相互幫助著，也就感覺不到孤單，嘴中就不會(huì)再有抱怨，時(shí)間仿佛過得更快了。但在只剩下最后一圈時(shí)，我已經(jīng)快要跟不上大家的步伐了。突然，我感覺到后背有一股力量支持著我，后面的一個(gè)同學(xué)奮力跑到我前面，拉著我跑完最后一圈。
朋友就是這樣，在對方困難時(shí)，給他一點(diǎn)力所能及的幫助，在你困難時(shí)，身邊就一定會(huì)出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影。
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