(精品)青春的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編精心整理的青春的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
青春的作文 篇1
在惆悵的時(shí)候，忽然好懷念那段日子。
無星的月夜里，清風(fēng)輕叩窗欞。盈月撒下的光悄然從窗斜射如屋。一切都是那么寧靜。是誰幽幽的嘆？攪了如此景致。
空蕩的教室里，悄無聲息。時(shí)鐘邁著沉重的腳步向黃昏靠近。殘?jiān)票挥嚓栍车募t透，向天際飄飛。是誰縱情高歌？阻了云的歸途。
是我，是我們。
一次次的挫敗給我一次次創(chuàng)傷，每當(dāng)瘡疤愈合的時(shí)候，總會(huì)有人揭下撒鹽，然而我麻木了。歲月只給我?guī)砹烁畹拿糟刮遗腔苍诨野档奶炜罩�，走不出無望。真想向天使借雙翅膀，可是我已經(jīng)在沒有勇氣飛翔了，那邊蔚藍(lán)的天空不屬于我。破滅了多少心中的向往，只因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)太無情，容不下那些不切實(shí)際的幻想。盡管十分努力。但仍掙脫不了命運(yùn)的枷鎖，就算真可以倒轉(zhuǎn)乾坤，恐已無力回天。愁緒積滿的夜里難以入睡，感受來自生活的悲哀和無奈，面對(duì)現(xiàn)實(shí)實(shí)在無可奈何，不如拾憶，去街角買回那段記憶。
那是還小，幾個(gè)親密的同學(xué)在教室里，至少那時(shí)我們是兩小無猜，日月相隨。記得那是幼稚的'談理想人生，記憶中是如此美好。我那時(shí)特能侃，與我現(xiàn)在追求的沉穩(wěn)含蓄不同。那個(gè)年齡里，不論談什么都離不開“青春”。每個(gè)人都把陳年舊事拿出一嗮，隨即是一片不屑和哄笑。大家甚至要寫本書，以我班的青春故事為題材，第一章就是我，誰讓我現(xiàn)青春的呢？這樣說其實(shí)也不對(duì)，因?yàn)樗麄兌际窃跐摲星啻�，肯定比我早，我是初犯，不善偽裝才暴露了目標(biāo)。就這樣，我背了無數(shù)黑鍋，無奈了，屈打成招了，就算是為人革命的勝利付出寶貴生命吧，死得其所，重如泰山！幾個(gè)人述說了與青春有關(guān)的日子之后就胡嚎了一通，那才是痛快。在各類歌曲中我們徜徉，這是不可名狀的快樂，當(dāng)興盡散伙時(shí)，太陽才收起余光。
我們蹉跎了太多的青春，那是一段如此自以為是，又如此狼狽不堪的歲月。有歡笑，也有淚水；有朝氣，也有頹廢；有迷茫，也有荒唐；有自信，也有偏執(zhí)；我們頑固到底的故作堅(jiān)強(qiáng)。我們輕易地傷害別人，也輕易的被別人所傷，我們追逐于頹廢的快樂，陶醉于寂寞的美麗；我們堅(jiān)信自己與眾不同，堅(jiān)信世界會(huì)因?yàn)槲覀兯淖�；我們覺醒，其實(shí)我們以不再年少，我們的前途或許也不是不可限量的了，其實(shí)它又何嘗是無限的？曾經(jīng)在某一瞬間，我們都以為自己長(zhǎng)大了。但是有一天，我們終于發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大的含義，除了欲望還有勇氣，責(zé)任，堅(jiān)強(qiáng)，以及某種必須的犧牲。在生活面前我們都是孩子，其實(shí)我們從未長(zhǎng)大，還不懂得愛與被愛。青春之說以被我們銘記，恰恰是因?yàn)樽蛱斓母杏X依然在我們心中。追憶我們失去的青春，體會(huì)它仍然跳動(dòng)的單純！
世道變了，人心也變了，如今在冷漠的人世寂寞獨(dú)行，又有千萬種情愁涌上心頭，這就是所謂的青春，扯淡的青春！
青春的作文 篇2
傍晚，陽光退去，巨大的黑色帷幕從天邊緩緩落下。月亮拉走了一天的歡聲笑語，又帶來了對(duì)黎明的期盼。靜謐獨(dú)占了舞臺(tái)……喧嘩的肯德基里，又有誰會(huì)注意到曾經(jīng)多想得到，卻在一念之差失之交臂的青春呢？她，正躲在最安靜、最美好的角落里吸允著可樂。
正如畫家所說：“你的青春原本只是一個(gè)干凈的白色畫板。而季節(jié)、時(shí)間卻是絢麗多彩的顏料；歡聲笑語、悲傷是畫筆。它們每天都在描繪著燦爛的青春，它們的存在，只有用心才能夠聆聽到。你想象你的青春是廣闊無垠的田野，而煩惱什么的，就會(huì)被慢慢侵蝕、覆蓋，最后消失的無影無蹤。”
我們雖然決定不了生命，但可以掌握青春。
青春的田野需要我們?nèi)ズ亲o(hù)。它并不是那么堅(jiān)不可摧的，身處青春田野的我偶爾也會(huì)在“密草”之中迷惘、躊躇、失足。青春的田野并不總是沐浴陽光、微笑，它也會(huì)經(jīng)歷黑夜，享受無盡的黑暗所帶來的痛楚。或許在田野漫步，享受陽光的同時(shí)，陷阱、低谷也在一步步逼近你。合乎好青春，你才不會(huì)傷痕累累。
青春的田野需要我們耕耘。
一分耕耘，一分收獲。我們需要用智慧、知識(shí)、書籍以及絢麗的生活亮點(diǎn)裝飾它，用辛勤的汗水滋潤(rùn)它，用微笑、歡樂、歌聲點(diǎn)綴它。直到它萌芽。
每個(gè)人都是演員，只不過在自己的舞臺(tái)，演技不一樣，內(nèi)容也不一樣。它不用劇本去刻意地修飾，也不用口技去故意地點(diǎn)綴。那么樸素的生活點(diǎn)滴、悲歡離合都是一場(chǎng)無與倫比的`佳劇。我們?cè)诓恢挥X中長(zhǎng)大，舞臺(tái)也隨之?dāng)U大。在青春的田野里，你可以是幸運(yùn)的灰姑娘，也可以是普通的農(nóng)民、小伙子。但注定要在這里上演，演繹自己的別樣精彩。
青春是一路花開的芳香，要加倍珍惜，因?yàn)樗虝阂资�。青春不�?huì)停留，它永遠(yuǎn)向前飛奔。而我能做的，就是為自己無處收藏的青春建一個(gè)堅(jiān)實(shí)的樂園，為這一場(chǎng)青春留下美好的回憶。
我要微笑著面對(duì)青春，讓青春的田野因我的奮斗而絢麗！
青春的作文 篇3
青春是羞澀的，青春是有限的，青春是歡樂的，青春是一去不復(fù)返的，美麗的青春是所有人年少時(shí)期的夢(mèng)想，青春的歡樂只局限于小時(shí)候，長(zhǎng)大后青春便一去不復(fù)返，每個(gè)人都屬于自己的青春，對(duì)于我來講，現(xiàn)在的青春就是學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說可能會(huì)很苦，但是這是我的樂趣，所謂學(xué)海無涯，對(duì)于我現(xiàn)在的年齡來講還是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的目標(biāo)，但是學(xué)海無涯指的是一輩子終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是永無止境，有些七老八十的人還沒有停止學(xué)習(xí)，一個(gè)人的大腦不可能因?yàn)橹R(shí)太多而撐爆，相反知識(shí)越多他就會(huì)越來越博學(xué)，掌控知識(shí)就等于掌控命運(yùn)，一個(gè)人的命運(yùn)是拿捏在自己的手里的，人的生命不能缺少知識(shí)，也所謂知識(shí)改變命運(yùn)，哪一個(gè)成功的人不是擁有浩瀚的知識(shí)學(xué)庫呢!
但是一個(gè)人的命運(yùn)也不是知識(shí)所能左右的， 但一個(gè)人的一生缺少知識(shí)卻是萬萬不行的，沒有知識(shí)這人的一生便會(huì)寸步難行，青春則是讀書的大好時(shí)光，青春多么美妙呀!青春的時(shí)間不容肆意揮霍，青春的時(shí)間是寶貴的，它可以用來學(xué)習(xí)，可以用來玩樂，但每個(gè)人的青春只有一次啊。要好好的把握，不要把自己的`青春全部浪費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)上，安排好自己的時(shí)間，合理的進(jìn)行玩樂，在自己的青春里這些更多的有意義的事情，也不只要讀書，要了解這個(gè)世界。
青春難能可貴，我們一定要好好的珍惜這來之不易的青春機(jī)會(huì)，在自己的青春里一定要好好的干一些有意義的事情，青春過后便是中年了，需要承擔(dān)的責(zé)任更多了。
總之一定要把握好自己的青春。
青春的作文 篇4
韶華不為少年留，相約青春，相約濃濃的書香。
青——書深似海
青春歲月，一只腳還在兒童的懵懂；另一只腳，已悄然邁進(jìn)了少年的狂躁。12歲那年，我進(jìn)入六年級(jí)，每天早中晚加課，每天都有那討人厭的卷子。我的日子，好像與刷題接上了不解的緣分。有一天，看著那一張張數(shù)學(xué)試卷，聽著操場(chǎng)上的喊叫聲，我恨恨的想：我為什么就這么苦呢？我為什么就有做不完的卷子呢？《我和祖父的院子》里，蕭紅有那么自由的一個(gè)院子她想摘黃瓜，就摘黃瓜，想給地澆水就澆水，想捉蝴蝶就捉蝴蝶，哪怕玩到天上也沒人管。這樣的自由，讓我多么向往。我把試卷上所有的計(jì)算題按順序等上12345；我把所有數(shù)學(xué)試卷上的選擇題，按abcde的順序迅速在三分鐘之內(nèi)做完了。當(dāng)媽媽看到那份卷子時(shí)，怒火中燒，她狠狠的批評(píng)了我，并且把試卷重重的扔在了地上。我?guī)缀跏怯昧巳淼牧夂暗溃?媽媽，為什么我不能像蕭紅一樣有自由的時(shí)光？”“孩子，《我和祖父的院子》課文中只是蕭紅的一個(gè)選段，你了解蕭紅的人生嗎？你了解她一生的經(jīng)歷嗎？她經(jīng)歷了被遺棄不討人喜歡的痛苦，但所有的苦難她滿眼看到的是快樂。你連份卷子都克服不了，又怎能迎來快樂？”聽了媽媽的話，我仍然有些忿忿不平。賭氣坐在窗前，陽光投過玻璃窗灑在了書桌上，桌上還立著我剛剛買回的一系列的書，曹文軒的《單行街》《穿堂風(fēng)》《草房子》《細(xì)米》《紅紗燈》，還有小月姐姐的《茉莉花開》……那一本本書我精挑細(xì)選回來，卻連他的塑料封皮都沒有去掉。我輕輕拿起《茉莉花開》，文中的主人公褐褐，一下就吸引了我，她經(jīng)歷了父母的離異，他經(jīng)歷了被小伙伴的.嘲笑，可依然快樂自由的生長(zhǎng)著。這時(shí)我才想到媽媽說的那句話，是呀，我們只看到了蕭紅她的快樂，沒有把整本書讀完，沒有了解他人生的經(jīng)歷，又怎能談對(duì)她真正的了解。也只有苦難后才能獲得真正的快樂！這一剎那我才知道書像海洋一樣深，像海洋一樣寬廣，我僅僅和書有一點(diǎn)遙遠(yuǎn)的接觸。一個(gè)下午，窩在陽臺(tái)上，看完了整本書《茉莉花開》。后來每次做完作業(yè)，我就開始翻看《呼蘭河傳》，我的心漸漸的平靜了，我知道了，我12歲是一個(gè)正該奮斗的時(shí)候，我更應(yīng)該在這深似海的書里，自由的遨游，自由的吮吸，來豐滿自己提高自我。也只有讀書才能讓我學(xué)富五車，滿腹經(jīng)綸，也只有讀書才讓我更加成熟、穩(wěn)重。在這段跌跌撞撞的懵懂里，在這種狂躁的成長(zhǎng)里是書似海的胸懷，讓我漸漸的平靜，讓我告別了青春的苦澀，遇到了更好的自己。
春——書遇未來
當(dāng)我步入初一后，成績(jī)一百多名—不高不低，我那時(shí)安于現(xiàn)狀，總感覺這樣的成績(jī)已經(jīng)很不錯(cuò)了。讀到沙老師推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我從保爾的身上知道了人生的意義是在于奮斗�！渡絽^(qū)歲月》里艱難生存，讓我知道了，生活因迎難而上而精彩，我們應(yīng)該給自己一個(gè)目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)人生的真諦。《大國工匠》，才明白精益求精的意義。漸漸地我的學(xué)習(xí)也步入了正軌。在班級(jí)里，我有D、Z、Y、L等，好多個(gè)天涯若比鄰的朋友，和老師熟悉中多了一份敬重?zé)釔�。那個(gè)陌生的校園，也隨著我漸漸的變得快樂，熟悉起來：下課，我們也會(huì)想魯迅一樣逃過“壽鏡吾老先生”的視線，鉆進(jìn)教室旁小樹林，哪怕一個(gè)果子，一個(gè)小樹棍，也能玩得興高采烈。有時(shí)我們也會(huì)為一道證明題，而研究一個(gè)多小時(shí)，在老師那一聲聲“趕緊去吃飯！”的催促聲中不忍舍棄。為上信息課鈴聲一響我們向野馬一樣奔跑在天橋爭(zhēng)分奪秒向南校區(qū)奔去……這快樂的日子像春風(fēng)一樣劃過。轉(zhuǎn)瞬我已是八年級(jí)學(xué)生。逛游書海衷于致遠(yuǎn)中學(xué)課堂，在青春歲月我遇見了未來。
高爾基說，“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍茏屢粋�(gè)人富有更強(qiáng)大的力量，書能點(diǎn)然你奮斗的激情。
閑暇時(shí)光，不妨捧一本書坐在窗前，讓書香與青春為伴，一路歡笑，一路勇往直前，讓書香化作你無形的翅膀，飛過荊棘，光的未來就在前方。
我的青，我的春。書生似海，書遇未來，青春驛站有濃郁的書香。
青春的作文 篇5
高一住校生活來了。我依然是一個(gè)普通的學(xué)生，像個(gè)傻蜘蛛在宿舍教室食堂三點(diǎn)中間拉線玩。我的生活基本沒有變化，其實(shí)太大變化也只是想想罷了。我們都知道生活不是小說，不是漫畫，我們也不是那些幸運(yùn)兒。海浪追著我們身后，把我們的腳印洗的.再無痕跡。走過那一段路，我們似乎兩手空空。
平凡的青春，有什么為我們珍藏著這些呢。
我們知道，靜謐的海，是永恒。
青春的作文 篇6
小時(shí)候的我，一天中最幸福的時(shí)刻就是臨睡前，坐在媽媽溫暖的懷抱里，聽媽媽給我讀童話，講故事，伴著美麗的童話進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)�；蛟S就是那個(gè)時(shí)候，我的心底就萌生出一個(gè)小小的種子，一顆希望自己也能用筆為自己、為他人帶來快樂的種子。
八九歲的我，與好書相伴的日子總是那么充實(shí)。無數(shù)作家用細(xì)膩的描寫和真實(shí)的情感給予我指尖、心頭的溫暖和難以名狀的表達(dá)愿望。我試著自己動(dòng)筆，將我的'感受笨拙地表達(dá)出來，竟然也有小豆腐塊見諸報(bào)端。難以察覺的快樂在筆尖洋溢，心田里的那顆種子在書頁的翻動(dòng)中、在筆尖的沙沙聲中，開始悄悄萌芽。
升入高年級(jí)，大河報(bào)的小記者證翻開了我人生新的一頁。記得初次去采訪時(shí)，我將事先準(zhǔn)備的問題結(jié)結(jié)巴巴地提出來，不敢正視被采訪者，偶爾抬起頭，眼睛里寫滿了慌亂與膽怯。不過，在老師、媽媽的幫助下，我逐漸適應(yīng)了，適應(yīng)了那比別人肩上多出來的一副重?fù)?dān)：每次學(xué)校有重大活動(dòng)，我不僅要積極參與，而且還肩負(fù)采寫報(bào)道任務(wù)。漸漸地，我走出了校園，走入了社會(huì)；從采訪學(xué)校活動(dòng)到與各行各業(yè)的名人促膝長(zhǎng)談，傾聽著他們的成功經(jīng)歷，感受名人光環(huán)背后的艱辛與努力，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出高質(zhì)量的稿子。對(duì)我來說，這無疑是一種苦樂交織的事情，更是種歷練和考驗(yàn)。《大河報(bào)》上發(fā)表的近百篇、近十萬字的稿件，見證了我的奮斗，我的努力。萌動(dòng)的花苞生機(jī)盎然。
踏進(jìn)青春期的門檻，作業(yè)和課外班似乎成了生活的主旋律。只要稍有空閑，我還會(huì)一頭扎進(jìn)書里，這時(shí)我便忘記了所有的疲憊，與經(jīng)典相伴，和名著同行。我貪婪地閱讀，領(lǐng)略文字的無限妙處。慢慢地，成為作家的念頭在我腦海中日漸清晰。喜悅之余，我卻意外發(fā)現(xiàn)人一生的縮影，不過就是墓碑上連接生卒年月的那個(gè)小橫線。我很迷茫，甚至對(duì)理想和人生都產(chǎn)生了懷疑。那個(gè)宏偉的計(jì)劃，也束之高閣了。小小的花苞正經(jīng)歷嚴(yán)冬的考驗(yàn)，在料峭的寒風(fēng)中飄舞的不僅僅是我的思緒。
帶著對(duì)人生與理想的種種疑問和不解，我向書中探尋答案，那是些厚厚的歷史書，每一頁都承載著古往今來無數(shù)人的智慧，正是他們的理想和付出，推動(dòng)了整個(gè)世界前行。心中的那團(tuán)迷霧似乎正在散開。翻閱更多的破舊泛黃的書，一種積淀很久的歷史氣息撲面而來：汨羅江邊屈原形容枯槁，司馬遷忍辱負(fù)重，終有史家之絕唱傳世……那個(gè)曾經(jīng)讓我一度失去信心的疑惑被解開了：同樣長(zhǎng)短的連接號(hào)，泰山與鴻毛之辯、人杰同鬼雄之歌所承載的是不同的重量，關(guān)鍵是我明確了自己的理想，并愿為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值奮斗。
那個(gè)封塵已久的計(jì)劃蘇醒了，我揮動(dòng)著筆，思緒萬千，頭腦卻出奇清醒，筆尖下如小溪潺潺流淌……心中那個(gè)小花苞終于挺過了嚴(yán)寒的考驗(yàn)，她綻開了笑顏，一朵朵嬌嫩的花兒燦爛怒放。
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