青春的作文

時(shí)間：2026-03-18 12:33:06 青春

實(shí)用的青春的作文【合集6篇】

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的青春的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的青春的作文【合集6篇】

青春的作文篇1

　　絢爛的花火閃耀眼前，精彩的煙火直射天空，美好的未來(lái)握在手中。讓夢(mèng)想的帆船迎風(fēng)飛揚(yáng)，拉近成功與我們的距離，踏上青春這艘艦航，追尋我們似火的年華。

　　父母的寵愛(ài)讓我們的青春無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的發(fā)芽，踏著青春的腳步，我們茁壯的成長(zhǎng)。但父母只能作為我們的啟明燈，照亮我們前行的道路，他們不能代替我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我們拒絕父母的溺愛(ài)，因?yàn)槟鐞?ài)無(wú)法讓我們健康的成長(zhǎng)，溺愛(ài)無(wú)法讓我們展開(kāi)翱翔的翅膀，溺愛(ài)無(wú)法讓我們盡情綻放。在未來(lái)充滿(mǎn)荊棘的道路上，他們可能為我們提供一把鋒利的武器，協(xié)助我們披荊斬棘，但我們必須通過(guò)自己的雙手來(lái)開(kāi)天辟地，通過(guò)自己的努力拼搏沖破人生路上的一道道關(guān)卡。試想一下，站在峭壁上，望著腳下洶涌的江水，只有揮動(dòng)自己的.翅膀，舒展自己雄姿英發(fā)的身姿，才能離開(kāi)這兇險(xiǎn)的境況。父母不能代替你飛翔，讓稚嫩的翅膀承受暴風(fēng)雨的打擊，讓風(fēng)雨沖洗你的人生，風(fēng)雨后的彩虹將更加燦爛。如果你選擇父母的溺愛(ài)，那么你那本應(yīng)在藍(lán)天翱翔的翅膀遲早是會(huì)衰退的，你的青春將是枯燥無(wú)味的，將無(wú)法綻放自己的風(fēng)采。當(dāng)你在天空中劃過(guò)一道道美麗的弧線(xiàn)時(shí)，雖然倍受苦難的煎熬，可同時(shí)一幅幅美好的畫(huà)卷正在徐徐展開(kāi)，而作者是你，你在自己的人生中添上了五彩的畫(huà)筆，展現(xiàn)了絢爛的風(fēng)景。

　　青春是人人都向往的，它不怕失敗，它經(jīng)得起磨難，它可以跌倒了重來(lái)。青春是那么美好，青春是那么誘人，青春的時(shí)光是那么短暫，在這短暫的歲月中，你可否好好珍惜？讓這短暫的年華變得意義非凡？青春是給我們揮灑的，青春是希望我們努力的，青春是給我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)的，不要再迷惘中墮落，要在困境中求生。倘若你不珍惜青春，不努力奮斗，而僅僅在空想，那么你所憧憬美好的人生是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的，青春也只剩下回憶，留下嘆息了。不如讓我們從現(xiàn)在做起，努力過(guò)好每一天，度過(guò)無(wú)悔的青春。將來(lái)回憶時(shí)，泛黃的照片握在手中，會(huì)多么慶幸自己有一個(gè)璀璨的青春呀！

　　青春匆匆，莫再彷惶。展開(kāi)翱翔的翅膀，放飛我的夢(mèng)想。讓短暫的青春變得意義非凡，讓多彩的人生變得更加精彩，擺脫父母的溺愛(ài)，使我們幼嫩的翅膀，飽經(jīng)風(fēng)霜；讓我們從雛鷹成長(zhǎng)為一只魁梧的雄鷹。青春讓我們成長(zhǎng)，讓我們好好珍惜青春時(shí)光。

青春的作文篇2

　　晚風(fēng)攜裹落葉，丟下一路的凋零，孤單的背影徘徊在林蔭小道。寒意侵襲，習(xí)習(xí)的微風(fēng)吹皺了一潭心湖的漣漪，淡淡的思緒，輕輕的憂(yōu)愁，無(wú)法抵擋那一份往昔的溫存�？v使時(shí)光荏苒，那抹你遺留過(guò)的劃痕，不曾逝去。

　　有一種緣分叫做相識(shí)，有一種遺憾就是明白過(guò)后，才發(fā)現(xiàn)逝去了不再來(lái)過(guò)。再也沒(méi)有機(jī)會(huì)告訴你，謝謝，那段最黑暗的歲月，如果沒(méi)有你的陪伴，我不知道該如何重拾人間最后的.一絲光明的焰火。當(dāng)周?chē)舷⒌昧钊私^望時(shí)，是你，伸出一雙手，為一顆破碎的心縫補(bǔ)了那無(wú)情的裂痕。原諒曾經(jīng)我的沉默，只是錯(cuò)誤的季節(jié)，不愿輕啜那份苦澀的咖啡。

　　還記得每次下課后的追逐，即便滿(mǎn)心沉重，也愿盡情沉浸在那不羈的瘋狂中。你比我力氣大，跑得快，但“遍體鱗傷”的肯定不是我。黑魆魆的走廊中，總是按時(shí)浮現(xiàn)你傻傻的背影，然后一場(chǎng)角逐必定少不了。那層層的樓梯坡，不知道被我們磨去了多少，但我知道每一片地方，都?xì)埩糁覀兲煺娴男θ�。每一個(gè)原本屬于哭泣的夜晚，卻總是在瘋狂的笑語(yǔ)中遺失了。

　　當(dāng)教室里的那個(gè)燈光漸漸暗下，我知道有一個(gè)人仍舊在后面等待，因?yàn)樗浪潞��？傆幸粋€(gè)調(diào)皮鬼，趁著黑暗，悄悄躲到她后面，然后猛然拍著她的肩膀。除非她大叫，否則調(diào)皮鬼是不會(huì)站起來(lái)的。但是她沒(méi)有讓他得逞過(guò)，因?yàn)橛兴冢慌�。他悻悻地離開(kāi)，而她總會(huì)若無(wú)其事。你知道嘛，盡管每次會(huì)瞪著你，但卻不曾告訴你，真的很暖。那種淡淡的幸福之感，充盈于孤單的心頭，只把一份默默地守候藏于心底。

　　還記得當(dāng)你遞來(lái)那段字，你說(shuō)那要當(dāng)情場(chǎng)高手，打遍所有的對(duì)手，我回應(yīng)說(shuō)我就做個(gè)警察吧，專(zhuān)門(mén)對(duì)付你這種無(wú)所事事的人。我無(wú)法忘記那時(shí)你眼中的失望，也許太小，根本就不懂得。當(dāng)你有一次緊緊抓住我的手腕時(shí)，我知道你無(wú)心，但還是太疼，我哭了。你說(shuō)對(duì)不起，你不是故意的，你說(shuō)不想看見(jiàn)我哭。不想看見(jiàn)你哭，從此一直留在我的心里，即便往事如風(fēng)，那青春的印記，不曾丟卻。

　　當(dāng)我想說(shuō)一句謝謝時(shí)，已找不到你的蹤跡。成長(zhǎng)道路上的那一次邂逅，是彼此軌跡不小心的重合。爾后，天涯行路，徒留一份記憶，訴說(shuō)那份純情。原諒我的沉默，或許僅僅是朋友。一直想說(shuō)謝謝，卻總也無(wú)法說(shuō)出，青春的羞澀，灑落的只是兩顆懵懂的心。

青春的作文篇3

　　青春就像一首歌，譜寫(xiě)著美麗的華章；青春像是一條河，流淌著生命的浪花；，青春像那夜空中燦爛的繁星，點(diǎn)點(diǎn)閃亮，活潑而富有朝氣�！}記

　　轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了高中的學(xué)習(xí)生涯，除了學(xué)習(xí)中的枯燥，還有生活中的枯燥，每天往返于宿舍，教室食堂，三點(diǎn)一線(xiàn)的生活。

　　我的青春我做主，18歲是人生一個(gè)新的起點(diǎn)，18歲正值青春的我，要為了我人生未來(lái)的目標(biāo)而去努力。就現(xiàn)在來(lái)講，我的`目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí)，能夠完成我現(xiàn)在的學(xué)業(yè)，為了自己的理想大學(xué)而去努力。

　　老師的諄諄教誨，抵不上自己辛勤的努力，老師總不能天天追著你，逼迫著你成長(zhǎng)，逼迫著你學(xué)習(xí)，要想改變自己的人生命運(yùn)，就是要從自己做起，從自己的自制力做起。每天晚上我都要自己學(xué)習(xí)3到5本新的課程，即便是沒(méi)有老師的督促，我也要繼續(xù)學(xué)習(xí)，因?yàn)槲也皇菫榱苏l(shuí)而去學(xué)習(xí)的，我為的是自己，為的是自己將來(lái)的人生，沒(méi)有遺憾。

　　我的青春我做主，青春就像是一道白光，眨眼之間就會(huì)消失，一去不復(fù)返。為何不在正值青春的年紀(jì)做一些青春的事情，好讓未來(lái)回首青春的時(shí)候沒(méi)有遺憾呢？

　　我的青春由我做主，每一個(gè)人都像是一片獨(dú)立的楓葉，就像世界上沒(méi)有相同的兩片葉子一樣，每一個(gè)人都是世界上這獨(dú)立的一個(gè)人，所以沒(méi)有人去幫助我們做決定，也沒(méi)有人去成就我們的未來(lái)，我們所有的未來(lái)都在當(dāng)下，自己的努力，所以無(wú)論你是在干什么，請(qǐng)努力完成你的夢(mèng)想，就像我一樣，我要為我的青春負(fù)責(zé)，我要努力學(xué)習(xí)完成我考上一所好大學(xué)的理想。

　　我的青春我做主，我的青春不留遺憾！加油！

青春的作文篇4

　　青春與夢(mèng)想中，“青春”，這個(gè)詞，在我的心目中，既遙遠(yuǎn)，卻也觸手可及，它是一個(gè)夢(mèng)幻的詞，它象征著年輕與活力�！皦�(mèng)想”，它比理想更遙遠(yuǎn)，但只要向它前進(jìn)，終會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。我們正值青春，計(jì)劃著未來(lái)的夢(mèng)想；成年人已過(guò)青春，正實(shí)施著夢(mèng)想；老年人回顧著青春，品味著夢(mèng)想。

　　青春是熱情的，是充滿(mǎn)生機(jī)與活力的，它朝氣蓬勃，如清晨冉冉升起的紅日，越發(fā)耀眼。我們?cè)谇啻褐校?jì)劃著我們的夢(mèng)想，而我們的夢(mèng)想，在我們的青春之上。如果說(shuō)青春是夢(mèng)想的地基，是夢(mèng)想的載體，是夢(mèng)想最初始的階段，那么，珍惜青春，打好這座“地基”，“夢(mèng)想”的大樓，一定能高聳入云。

　　夢(mèng)想是神秘的，是虛幻的，是圣潔而美麗的，如一位戴上面紗的女子，讓人忍不住想看看她隱在面紗下的的傾世容顏。我們要在夢(mèng)想的大海中找到航向，到達(dá)成功的彼岸，就一定要經(jīng)過(guò)青春的海灣。如果夢(mèng)想是青春中美好的期望，那么，搭上“青春”這艘直通夢(mèng)想的.船，就一定能看到夢(mèng)想，可能遙不可及，但是“青春號(hào)”，會(huì)給你一個(gè)不可能的可能。

　　青春短暫，所以我們說(shuō)：要惜時(shí)如金、努力奮斗、打好夢(mèng)想的地基，但是，我們很多時(shí)候卻做了語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮人。若一直如此，青春只會(huì)撲滅夢(mèng)想，而不是點(diǎn)燃它。所以，我們更應(yīng)該去奔跑，去追逐青春與夢(mèng)想。讓青春加快步伐，更快的找到夢(mèng)想的航線(xiàn)。

　　“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒�！蔽覀冋怠帮L(fēng)華正茂”的年齡，更應(yīng)該化青春為動(dòng)力，追逐夢(mèng)想。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”堅(jiān)定不移，即使受挫依然如此，“篤志”便能好好利用青春，為未來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打好基礎(chǔ)。

　　“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”有堅(jiān)定不移的志向，未來(lái)的光明一定屬于我們。

　　奔跑吧！青春！在陽(yáng)光下，由夢(mèng)想帶著青春，由青春載著夢(mèng)想。讓我們?cè)谇啻褐�，向著�?mèng)想奮斗！

青春的作文篇5

　　義務(wù)教育課程改革工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料

　　閃光的青春

　　——記佛坪縣長(zhǎng)角壩學(xué)校：高華麗

　　在新課程改革的滾滾浪潮中，地處秦嶺深處的佛坪教師以火熱的情懷，積極的態(tài)度迅速融入到這一潮流之中，進(jìn)行了不懈的探索與追求。一批青年教師更是站在了風(fēng)頭浪尖，迎難而進(jìn)，成長(zhǎng)為教學(xué)改革的急先鋒和排頭兵。佛坪縣長(zhǎng)角壩學(xué)�！呷A麗就是其中的一員。20xx年9月，帶著初為人師的喜悅與對(duì)未來(lái)的憧憬，高華麗走上教育工作崗位，開(kāi)始了她的教書(shū)生涯。8年來(lái)，她以自己深厚的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，扎實(shí)的教學(xué)功底，嫻熟的教學(xué)技能和勇于探索的創(chuàng)新精神奏響了一曲美麗樂(lè)章，踏出了一串閃光的青春足跡。

　　一、更新觀念是她的立教之本

　　觀念是行動(dòng)的靈魂，是實(shí)踐的先導(dǎo)。一切先進(jìn)的教育改革都是從先進(jìn)的教育觀念中生發(fā)出來(lái)的，而先進(jìn)的教育觀念來(lái)自不斷地學(xué)習(xí)。因此，高華麗把不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念作為她進(jìn)行新課程改革的第一步。幾年來(lái)，她多次參加了省市縣各級(jí)進(jìn)修學(xué)校組織的課改培訓(xùn)，先后十多次參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，教育理論專(zhuān)刊等途徑積極學(xué)習(xí)課改的新理念，大量汲取和借鑒他人的課改經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)和完善個(gè)人的教改理念。把個(gè)人課改的方向定為五個(gè)轉(zhuǎn)變：1、由重知識(shí)傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，還要學(xué)

　　會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存。2、由重教師的“教”向重學(xué)生的“學(xué)”轉(zhuǎn)變；3、由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變；教師不但要使學(xué)生“學(xué)會(huì)”，而且要培養(yǎng)學(xué)生“會(huì)學(xué)”。4、由居高臨下的權(quán)威向平等融洽的關(guān)系轉(zhuǎn)變；使師生關(guān)系更加融洽、和諧。5、由教材的接受和傳遞向教材的開(kāi)發(fā)和創(chuàng)新轉(zhuǎn)變。在不斷探索中創(chuàng)出了她參與課程改革具有特色的路子。

　　二、能力來(lái)自于她的積極實(shí)踐

　　從參加工作以來(lái)，高華麗同志一直從事小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在不斷的學(xué)習(xí)中，她努力探索在新課改背景下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新途徑，在數(shù)學(xué)課堂中努力踐行著五個(gè)轉(zhuǎn)變：教師由課堂的主宰者向?qū)W生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者轉(zhuǎn)變；由單一的知識(shí)傳遞向?qū)W生自主學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者轉(zhuǎn)變；變學(xué)生的被動(dòng)接受為主動(dòng)學(xué)習(xí)，營(yíng)造輕松、和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍。形成了趣、實(shí)、活、新的教學(xué)風(fēng)格。20xx年，在全縣舉行的新課改下課堂教學(xué)大賽中，她以新穎的教學(xué)方法，獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念和良好的教學(xué)效果受到評(píng)委和聽(tīng)課老師的好評(píng)。被評(píng)為“縣級(jí)賽教能手”；認(rèn)為是最有發(fā)展?jié)摿Φ摹胺鹌航虊滦恪薄?/p>

　　作為數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，她一直致力于學(xué)校的課改研究。課堂上，她靈活創(chuàng)造性地使用教材，根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，把每節(jié)課都作為教研實(shí)戰(zhàn)，從不打“無(wú)準(zhǔn)備之仗”；用新課改理念統(tǒng)領(lǐng)課堂，始終追求兩新：即教學(xué)觀念新、教學(xué)方法新。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)追求兩自主：自主思考、自主實(shí)踐。課堂上面向全體學(xué)生，組織引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究學(xué)習(xí)，把課后對(duì)差生輔導(dǎo)，作為教學(xué)環(huán)節(jié)的有機(jī)組成部分，及時(shí)檢驗(yàn)教學(xué)效果。多年來(lái)，她始終用是否提高教學(xué)質(zhì)

　　量來(lái)衡量自己的教改成敗的重要標(biāo)準(zhǔn)。她所帶班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)及格率均達(dá)到100%，優(yōu)秀率均在80%以上。

　　三、以身垂范是她的崇高品質(zhì)

　　俗話(huà)說(shuō)：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園�！蓖ㄟ^(guò)幾年來(lái)高華麗同志在教學(xué)中的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)在新課改方面已經(jīng)走在了全縣教師的前列。但是作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，縣小數(shù)理事會(huì)委員，她愿意以自己的`親身實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)為全縣教師樹(shù)一面旗幟，一個(gè)榜樣。把自己的教改經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)與同行交流，達(dá)到共同提高。于是，她一方面在學(xué)校引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)新理念，組織觀摩課、研討課，和大家共同座談評(píng)議，交流經(jīng)驗(yàn)；另一方面她積極代表全縣參加市縣級(jí)各類(lèi)賽教活動(dòng)，展示佛坪縣在新課改方面的成效。20xx年在漢中市舉辦的“全市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)賽”活動(dòng)中她講授的《可能性》一課，受到評(píng)委的高度認(rèn)可，榮獲市級(jí)“一等獎(jiǎng)”。20xx年她在漢中為全市各縣參加培訓(xùn)的老師們上了一節(jié)模式一光盤(pán)教學(xué)示范課。她通過(guò)講授《找規(guī)律》一課，把光盤(pán)中的小班教學(xué)與實(shí)際教學(xué)相融合，利用觀看光盤(pán)中的精彩片段和總結(jié)來(lái)突破教學(xué)重難點(diǎn)，充分體現(xiàn)了模式一光盤(pán)在教學(xué)中的突出作用。也為全市教師在利用模式一進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)起到了示范作用。在她任教的幾年里共撰寫(xiě)教育教學(xué)論文十余篇，其中她撰寫(xiě)的《乘法分配律》、《北京的金山上》等教學(xué)設(shè)計(jì)分獲省市級(jí)二等獎(jiǎng)。

　　在高華麗同志的帶領(lǐng)和影響下，她所在的學(xué)校乃至整個(gè)佛坪縣，一個(gè)深入學(xué)習(xí)新課改理念，積極踐行新課改的良好氛圍已經(jīng)形成。她

　　深知：要想在課程改革實(shí)踐方面作出更大成績(jī)，任重道遠(yuǎn)，深感責(zé)任重大，但她相信課程改革的明天會(huì)更加輝煌，她愿意繼續(xù)為學(xué)校的教科研改革當(dāng)好先鋒，永立潮頭。