親情的作文

時(shí)間：2026-03-22 13:22:15 親情

有關(guān)親情的作文錦集五篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的親情的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

有關(guān)親情的作文錦集五篇

親情的作文篇1

　　在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)人都會(huì)有感動(dòng)、歡笑，當(dāng)然，也難免會(huì)有悲傷、淚水，這些都是人生必不可少的體驗(yàn)，辛酸與否其實(shí)并不重要，重要的是：一點(diǎn)一滴，都是生命中最寶貴的財(cái)富，都有著親情的相伴，溫暖、溫馨。

　　小時(shí)候，我很喜歡欺負(fù)弟弟，也許是游手好閑，也許是情不自禁，我也搞不懂為什么總拿他出氣。現(xiàn)在想來(lái)，或許是因?yàn)楦改傅哪欠萜珢?ài)，出于本能的嫉妒，還有那份被奪走的關(guān)愛(ài)吧！

　　曾經(jīng)的某個(gè)下午，我一如既往的看書(shū)學(xué)習(xí)，弟弟卻走過(guò)來(lái)把我打了一下，看著他若無(wú)其事的樣子，我很生氣，但他不知道自己錯(cuò)了，還樂(lè)呵呵地走開(kāi)了，我就氣急敗壞地拿了一根桑木條使勁抽了他一頓。他哭了，大聲的哭了一會(huì)，我有點(diǎn)害怕了，心想：是不是我打的有點(diǎn)重了，這次一定慘了，如果讓媽媽知道，我一定是躲不過(guò)的。

　　倒霉事總是一想一個(gè)準(zhǔn)的，果然，媽媽聽(tīng)到哭聲后立刻就跑出來(lái)了，看到揮淚如雨的弟弟，二話不說(shuō)就掕起棍子沖我而來(lái)，一向靜默的我頓時(shí)愣住了，頭腦一片空白，一場(chǎng)浩劫在所難免，我被恨恨地揍了一頓。本以為挨完揍就沒(méi)事了，但更狠的還在后面，媽媽氣狠狠地說(shuō)：“晚上不準(zhǔn)吃飯！”，我也不管不顧，一氣之下就跑了出去。

　　我邊哭邊走，邊走邊哭，我徑直躲到了離河邊很近的那棵桑樹(shù)下，就這樣默默地呆了很久。漸漸地，樹(shù)影婆娑，月光從桑葉間落了下來(lái)，周圍彌漫著傍晚的靜謐，這時(shí)，我才意識(shí)到我連飯都沒(méi)吃，肚子都有點(diǎn)咕咕叫了，我無(wú)助的看看家的方向，但似乎并沒(méi)有半點(diǎn)動(dòng)靜。

　　“爸爸媽媽怎么還不來(lái)找我呢？我的肚子早都餓扁了，難道他們真的心這么狠，不要我了么？”正想著，媽媽的聲音就響了起來(lái)，似乎，還有小孩的聲音，一聲、兩聲......我確信這是她們的'聲音，她終于來(lái)找我了，她們還是愛(ài)我的！片刻的沉思后，我清了清哽咽已久的嗓子，扯開(kāi)喉嚨應(yīng)了一聲......

　　媽媽和弟弟走到我跟前，她低下身語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不要哭了，是媽媽錯(cuò)了，媽媽不該這樣粗暴的打你，以后不會(huì)了，以后你也要聽(tīng)話些，你弟還小......走，咱們回家吃飯，今晚我做了好多你喜歡吃的�！蔽蚁乱庾R(shí)地伸出了我的手，拉起了她的手，她的手拉起了弟弟的手，我們一起走回了家。

　　從此以后，我意識(shí)到是我做錯(cuò)了，我是姐姐，應(yīng)該多忍耐，多包容些，不該跟弟弟隨便動(dòng)手的，他畢竟還那么小，我應(yīng)該多讓著他的。我不會(huì)再跟他搶東西，不會(huì)再跟他無(wú)理取鬧，也不會(huì)再嫉妒爸媽那點(diǎn)額外的“恩寵”，我在心里告訴自己：爸爸媽媽對(duì)我和弟弟的愛(ài)是一樣的，只是弟弟還小，需要更多的呵護(hù)，我是姐姐，我也有義務(wù)去照顧他。

　　事隔多年，我一直想對(duì)媽媽說(shuō)五個(gè)字——媽媽，我愛(ài)您！可這短短的五個(gè)字，卻是那么地難開(kāi)口，每每想說(shuō)的時(shí)候，卻總是被打斷。

　　每年媽媽過(guò)生日，我都會(huì)送她一張賀卡，每次都想在賀卡上寫(xiě)上這幾個(gè)字，卻每每都是猶豫不決，年復(fù)一年，這短短的五個(gè)字竟如此難寫(xiě)！

　　“媽媽，我愛(ài)您！”母親節(jié)快到了，這次，我一定要當(dāng)面說(shuō)給您聽(tīng)，我要把我的心里話都告訴您，我要勇敢地做您的女兒，我要為您排憂解愁，我要用我的努力去抹平您眼角的皺紋。

　　是啊，親情總是如此奇妙，逃避不掉，割舍不了，一生一世，陪我們出生，伴我們成長(zhǎng)，我愛(ài)這種被寵愛(ài)的感覺(jué)，我也珍愛(ài)這份被需要的親情，我更愛(ài)這沉浸其中的無(wú)限溫馨。

親情的作文篇2

　　當(dāng)我八個(gè)月大時(shí)，我的爸媽就把我送回家給奶奶撫養(yǎng)了。那時(shí)候，我還小，記不得自己有什么反應(yīng)，但我想肯定是哭鬧了很久。

　　當(dāng)我記事起，我很羨慕那些有爸媽在身邊的孩子。有時(shí)候，我和伙伴一起玩，他們的爸媽叫他們回家吃飯或什么事，我心里就很失落。當(dāng)我無(wú)意間看到別的孩子向父母撒嬌時(shí)，我就會(huì)傷心地落淚。我是多么想念我的爸媽��！

　　后來(lái)，我上學(xué)了，想念爸媽的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈了。我?guī)缀跆焯於荚谂瓮^(guò)年，因?yàn)橹挥械竭^(guò)年時(shí)他們才會(huì)回家，但是沒(méi)幾天就又走了。每次他們走時(shí)，我都會(huì)哭。我真的不想讓他們離開(kāi)我。但我并沒(méi)有說(shuō)出我的感受，只是不停地哭。他們告訴我，他們也舍不得我，只是為了養(yǎng)家，為了讓全家能吃得更好，穿的更好，住的更好，就必須外出打工掙錢。那時(shí)的`我并不理解這句話，我還是哭著，并大聲對(duì)他們說(shuō)：“我不要吃好的，穿好的，住好的，我只要你們能留下來(lái)。”我發(fā)現(xiàn)爸媽也哭了，但還是走了。之后，他們?yōu)榱瞬幌肟吹轿铱�，走的時(shí)候就不告訴我。但他們的不辭而別反而讓我更傷心，我甚至有些恨他們，恨他們?yōu)楹芜@么狠心。我懷疑爸媽也許不愛(ài)我。

　　上初中了，我第一次離開(kāi)家獨(dú)自生活。離家的日子，我感到更加孤單、無(wú)助。我不知道怎么和陌生的同學(xué)相處。我感到自己被孤立了。我很傷心。這次，我不僅是遠(yuǎn)離了家人，還遠(yuǎn)離了同齡人。我的生活烏云密布，沒(méi)有一點(diǎn)陽(yáng)光，沒(méi)有一點(diǎn)色彩。我?guī)缀趺刻於紩?huì)流淚。我打電話對(duì)爸媽說(shuō)，我不想上學(xué)了。電話那頭，爸媽不斷地安慰我，開(kāi)導(dǎo)我，鼓勵(lì)我，他們說(shuō)千萬(wàn)不能放棄學(xué)習(xí)。那時(shí)的我根本聽(tīng)不進(jìn)去。沒(méi)過(guò)幾天，他們竟然都回家了。他們來(lái)到學(xué)�？次�，并找我的老師聊了很久。這以后，我的日子開(kāi)始出現(xiàn)了陽(yáng)光，逐漸變得多姿多彩。因?yàn)槲矣辛烁改傅谋都雍亲o(hù)，有了老師的特殊關(guān)愛(ài)，有了同學(xué)的真摯友情。我感到自己是多么幸福！

　　如今，我已經(jīng)上高中了，雖然離家更遠(yuǎn)了，爸媽也仍然在遠(yuǎn)方，但我過(guò)得很快樂(lè)。也許是我真的長(zhǎng)大了，現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、樂(lè)觀，更重要的是我已經(jīng)明白了爸媽其實(shí)一直都在愛(ài)著我，從未間斷過(guò)。我明白了他們離開(kāi)我時(shí)是多么的無(wú)奈和不舍，我明白了他們知道我難過(guò)時(shí)是多么的心疼和擔(dān)心，我明白了他們知道我快樂(lè)時(shí)是多么的欣慰和幸福，我明白了……

親情的作文篇3

　　撲克牌，一種普通得不能再普通，一種多見(jiàn)得不能再多見(jiàn)的娛樂(lè)物品，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，它就是一種玩具，只代表著娛樂(lè)。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，那就是奶奶的愛(ài)。

　　小時(shí)候，爸爸媽媽工作很忙，經(jīng)常不在家，于是大多數(shù)的時(shí)候家里只有我和奶奶，對(duì)于天生不喜歡玩具的我總是感到很無(wú)聊，便慢慢學(xué)會(huì)打撲克牌，經(jīng)常和小伙伴們一起打打牌，但是當(dāng)我回到家，沒(méi)有了小伙伴的陪伴，我在家里覺(jué)得好無(wú)聊。

　　這天，我正在家里發(fā)呆，奶奶走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你不是很喜歡打那個(gè)撲克牌嗎？可以和我一起打嘛�！薄班拧�，我疑惑的問(wèn)道：“您會(huì)打撲克牌嗎？”“不會(huì)，但我可以學(xué)嘛。”奶奶說(shuō)。我覺(jué)得很有道理，告訴她怎么打。但人老了嘛，記東西很慢，我給她講了好幾遍她還是不明白，我便不耐煩了，把牌往地上一摔，說(shuō)：“算了，算了，反正你也學(xué)不會(huì)。”便走開(kāi)了。剛走出奶奶的房門(mén)我就有些后悔了，悄悄地打開(kāi)門(mén)，從門(mén)縫望見(jiàn)去，奶奶正在一張一張收拾起撲克牌，嘴里還在嘀咕著：“兩個(gè)數(shù)一樣的是一對(duì)，五個(gè)連著的是順子……”當(dāng)時(shí)我沒(méi)有什么感覺(jué)，只是把門(mén)關(guān)上就走開(kāi)了。之后的幾天，奶奶每天讓我給她講如何打牌，每次我都是不耐煩的甩牌而去。那些天，我一看見(jiàn)奶奶就不開(kāi)心，覺(jué)得奶奶怎么那么笨呢？記性也太差了吧，只差沒(méi)有說(shuō)出來(lái)了。想想那時(shí)我真是太不懂事了。五天后，奶奶終于學(xué)會(huì)了，在忍受了很多次的不耐煩之后學(xué)會(huì)了，在之后的生活中和奶奶打牌成了我的主要樂(lè)趣。

　　三年級(jí)，奶奶去了成都的二叔家。我們便很少見(jiàn)面了。去年春節(jié)，我去了二叔家，看到了三年沒(méi)見(jiàn)的奶奶。我驚奇的發(fā)現(xiàn)奶奶變得憔悴了，頭發(fā)白了，人也瘦了很多，腰也彎了，三年不見(jiàn)，奶奶竟然老了如此之多，我有種想流淚的`感覺(jué)，但我忍住了。

　　吃完晚飯，我躺在床上看電視，這時(shí)，奶奶輕輕的走了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)她帶著慈祥的笑容，手里拿著一副撲克牌對(duì)我說(shuō)：“來(lái)打會(huì)撲克牌吧�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我們打起了許久不玩的撲克牌，就像小的時(shí)候一樣，我們每天坐在床上打撲克。我突然發(fā)現(xiàn)，撲克牌中的紅桃Q，牌中間的那個(gè)人就像是我的奶奶，而那顆心形的紅桃，就是奶奶對(duì)我的愛(ài)。

　　離開(kāi)成都的第二天的晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)里，奶奶拿著一副撲克牌，面帶微笑朝我走來(lái)，我立刻拉住奶奶：“奶奶，咱們打幾局撲克牌吧！”

親情的作文篇4

　　這個(gè)暑假我看了一本由動(dòng)物情感小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的《虎娃金葉子》，首先，看到這本書(shū)的名字我就籠統(tǒng)的認(rèn)為是一只小老虎生存的故事。

　　打開(kāi)這本書(shū)開(kāi)始讀時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)里不止有一只小老虎，還有一只長(zhǎng)著六個(gè)指頭的命苦年輕人。老虎叫金葉子，年輕人叫六指頭。故事的開(kāi)頭其實(shí)六指頭殺了金葉子的母親，才看到了弱小的金葉子。六指頭本靠打獵為生，他原本想把金葉子養(yǎng)得差不多就賣掉的`，沒(méi)想到中間發(fā)生了這么多令他感動(dòng)的事，金葉子冒著生命危險(xiǎn)救六指頭，六指頭也冒著生命危險(xiǎn)救金葉子。六指頭心里產(chǎn)生一個(gè)念頭：自己長(zhǎng)著六個(gè)指頭被人厭惡，金葉子又從小沒(méi)了母親。

　　這些日子發(fā)生了這么多事，金葉子和自己又都互相信任，所以自己和金葉子就以父女關(guān)系相稱吧�？勺詈蠼鹑~子還是死了，是為了救六指頭死的。并且還把自己的一雙兒女托付給了六指頭，六指頭發(fā)誓要將金葉子的一雙兒女養(yǎng)成呼嘯森林的猛虎。讀了這本書(shū)我明白了人與虎之間是可以產(chǎn)生感情，甚至可以達(dá)到親情的地步。只有人與虎之間相互信任，而且是非常信任，才能達(dá)到，才能達(dá)到親情的境界。

　　信任這個(gè)詞語(yǔ)的含義不僅人與人之間可以做到，人與動(dòng)物之間，就算是一只兇猛的老虎與一個(gè)人之間也可以做到。人與動(dòng)物之間是可以好好和諧的相處的，所以，我們要保護(hù)愛(ài)護(hù)動(dòng)物們。

親情的作文篇5

　　今天，已有兩天沒(méi)有給我們上課的季老師突然來(lái)到了學(xué)校，同學(xué)們非常高興。因?yàn)橄挛缃K于不再會(huì)只是單調(diào)地看著數(shù)學(xué)老師在教室里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。

　　但是，當(dāng)我走下樓梯網(wǎng) ，走到三樓與二樓相隔的樓梯之間，出于無(wú)意間的一個(gè)舉動(dòng)迫使我禁不住抬起頭看看前面。在所站的位置我透過(guò)一層玻璃看到了季老師在用手輕輕拂拭著眼角……我清楚地知道老師在悄悄地流淚，我不知為什么，但我卻把目光投向了老師的臉，老師的臉上充滿了憂傷，眼睛中透出悲傷的光，無(wú)力地坐在椅子上。我想離開(kāi)，但我的腳卻不聽(tīng)我的使喚，讓我呆呆地站在樓梯上。后來(lái)有一個(gè)同學(xué)叫著我的名字硬是把我拉下樓去，因?yàn)閯e的事我就漸漸地淡忘了……

　　第三節(jié)是語(yǔ)文課，打完預(yù)備鈴后，季老師拖著沉重的腳步走進(jìn)教室，走上講臺(tái)，以往樂(lè)觀開(kāi)心的笑容不見(jiàn)了，我打量著季老師，她穿著一件白色的風(fēng)衣，在袖子左邊…。。��！我驚呆了，在袖子的左邊竟然戴了一個(gè)——“孝”字！我明白了，同學(xué)們明白了，季老師的眼圈紅了，此時(shí)的`季老師顯得格外憔悴，人兒好像蒼老了許多。同學(xué)們停止了喧嘩，注視著老師的眼睛，曾經(jīng)的和藹神往不見(jiàn)了，只剩下無(wú)助與傷感，我們不想再去傷害、打擊老師了，只有不說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)講才是對(duì)老師的最大的安慰，才可以減輕老師的傷痛。

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