一堂游戲課的啟示作文600字
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的一堂游戲課的啟示作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天下午，闞老師來給我們上了一節(jié)綜合活動(dòng)課，老師說這節(jié)課雖然看似是游戲?yàn)橹鳎菂s能通過游戲發(fā)現(xiàn)我們學(xué)生很多問題，。對于老師的說法，我們拭目以待。
老師一進(jìn)班級，就讓我們拿出一張紙，將它左右對折，接著再上下對折，然后沿著折痕把這張紙平均分成四份，撕開。我以為老師要帶我們折紙玩，但出乎意料的是，老師讓我們?nèi)〕銎渲械囊环荩瑢懸粋�(gè)一位數(shù)，寫出自己在第幾行，比如我在第六行，我就要寫6。寫好后上下對折，大組長收上去。再拿出另外一張紙，寫我在第幾列第幾行。比如我在第一列，我寫106，依此類推，后面的.也是這樣。比如我同桌在我的右手邊，她就寫206，和剛才一樣也大組長也收上去。老師將每一列都打亂順序了。然后讓我們第一組七個(gè)成員上臺給大家示范，大家都笑我們是“小白鼠”。不過，我們小組成員都甘當(dāng)“小白鼠”。
老師給我們七個(gè)人發(fā)七個(gè)1位數(shù)字。游戲規(guī)則是：不能將自己的序號寫告訴別人，只能自己知道，然后按照從小到大的順序站成一排。大家都覺得游戲很簡單，但是我和崔翔瑜卻站錯(cuò)了。老師指出了我們倆的問題，說我們沒有認(rèn)真傾聽規(guī)則，所以站錯(cuò)了，想想老師的話，確實(shí)如此。老師又給了我們第二次機(jī)會，只不過這次把眼睛用眼罩蒙上了，第二次，我們倆又出錯(cuò)了，還是我站錯(cuò)了位置，連續(xù)出錯(cuò)，讓我覺得很不好意思，但我確實(shí)沒有全神貫注去做，所以屢犯錯(cuò)誤。
沒想到，第三次我們組還是出錯(cuò)了，因?yàn)槲野?06寫成206，導(dǎo)致整個(gè)小組游戲沒法做了。
老師說我在上課時(shí)專注力很不好，如果一直這樣會影響學(xué)習(xí)，這可不是小事，一定要引起注意。我覺得我很幸運(yùn)，因?yàn)槲易鲥e(cuò)了老師指出了我的錯(cuò)誤并讓我改正。同時(shí)，今天的活動(dòng)，也讓我意識到自己的不足，以后，我必須改掉粗心大意，注意力不集中的壞習(xí)慣，努力做一個(gè)做事認(rèn)真的人。
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