啟示的作文600字八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的啟示的作文600字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
啟示的作文600字 篇1
星期六陽光明媚，微風(fēng)輕輕地吹拂著樹葉，正是放風(fēng)箏的好時(shí)機(jī)。于是，我拿上風(fēng)箏叫上爸爸，興高采烈地外出去放風(fēng)箏啦！
來到了慶春廣場(chǎng)，啊，天空中好美！各式各樣的風(fēng)箏在天空中“翩翩起舞”，有米老鼠、美人魚、叮當(dāng)貓、小熊……瞧，最引人注目的要數(shù)一個(gè)老爺爺?shù)娘L(fēng)箏，它是由六只五彩繽紛的小蝴蝶串聯(lián)在一起的，看上去美極了！只見，老爺爺不停的收放著手中的`風(fēng)箏線，空中的風(fēng)箏時(shí)而高，時(shí)而低，時(shí)而斜，時(shí)而直就像一只蝴蝶在空中飛舞著！“啊呀，光顧著看別人的風(fēng)箏了！我的風(fēng)箏還沒有飛上天呢！”我迫不及待地拉上爸爸，找了一個(gè)空曠的地方，分配好任務(wù)就開始放風(fēng)箏啦！
爸爸拿風(fēng)箏，我拉線�！耙唬�，三，放�！憋L(fēng)箏沒有飛起來。于是，我和爸爸又嘗試了一次，風(fēng)箏慢慢地飛起來了。這時(shí)候，我很快松開了很多風(fēng)箏線，跑了起來。風(fēng)箏還沒來得及上升，就“翻了一個(gè)跟頭”掉了下來。嗨，怎么又失敗了！這時(shí)，一個(gè)老爺爺走了過來說：“小姑娘，放風(fēng)箏不能急于求成，要等風(fēng)箏在低處飛穩(wěn)了，才能慢慢松開風(fēng)箏線，這樣風(fēng)箏才能飛的又高又遠(yuǎn)。否則風(fēng)箏永遠(yuǎn)也飛不起來�！甭犃死蠣敔�?shù)脑捄螅颐靼琢�。于是，我用他的方法再一次放起了風(fēng)箏，風(fēng)箏終于飛起來了。
看著風(fēng)箏越飛越遠(yuǎn)，越飛越高，讓我明白了原來做每件事都有它獨(dú)特的方法，只有照著它的方法去做，才會(huì)事半功倍。讓我懂得了在學(xué)習(xí)上也一樣，要有好的學(xué)習(xí)方法，每天學(xué)好基礎(chǔ)，打下扎實(shí)的基本功，不要臨時(shí)抱佛腳。這樣，才能學(xué)得好，考出優(yōu)異的成績(jī)。
啟示的作文600字 篇2
在日常的生活、學(xué)習(xí)中，有許許多多的名言給了我不少啟示。我最難忘的一句是：“失敗乃成功之母�！泵慨�(dāng)我遭遇挫折，不敢前進(jìn)時(shí)，這句名言就像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路，使我勇敢地向前走去。
記得四年級(jí)時(shí)的一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我只考了81分。老師念完了分?jǐn)?shù)，說：“這次測(cè)驗(yàn)，有進(jìn)步的，也有退步的。進(jìn)步的是林夢(mèng)雅，下次繼續(xù)努力哦！而退步的是王昕璐，這次只考了81分，要加把勁努力了！”岳老師語重心長(zhǎng)地說。聽完，我心里難過極了，眼淚止不住流了下來。這都怪自己太粗心了，答完題也不知道檢查，我做錯(cuò)了五道計(jì)算題，一道應(yīng)用題。如果當(dāng)時(shí)認(rèn)真檢查了，我至少可以考90分��！我一整天都悶悶不樂，聽課也是云里霧里。
回到家后，我飯也吃不下，覺也不想睡，整個(gè)人打不起精神，像是生病了。媽媽問我：“你今天怎么回事，飯也不吃，覺也不睡？”聽到媽媽的話，我的眼淚不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)，只好答道：“我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)只得了81分�！彪m然我拼命想忍住眼淚，可眼淚還是不爭(zhēng)氣地流了出來。媽媽聽了說：“沒關(guān)系，你這單元沒聽懂，可以讓你爸給你講。只要你下一單元仔細(xì)聽課，認(rèn)真答卷，就一定能考90分以上�！∧顺晒χ浮！松飞希挥薪�(jīng)歷了更多的風(fēng)雨，才能見到彩虹，經(jīng)歷了失敗和挫折，才會(huì)讓你有更大的'勇氣去面對(duì)未來�！眿寢尩脑�，給了我跌倒后重新爬起來的信心。后來，在下一單元的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我取得了全班第一名的好成績(jī)。
是啊，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這句話：“失敗乃成功之母。”在漫漫的人生道路上，經(jīng)歷過失敗，未來才會(huì)更精彩！
啟示的作文600字 篇3
0.01，這個(gè)微不足道的數(shù)字，相信大家從未重視過它�？赡阌袥]有想過，每天進(jìn)步0.01或每天退步0.01，結(jié)果有何不同？
這節(jié)課，我們的數(shù)學(xué)老師恐怕又要“姍姍來遲”，只見語文老師親自上馬，操起粉筆，在黑板上寫下了幾個(gè)鏗鏘有力的大字：1^365 =？
“同學(xué)們，1的365次方是多少？”老師問道。
雖還在驚異老師的“語數(shù)雙全”，不過我們回答得可毫不含糊：“ 1！”
“那么，”老師微笑著又開始發(fā)問，“（1-0.01）的365次方是？”
這下可熱鬧了，同學(xué)們七嘴八舌地爭(zhēng)論起來。
“對(duì)啦，那（1+0.01）的365次方又是多少呢？”老師的問題像連珠炮似的。
教室里鴉雀無聲，大家都在冷靜地思考著。
“我來告訴你們吧。”老師正了正臉色，“前者的結(jié)果約等于0，而后者約等于38�！�
怎么會(huì)！只不過是在先前的算式中多或少了一個(gè)小小的0.01，為何會(huì)有如此的云泥之別？
老師語重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我們：“大家要仔細(xì)想想這三個(gè)算式的含義。”
我沉吟了一會(huì)兒，猛然醒悟：365代表一年的365天，而0.01則是明天細(xì)微的進(jìn)步或退步。它們雖然微不足道，但日積月累卻能匯集成不可忽視的力量，足以讓你變成一張白紙或一本精巧的書籍。而永遠(yuǎn)不會(huì)變的'1，則代表原地踏步。但學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退。如此看來，1也是一種無形的退步呀！
這讓我不禁感嘆道：“繩鋸木斷，水滴石穿�！蔽业淖魑囊恢睂懙牟诲e(cuò)，那是因?yàn)槲蚁矏圩x書。名家名篇引起我對(duì)人生的思考；詩歌使我放松，繼而靈感泉涌；跌宕起伏的故事使我打開想象王國的大門……我如饑似渴地積累著，受優(yōu)雅文字的熏陶，我才會(huì)妙筆生花。
如此想來，這三個(gè)算式竟表達(dá)了三種不同的人生態(tài)度，甚至決定了三種未來。這下我可要每天自問一次：今天，你進(jìn)步0.01了嗎？
啟示的作文600字 篇4
那是一個(gè)黑色的星期五，天灰蒙蒙、陰沉沉的，仿佛馬上就要下起暴雨一般。回家的路上，我心情十分失落，不住地嘆氣：“唉！就只差一分，怎么這么粗心……”
回到家里，到了屬于自己的小房間，我還是揪著心，胸悶得喘不過氣來。我就想去小區(qū)花園里逛一逛，散散心。
到了花園里，我大口大口地呼吸著新鮮的空氣。在花園的一角，我發(fā)現(xiàn)了一張還未完成的蜘蛛網(wǎng)。我覺得很有趣，便在一旁坐著看。
不一會(huì)兒，網(wǎng)的主人——蜘蛛來了。它在那張網(wǎng)上又開始編織起來�？蓜偪椓艘话�，天下起雨來，豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉地落下來，我不得不回去拿雨傘。
回來時(shí)，雨停了，可蜘蛛的網(wǎng)被雨點(diǎn)砸得更破了，我想：蜘蛛應(yīng)該放棄了吧。可它又爬回原來的.地方進(jìn)行編織。好不容易織到一半，突然，又下起雨來，這次的雨比上次更大了，蜘蛛也被雨點(diǎn)甩了下來，摔在了地上。網(wǎng)當(dāng)然也被這突如其來的大雨沖得破碎不堪。我想：這一次，蜘蛛一定放棄了，下這么大的雨，網(wǎng)兩次被沖破，怎么可能不放棄呢？可是令我意想不到的是：蜘蛛又回來了！并且在老地方重新織起了一張網(wǎng)！
頓時(shí)，我被蜘蛛那堅(jiān)持不懈的精神震撼了。一只小小的蜘蛛，竟然如此堅(jiān)強(qiáng)。經(jīng)歷了多少磨煉，經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，它一直不放棄，就是為了在這里安一個(gè)新家！是什么讓它如此堅(jiān)持下去呢？是為了完成自己的心愿，一只不起眼的小蜘蛛都能那么地堅(jiān)強(qiáng)，那么地勇敢。那如果是我們，又何嘗不行呢？人生道路上總會(huì)有許多困難，我們要勇敢面對(duì)。約翰生曾說過：“成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久�！蔽覀円癫坏刮桃粯�，從哪里摔倒，就從哪里站起來。
要相信：“風(fēng)雨過后總會(huì)有彩虹！”
啟示的作文600字 篇5
暑假的一天，我和媽媽去公園打羽毛球，在公園里，看見我的同學(xué)正騎著自行車玩耍呢！
便萌生了要學(xué)會(huì)騎自行車的想法，就對(duì)媽媽說：“媽媽我想用我自己存的壓歲錢買一輛自行車”媽媽說：“行，明天叫姥爺給你買，請(qǐng)姥爺做你的教練�！本瓦@樣，我開始了第一次的訓(xùn)練。 自行車買來后姥爺給我做示范，對(duì)我說：“騎自行車最重要的是掌握平衡，上去不要慌，抬頭挺胸雙手握緊車把，腳下要用力蹬，車往哪邊倒你就往哪邊斜，記住了嗎？”“記住了！”我似懂非懂的扶著自行車，一屁股坐在上面，一腳在蹬，另一只腳也在蹬。因?yàn)槲覜]有完全領(lǐng)悟要領(lǐng)，所以再向一邊偏的時(shí)候倒了下去，我一連摔了幾次，最后我終于忍不住說：“哎呦，痛死了，我不想學(xué)了�！崩褷斪哌^來對(duì)我說：“行了，別叫了，不聽老人言，吃虧在眼前，誰叫你不聽我的.話。
受到懲罰了吧！”在姥爺嚴(yán)厲地斥責(zé)下，我只好站起來讓姥爺再說一遍。我坐上自行車，一蹬；車子向前跑去。沒多久，自行車又不聽話了，一搖一擺的，車往左，我就往右，我好像在馴服一匹野馬一樣“啪”我又摔下來了。經(jīng)過幾次的摔跤，我慢慢的領(lǐng)悟到了騎自行車的技巧，我大叫一聲：“世上無難事，只怕有心人”我興奮的叫了起來：“我會(huì)騎了！”我向姥爺招手，只見他緊鎖眉頭喊道：“慢點(diǎn)兒！慢點(diǎn)兒！”我沒有控制好方向，我又光榮的摔倒了。吃了苦頭，我不敢馬虎了，乖乖聽姥爺?shù)脑�，小心掌握平衡，不得意忘形，控制好方向漸漸的我找到了騎車的感覺！
第一次騎自行車，雖然摔的滿身是土也摔疼了，但是成功了！我從學(xué)自行車中得到一個(gè)啟示：無論做什么事，只要努力，一定能成功！
啟示的作文600字 篇6
“到底該怎么做呢？”同學(xué)們的一陣陣叫嚷聲不斷從教室里傳了出來，他們到底在干什么？原來是在做馬德堡半球?qū)嶒?yàn)呀！讓我們一起去看一看吧！
今天一上課，老師就拿來了兩個(gè)碗和一個(gè)氣球。這是要干什么？疑惑從同學(xué)們的心中冒了出來，都迫不及待地伸長(zhǎng)了脖子向前探去�？匆娡瑢W(xué)們這爭(zhēng)先恐后的樣子，老師說：“同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)馬德堡半球?qū)嶒?yàn)，你們需要不借助外力來讓這三樣?xùn)|西粘在一起�！闭f完還指了指桌子上的碗和氣球。我拿起碗，左看看，右瞧瞧，可是任憑我怎么努力，都無法不借助外力把這三樣?xùn)|西粘在一起。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)想到了一個(gè)好辦法：把氣球吹起來，再把兩個(gè)碗扣上不就可以了？只見他不慌不忙地吸氣、呼氣，氣球終于吹起來了。接著把兩個(gè)碗扣上�？墒沁@種方法似乎不太可行—-第二個(gè)碗還沒扣上第一個(gè)碗就掉了。我們左試右試，個(gè)個(gè)像熱鍋上的螞蟻一樣，終于大家安靜下來，都在想辦法，教室里安靜了……
這時(shí)，老師的一句話提醒了我們：“這是關(guān)于空氣壓力的實(shí)驗(yàn)，我們應(yīng)該……”老師的話還沒說完，一位同學(xué)的尖叫聲便打破了課堂的安靜：“我們把氣球放在兩個(gè)碗里，只留下一個(gè)吹氣口，然后吹氣，把氣球和碗之間的.空氣都擠出去，這三樣?xùn)|西不就粘在一起了嗎？”“呀！這可真是好主意！”我也情不自禁的大喊起來。果然，按照這個(gè)同學(xué)說得做，我們成功了。成功的那一刻，時(shí)間仿佛靜止了，每個(gè)同學(xué)拿起最后的成品高興地?fù)崦蠋煹哪樕弦猜冻隽诵牢康男θ荨?/p>
科學(xué)其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)，只要我們專心探索，就一定會(huì)找到科學(xué)，找到科學(xué)帶給我們的興趣。正如牛頓所說的：“沒有大膽的猜測(cè)就沒有偉大的發(fā)現(xiàn)�！弊屛覀�?nèi)ふ铱茖W(xué)、發(fā)現(xiàn)科學(xué)、探索科學(xué)吧！
啟示的作文600字 篇7
今天，我做了一件事，令我深受啟示。
早晨，我睡過頭了，急急忙忙地吃完早餐就去上學(xué)了。“收語文作業(yè)了，收語文作業(yè)了。”哎！組長(zhǎng)大人黃彤又在用“獅子吼”功了。我一邊自言自語一邊翻翻書包，咦？怎么沒有呢？我找了一遍又一遍，還是沒找著。這時(shí)，組長(zhǎng)大人在我身邊不耐煩地說：“快點(diǎn)哦！找到了沒？”“沒……沒找著�！蔽抑钡孟駸徨伾系奈浵伓⒅M長(zhǎng)說：“怎么辦？我忘記帶作業(yè)來，落在家里。”說完，我的“金豆豆”就落了下來！組長(zhǎng)見了說：“我也沒有辦法呀！你去老師辦公室打電話給你媽媽，叫你媽媽送作業(yè)過來�！蔽衣犃�，只好無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭。我提心吊膽地去老師辦公室，心里暗暗地想：媽媽會(huì)怎樣地責(zé)備我呢？我拿起電話用顫抖的手撥通媽媽的電話號(hào)碼，“喂，媽媽，是我。我的語文作業(yè)落在家里，您可以幫我送過來嗎？”我可憐巴巴地懇求媽媽。我沒想到媽媽不但不幫我拿，還嚴(yán)厲地批評(píng)我一頓。我像泄了氣的氣球失落地放下電話。“我真不明白，就這么一點(diǎn)事，媽媽也不肯幫我送作業(yè)過來呢？”我嘀咕著。
放學(xué)回到家后，我躡手躡腳地回房間，媽媽突然把我叫住，語重心長(zhǎng)地說：“你知道媽媽為什么不送作業(yè)給你嗎？”我不懂地?fù)u搖頭。媽媽接下去說：“一個(gè)人無論做什么事要對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，今天，你因?yàn)樽约簺]有檢查書包導(dǎo)致忘記帶作業(yè)，這是你的過失，你應(yīng)該為自己的'行為承擔(dān)責(zé)任，并能從中吸取教訓(xùn)，養(yǎng)成自己事情自己做的好習(xí)慣�，F(xiàn)在你知道了嗎？”哦！我恍然大悟地點(diǎn)點(diǎn)頭。
雖然今天我被批評(píng)了，但是我還是很開心。因?yàn)槲颐靼琢耍鹤约鹤鲥e(cuò)事，自己要承擔(dān)責(zé)任。
啟示的作文600字 篇8
在我們這個(gè)多姿多彩的大千世界里，科學(xué)家們根據(jù)大自然的啟示，發(fā)明了許多先進(jìn)設(shè)備。
比如：日光燈是科學(xué)家愛迪生根據(jù)螢火蟲在夜間飛行發(fā)出冷光受到啟示發(fā)明的；潛水艇也是根據(jù)魚能在水里自由自在的活動(dòng)發(fā)明的；蜻蜓也給了創(chuàng)造飛機(jī)的科學(xué)家提供了許多啟示……
我心想：科學(xué)家能夠借助大自然的啟示發(fā)明這么多東西，那么我們也可以借大自然中景物的啟示發(fā)明某種東西。于是，我陷入了沉思，突然，我看見一只啄木鳥正在替大樹治病。這棵大樹看起來很粗大，但是一只蟲子也沒有，我們就一定會(huì)以為大樹沒病，其實(shí)不然，蟲子在大樹內(nèi)，人的眼睛是看不到的，而啄木鳥卻是靠聽力準(zhǔn)確判斷大樹的.病因，準(zhǔn)確地找出蟲子所在的位置，然后把大樹體內(nèi)的蟲子吃掉，這就算把大樹的病治好了。大樹果然與以前不同了，啄木鳥沒給大樹治病前，大樹顯然得奄奄一息，可治好了病后，大樹又恢復(fù)了以前的生機(jī)勃勃�？吹竭@一幕，我不禁冒出了一個(gè)念頭：啄木鳥治病的速度這么快，我可以發(fā)明一個(gè)專門治病的小型機(jī)器人��！
我想，我要發(fā)明的小型機(jī)器人外表獨(dú)特，它像人一樣，但比人要小得多，薄薄的一層，看起來像一張紙，而且家家戶戶都有，只要把它掛在門口，鮮艷的藍(lán)色和黃色配外表特別的“新型測(cè)體儀”，它不僅裝飾家門口，還可以為走過的人做全身檢查，如果你沒病，那它就會(huì)亮出綠燈；如果你發(fā)燒了或是感冒了，那“測(cè)體儀”就會(huì)查出你的病因，并亮出紅燈警示和顯示出治療方法。如果是病情較重的，那亮出的紅燈就會(huì)一閃一閃的，并且查出病因，顯示治療方法和要注意的事情，并且把治療方法和要注意的事打印出來。經(jīng)過這種機(jī)器醫(yī)治過的病人，全都好了，還不用上醫(yī)院，這就能更好地解決了農(nóng)民的看病難看病貴的問題，減輕了農(nóng)民生活上的負(fù)擔(dān)，如果家家都有了這種機(jī)器，甭提有多方便啊！
只要認(rèn)真思考，我想大自然就會(huì)給你很多啟示的。
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