啟示作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的啟示作文7篇，歡迎大家分享。
啟示作文 篇1
人們都說(shuō)動(dòng)物是人類的老師，他們從鯨的身上發(fā)明了輪船，今天我從豬籠草的身上得到了啟發(fā)。
我今天去花店買花時(shí)，我一走進(jìn)花店，一盆像瓶子一樣的東西，我很好奇，我心想這一盆花到底是什么東西？叫什么名字呢？我把這盆花買了回來(lái)，回到家把花放下我馬上開(kāi)始觀察，突然一只蚊子向這盆花飛來(lái)，可是它一飛到那里的時(shí)候，就下子滑下去了，我被驚住了，連忙跑到電腦旁，開(kāi)始查這一種植物，它為什么會(huì)吃蟲(chóng)子？原來(lái)這種植物叫豬籠草，蟲(chóng)子會(huì)飛過(guò)去是因?yàn)樨i籠草有一種香氣，之所以蟲(chóng)子會(huì)滑下去，是因?yàn)樨i籠草旁邊有很多油，把蚊子引來(lái)就會(huì)滑進(jìn)里面，最后讓粘液給淹死了。
我心想我為什么不模仿豬籠草發(fā)明一個(gè)克蟲(chóng)機(jī)呢？有了這個(gè)想法以后，我就去找一些有關(guān)豬籠草的資料，還把一些捕捉害蟲(chóng)的`機(jī)器仔細(xì)觀察，我想發(fā)明一個(gè)機(jī)器，它有兩個(gè)按扭，按第一個(gè)按扭會(huì)掃描房里有沒(méi)有蚊子，如果有就會(huì)把蚊子引過(guò)來(lái)，發(fā)出一種香氣，而這種香氣人是聞不到的，只有蚊子才聞得到，它會(huì)把蚊子吸下去，如果你想補(bǔ)充電量，就按一下第二個(gè)按扭，把蚊子轉(zhuǎn)化成電量來(lái)補(bǔ)給。
有了這臺(tái)克蟲(chóng)機(jī)，蚊子來(lái)了人們也不用煩，大家都可以愉快地工作，學(xué)習(xí)，睡覺(jué)，那生活就變得更美好了！
啟示作文 篇2
蝸牛——身上背著重重的“房子”，身材矮小,爬行速度非常慢。
可是，蝸牛卻和雄鷹一樣能到達(dá)金字塔的頂端。
寫到這兒，大家一定會(huì)問(wèn)：蝸牛怎么能爬上那么高的金字塔呢？
是的，蝸牛并不可以像雄鷹那樣不費(fèi)吹灰之力就飛到金字塔頂，我也相信蝸牛絕不會(huì)一帆風(fēng)順爬到塔頂?shù)�，一定�?huì)滑下來(lái)，再爬，再滑下來(lái)，再爬……這樣的速度真不知猴年馬月才能爬上金字塔頂。
雖然要爬很久，還常�；氯�，可是始終也沒(méi)有動(dòng)搖蝸牛到達(dá)塔頂?shù)臎Q心，它最終還是實(shí)現(xiàn)了很多人都認(rèn)為天方夜譚的夢(mèng)想。
其實(shí)只要蝸牛爬到金字塔頂端，得到的結(jié)果是不會(huì)因?yàn)檫^(guò)程的艱辛而打折扣的。相反，雖然它眼中看到的'世界跟雄鷹是一模一樣的，但是它的成就感肯定大于雄鷹。也許有很多人現(xiàn)在就像一只正在爬向金字塔頂?shù)奈伵�，雖然還沒(méi)到達(dá)頂端。但只要有一個(gè)信念——堅(jiān)持，最終也一定會(huì)像蝸牛那樣到達(dá)自己的目標(biāo)。
就比如說(shuō)我，記得上學(xué)期，我去參加縣的語(yǔ)文競(jìng)賽，一直以來(lái)我都認(rèn)為閱讀是我的弱項(xiàng)，但媽媽對(duì)我說(shuō)：“只要努力，沒(méi)什么不可以的，三年級(jí)縣的數(shù)學(xué)競(jìng)賽就是最好的例子，剛開(kāi)始， 你也以為你比不過(guò)別人，最后不是得了一等獎(jiǎng)了嗎？”媽媽的話點(diǎn)醒了我。于是，我有了必勝信心，我很認(rèn)真地在老師精心輔導(dǎo)下進(jìn)行復(fù)習(xí)，并閱讀了大量的課外書(shū)。在我的努力下，那段時(shí)間，我的閱讀能力有了很大的提高。最后，我曾經(jīng)認(rèn)為最薄弱的科目居然也得了一等獎(jiǎng)。這些成績(jī)給了我很大的鼓勵(lì)，讓我更有了面對(duì)困難的力量和勇氣。所以媽媽是對(duì)的，只要像蝸牛一樣肯努力，沒(méi)什么不可以做到的。這只是我人生中要完成的一個(gè)小小的目標(biāo)，我知道我還要繼續(xù)爬——向著金字塔的頂端。
這些故事讓我明白：有些人雖然沒(méi)有另一些人先天條件那么好，但他只要肯用勤奮來(lái)彌補(bǔ)，能腳踏實(shí)地、堅(jiān)韌不拔、永不放棄，就像那小小的蝸牛一樣，相信，最終也一定會(huì)取得成功的。
啟示作文 篇3
宇宙是什么？若我要你回答，那答案可能是五花八門。若我問(wèn)一個(gè)懂哲學(xué)的人，他的回答一定會(huì)是：宇宙就像是魔術(shù)師從禮帽中拉出來(lái)的大白兔，而我們?nèi)祟惥拖袷巧钤诿ぶ械募?xì)小的微生物。哲學(xué)家們則渴望爬上細(xì)毛的頂端，一睹魔術(shù)師的尊容。
同樣的，古往今來(lái)的文人雅士們，也漸漸察覺(jué)到了大自然的廬山真面目，并以此為靈感，留下許多不朽的佳作。
愛(ài)情的`啟示
愛(ài)在左，情在右。在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使得穿花扶葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)痛苦；有淚可揮，不覺(jué)悲涼。是啊，人生如長(zhǎng)路，而愛(ài)情則像鮮花，把這一路點(diǎn)綴得五彩斑斕，風(fēng)光旖旎。所以才會(huì)有“青荷蓋綠水，芙蓉披鮮紅，下有并根藕，上有并蒂蓮”這超凡脫俗的比喻；才能發(fā)現(xiàn)“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的動(dòng)人情節(jié)。當(dāng)然，也不乏“問(wèn)蓮根，有絲多少，蓮心知為誰(shuí)苦”的悲苦愛(ài)情。詩(shī)人們每逢得意或者遭遇失意，便能看穿自然，領(lǐng)悟來(lái)自大自然的啟示，大自然啟示我們以愛(ài)情。
憂愁的傳染
汪國(guó)真先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“心晴的時(shí)候，雨也是晴；心雨的時(shí)候，晴也是雨”。同樣的風(fēng)景，不同時(shí)間去看，一定有其不同之處。當(dāng)你登上南樓，分明是眼界開(kāi)闊，氣勢(shì)雄渾，卻又不經(jīng)意吟誦“晚來(lái)獨(dú)登樓，恨字鎖眉頭，黃花瘦，雁聲斷秋”。先輩們失意之時(shí)，放眼望去，卻盡是憂愁，作為來(lái)者的我們，當(dāng)然少不了他們的三分氣息與情懷�！拔嗤�(shù)，三更雨，不道離情正苦”，“春風(fēng)知?jiǎng)e苦，不遣柳條青”，越來(lái)越多的事物，被古人寄以情感，留下當(dāng)日嘆息的背影。大自然傳染我們以古人的憂愁。
希望的點(diǎn)亮
是誰(shuí)，在顛顛的船頭，留下“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮姥裕坑质钦l(shuí)，在星光黯淡的夜晚詮釋“縱被微云掩，終能永夜清”的壯志？大自然的一舉一動(dòng)，在文人眼里，便是一幅別有洞天的畫卷。大自然的一顰一蹙，成就了詩(shī)人們筆下的一筆一劃，流傳下來(lái)的，是久經(jīng)千秋也不滅的希望。你是水我也是水，但我要做的，是無(wú)波古井水；你是竹我也是竹，但我是有節(jié)秋竹竿。歌德曾經(jīng)說(shuō)：“不能汲取三千歷史的人沒(méi)有未來(lái)可言。”這是因?yàn)�，大自然照亮我們以希望�?/p>
“文章做到極處，無(wú)有其他，只是恰好。人生做到極處，無(wú)有他意，只是本然”。最華麗的文采，出自自然；最成功的啟示，源于自然；最有力的準(zhǔn)則，只需看穿自然。大自然既如良師，又似益友。在你羞澀畏縮時(shí)，鼓勵(lì)你大步追隨愛(ài)情；在你憂愁失意時(shí)，啟示你以古人的排憂方法；在你感到前路迷茫時(shí)，以大自然的希望來(lái)照亮你的前方。
大自然，你投我以啟迪，我報(bào)之以墨筆。
啟示作文 篇4
那件事使我后悔萬(wàn)分。
每個(gè)人都會(huì)做事，但做完事的心情是與眾不同的。有的因自己成功而高興、歡呼；有的因自己失敗而氣餒、傷心；有的因……在我的腦海中，有一些事已經(jīng)消失了，甚至已經(jīng)模糊了，但有一件事卻像火烙一樣深深映在我的腦海。
去年的一天，正在做飯的媽媽讓我去買醬油，我蹦蹦跳跳的到了商店，我把錢遞給阿姨，阿姨找了錢數(shù)。咦！不對(duì)呀，一瓶醬油3元5，我給阿姨5元，阿姨應(yīng)該找我1元5角，怎么我手里有2元2角。不行，得把這1元還給阿姨，我的腳剛想邁出去，一想：阿姨的生意那么好，區(qū)區(qū)1元算不了什么，再說(shuō)阿姨大人有大量，應(yīng)該不會(huì)根我這個(gè)小孩子斤斤計(jì)較的。就這樣，我回家了。
我把剛才的事一五一十地告訴媽媽，媽媽聽(tīng)后并沒(méi)有像我剛才那么高興，十分嚴(yán)厲的批評(píng)我：“阿姨的'生意是很好，區(qū)區(qū)1元也算不了什么，但你的做法很不好，你這樣會(huì)誤入歧途的�！辈欢碌奈也环䴕�，反而把這1元鎖到抽屜里。時(shí)間一天天過(guò)去了，我每看到這1元，心里便感到頓挫不安。
直到有一天—我看到一個(gè)比我小的妹妹，一會(huì)兒，“你多找了我1角，”“哦，真是個(gè)懂事的孩子”我心里很慚愧，這個(gè)小妹妹都能做到誠(chéng)實(shí)，可我卻……唉，我做人真失敗。我馬上跑回家，找到那1元還給了阿姨，我的頭沉重的抬不起來(lái)。
我后悔當(dāng)初為什么要貪小便宜，我后悔當(dāng)初為什么沒(méi)有把錢還給阿姨，我后悔我為什么……我終于鼓起勇氣向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤。
通過(guò)這件使我明白了一個(gè)道理：道德只是簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，一個(gè)人要是從小受到這樣的教育，就會(huì)一生受用不盡。
初一:朱洪輝
啟示作文 篇5
我最喜歡的一首歌叫做《丁香花》，這首歌是一名叫唐磊的男歌星唱的。歌詞是：你說(shuō)你最愛(ài)丁香花，因?yàn)槟愕拿志褪撬�，多么憂郁的花，多愁善感的人��！花兒枯萎的時(shí)候，畫面定格的時(shí)候，多么嬌嫩的花，卻躲不過(guò)風(fēng)吹雨打，搖呀擺的.一生，多少美麗紡織的夢(mèng)啊，就這樣輕輕地走來(lái)，留給我一生牽掛，那墳前開(kāi)滿鮮花，在唱你最愛(ài)的歌謠啊，你看那滿山遍野，你還覺(jué)得孤單嗎？你聽(tīng)那有人在唱那首你最愛(ài)的歌謠啊，城市間多少煩惱從此不必在牽掛。這里栽滿丁香花，開(kāi)滿美麗，憂郁的鮮花，我在這里陪著它，一生一世守護(hù)它。
我了解這首歌與我龍龍哥的mp3有關(guān)，這還有一段有趣的小故事呢！一次，我學(xué)會(huì)怎樣開(kāi)關(guān)mp3以后，就每天抽出時(shí)間來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，一天，我又看里面有沒(méi)有增加新歌，打開(kāi)一看，上面有一首《丁香花》，我充滿好奇心地打開(kāi)聽(tīng)一聽(tīng)，聽(tīng)完一遍后，立即迷上了這一首歌，每次回家后都會(huì)聽(tīng)一聽(tīng)這首歌，漸漸地就有和它“交朋友”的欲望了，于是我就學(xué)唱這首歌，不到一星期，我就愛(ài)上它了，走路唱，睡覺(jué)唱，反正有空我就唱這首歌。
這首歌不但旋律優(yōu)美，更主要的是它是一首獻(xiàn)給老師的歌。一位學(xué)生把老師比喻成了丁香花，用來(lái)表達(dá)他對(duì)老師的愛(ài)，每年都會(huì)到老師的墳上去看一看，為老師唱一首她最喜歡的歌。它告訴我們要尊敬老師，它表達(dá)了我們對(duì)老師的敬意。每當(dāng)我唱起這首歌，心中油然升起對(duì)我們老師的敬佩之情。我經(jīng)常輕輕唱起這首歌并向各位辛苦工作、無(wú)私奉獻(xiàn)的老師們送去默默的祝福。
你們有哪些喜歡的歌嗎？有的話，就寄信來(lái)告訴我吧，讓我們一起分享。
啟示作文 篇6
童年時(shí)，一年中有許多時(shí)間我都是泡在河水里的。一是到深水里游泳，二是挖蚯蚓來(lái)釣魚(yú)，三是從水草中捉蝦，四是在石頭下摸蟹。真是要多好玩有多好玩。
摸蟹是特別有趣的事情。
蟹的眼睛長(zhǎng)長(zhǎng)地伸著，左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)；蟹的兩只大鉗，能生生地鉗斷你的魚(yú)線，能把你的手指鉗出血來(lái)，也能鉗著獵物塞進(jìn)嘴里美美地飽餐；蟹走路總是橫著來(lái)，不像別的動(dòng)物一般都向前走；蟹常常會(huì)換掉身上的硬殼，換殼的時(shí)候，背上先裂開(kāi)，一個(gè)肉團(tuán)會(huì)從裂口中擠出來(lái)，那幾天它特別弱，但過(guò)幾天就會(huì)長(zhǎng)出大一些的新殼，螃蟹就這樣換一次殼長(zhǎng)大一些……所有這些都使我產(chǎn)生過(guò)無(wú)盡的遐想。我常常在內(nèi)心里感謝那些水、魚(yú)、蝦、蟹……沒(méi)有它們，我的那些文字肯定會(huì)少許多趣味。沒(méi)有它們，我會(huì)有許多東西悟不透徹。
蟹，不僅給了我童年的樂(lè)趣，給了我寫作的“營(yíng)養(yǎng)”，還使我從它身上悟到了寫作的道理。它的`雙眼伸縮自如，觀察事物角度新奇，靈活多變，可以看到最獨(dú)特的形象。寫作的人，如果沒(méi)有這樣一雙眼睛，肯定是“長(zhǎng)不大”和“走不遠(yuǎn)”的；它強(qiáng)勁的雙螯，一邊獵取食物，營(yíng)養(yǎng)自己的身體，一邊招引著波濤或潮汐，與惡勢(shì)力斗爭(zhēng)。作為作家，不從書(shū)本和生活中吸取營(yíng)養(yǎng)，不敢針砭假丑惡，當(dāng)然也算不得好作家；它多條腿走路，即使斷掉幾條也能跑得很快，而且不隨大流，另辟蹊徑，作為作家，不當(dāng)多面手，不獨(dú)辟蹊徑�？峙乱埠茈y多出作品，出好作品；它會(huì)一次次蛻掉舊殼努力生長(zhǎng)，雖然每次蛻殼都要經(jīng)歷陣痛，但新的生命更加蓬勃。作為作家，難道不需要從一次次陣痛中重生嗎？
所以，我常常想，在文學(xué)的海洋里，我是應(yīng)該做一只螃蟹的。
啟示作文 篇7
在這個(gè)世界上，我是最不幸福的人。就在昨天，我要媽媽再給我買件新衣服，媽媽說(shuō)：“你剛買的衣服呢？”我說(shuō)：“那件衣服太土了，不好看，不要了！我的同學(xué)要什么家長(zhǎng)都能滿足。就你，哼！我生在這個(gè)家庭算是倒霉透頂了。”“砰”地一聲摔門走了。
在路上，我毫無(wú)目的地走著，正好有個(gè)同學(xué)路過(guò)，叫我去她家。當(dāng)我跟隨她拐進(jìn)一個(gè)小門的時(shí)候，一座低矮的小房映入我的眼簾，房脊上還有幾綹干草在風(fēng)中搖晃，窗戶很小但玻璃擦得很明亮。這里難道是她的家嗎？真沒(méi)有想到，文化課成績(jī)一直在班級(jí)前面的'她，竟然會(huì)在這樣的房子里居�。吭鹤永锏酿肥怯眯∈愉伒�。延甬路邊一些花兒開(kāi)得正艷，里面是綠油油蔬菜。屋子里和院子一樣的井然有序，幾樣簡(jiǎn)陋的家具擦得一塵不染。我不禁問(wèn)了一句：“都是你做的嗎？”“有什么奇怪的嗎？”她簡(jiǎn)單的回答了一句。原來(lái)十年前她家遭遇了不幸，耗盡了家里的一切積蓄�，F(xiàn)實(shí)生活中的她卻沒(méi)有因此頹廢，依然是那么的樸實(shí)樂(lè)觀、積極向上。生活雖然清貧卻過(guò)得溫馨舒服，若不是親眼所見(jiàn)，真令人難以置信。而我在優(yōu)越的環(huán)境中，卻不能用心于讀書(shū)，總想著趕時(shí)尚、穿名牌。家里的事一點(diǎn)都不做，甚至鞋襪也是由媽媽洗，不隨心的時(shí)候還沖媽媽大喊大叫、怨聲載道的。想起這些讓我感到羞愧難當(dāng)。
我向同學(xué)道別，感謝同學(xué)帶我去了她的家，是她的生活態(tài)度，使我內(nèi)心的怨恨和不滿被洗刷的蕩然無(wú)存，留下的只有無(wú)限的自責(zé)和悔恨。我急忙趕回家向媽媽道歉去！
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