啟示作文（匯編4篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的啟示作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
啟示作文 篇1
星期六的下午陽(yáng)光燦爛，太陽(yáng)閃著耀眼的光芒。天上的白云悠閑自在地飄來(lái)飄去，一會(huì)兒跟太陽(yáng)哥哥玩捉迷藏，一會(huì)兒又跟風(fēng)兒姐姐蕩秋千，秋千蕩飛得好高好高……
我的作業(yè)剛剛做好，伸了一個(gè)大懶腰，迫不及待跑出去玩了。
剛走出家門到了樓梯口，我就看到了地上有好多黑黑的小東西在爬來(lái)爬去，蹲下來(lái)仔細(xì)看原來(lái)是一群螞蟻。
螞蟻的身子只有米粒這般大，它們的腿有六條，又細(xì)又長(zhǎng)，看起來(lái)是那么的脆弱，好像風(fēng)一吹就能把它們吹到十萬(wàn)八千里外。但并不是像我想的這樣，它們是力大無(wú)比的。
螞蟻們正在搬糧食，一只螞蟻搬一粒比它本身大的糧食真是厲害！后面也跟著一大群螞蟻，有的兩只螞蟻合作背糧食，有的'三只螞蟻合作背糧食，還有的是三五成群的。
它們千辛萬(wàn)苦找來(lái)糧食，卻還要經(jīng)過(guò)這么漫長(zhǎng)的路程才能運(yùn)到家。它們不抱怨，也不計(jì)較，只是每天和自己的同伴辛勤地勞動(dòng)著。
你看，它們多么團(tuán)結(jié)呀！最前面的一只螞蟻應(yīng)該是指揮員吧，它身后的糧食一些比較大的有十幾只螞蟻努力地向前搬動(dòng)，而它正在喊著口號(hào)：“1，2，3，4……”終于它們來(lái)到了家門口，可因?yàn)榧Z食多很難推進(jìn)去，它們便叫來(lái)了自己的兄弟姐妹。不一會(huì)兒它們吃完一部分，把剩下的糧食推進(jìn)了家。
耶！它們成功了，這群小家伙團(tuán)結(jié)一致終于把自己找來(lái)的糧食運(yùn)回了家。
這時(shí)我又想到了我們班的同學(xué)們，這個(gè)星期舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然全班只有16個(gè)同學(xué)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，不過(guò)都給班級(jí)爭(zhēng)了光，而且我們班在六年級(jí)中是第三名，這輝煌的成績(jī)都是16位同學(xué)團(tuán)結(jié)一致而努力得來(lái)的結(jié)果。
團(tuán)結(jié)就是力量，這是螞蟻給我的啟示。
啟示作文 篇2
一天，我和爸爸去散步，看到了一株小草。這小草綠油油的，葉子有點(diǎn)像水杉樹的葉子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是一塊上等翡翠，漂亮極了。
我好奇的問(wèn)：這是什么草?
爸爸仔細(xì)看了看：這是含羞草。
聽說(shuō)含羞草的葉子受到刺激后，葉子就會(huì)合起來(lái)耶!我饒有興趣的問(wèn)道。
那你試試不就知道了!爸爸提醒著我。
我小心翼翼地碰了葉子一下，生怕傷著它。果然，含羞草的葉子像是一對(duì)分開著的手掌迅速的.合攏起來(lái)。
見(jiàn)狀，我很興奮。
不過(guò)含羞草的葉子為什么在收到刺激后會(huì)害羞的合上呢?!我的腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。就問(wèn)爸爸：老爹，含羞草為啥會(huì)害羞呢?
想知道原因啊?自己查資料去!爸爸顯然是在賣關(guān)子。
哼，查就查!咱可不是光說(shuō)不練的人!一回家，我就迫不及待的上網(wǎng)百度。
功夫不負(fù)有心人，我終于找到了答案：
原來(lái)，在它的葉柄基部有一個(gè)膨大的器官叫葉枕，葉枕內(nèi)生有許多薄壁細(xì)胞，這種細(xì)胞對(duì)外界刺激很敏感。一旦葉子被觸動(dòng)，刺激就立即傳到葉枕，這時(shí)薄壁細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞液開始向細(xì)胞間隙流動(dòng)而減少了細(xì)胞的膨脹能力，葉枕下部細(xì)胞間的壓力降低，從而出現(xiàn)葉子閉合、葉柄下垂的現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)1-2分鐘細(xì)胞液又逐漸流回葉枕，于是葉子又恢復(fù)了原來(lái)的樣子。含羞草害羞的動(dòng)作，也許是含羞草自我保護(hù)的一種生存本能吧。因?yàn)�，含羞草原產(chǎn)于熱帶地區(qū)，那里多狂風(fēng)暴雨，當(dāng)暴風(fēng)吹動(dòng)小葉時(shí)，它立即把葉子閉合起來(lái)，保護(hù)葉子免受暴風(fēng)雨的摧殘，因而逐漸形成了這一生理現(xiàn)象。
啟示作文 篇3
一直以來(lái)人們都喜歡歌頌日出。描寫日出的文章很多，我讀過(guò)幾篇，覺(jué)得都很美。但是讀了《三亞落日》以后我覺(jué)得描寫落日的文章讀起來(lái)也很優(yōu)美。
這篇文章先通過(guò)了對(duì)日出和日落的比較，引出文章所要描寫的對(duì)象，接著向我們介紹了看落日的地點(diǎn)——三亞。然后描寫了日落前的樣子及日落的詳細(xì)過(guò)程。最后以一句簡(jiǎn)單的話作為文章的總結(jié)。
人們常說(shuō)：書本是人們最好的老師。的確如此，讀這篇寫景的文章，對(duì)我以后寫同類的文章有很大的好處。我從這篇文章中學(xué)到了很多。首先，文章的立意很新。當(dāng)大家都贊美日出的時(shí)候，他卻把眼光投向了日落。我們平時(shí)寫作的時(shí)候，往往大家寫的差不多，沒(méi)有新意。如果我們能向作者學(xué)習(xí)，多思考，寫出來(lái)的'做文就不一樣了。其次，語(yǔ)言優(yōu)美，用了修辭手法，這樣一來(lái)，使得文章十分吸引人。我也看過(guò)日落，景色也是那樣美，但我不能把它表達(dá)出來(lái)。比如，太陽(yáng)落山前的描寫。作者把太陽(yáng)比做孩子、燈籠和跳水員，這樣一來(lái)把太陽(yáng)描寫的惟妙惟肖。所以，只有出于立意，沒(méi)有好的詞語(yǔ)也是不行的。
從這篇文章我了解了許多。要注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，要對(duì)比閱讀、探究手法。
啟示作文 篇4
大自然是神奇美妙的，只要善于觀察，在大自然中每個(gè)人都會(huì)有自己的發(fā)現(xiàn)。
我外公生活在鄉(xiāng)下，他們家養(yǎng)了很多雞，這些雞又生下一窩窩雞蛋，孵出了毛茸茸的小雞。
我七歲那年，媽媽帶我去外公家。來(lái)到鄉(xiāng)下的城里孩子就像脫韁之馬，歡快地四處奔馳。我迫不及待地和堂姐一起去看雞群，看見(jiàn)一只全身雪白的母雞正帶著小雞們啄食，它脖子一伸一縮吞下一粒粒稻谷，小雞們則咯咯地圍著媽媽撒嬌。又聽見(jiàn)母雞“咯咯咯”地叫喚幾聲，把小雞們喚到旁邊，然后，它啄起一顆小石子，頭往后一仰，便吞了下去。于是，小雞們一個(gè)個(gè)學(xué)著雞媽媽的樣子吞起了小石子。這可把我和堂姐嚇著了。
小雞們會(huì)不會(huì)死�。吭趺醋屗鼈兺Ｖ雇淌幽�？
就在我們絞盡腦汁，想讓小雞把石子吐出來(lái)時(shí)，外公從田里割菜回來(lái)，走到我們身邊對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，雞吃石子是正常的，你們不用擔(dān)心。但是雞為什么要吃石子呢？這得你們自己去弄明白�！闭f(shuō)著，外公笑瞇瞇地走開了，卻留給我們一個(gè)思考題。
難道和剛長(zhǎng)牙的孩子一樣，用來(lái)磨牙嗎？不對(duì)啊，明明直接吞到肚子里了。肚子餓了饑不擇食嗎？更不會(huì)了，地上有很多稻子。和我一樣在補(bǔ)鈣嗎？石頭的鈣吸收得了嗎？百思不解中，我和堂姐爭(zhēng)先恐后地在書上查起來(lái)。原來(lái)，雞沒(méi)有牙，只有吃下石子，才能把食物磨碎。
原來(lái)雞吃石子是為了幫助消化呀！長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。
大自然中類似這樣神秘的`現(xiàn)象還很多，只要我們有一雙善于觀察的眼睛，大自然便會(huì)給予我們無(wú)窮的知識(shí)。
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