啟示的作文【精選3篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的啟示的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
啟示的作文 篇1
大自然給了我們很多啟示，只要我們在生活中留心觀察你就會有所發(fā)現(xiàn)。
星期天，陽光明媚，我休閑的坐在公園的搖椅上正優(yōu)哉優(yōu)哉吃著餅干，一不小心，餅干掉了一小塊在地上，我正打算彎腰撿起它時，只見不遠(yuǎn)處一只小螞蟻迅速地向餅干飛奔而來，我停下了手中的動作，好奇的盯著它看。
只見它圍著餅干轉(zhuǎn)了幾圈，沉思片刻后卻匆匆地離開了。我心想：它應(yīng)該是面對這樣一個＂龐然大物＂而放棄了吧！不，完全不是我想的這樣，不一會兒，我的眼前出現(xiàn)了一只排列有序的螞蟻軍團(tuán)，原來剛才那只小螞蟻是去搬救兵了。當(dāng)一大群小螞蟻們圍著這個讓它們唾涎欲滴的食物時，好像也是心有余而力不足。只見有的繞著餅干一直轉(zhuǎn)圈圈，有的爬到了餅干上面干著急，還有的觸角對著觸角互碰著，好像在商量怎么才能把餅干搬走？突然，螞蟻們?nèi)笺@進(jìn)了餅干底下竟齊心協(xié)力的抬了起來，一步一步艱難的向前移動，途中停停歇歇，但直到洞口都不曾有一只小螞蟻放棄。我驚訝極了，這么小小的`螞蟻都擁有這么堅定的意志。
螞蟻的聰明機(jī)智，團(tuán)結(jié)友愛，堅持不懈的精神多么值得我們學(xué)習(xí)�。�
啟示的作文 篇2
小小的螞蟻微不足道，輕輕地踩一下它們就會喪失生命�？墒�，在螞蟻身上有一個值得我們學(xué)習(xí)的高貴品質(zhì)，那就是團(tuán)結(jié)合作。
有一次，我和林偉濠吵架了。雖然離現(xiàn)在有兩個月了，可我卻還是歷歷在目。那次下課，我們?nèi)ケ荣惻懿�，可林偉濠為了贏把我撞到了一邊去。我生氣地站起來，和他打了起來，有一個同學(xué)看到了去打了小報告，老師狠狠地批評了我。我心情煩躁地回家了。
在回家的路上，我忽然看見一直小螞蟻在用觸角使勁地頂著一個餅干。原來，它想把餅干運(yùn)走，它又用前腳推，可怎么推也推不動餅干。它又艱難地扛起餅干，又放下了。它離開了。我想：它一定放棄了，算了，回家吧。正當(dāng)我起身正要準(zhǔn)備離開的`時候，出現(xiàn)了一群螞蟻，帶頭的正是那只螞蟻。大大小小的螞蟻排成兩列站在兩邊，大的用背扛，小的用觸角頂。在它們齊心協(xié)力下，餅干終于被成功搬回了螞蟻洞。
小小的螞蟻都能團(tuán)結(jié)合作，為什么我就不能呢？我為什么要為了一點雞毛蒜皮的小事就和同學(xué)吵架呢？我的心情頓時得到釋放。我打通了林偉濠家的電話向他道了歉，他也向我道歉，我們又和好如初了。
“一根筷子易折斷，一把筷子不易折�！痹谏钪�，如果不學(xué)會團(tuán)結(jié)，你就會十分弱小，沒有力量。所以我們要從小就學(xué)會團(tuán)結(jié)合作，愿團(tuán)結(jié)之花永遠(yuǎn)綻放在人生的道路上。
啟示的作文 篇3
星期三的下午，老師給我們布置了一件很簡單的作業(yè)，讓我們回家查找關(guān)于“大自然啟示”的資料。
一到回家，我馬上開始查找關(guān)于“大自然啟示”的資料，網(wǎng)上的資料讓我目不暇接。我仔細(xì)挑選了幾條對人類有很重要意義的啟示，我馬上把這些資料給抄了下來星期四下午的陽光體育，我們把自己找的資料說給全班的同學(xué)聽。很多的同學(xué)們說了一些我沒有查到了的資料，我印象最深的是有一個同學(xué)說的：人們根據(jù)蛙眼的'視覺原理，已研制成功一種電子蛙眼。這種電子蛙眼能像真的蛙眼那樣，準(zhǔn)確無誤地識別出特定形狀的物體。把電子蛙眼裝入雷達(dá)系統(tǒng)后，雷達(dá)抗干擾能力大大提高。這種雷達(dá)系統(tǒng)能快速而準(zhǔn)確地識別出特定形狀的飛機(jī)、艦船和導(dǎo)彈等。特別是能夠區(qū)別真假導(dǎo)彈，防止以假亂真。
電子蛙眼還廣泛應(yīng)用在機(jī)場及交通要道上。在機(jī)場，它能監(jiān)視飛機(jī)的起飛與降落，若發(fā)現(xiàn)飛機(jī)將要發(fā)生碰撞，能及時發(fā)出警報。在交通要道，它能指揮車輛的行駛，防止車輛碰撞事故的發(fā)生。別的同學(xué)也說了一些讓我印象深刻。當(dāng)可惜的是老師沒有讓我上臺把我自己的資料說給全班同學(xué)聽，我覺得應(yīng)該是我抄的資料沒有別的同學(xué)抄的好吧。
這次深刻綜合實踐活動，我覺得要是沒有大自然就沒有現(xiàn)在的高科技發(fā)明，所以我們要保護(hù)好大自然，保護(hù)好我們的老師。
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