啟示的作文【常用7篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的啟示的作文7篇，歡迎大家分享。
啟示的作文 篇1
大自然就像一本書，只要你用心觀察，它就會(huì)給予我們生命的啟示。
就拿微不足道的小草來說吧。小草看似平凡，但它卻無處不在。石頭下、縫隙里、瓦片上到處都可以看見它的身影，用火燒也燒不盡。甚至走在路上，鋪路的地磚縫隙里，都塞滿了綠茵茵的小草。由此可見，小草是多么頑強(qiáng)��！
平時(shí)常在飯桌上現(xiàn)身的雞、鴨、魚也有頑強(qiáng)的生命力。殺雞時(shí)，把它的頭砍下平，它雖然會(huì)血流不止，但是它依舊能跑能跳能飛。外國曾經(jīng)有一只被斬首的雞，竟生存了一年多才死去。鴨也是如此。還有魚，把它的心臟和腮去掉，它仍然可以在水里游一會(huì)兒才會(huì)死。
沙漠里的'仙人掌原本不是現(xiàn)在的樣子，它原來是有葉子的。它為什么可以生存下來呢？因?yàn)槟菚r(shí)并沒有現(xiàn)在那么炎熱。氣溫漸漸上升，仙人掌死了一大片。它在后來慢慢進(jìn)化，最終變成了現(xiàn)成的樣子，存活了下來。為什么它的葉子大就容易死去呢？因?yàn)槿~片大，蒸發(fā)的水分就越多；葉片小，它蒸發(fā)的水分就少，那么仙人掌就有足夠的水分保存在體內(nèi)了。是生命的力量讓仙人掌得到了永生。
樹，砍斷枝條還可以再生；草，燒了可以再長；一粒種子可以掀翻壓著它的石塊頑強(qiáng)地向上，茁壯成長。生命的力量是強(qiáng)大的，面對(duì)困難，許多人還沒開始戰(zhàn)勝它就已經(jīng)被困難戰(zhàn)勝了。其實(shí)，只要你竭盡全力，不被困難嚇倒，兩者結(jié)合在一起就足以把困難消滅。我們要好好熱愛生命，把活著的每一天當(dāng)作活著的最后一天，去戰(zhàn)勝強(qiáng)大的困難。
啟示的作文 篇2
早上，我和媽媽愉快地漫步在海鮮市場(chǎng)。我們對(duì)海鮮的質(zhì)量和外貌評(píng)頭論足，活像兩個(gè)專業(yè)的采購者。
突然，我的腳步停住了，因?yàn)槲铱匆娏税�。那十分丑陋，線條雜亂的動(dòng)物，它殼上的花紋毫無對(duì)稱的美感可言，顏色也黯淡無比，能很好地融入到角落里，無人問津，然而媽媽還是買下了它。
回家后，我好奇地打開蚌殼。這時(shí)，我一下子怔住了：蚌里竟然蘊(yùn)藏著魅力四射的珍珠！它的邊光滑無比，晶瑩剔透，顏色中透著亮亮的光澤，就像閃耀的明星。雖不是標(biāo)準(zhǔn)的球體，但一點(diǎn)點(diǎn)的凹凸更增加了手感的厚實(shí)度。白里透亮的珍珠，完美得竟無一絲瑕疵，我不禁羨慕它的光彩，同時(shí)敬佩它深藏蚌中，忍受了許多不為人知苦楚。
后來，我無意中得知：珍珠是由一粒沙礫變來的。沙礫在無意中鉆進(jìn)了蚌殼，從此在心中埋下了一個(gè)志向：成為耀眼的明珠！從此，它就開始了漫漫成功路。蚌里十分潮濕，沙子身上都變得濕漉漉，時(shí)不時(shí)有水滴從蚌殼上往小沙礫砸去，那重重的一砸，使小沙礫遍體鱗傷，然而并沒有人可以安慰它，它只能終日在伸手不見五指的黑暗空間里、打磨生存，一種孤獨(dú)與凄涼感油然而生。而那個(gè)蚌也像發(fā)了瘋似的，天天在小沙礫身上磨來磨去，蹭來蹭去，還樂此不疲。這三個(gè)極端條件像一條鐵環(huán)，一環(huán)緊扣一環(huán)，天天將小沙礫折磨得神經(jīng)衰弱。
以前每當(dāng)黃昏時(shí)，小沙礫都可以在沙灘上，與伙伴們一起曬著夕陽，享受著海浪的'洗禮，過著愜意的時(shí)光。但它現(xiàn)在卻不能擁有這些美好時(shí)光了，因?yàn)樗凶约旱膲?mèng)想，為此它并未放棄，自我鼓舞：“堅(jiān)持到底！一定能成為最耀眼的明珠！”
信念堅(jiān)定的它終于得到了華麗的蛻變，仿?lián)u身成為了最耀眼的明珠。
其實(shí)，我們不就是那小小的、微不足道的沙礫嗎？蚌殼就像生活中的困難，它總是時(shí)不時(shí)地來敲打你的心扉，總是不期而至。如果我們不去嘗試、努力、堅(jiān)持，哪里會(huì)有奇跡發(fā)生呢？又怎么能走到夢(mèng)想的高峰？
《老人與海》里有一句話：“一個(gè)人是堅(jiān)不可摧的，你可以擊敗他（她），但你不會(huì)擊垮他（她）�！蔽覀儽仨氁獦酚^地面對(duì)生活，克服生活中的一道道難題，不再對(duì)生活抱怨嘆息，相信奇跡一定會(huì)出現(xiàn)的！
啟示的作文 篇3
讀罷這則故事，我不禁為趙人的明智拍手叫好：他的話中還包含著樸素的辮證思想呢！
辯證法告訴我們，世界上任何事物都存在著矛質(zhì)著的兩個(gè)方面，即矛質(zhì)的主要方面和次要方面，決定事物性質(zhì)的是其主要方面。我們判斷是非，決定棄取，一定要抓矛質(zhì)的主要方面，否則就要犯本末倒里的錯(cuò)誤。
這使我聯(lián)想到了當(dāng)前的對(duì)外開放政策。應(yīng)該說，葉外開放政策的作用和影響也有兩個(gè)方面。
一方面，作為加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的戰(zhàn)略措施，對(duì)外開放已在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域發(fā)揮了巨大作用，大大促進(jìn)了我國商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為我國的商業(yè)信息技術(shù)和企業(yè)管理提供了有益的經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)濟(jì)特區(qū)深訓(xùn)在短短幾年內(nèi)，由一個(gè)名不見經(jīng)傳的小城鎮(zhèn)發(fā)展成一個(gè)有“小香港”之稱的現(xiàn)代化城市，工業(yè)產(chǎn)值成倍增長，對(duì)外開放的作用是有目共睹的。上海、大連造船工業(yè)基地，引進(jìn)了關(guān)健技術(shù)和設(shè)備，使造船的整體技術(shù)已趕上了國際水平，得到了國際著名船檢機(jī)構(gòu)的認(rèn)可�！傲濉薄ⅰ捌呶濉庇�(jì)劃中一些國家重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，相當(dāng)一部分都從引進(jìn)和消化國外先進(jìn)技術(shù)和有效地貫徹時(shí)外開放政策中得到了極有價(jià)值的幫助。同時(shí)，對(duì)外開放政策給外商提供了來中國辦合資企業(yè)的有利條件。先進(jìn)的.生產(chǎn)設(shè)備和過硬的管理本領(lǐng)促進(jìn)了企業(yè)的發(fā)展，使國內(nèi)企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中闖出了求生存求發(fā)展的新路子，對(duì)我國建立具有國際水平的高質(zhì)量企業(yè)產(chǎn)生了很好的影響。所以說，對(duì)外開放不僅加強(qiáng)了中國在經(jīng)濟(jì)上的國際聯(lián)系，而且對(duì)促進(jìn)我國的工商業(yè)發(fā)展起到了重要的作用。
另一方面，隨著時(shí)外開放，國外一些不健康的東西隨之涌入，資產(chǎn)階級(jí)的生活方式也對(duì)青少年產(chǎn)生了不良的影響。一些錯(cuò)誤的思想傾向和盲目的精神追求不斷產(chǎn)生（“資產(chǎn)階級(jí)自由化”即是一例），一些不符合我國國情的審美習(xí)慣和道德觀念也應(yīng)運(yùn)而生。所以，對(duì)外開放也有一定的消極影響。但是這不奇怪，也不可怕，最重要的是怎樣正確地對(duì)待它。無論做什么事，我們都應(yīng)該果斷地抓其矛質(zhì)的主要方面，從而掌握支配事物發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。我認(rèn)為：“趙人”舍雞留貓的做法得到肯定的原因，也正在于此。與其為吃雞而舍貓，不如留貓捕鼠，以保不受饑寒。對(duì)于對(duì)外開放帶來的不良彩響的認(rèn)識(shí)也當(dāng)如此。首先應(yīng)該看到，對(duì)外開放所取得的巨大成就是驚人的，它為我國更快實(shí)現(xiàn)四化，更快地?cái)D身于世界強(qiáng)國之列打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。它是我國歷史上又一座眩目的里程碑，它所起的歷史作用是不可低佑的。如果因?yàn)閷?duì)外開放帶來了某些不良影響而放棄它，那是會(huì)和“因咬廢食”一樣貽笑天下的。我們一定要抓住矛質(zhì)的主要方面，認(rèn)準(zhǔn)對(duì)外開放帶來的巨大的經(jīng)濟(jì)效益，把這一英明決策堅(jiān)持下去。
當(dāng)然，抓矛質(zhì)的主要方面，并不是說就可以輕視次要方面。因?yàn)榇我矫娼鉀Q的好壞，會(huì)直接影響矛質(zhì)的主要方面，甚至還可能在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化。因此，對(duì)外開放所帶來的不良影響，我們也不能等閑視之，而應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，防患于未然。這樣就會(huì)促進(jìn)對(duì)外開放政策更健康、更全面的實(shí)施。
總之，我深信：我們應(yīng)該比“舍雞留貓”的趙人更聰明！
啟示的作文 篇4
那年，我才五歲。有一天清晨，我和爸爸在街上散步。
走出家門，清新的空氣撲面而來，一陣陣涼爽的風(fēng)擦過我的臉龐。我和爸爸愜意地享受著大自然的清晨，心情愉快極了！
我和爸爸在街上走著。過了一會(huì)兒，一位推著垃圾車的環(huán)衛(wèi)工人來了，她持著一把破舊不堪的掃帚，很快將路面掃凈。垃圾沒有了，但卻多了幾滴汗水�？礃幼樱蹣O了。這時(shí)，我隨手將食品包裝紙扔在地上，心想:那個(gè)環(huán)衛(wèi)工人的工作就是清理垃圾，既然她已經(jīng)掃了那么多垃圾，再多一個(gè)也無所謂。
雖然我的動(dòng)作極小，但還是被“火眼金睛”的爸爸發(fā)現(xiàn)了。
爸爸說:“你得把它放進(jìn)垃圾箱里去�！�
“讓那個(gè)環(huán)衛(wèi)工人掃一下不就好了？反正這也是她的工作�！蔽覞M不在乎地說。
“她雖然是個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，但她也為我們的生活做出了貢獻(xiàn)，”爸爸生氣地說，“你不應(yīng)該這樣說！”
“可是······”
“你現(xiàn)在必須立刻把你扔掉的垃圾撿起來，并投進(jìn)垃圾箱！”
盡管我很不情愿，但最終還是把這個(gè)包裝紙扔進(jìn)了垃圾箱。
那一次，是迄今為止父親最嚴(yán)厲的一次。時(shí)常，我的耳畔都會(huì)響起父親曾告戒過我的話:“環(huán)境只有一個(gè)，所以我們要好好愛護(hù)它。你把垃圾扔在地上，盡管它立刻就會(huì)被環(huán)衛(wèi)工人掃走，但這也是不文明的行為！如果世界上的每一個(gè)人都講文明、 重文明，那么我們的環(huán)境將會(huì)變好，這個(gè)世界也會(huì)美好，并處處充滿愛！”
是�。≌l不想擁有一個(gè)文明美好的'世界？在以后的日子里，我會(huì)謹(jǐn)記父親的教誨，做一個(gè)文明的人！
啟示的作文 篇5
“啊！救命呀！”我大喊到。原來是我捅了一個(gè)蜜蜂窩，把蜜蜂們激怒了。蜜蜂現(xiàn)在一直緊追不舍，突然，一只蜜蜂蜇了我一下，我立刻就變成了一只蜜蜂。
我變成蜜蜂以后，覺得樹葉都大了好幾十倍，成了一個(gè)巨大的建筑。我不管看什么東西都覺得它是個(gè)巨大的怪物。
唯一的好處就是我可以飛了，我從高空中俯看大地，飛了一會(huì)兒，就到了另一個(gè)蜂巢。
我迫不及待地爬了進(jìn)去，蜂巢就像地道一樣，四通八達(dá)。在巢的最中心位置，蜂后正在給大家分配任務(wù)，她說：“最近人類又開始大掃蕩了，偷走了我們的蜜，以后要派上十幾個(gè)兵蜂看守，其余蜜蜂采蜜，懂了嗎？”大家都說：“懂了！”
我和許多的蜜蜂都交了朋友，和他們一塊采蜜，一起吃飯。沒想到，半天以后，人類又來偷蜂蜜了！我們一起反抗他們，我看到我的媽媽也來“偷”蜜了，雖然蜜蜂們犧牲了自己的生命，用刺進(jìn)攻，可人們噴上一種藥，幾秒鐘蜜蜂就死了。
我不忍心看到朋友們犧牲，于是飛到媽媽耳邊，勸她不要偷蜜了，但她不認(rèn)識(shí)我，也聽不懂我們的`語言，把我一打，我就只能跑了。
過了一會(huì)兒，人們把蜜已經(jīng)偷到了，這場(chǎng)大戰(zhàn)終于結(jié)束了。我受不了失去朋友的痛苦，便喝了一種藥，變回了人類。
我首先想到的就是回家勸說媽媽。到了家，我把事情經(jīng)過講給了她，她好像明白了，于是就答應(yīng)了我，再也不去“偷”蜜了。
啟示的作文 篇6
“丁零零”，清脆的上課鈴聲響了。老師面帶微笑地走進(jìn)教室，掃視全班同學(xué)，興奮地問：“你們喜歡表演嗎？”全班同學(xué)異口同聲地回答：“喜歡！”
“那誰給大家表演一個(gè)節(jié)目？”老師下命令了。有的人吐出舌頭；有的人擺弄著自己的寶貝鋼筆，好像老師提問題與她無關(guān)似的；有的人……我的`心也像揣了只小兔子，撲通撲通地直跳。“柏耀東�！崩蠋燑c(diǎn)到了柏耀東的名字。柏耀東慢騰騰地站了起來，“你來給大家表演一個(gè)節(jié)目吧！”柏耀東搓著衣袖，始終不想離開座位�！按蠹医o柏耀東一點(diǎn)掌聲吧！”老師說。“嘩??”一片掌聲響起在教室里。柏耀東臉紅了，這才拖著兩條灌了鉛似的腿，慢騰騰地走上了講臺(tái)。頭望著天花板始終不肯放下。老師笑嘻嘻地問“怎么不表演啦？看天花板也算表演？”“呵呵”同學(xué)們被老師逗樂了，情不自禁地笑了。柏耀東難為情了，吞吞吐吐地問：“老……老師，我可……可以講故事嗎？”老師笑著說：“當(dāng)然可以了�！卑匾珫|一聽，立刻轉(zhuǎn)憂為喜，跑到座位上去拿故事書。老師一把把他拉了過來，一本正經(jīng)地問：“你干什么呀？”“我去拿故事書�！卑匾珫|向老師解釋。“不行！不行！不行！那故事長得很呢！講到下課也講不完�！崩蠋燁^搖得像撥浪鼓。柏耀東只好再次回到講臺(tái)上�！鞍Γ≌媸菐熋y違�！迸_(tái)下不知是誰嘀咕了一聲。柏耀東又再次盯著天花板發(fā)呆。“背首詩歌也行呀！”老師說。在老師的提醒下，柏耀東吞吞吐吐地背了《敕勒歌》，因?yàn)樘o張，也顧不上語調(diào)了，背完后，柏耀東如釋重負(fù)，一蹦一跳地回到了座位上。
老師問：“你們知道老師的目的是什么嗎？”同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦。老師說：“你們想一想，這件事情是不是能寫成一篇日記？寫日記就要抓住人物的動(dòng)作、表情、神態(tài)……”原來，老師既讓我們看了表演，又教我們寫日記，真是一舉兩得。
啟示的作文 篇7
我們的生活中有一些小秘密偷偷地藏了起來，只有有心人才能發(fā)現(xiàn)。愉快的暑假，我在海邊度過。雖然驕陽似火，但也抵擋不住我擁抱大海的激情。
澎湃的大海遼闊無垠，松軟的沙灘金黃耀眼。沙灘上，有的人在捉海星；有的人在游泳；有的人在堆城堡；還有的人在捉小魚、小蝦……我飛奔過去，加入這個(gè)快樂的大軍。我卷起褲腳，脫掉鞋襪，歡快地趕海。
當(dāng)我接近大海時(shí)，我發(fā)現(xiàn)大海不再那么清澈。海面上，漂浮著熙熙攘攘的飲料瓶、塑料袋、餐巾紙，甚至果皮。我仿佛聽見了大海的哭聲，“啪啪”的.海浪聲正在哭訴，“請(qǐng)不要再扔垃圾了，我受不了了……”
我多想看見清澈蔚藍(lán)的大海，于是我叫來爸爸和媽媽，跟我一起撿海邊漂浮的雜物。不一會(huì)兒，越來越多的人加入了我們。很快，大�；謴�(fù)了美麗。我仿佛又聽見了大海的笑聲。
我相信大家都喜歡美麗的大海，如果有一天大海漂滿了亂七八糟的雜物，你還可以去海邊欣賞景色嗎？我相信沒有人愿意看到那樣的場(chǎng)景，我們每個(gè)人都不亂扔垃圾，大海的美麗環(huán)境就不會(huì)被破壞。愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
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