(實用)英語比賽作文3篇
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的英語比賽作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
英語比賽作文 篇1
昨天，我去參加英語歌謠大賽，我很高興。我是53號上場的，我的頭上戴了一個兔耳朵，很像一個小兔子，我的表情很好，可是我的'心里很緊張，我表演呀表演，終于表演完了，我給大家用英語說了聲再見，然后就走了，到了最后，老師宣布了成績。
我得了二等獎，我很失落，因為我想我的表演沒有得一等獎，這下我得要好好復習英語，要像這次英語歌謠大賽得一等獎的同學學習，如果下次再有機會的話，我一定會積極參加，爭取得上一等獎。
英語比賽作文 篇2
同學們，你們喜歡學英語嗎？今天我給你講一個我學英語的故事吧！
上個星期六，我去參加英語學習班。到了那里，老師說：“今天是復習課，我們進行一次比賽好嗎？”一聽說要比賽，同學們頓時高興地歡呼雀躍。老師接著宣布比賽規(guī)則：“比賽分兩個組，兩個環(huán)節(jié)，一個環(huán)節(jié)是必答題，一個環(huán)節(jié)是搶答題，我們先進行必答題，答對了加一分，答錯了不扣分�！本o接著老師出了第一道題：“我可以邀請一些朋友來參加我的生日聚會嗎？（漢譯英）”。我們組的段鑒書同學站起來不慌不忙的`用英語翻譯了出來，老師二話沒說就在黑板上加了一分，然后老師又讓二組的同學回答！大部分同學都對答如流。這時，輪到我們組吳號同學了，老師出了一道題：“Shall we change to slippers？（英譯漢）”。吳號一下想不起來了，急的抓耳撓腮，不知所措。我們組的同學急得像熱鍋上的螞蟻，可二組的同學卻恰恰相反，高興的手舞足蹈，忽然我靈機一動，想出了一個辦法提醒他，指了指腳，意思是說：我們還需要換拖鞋嗎？可是他想不起來，忽然，他的臉上露出了笑容說：“我們可以換拖鞋嗎？”老師說：“是需要，不是可以，就算你對吧！”
我們這才松了一口氣。
必答題答完了，他們比我們多得兩分，搶答題又開始了，搶答題的規(guī)則是：答對了加兩分，答錯了減兩分，同學們都爭先恐后的舉起了手，沒被叫起回答問題的同學都唉聲嘆氣，比賽在激烈進行著。這時我給我的組贏了兩分，同學們都歡呼雀躍，比賽結(jié)束了，二組的同學贏了！他們都高興的說了聲：“耶！”
雖然我們沒拿冠軍，但是這種學習方式卻極大的激發(fā)了我們學英語的興趣。
英語比賽作文 篇3
Once I saw the TV show, it was about the fathers and their kids having the match, they were separated by five groups and compete for the match. At first, they were competing happily, but as the game came to the end, the last group was so worried. The father inspired his kid to stick on and finish the match, while the kid was crying because he knew he must be the last. After the match, the father told his kid that winning was not the most important thing for the match, the first thing was to enjoy the game and finish it, the result was not that important.
I agree with the father, the child must be endowed with the consciousness that to enjoy the game is more important than to win. Every match can only have one win, but we can enjoy every match.
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