英語老師作文

時間：2026-04-05 02:10:13 其他類英語作文

[薦]英語老師作文3篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的英語老師作文3篇，希望對大家有所幫助。

[薦]英語老師作文3篇

英語老師作文篇1

　　“理想”每個人從小都有一個理想，有人想做警察，有人想做設計師，有人想做醫(yī)生，有人想做消防員，有人想做廚師，有人想做工程師…而我想做的是高尚﹑被人尊敬的“老師”。

　　除了是被人尊敬﹑高尚這些原因，還因為這件事。

　　一次，我在電視上看到了一名在外國留學的中國英語老師回到中國，許多學校的校長都高工資請她，但她卻去一些貧困山區(qū)義務教學，她說：“讓她創(chuàng)造更多的祖國棟梁，讓他們?yōu)樽鎳ЯΓ瑸樽鎳瞰I一份力。”這句話讓我非常感動，感人至深。從那刻開始我就發(fā)奮要成為一位英語老師，要像她一樣，為祖國創(chuàng)造人才。

　　為了這個偉大的.夢想，我提早學音標，利用吃早飯時，聽錄音。讓自己多熟悉英語，多讀，多聽，多背是學習英語的三步曲，“聽”：聽錄音；“讀”：跟讀﹑朗讀；“背”：熟背﹑不能死背。我會努力更加專心學習英語。為理想而奮斗。

　　經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我按照學習英語三步曲，我的英語水平得到了提高。去年期末考試，我的英語成績是滿分，全班第一�，F(xiàn)在我又是英語科代表，老師稱贊我，說我進步快，其實是我為理想奮斗的成果。我不驕傲，再接再厲。

　　最后，我會更上一層樓，實現(xiàn)我做老師教育幼苗的偉大理想，無論遇到什么困難，我也會堅持不懈的實現(xiàn)這個夢想。

英語老師作文篇2

　　說實話，偏科的我對于英語這門課抱著很大的不滿。聽每個英語老師講課，就像聽催眠曲一樣，時不時就哈欠滿天飛。

　　直到李老師的出現(xiàn)。李老師不僅人長的漂亮，聲音很甜，還總是一副笑臉，教的課也很有趣。不像別的老師，只會口若懸河的說，念，不會用做游戲的方式討我們開心，更不會拿出一張張手工制作的單詞卡片。

　　可是，我感覺到了，同學們也感覺到了，李老師變了：也許是因為她帶了四個班，很忙。也許是因為每班只有三節(jié)課，她擔心我們的成績提不上來。也許是因為她覺的我們長大了，懂事了，不再需要游戲了。更有可能是她感覺，父母給的寵愛，使我們用不著五彩的單詞卡片了。

　　她開始會生氣，會罰我們作業(yè)，會打我們，甚至開始不夸我們，反而常常攻擊和壓迫不明的話：你們六【4】班是倒數(shù)第一。

　　我們開始討厭她，私下議論她，說她的種種不好。我們班里大多數(shù)同學都對自己的能力產(chǎn)生了質(zhì)疑，沒有信心。我們看著老師板著的臉感到恐懼，生怕一個不小心做錯了什么，會得到老師的批評。我們不敢在老師的面前說她的不是，不知道是為什么……

　　昨天，班里大多數(shù)同學都沒有帶《能力》，66名同學至少二分之一的同學都沒有帶，我也沒帶，站到了后面，幾個男生無所謂的向后一站，說起話來。李老師氣的渾身發(fā)抖。還罰了我們很多作業(yè)。

　　她，還打了我們各一巴掌，很重，很重，我的頭一陣眩暈。我們站著的女生，都紅著眼睛望著她，她真像個魔鬼，雖然知道自己也有錯，但仍倔強的想。

　　回到座位上，一種從未有過的莫大的恥辱感撲面而來，嗓子里仿佛有一口氣始終都咽不下去，我哭了起來，很多人安慰我，我哭的更大聲，更放肆了起來，好像要把這淡淡的巴掌印狠狠地抹掉一般。我的哭聲引起了她的注意，她把我叫到了辦公室。

　　到了辦公室，她讓我好好想想，我心里十分不屑的想：有什么好想的，你怎么不在打我們之前好好想想，打過我們之后我們會怎么看你，怎么想你，想為什么我們的老師這么惡毒嗎？那就不用想了，答案很明顯了，是的。你再讓我怎么想，也不應該打我們的臉，也沒辦法抹掉那份巨大的屈辱，是，我不是溫室里的花朵，什么罪也受不起，但我們卻是爸媽手心里的一塊寶，打哪也不打臉，我們的臉是我們的自尊心，自尊都被打了，我還能想什么？

　　這時，班里的兩個同學走了進來，說：老師，我們要和你談談。我“鎮(zhèn)定”的轉(zhuǎn)過身，看來，她們倆是來“教育”李老師的，李老師看了看我，示意我有沒有什么要問的，我苦苦一笑，心里想什么終究瞞不過老師�！袄蠋煟�，也要和你談談�！崩罾蠋熃兴齻儌z先出去，她們看了我一眼走了出去。

　　我的身體激動的有些發(fā)顫，深深地吸了一口氣。說；“老師，說實話，您才來我們班的時候，我真的很喜歡您上的課，不像其他老師，只是單純古板的教我們發(fā)音、背誦。反而很新奇好玩，可是，現(xiàn)在您好像對我們抱著很大的不滿一樣，搞的班里同學對于自己的能力完全喪失信心，連回答問題的不敢了�！崩罾蠋煹幕卮鹗牵阂驗樗龓Я怂膫€班，每班只有三節(jié)課，很擔心我們的'成績跟不上，也許這種急于求成的方法不是太好。

　　我不知道我和老師談了多長時間，但我知道我心里一直想問的問題得到了舒心的答案。

　　談過后，我曾這樣想，如果，我是說如果我是一名老師，我有自己的傲氣，我絕對不會容忍自己的學生完全不把我的命令當回事。我們常常說，我們應該尊重自己的老師，父母給了你肉體和生命，而老師給了你們幾乎完美無缺的靈魂，并幫助你獲得自己的第一份榮譽，他們不盼望你們能給他們什么，但他們卻盼望你可以得到更好的。

　　老師說，以前，她的父母認為到孩子就是愛孩子，就能教育好孩子的念想，她就是這樣子一路走來的，所以，她才會打我們。

　　當李老師放下架子向我們道歉時，我感覺我真的真的不應該把她想的那么不好，因為所有的老師都不會輕易的向?qū)W生道歉的，因為他們感覺，學生應該永遠尊重他們，可是他們錯了，每個老師都應該尊重他們的學生，因為學生也會給他們上一課，那就是：老師，我們已經(jīng)懂事了，老師，我們，永永遠遠愛您……

英語老師作文篇3

　　In education, the computer is playing an increasingly important role, so some people assume that teachers will be replaced by computers one day. However, I believe that computers will never be able to replace teachers.

　　在教育中，計算機起著越來越重要的作用，所以有些人認為總有一天教師將被電腦取代。然而，我認為計算機永遠不能取代教師。

　　Firstly, the computer can never fulfill teacher’s role in nourishing the human mind and spirit. Education is more a process of instruction students emotionally and psychologically than passing on knowledge mechanically. It is widely acknowledged that successful education is always based on a large amount of investment of love and concern. Students need teachers' love while in difficulty, for teachers' encouragement can help them gain confidence. No wonder the famous blind educator and writer Helen Keller once said, "My teacher's love illuminates my dark life and enables me to find my direction." But how could students get all of these from an inanimate死氣沉沉的, 沒生命的 machine even if all the information of the world could be stored in it?

　　首先，在滋養(yǎng)人的心靈和精神方面，計算機不能滿足教師的角色。教育不僅僅是機械的傳授知識更是一個指導學生情緒和心理的過程。人們普遍認為成功的教育都是基于大量愛與關懷的投入。在面對困難的時候?qū)W生需要教師的愛，因為教師的鼓勵能幫助他們獲得信心。難怪著名盲人教育家和作家海倫·凱勒曾說，“我老師的愛照亮了我黑暗的生活，使我找到我的方向。”但學生怎么可能從一個沒生命的機器中獲得（愛與關懷），即使它可以存儲世界上所有的信息？

　　Another demanding task computers cannot perform is that they cannot teach students according to their individual gifts. A competent有能力的, 勝任的 teacher is always good at finding out students' shining points. For example, when Gauss高斯 was a child, his teacher realized he had a special talent in mathematics and helped him exploit his potential and thus set him to the way of tremendous success in mathematics. This work, of course, is beyond any computer's ability. Besides, teachers can adjust their teaching to different students of different characteristics. Students' characteristics are so diversified 形形色色的 that computers can hardly be programmed to meet this requirement.

　　另一項計算機不能完成的艱巨任務是它們不能根據(jù)學生的個人資質(zhì)來教學生。一個稱職的老師總能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。例如，當高斯還是個孩子的.時候，他的老師發(fā)現(xiàn)他在數(shù)學上有特殊才能，并幫助他開發(fā)他的潛力，從而使他在數(shù)學上取得了巨大的成功。當然這項工作是超越任何計算機能力的。此外，教師可以根據(jù)不同學生的特點來調(diào)整自己的教學方式。學生的特點是如此多元化的以至于計算機難以用編程來滿足這一要求。

　　In conclusion, no matter how advanced computers will be in future, education still has to be fulfilled by teachers. The teacher is able to be fully aware of students' needs and offer them what they really want accordingly while the computer is merely a tool manipulated(熟練地)操作 by human beings to assist the fulfillment of such tasks.

　　總之，在未來無論電腦有多么的先進，教育還得依靠于教師。教師能充分了解學生的需要并為他們提供他們真正需要的，然而，相應的電腦只是一個被人類熟練操作來協(xié)助完成這些任務的工具。

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