《秋風(fēng)》作文[優(yōu)選7篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占摹肚镲L(fēng)》作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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《秋風(fēng)》作文 篇1
盼望著，盼望著，秋天來(lái)了，秋風(fēng)邁著沉穩(wěn)的步伐來(lái)了。
有人說(shuō)，秋風(fēng)是冷酷無(wú)情的，抱怨它吹落了樹葉，吹下了果實(shí)，吹掉了種子，說(shuō)它吹走了一個(gè)勃勃生機(jī)的世界。但，如果不是秋風(fēng)將樹葉吹落了稍頭，那片葉子不是要被嚴(yán)冬撕碎嗎？如果不是秋風(fēng)將果實(shí)卸下枝頭，那果實(shí)不是要被冰雪吞噬嗎？如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖桿，那種子不是要被酷寒凍僵嗎？是秋風(fēng)把葉子介紹給根須，使它找到了延續(xù)生命的道路；是秋風(fēng)把果實(shí)領(lǐng)進(jìn)了溫暖的家，使它保存了生命的胚胎；是秋風(fēng)，把種子藏進(jìn)了厚實(shí)的泥土，使它有一個(gè)萌生春天的溫床。
秋風(fēng)的美在于它的無(wú)私。窗前一棵棵樹木間搖曳的枝頭上點(diǎn)綴著橙黃色的“寶石”。在略帶寒意的秋風(fēng)中，聽，那顆顆“寶石”相碰發(fā)出的清脆美妙的樂音，看，那枝頭上輕飛曼舞的葉片享受著彌留之際的喜悅。還有經(jīng)不起秋風(fēng)洗禮的，紛紛落下枝頭。在空中形成一道道美麗的弧線，在湛藍(lán)天空的背景襯托下構(gòu)成了一幅漂亮的圖畫。樹下仿佛鋪了一條金黃的地毯，在微弱的陽(yáng)光的照射，顯得更加奪目耀眼，踩在上面軟軟的并發(fā)出動(dòng)聽悅耳的葉片破裂的聲音。這一切美景的創(chuàng)造者正是秋風(fēng)。是秋風(fēng)吹黃了樹葉，吹走了往日喧鬧燥熱的氣氛。秋風(fēng)無(wú)私地細(xì)致地打扮著自然，裝點(diǎn)著世界。以至于古今中外無(wú)數(shù)詩(shī)人發(fā)出“霜葉紅于二月花”的贊嘆。秋風(fēng)是無(wú)私的。
秋風(fēng)的美在于它的寧?kù)o。鄉(xiāng)間的小徑上布滿了莖蔓，踏步于小徑上，閉上眼睛就這樣漫無(wú)目的走，憑著自己內(nèi)心和大自然最近的中離，聆聽大自然的召喚。蕭瑟的秋風(fēng)拂過(guò)，只聽得颯颯秋風(fēng)在土坡間輕柔的回聲。一切都是那么寧?kù)o，沒有春天的喧鬧，沒有夏日的煩躁，沒有冬日的寂寥。在這寧?kù)o的秋風(fēng)的拂動(dòng)下，心靈得到洗滌，原先內(nèi)心的郁悶現(xiàn)在像被過(guò)濾了似的化作一股清涼的玉露蕩漾心田。秋風(fēng)是寧?kù)o的。
秋風(fēng)的美在于它的神奇。廣闊的田野間最醒目的莫過(guò)于烈士墓旁那一排排的長(zhǎng)青樹。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一座座翡翠寶塔。十分惹人眼，順著長(zhǎng)青樹的頂端向下看，好似一條翠綠的瀑布一瀉而下。秋風(fēng)吹過(guò)，瞧，“瀑布”抖動(dòng)了身軀，所體現(xiàn)出來(lái)的.是壯麗的動(dòng)態(tài)美。仔細(xì)一看其間似乎還夾雜著一絲金黃色，粗看仿佛是青翠葉片相互碰撞摩擦產(chǎn)生的火花。近處，在一排排青蔥樹木的掩映下展現(xiàn)出的是一座令人崇敬的烈士墓。秋風(fēng)的消瑟一下子將我的思緒飄向遠(yuǎn)方�；貞浧鹆藷赡簧戏庞车囊荒荒槐瘔训漠嬅妫t軍巧渡金沙江的機(jī)智；飛奪瀘定橋的氣魄；四渡赤水河的雄心……
又是一陣秋風(fēng)，喚回飛揚(yáng)的思緒。秋風(fēng)神奇秀她引領(lǐng)著人們，隨意變幻著人們的思想。秋風(fēng)是神奇的。
無(wú)私的、寧?kù)o的，神奇的秋風(fēng)精心布置著秋天的景致。成熟的果實(shí)是它雕刻出來(lái)的，耀眼的樹葉是它描繪出來(lái)的，安寧的氣氛是它渲染出來(lái)的。
《秋風(fēng)》作文 篇2
春天像一個(gè)可愛的小姑娘；夏天像一個(gè)正值青春期的少年；秋天像一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的旅人；冬天像一個(gè)快樂的小天使。校園的秋天有我們并不孤單。
——題記
校園的秋景是美麗的，充滿生機(jī)的，令人心情愉快的。
操場(chǎng)上，同學(xué)們迎著秋風(fēng)跑著，與孤單的秋風(fēng)作伴，讓秋風(fēng)感受到我們的溫暖。操場(chǎng)周圍有著樹木陪著我們，它們那些新鮮的顏色，讓我們看了心情舒暢。
大雁從我們上方飛過(guò)，一會(huì)排成一字，一會(huì)排成人字……它們聚在一起，誰(shuí)落后大伙兒就會(huì)幫助誰(shuí)，這讓我們看到了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
花園里，同學(xué)們下課后，坐在石凳上看書，秋風(fēng)吹動(dòng)葉子，發(fā)出“沙沙”聲，為看書的人伴奏。有的人在聊天，看，秋風(fēng)也加入了他們，發(fā)出“呼呼”聲，像是把它吹過(guò)全世界的景物與他們分享。有的人在玩耍，秋風(fēng)也積極的加入了他們，秋風(fēng)好像開心地笑了，秋風(fēng)有了我們并不孤單。
教學(xué)樓里，有我們的讀書聲，秋風(fēng)打著窗戶好像在為我們鼓掌，又好像想加入我們讀書的行列中。上課時(shí)，秋風(fēng)安靜了，它好像也在與我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)�；卮饐栴}時(shí)，秋風(fēng)發(fā)出“沙沙”聲，好像它也要搶答。我們討論時(shí)，它也來(lái)給我們提建議，讓我們的課堂變得勃勃生機(jī)，充滿樂趣。
無(wú)論是操場(chǎng)上的秋風(fēng)，還是花園里的.秋風(fēng)，教學(xué)樓里的秋風(fēng)，它總是那么有趣，它給我們帶來(lái)快樂，讓我們的校園變得勃勃生機(jī)。
秋風(fēng)像出門在外的旅人，但是在我們這個(gè)校園里，秋風(fēng)是一個(gè)開心的小孩，與我們一起玩耍、一起聊天、一起學(xué)習(xí)、一起唱歌，一起歡笑……
秋風(fēng)陪伴了我們整個(gè)秋天，給我們帶來(lái)了快樂，讓我們度過(guò)了一個(gè)有趣又放松的秋天，我們陪伴著秋天，讓它沒有感受到孤獨(dú)，而感受到了我們的溫暖，秋風(fēng)有我們也并不孤單。
《秋風(fēng)》作文 篇3
天一下變得涼了，喜歡這樣的氣候，沒有春的纏綿，沒有夏的炙熱，沒有冬的寒冷，只是覺得涼爽和心平氣和。季節(jié)交替本是常事，但一入人的心境，便有了無(wú)窮的感受，同一景致在不同的人、不同的心境里，也就有了不同的演繹。有人說(shuō)秋天是寂寞的，是黯然的，是蕭瑟的，但是我說(shuō)，秋天是豐碩的，是華美的．是遼闊的．是我想盡情抒寫的．．．．
金秋風(fēng)采，十月，的確是金秋，所有的風(fēng)景不用做任何調(diào)色和渲染，就是一幅絕美精致的畫。
喜歡秋天，云很靜，天很藍(lán)，是這個(gè)季節(jié)所特有的.，天藍(lán)的那么深邃，仿佛能吸盡塵世界所有的污垢和灰燼。云，素雅的浮在空中，仿佛與生俱來(lái)，它就是完美無(wú)缺地定格在那里。云用那無(wú)言的堅(jiān)定和優(yōu)雅，告訴著誰(shuí)：在這個(gè)季節(jié)，云，不會(huì)流浪，不會(huì)漂泊。
喜歡秋天，雨很涼，霏霏的細(xì)雨，輕輕的墜著，除去了暮夏的最后一絲煩躁，浸濕了干裂的土地，也浸濕了干裂的心，柔柔的，冰冰的，讓躁動(dòng)的心安靜了許多。心情也會(huì)隨著細(xì)雨像癡情的少女般纏纏綿綿起來(lái)．
喜歡秋天，落葉很美，色彩斑斕，但又難免心生傷感，因?yàn)槟鞘且环N生命的結(jié)束。就象想念，是一種無(wú)私的情感，帶來(lái)的卻是一種難言的孤寂。情到深處人孤獨(dú)，也許就是落葉般的孤寂吧。這孤獨(dú)給人的不僅是真實(shí)的痛楚，而且也是一種感情的升華。孤獨(dú)，代表著成熟，代表著堅(jiān)韌，代表著一顆圣潔的心靈，那是一種海闊天空的心情，是一種蓄勢(shì)待發(fā)的力量，更是一種亙古不變的情懷。在孤獨(dú)中孕育希望，在希望中憧憬未來(lái)。于是，慢慢地，我適應(yīng)了這種孤獨(dú)，享受并感悟了這種孤獨(dú)。幸好，孤獨(dú)中還有落葉的亮麗色彩，讓本該讓人悲傷的季節(jié)，有了另外一種感動(dòng)和憧憬．
喜歡秋天，特別喜歡秋天的月．靜靜地坐在窗前，仰望蒼穹中那一輪明月，真想把她捧在手上，抱在懷里，感受她那份如水的溫柔和美麗。輕風(fēng)徐徐吹來(lái)，大地一片寂靜，我閉上眼睛，用心去聆聽月亮思念的聲音，我們借月亮用心靈在對(duì)話，默默地用心體會(huì)著月亮送走的思念和帶來(lái)的牽掛。多么美麗的夜晚，多么明亮的月光！今夜，讓我靜靜地守侯在你們身旁......
喜歡秋天，豐收的景象．稻子熟了，一垅的金黃鋪展，直與天際相接。農(nóng)舍旁、田埂、空地上，在胞脹著果實(shí)的玉米地旁，處處都是滿臉喜悅的人們，在收獲著幸福的果實(shí)．．．．．冬日的厚積，春天的鮮花、夏季的碧綠，都是為了秋的果實(shí)，無(wú)論果實(shí)大與小、甜與澀，都是用心血和汗水培育的收獲，在許多時(shí)候，過(guò)程比結(jié)果更重要。也許這才是生活吧，平淡但真實(shí)。
美麗的十月，美麗的金秋．回頭看看豐收的田園，再看看湛藍(lán)的天，還有那幾朵靜靜的云，突然間似乎明白了一些什么。
一個(gè)季節(jié)自有一個(gè)季節(jié)獨(dú)特的風(fēng)光。人生年華，也大抵如此吧。
這金秋風(fēng)采，真好！
《秋風(fēng)》作文 篇4
時(shí)光清淺，歲月如梭，九月稍縱即逝。百年難遇的閏九月款款而來(lái)，深秋雖不如往年那么寒冷，但也不時(shí)有陣陣涼風(fēng)襲身而來(lái)。金銀首飾店內(nèi)，車水馬龍，滋潤(rùn)了秋的干燥，溫暖了冰涼的心。不，是一顆溫暖的心守住了心的城。
九月還是九月，地球依舊在轉(zhuǎn)，人們還是如往昔般忙碌。只是閏九月，百年難得一遇，于是總有一些愛八卦的人們會(huì)借此制造一些長(zhǎng)了翅膀、飛速傳播的八卦，也就增添了幾分神圣的色彩。
閏九月即為九九女兒紅，父母?jìng)円徒鹗骤C或銀手鐲給女兒們，女兒才能過(guò)得吉祥如意。父母是兒女們的支柱，天塌下來(lái)也會(huì)替兒女們頂著。女兒們是父母的貼心小棉襖，為了自己的小棉襖，這小小 的一件事，雖是八卦，也寧可信其有，不愿信其無(wú)。
心，是一座空城。城里住著愛，才能感到溫馨。街頭巷尾，都在議論并實(shí)施著這充滿神奇色彩的愛之舉。女兒們有父母的，父母會(huì)送手鐲給女兒，父母不在的，公公婆婆贈(zèng)送�；蚪�，或銀；或輕，或重；或一只，或一對(duì);本無(wú)可厚非，一份親情，一份父母之愛足以溫暖整座心城。
即為金銀，就容易滋生愛與恨，重與輕，喜與悲。一老母親，四女一子，亦為每個(gè)女兒打了一對(duì)銀手鐲。四女不要，要純金的，老母親一氣之下，服毒身亡。此舉，手鐲完全喪失了贈(zèng)送的本意，扭曲了人的心理。此舉，手鐲只是秋風(fēng)里冰冷的金銀。
一份禮物，一份驚喜；一對(duì)手鐲，一份親情。高爾基說(shuō)過(guò)，時(shí)間的流逝，許多往事已經(jīng)淡化了�？稍跉v史的長(zhǎng)河中，有一顆星星永遠(yuǎn)閃亮，那便是親情。時(shí)間可以讓人丟失一切，可是親情是割舍不去的。即使有一天，親人離去，但他們的.愛卻永遠(yuǎn)留在子女靈魂的最深處.詩(shī)經(jīng)里面說(shuō)“無(wú)父何怙，無(wú)母何恃”。父去母離，就如飛翔的鳥兒沒了棲息的樹枝，悲矣！
不想讓親情在熙熙攘攘的現(xiàn)代社會(huì)變革中越來(lái)越脆弱地面對(duì)沖擊，不要給自己留下“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾，有無(wú)手鐲，又有何妨！人在，親在：人走，茶涼。
歲月如白駒過(guò)隙。不經(jīng)意間，父母?jìng)冏哌^(guò)人生的春天、夏天、秋天，乃至冬天。冬結(jié)，人終。秋冬即是人生的風(fēng)燭殘年，秋風(fēng)颯颯，黃葉飄飄，豈能不寒？手鐲，是秋風(fēng)中的一絲暖。珍惜，才能溫暖整座心城！
《秋風(fēng)》作文 篇5
秋風(fēng)呢，也沒有閑著，時(shí)而親吻著我，仿佛要為我撫慰那心靈的創(chuàng)傷；時(shí)而擁抱著我，仿佛要為我驅(qū)除寂寞的惆悵；時(shí)而撫摸著我，似乎在為我驅(qū)散迷霧，讓我走出迷惘。左手?jǐn)y著秋雨，右手?jǐn)y著秋風(fēng)，我走在熙熙攘攘的人群里，走過(guò)北大街的.人行道，走過(guò)北門橋，穿過(guò)斑馬線，來(lái)到了步行街口的電瓶車站，和回家的人們坐在了通往回家路的電瓶車上……
夜幕降臨的時(shí)候，秋雨讓秋風(fēng)留下來(lái)陪我，而她要獨(dú)自回去，臨行前送給了我一件夢(mèng)的衣裳……
窗外，不能和我進(jìn)家的秋風(fēng)，輕輕敲打著窗，似乎要進(jìn)來(lái)和我訴說(shuō)衷腸。可我打開窗戶，她卻只是靜靜地?fù)崦�，不言也不語(yǔ)，眼神里流露出一抹失望。而我呢，想把她抱進(jìn)來(lái)和我一起享受這周末深秋之夜的愜意，怎么也不能把她抱進(jìn)來(lái)，卻抱進(jìn)來(lái)了太多的迷�！皭澲�，關(guān)上窗，又是一個(gè)人的秋夜。于是——執(zhí)著的我，依舊在書房里敲打著心愛的鍵盤，沒有敲打出愜意，卻敲打出了淡淡的憂傷；而秋風(fēng)呢，沒有離開，依然在窗外奏著凄美的樂章……
夜深了，我穿上秋雨送我的夢(mèng)的衣裳，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。朦朦朧朧之中，好像是誰(shuí)在敲打著窗。哦，原來(lái)是秋雨來(lái)接秋風(fēng)了！我依偎著秋雨，擁抱著秋風(fēng)，和兩位佳人一起駕著祥云，在夢(mèng)的天空中自由飛翔……
《秋風(fēng)》作文 篇6
今天早上我去上課的`時(shí)候，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，吹得我瑟瑟發(fā)抖。秋風(fēng)把樹上的葉子吹到了地上，又吹動(dòng)著廣告牌、窗戶，讓它們敲起了鑼，打起了鼓，那聲音特別大，特別吵。他還把樹吹得搖頭晃腦，像是在舞蹈。而他好像很開心，一直在唱歌，一直在狂歡。我真想對(duì)風(fēng)說(shuō)：“秋風(fēng)，秋風(fēng)，你能安靜一點(diǎn)嗎？”可是他好像越吹越大了……
我來(lái)到教室，秋風(fēng)也跟著我來(lái)到教室。我開始學(xué)習(xí)，他卻在那里大吵大鬧地玩，害得我沒有辦法上課。后來(lái)，我想了一個(gè)辦法：把窗戶關(guān)上，把門關(guān)上，把他拒之門外�？墒撬�悄悄地從門縫里鉆進(jìn)來(lái)。打擾著我上課。最后，我真的沒辦法了，任他胡鬧去吧！
秋風(fēng)，我想對(duì)你說(shuō)：“你能在我學(xué)習(xí)的時(shí)候安靜點(diǎn)嗎？學(xué)習(xí)完我會(huì)陪你玩的�！�
《秋風(fēng)》作文 篇7
炎熱的夏天，在我們不知道的情況下匆匆忙忙的走了，我悄悄的'來(lái)接班。
深藍(lán)的天空被誰(shuí)寫上了大字和人字呢，仔細(xì)看原來(lái)是要去北方是我大雁啊。我溫和對(duì)他們說(shuō)：“去北方的路途上要注意安全哦�！�
我在天空游蕩時(shí)，突然出現(xiàn)了奇形怪狀的東西，噢，原來(lái)是小朋友在放風(fēng)箏啊，我牽著風(fēng)箏的手，在無(wú)邊無(wú)際的天空環(huán)游，小朋友在哈哈的笑著。
樹上是我葉子像一只只金黃色的蝴蝶擺動(dòng)那一對(duì)金色的翅膀在翩翩起舞，然后變成一條金黃色是我地毯。一位小朋友叫到：“看，想蝴蝶一樣，今天是不是下蝴蝶雪了。”我輕輕的說(shuō)：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
發(fā)生什么事了，對(duì)面像菜市場(chǎng)一樣。果實(shí)像燈籠掛滿整個(gè)樹枝，一個(gè)個(gè)蘋果爭(zhēng)前恐后說(shuō)‘摘我吧。’一片黃橙橙是我稻穗隨著微風(fēng)翻滾著，農(nóng)民伯伯正在忙著收割，他們笑不攏嘴，我為他們感到高興。
“一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……是誰(shuí)這樣粗心，把食物都掉到地上了�！蔽疑鷼獾恼f(shuō)。隨著食物尋找，終于找到了—是小笨熊。我慢悠悠的說(shuō)：“小笨熊你的食物都掉到地上了。要拿好哦。冬天要來(lái)了，祝你睡個(gè)好覺，做個(gè)好夢(mèng)。”
秋一個(gè)豐收的季節(jié)；一個(gè)天高氣爽的季節(jié)；一個(gè)忙碌的季節(jié)；一個(gè)讓人喜愛的季節(jié)。
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