《秋風(fēng)》作文[常用7篇]
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的《秋風(fēng)》作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![《秋風(fēng)》作文[常用7篇]](/pic/00/d7f7cec431_5fbf7eb89f4e8.jpg)
《秋風(fēng)》作文 篇1
秋風(fēng)秋雨……
秋天是家鄉(xiāng)的一個(gè)經(jīng)典，那碧云黃花，那溫柔的滄桑，那最漫不經(jīng)心而刻意的泡染。
就脫如潑墨的蔗園，在不經(jīng)意間如思念已久的情人。金黃色的水稻在不知不覺(jué)里，在秋風(fēng)陣陣中，點(diǎn)點(diǎn)地，一川微笑。
秋風(fēng)一雙舉手，把遍地芳草羞羞澀澀，撕撕扯扯地一綹綹染黃，拽著它，纏著它，在炊煙里走出盛夏的邊緣。
群山依舊，溪水依舊，小橋依舊，只有寂靜、清涼了許多，似乎忘記了扶過(guò)它的那位人。
秋天的季節(jié)，能走過(guò)纏綿的秋雨，繞開(kāi)田野機(jī)耕路，漫漫地步入桃源村頭的吳昆山墓道碑子，在臺(tái)階前近處止步，聽(tīng)一曲“追尋”。云鬢低垂，半遮半掩。能把秋色彈成豐盈滿懷的記憶。
是的，傷感的程度，正表現(xiàn)著我們家鄉(xiāng)的深度。
大海的聲音
有時(shí)候平靜如含羞的少婦，有時(shí)候粗獷如沙場(chǎng)上的勇士，有時(shí)候如熱戀中的王子和公主——嬉笑打鬧，有時(shí)候如怒吼中的雄獅——洶涌澎湃，這就是大海的聲音。
記得初中時(shí)偶然讀到了夏明威的《老人與�！罚瑥拇吮阍谒瘔�(mèng)中多了一個(gè)魂?duì)繅?mèng)縈的地方。當(dāng)初選擇來(lái)福建當(dāng)兵，一方面是因?yàn)檫@地方氣候不錯(cuò)，另一方面也是因?yàn)檫@里靠海。記得楓在信中曾問(wèn)過(guò)我：你的愿望是什么？我告訴他，我有兩個(gè)愿望，一個(gè)是去日本看櫻花，另一個(gè)便是看海。
今天我們跑步來(lái)到了海邊，可卻又有太多的遺憾。因?yàn)樵诓筷?duì)，注定不能有太自由，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著，不能夠去和大海交流，不能去靠近她、擁抱她。
大海一望無(wú)際，仿佛直達(dá)天邊的盡頭，層層海浪風(fēng)起云涌，閃爍著一個(gè)個(gè)生命的浪花。浪花之所以美，是因?yàn)樗?jīng)歷了無(wú)數(shù)次猛烈的碰撞，這和生活一樣，要想取得人生的一個(gè)又一個(gè)亮點(diǎn)，就必須經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的摔打和嘗試。
看�？梢允谷说男亟笞兊脤拸V，所有的斤斤計(jì)較都隨濤濤海水悄然而去。
聽(tīng)�？梢允棺约旱男奶镒兊贸领o，心如止水，笑對(duì)風(fēng)吹浪打。
1分鐘的感慨
轉(zhuǎn)眼睛，離開(kāi)校門(mén)快三年了……
在這三年里，除了打工仍是打工，貌似沒(méi)有發(fā)生變化，唯一變化的是，原本熟悉的面孔越來(lái)越陌生了。一路走來(lái)，是這一切事物告訴我，除了堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，其他沒(méi)有選擇。漸漸地，伴隨我們的卻只有自己，所謂的貴人，仍是鏡中的自己。
也許在這個(gè)世界上，除了父母，其他的都可以歸屬“浮云”吧！
那年，那山，那人——大山的記憶
在山面前，我始終是一個(gè)外人。
吃過(guò)山里的飯，也參與了一些勞作。熟悉了家畜的吼喊，也聽(tīng)過(guò)野生動(dòng)物的嘶鳴。
當(dāng)這一切成為光陰守著你的時(shí)候，我離開(kāi)了。
為我們的離去，全村的男女老少都走出了家門(mén)，齊集村口。善良的村民拉著我的手，一遍遍說(shuō)著：記得回來(lái)。我拒絕了盧老師的要組織孩子列隊(duì)送別的安排。走吧，孩子們?cè)谏险n。
踏上山坡的一步，歌聲忽然飄來(lái)了，是那些孩子，以這樣的方式向我們告別。心像被那根繩子揪著，我吃力的邁一步，又一步，我強(qiáng)迫著自己。
馱著 行李的驢走遠(yuǎn)了。
那些樹(shù)，草，牲畜，還在默默的送著。
最終送走我們的，是那座爬過(guò)幾次的山。我心中的大山。
我以為我的大山之旅是圓滿的，它撫平了我浮躁的心靈。
不久之后的一件事卻擊碎了我的自得。
我上班。門(mén)房老周領(lǐng)來(lái)一個(gè)農(nóng)村漢子，說(shuō)要見(jiàn)我。他不肯去辦公室，固執(zhí)的在大院外面等著。
是迎梅的父親。我的心里咯噔了一下。叔叔拉我到一個(gè)背人的角落，輕輕告訴我：迎梅引產(chǎn)了，在地區(qū)醫(yī)院。
我匆匆請(qǐng)了假，拐進(jìn)旁邊的`副食店，買(mǎi)了兩包餅干，跟著迎梅的父親，走進(jìn)了醫(yī)院。
迎梅躺在病床上，笑著。臉色蒼白。
毫無(wú)醫(yī)學(xué)常識(shí)的我，第一次聽(tīng)到引產(chǎn)兩個(gè)字。五個(gè)多月了。迎梅的父親在旁說(shuō)著，不能流產(chǎn)。
五個(gè)多月？正是我在山里的時(shí)候。我記起了迎梅說(shuō)過(guò)的被我斷然否決的那個(gè)小伙子。是他？我紅著臉 小聲問(wèn)。
迎梅點(diǎn)了點(diǎn)頭。那一刻，我如五雷轟頂。
那個(gè)黑黑的小伙子，冬日砍柴放羊，夏天地里勞作，和迎梅兩小無(wú)猜，在大山深處，終為一體。他們的戀情也得到了兩家長(zhǎng)輩的認(rèn)可。
迎梅父親繼續(xù)說(shuō)著，不知怎么了，迎梅鐵了心要退婚。我聽(tīng)不下去了，佯裝去衛(wèi)生間，離開(kāi)了病房。
在過(guò)道停留了十幾分鐘，我搽去臉上愧疚的淚水，進(jìn)去，握著迎梅的手。
臨走，我偷偷把 30元錢(qián) 塞在迎梅的枕頭下面，那是我一個(gè)月的工資。
站在醫(yī)院的大門(mén)前，呆呆的，心里一遍一遍的對(duì)迎梅說(shuō)，對(duì)不起……
周末，我去了醫(yī)院，迎梅已經(jīng)人去樓空。
幾年后，巧遇公社的婦聯(lián)主任，她告訴我，迎梅已經(jīng)嫁了，嫁到臨縣的一個(gè)村子，是平川，把 全家也帶去了。
我如釋重負(fù)。
夢(mèng)里，回過(guò) 山，還是那路，還是那人，河水瀲滟，草木葳蕤。
一群孩子像鳥(niǎo)兒在山上飛來(lái)飛去。
God of longevity—HVP
曾經(jīng)的我們不會(huì)變，像許許多多電視劇Ending一樣，一輩子永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)的好朋友——HNP我們從剛開(kāi)始的陌生到熟悉，從剛開(kāi)始的單純同學(xué)到如今的好朋友。雖說(shuō)途中有過(guò)爭(zhēng)吵、冷戰(zhàn)……可依然還是會(huì)在一起，在一起糾纏不清、在一起互吐心思、相約一起逃課，躲在那不起眼的角落，我們一起為了丁點(diǎn)兒大的事大喜大悲。
往事過(guò)眼云煙，但有些事不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光的流逝而褪去，而我們也不會(huì)因?yàn)椴怀Ｒ?jiàn)面而忘記。在今天這個(gè)不平凡的日子里，寄上我深深的祝福，帶去我深深的思念，祝你生日快樂(lè)！愿：你有多多的Happy，心情天天Sunny嗎，無(wú)憂無(wú)慮像個(gè)Baby！
________20xx年
順著地鐵的軌跡，來(lái)到了這座城市的最邊沿，終于在離開(kāi)了，
順著地鐵的軌跡，來(lái)到了這座城市的最邊沿，終于在離開(kāi)了，可為什么還對(duì)這個(gè)傷心的地方戀戀不舍，自己不說(shuō)好不回頭、不去想他了嗎？可是為什么淚水還是突破了我最后的防線，心突然在這一刻好痛好痛……抬頭仰望著天空，在這一刻它變了，變得讓我那么的討厭
善忘的幸福
教師節(jié)，跟我八竿子打不著的節(jié)日。
剛才做了傻事兒，不過(guò)覺(jué)得這回對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種證明。證實(shí)我也可以做到善忘，即放下。瞬間覺(jué)得釋然，雖然現(xiàn)在掉進(jìn)的是另一個(gè)怪圈，不過(guò)能跳出之前的陷阱，后面的那些，也只需時(shí)間而已。
夏天又是如此溜走了。
有人說(shuō)一年中最好的季節(jié)來(lái)了，我卻有點(diǎn)季節(jié)性焦慮。大概是接下來(lái)要做的事實(shí)在太多，原本的計(jì)劃被迫延遲，覺(jué)得有些急躁了�？蔁o(wú)奈的是，所有的事，除了一步一步來(lái)以外，沒(méi)別的對(duì)策。
去了從小一直夢(mèng)想的地方，回來(lái)后，并無(wú)太多的興奮和滿足感�？赡苡械男叛鲋荒艹蔀槿诵闹杏谰玫摹安坏谩�，唯有這樣才是適合被冠以“最”這一類的。
壞孩子還在循環(huán)犯錯(cuò)，我不知你什么時(shí)候能糾正錯(cuò)誤，一往無(wú)前，只是我所感受的，我所相信的，唯有一切都會(huì)變得順?biāo)旌统錆M希望。
還是時(shí)常覺(jué)得孤獨(dú)，不過(guò)總好過(guò)自我勉強(qiáng)去湊一份熱鬧。
還是相信以前送給狐貍的話：要讓傷口不再疼，只有不斷撕開(kāi)所結(jié)的痂，不斷疼痛，才能愈合成最堅(jiān)不可摧的模樣。
《秋風(fēng)》作文 篇2
秋雨中我獨(dú)自一人尋覓。只見(jiàn)秋風(fēng)瑟瑟枯葉飄飛，卷進(jìn)雨霧中像飄飛的靈魂無(wú)聲無(wú)息地落在生命之樹(shù)下；綿綿秋雨，打開(kāi)了我惆悵的思緒，敲打著我的心，可輕輕觸動(dòng)卻讓我如此心痛。
怎能忘記，也是一個(gè)飄雨的秋天，你踏上了泥濘的不歸路，像下著的秋雨一樣迷蒙悄聲無(wú)息。那個(gè)秋季帶給我的是拔不開(kāi)的雨霧。多少次，我在夢(mèng)中看到慈祥的你，多少次你又飄然而去。于是思念伴我兩個(gè)飄雨的秋，淚水伴我夢(mèng)醒時(shí)分。
我慢慢地隨著哭泣的隊(duì)伍，為你送行。我知道你會(huì)憐憐不舍，你還要關(guān)心我的生活：為我做衣，伴我讀書(shū)；你最放心不下的是我的母親——您唯一的女兒。踏過(guò)泥濘的路，出現(xiàn)了那片凈士，那里將會(huì)有一個(gè)新的墳，將會(huì)埋著我最受的.親人。您喜歡這片土地嗎？它可以使你寧?kù)o，可以使你遠(yuǎn)離勞累和病的纏身�？墒俏抑滥銜�(huì)害怕，你會(huì)寂寞，以往你睡不著都是我陪你說(shuō)話到天亮，可是以后呢？亂飛的鐵鍬和黃土好像將我的心埋住。我覺(jué)得好痛，那不是用肝腸寸斷，心欲滴血所能形容的。跪在你的墳前，看著飛舞的燃燒著的紙錢(qián)，打著旋，遲疑的飄向遠(yuǎn)方。這時(shí)我只希望風(fēng)兒能將紙錢(qián)帶給你。
風(fēng)更大了，吹得墳邊的小樹(shù)彎了腰，夾雜著“嗚嗚”的聲音。然而雨卻停了，我伴著母親，我們沒(méi)有離開(kāi)。我們彼此無(wú)言，但都在悄悄地問(wèn)：“你在天堂好嗎？”
兩年過(guò)去了，可兩年的時(shí)間更加深了我的懷念，每每下雨的時(shí)候，我都會(huì)在癡癡地想：想你給我的零花錢(qián)，想你的容顏，想你的白發(fā)，想你的雙手，想那個(gè)你把我拉扯大的庭院，院中的梧桐樹(shù)下，一個(gè)調(diào)皮的小女孩一腳踩扁一個(gè)梧桐花，還為她的勝利而歡顏。想著想著不自覺(jué)笑出聲來(lái)。是嗚咽的風(fēng)，陰沉的雨帶我回到現(xiàn)實(shí)，回頭一看，桌上的“金元寶”多了一半。
沉重的腳步，帶著沉重的心，我又來(lái)到那片土地，原諒我，我的姥姥。如果可能的活，我多么希望這些“金元寶”能夠補(bǔ)償些什么。秋風(fēng)吹起了我的衣角，我靜靜地傾聽(tīng)著，訴說(shuō)著。只愿風(fēng)兒能將我的思念傳達(dá)。
姥姥，我永恒的思念。
《秋風(fēng)》作文 篇3
一個(gè)如往常一樣的平常夜晚，只是天氣有些特殊：深秋八月，狂風(fēng)怒號(hào)。似獵人在追捕獵物。江邊，一所簡(jiǎn)陋的茅草屋內(nèi)，懷揣著詩(shī)人一份不平靜的心。
“呼--呼--”狂風(fēng)襲卷著記重茅屋頂，如有千棵萬(wàn)課柳樹(shù)從天而降，這一片，那一片，可惡的狂風(fēng)吹走了所有的茅草，吹散到江邊，如何收拾的了？那河心是何？絲絲縷縷，如一張網(wǎng)，縱橫交錯(cuò)，如一浮萍。如何是網(wǎng)，如何是萍！那分明是茅屋頂！那樹(shù)枝頂一條又是何？續(xù)續(xù)斷斷，如發(fā)絲；凌凌亂亂，如敗草。如何是發(fā)，如何是詩(shī)！那分明是茅屋頂！茅屋頂……
竹林處，是何影！晃晃的，如盜賊！可憐的茅草，無(wú)聲的去了。何時(shí)有人為一位詩(shī)人想過(guò)，那是他簡(jiǎn)陋的家的唯一支撐物！年已老，呼不得也！只得獨(dú)自一人，獨(dú)靠門(mén)框，是嘆息，是憂心……
風(fēng)如激流，來(lái)的猛烈。走時(shí)也無(wú)聲。風(fēng)無(wú)聲，樹(shù)無(wú)聲，人也無(wú)語(yǔ)。望著臥鋪上，多年的布絮，已被時(shí)光清洗的毫無(wú)原來(lái)的摸樣。孩子已將那冰冷似鐵的布絮，踢開(kāi)了一條口，棉絮飛出，讓人徹底看清了內(nèi)在，就如一國(guó)打開(kāi)了國(guó)門(mén)，讓人看清了實(shí)力。風(fēng)無(wú)聲，雨卻有聲：雨絲的腳步持續(xù)不斷，續(xù)成了數(shù)條麻線，仿佛在一絲絲地織著黑夜。
那場(chǎng)戰(zhàn)亂，殺悔了一國(guó)，殺毀了一個(gè)詩(shī)人的心。這之后，哪還能靜下來(lái)去休息呢？心中，就如奔騰的'江水，在澎湃。幾十年的思想，無(wú)人傾聽(tīng)；幾十年的壯志，無(wú)人賞識(shí)；幾十年的抱負(fù)，無(wú)人領(lǐng)悟……一個(gè)詩(shī)人幾十年的心，何嘗有人能夠讀懂？幾十年一晃而過(guò)，沒(méi)有人留意過(guò)一個(gè)詩(shī)人！但他，卻想的很多：多想天下所有的茅屋在浩蕩的災(zāi)難中能留存住��！能讓所有人都開(kāi)心，是他最大的心愿！
奔波了良久的河水，有些倦了，緩緩地向遠(yuǎn)流去，亦如一個(gè)消失的日子，留下的，只有歲月的印記。一位詩(shī)人，遠(yuǎn)望江水，熱淚盈眶，終于按耐不住，迸發(fā)出內(nèi)心的序言：“嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”一陣風(fēng)吹走了安寧，吹走了幸福，也吹開(kāi)了詩(shī)人的思緒，國(guó)亡，國(guó)存，那一份赤子之心，有人讀懂了嗎？檐上的雨，悄悄落下，是失手墜下了沉寂的夜空么？破碎的聲音，有如一些新痛的嘆息，可聽(tīng)，可聞……
《秋風(fēng)》作文 篇4
天高云淡的時(shí)候，村前的小河便熱鬧起來(lái)。飄帶一樣彎彎曲曲的河床上下，有洗澡戲水的、有逮魚(yú)摸蝦的，還有洗蘿卜淘青菜的，更多的則是浣洗衣褲、床單和被面的。
經(jīng)了夏季暴雨的洗禮，經(jīng)了秋后多日的沉淀，河水不盈不欠，不渾不濁，淙淙流淌，清澈透底。就連河底的沙石、魚(yú)蝦，還有那嫩白的草須、樹(shù)根兒，都是那么的清晰、鮮亮，全都如同大戶人家養(yǎng)魚(yú)缸里用心擺設(shè)的一般。
魚(yú)兒游在有云彩的天上，鳥(niǎo)兒飛在有魚(yú)蝦的水中。大姑娘小媳婦坐在清水蕩漾的河邊，河邊有早就堆壘好的大塊洗衣石，緊挨洗衣石的.是將將就就的小石凳。大姑娘小媳婦坐在將將就就的小石凳上，雙腳全都浸泡在清清凈凈河水里。
她們跟前一大堆要洗的衣物——準(zhǔn)備過(guò)冬的棉衣棉被、床單內(nèi)衣，及其家中放了好久的爛襪子、破帽子，臟手巾、污圍裙……
好一點(diǎn)的人家切一塊半方不圓、黏而吧唧的棉油皂，挨件打抹一遍。次一點(diǎn)的，會(huì)把隨手帶來(lái)的皂角板兒浸泡一會(huì)兒，搗爛了揉進(jìn)的衣物。
皂角放在衣服內(nèi)用棒槌敲打幾下，衣物上就會(huì)泛起許多白色的泡沫。娘親搗碎皂莢弄出里面的皂角籽，剝下皂角籽上的二層白皮兒，在河水中一涮直接塞進(jìn)正在近前玩水摸魚(yú)的小孩嘴里。嚼起來(lái)有點(diǎn)像牛筋，有點(diǎn)像脆腸，筋筋的久嚼不爛，既好玩又解饞。
舊時(shí)的衣裳、被面都是用棉線織的老粗布做的，鄉(xiāng)村人又要地里滾山上爬地勞作。雖然沾染不到多少油水，但經(jīng)了多天甚或一個(gè)夏季的浸污，也是非得棒槌捶打才可洗干凈的。
因而啊，趕到河邊浣洗物的老太太小媳婦們，人人都帶著一柄把細(xì)肚子大、瓷實(shí)又光滑的木棒槌。她們?cè)谝患嗄ㄒ恍┓试�、棉油皂也或皂角等去污劑之后，便開(kāi)始了洗滌的第二道工序——棒槌捶打。經(jīng)了棒槌的捶打，容易吸汗藏灰的粗布衣物就會(huì)松弛。衣物一松弛，藏在其中的灰土、污漬全都輕松地脫離了。這算是我們先人們的一種聰明智慧吧！
“嘭、嘭、嘭”，“乓、乓、乓”，棒起水珠揚(yáng)，捶落聲頓起。倘若河流上下大姑娘小媳婦們?nèi)家粨P(yáng)一落，水珠四濺，木槌聲聲，也是非常優(yōu)美、壯觀的。
單薄的衣服敲擊時(shí)聲音脆響，厚實(shí)被單捶打時(shí)響聲渾厚。緊促的是個(gè)急性子，或者是家里人多、事多，洗著被單還惦記著家里的其他事；有節(jié)有拍是位老道人，否則要么有心事要么忒細(xì)發(fā)。她們槌衣洗涮也不耽誤說(shuō)笑，早上吃的是啥飯、中午準(zhǔn)備做啥飯、地里的莊稼、豬拉窩雞下蛋……全都大腔大調(diào)、浪聲浪氣。
“富人家的騾子馬，窮人家的捶布石。”在往昔貧困的年代，家家戶戶別的東西可能沒(méi)有，但或方或圓，或大或小，敦敦實(shí)實(shí)的捶布石總是不曾缺少的。為了消除漿洗過(guò)衣物的強(qiáng)硬、增加其韌性，婦女們還要在當(dāng)日下午或晚上，把漿洗過(guò)的衣物予以反復(fù)地捶打（這就叫“捶布”）。
梆嗒、梆嗒、咿梆嗒……棒槌聲聲是一個(gè)時(shí)代的旋律，更是我們兒時(shí)心頭美妙的歌謠！
《秋風(fēng)》作文 篇5
沒(méi)來(lái)得及繾綣，絲絲溫柔又抨擊心房的宛若水波的細(xì)風(fēng)掠過(guò)大地，穿過(guò)指縫，不斷逗留，不斷行走……
晨起，難得空閑，走上了我最愛(ài)的街道，離家不近，幸好起得夠早，這才發(fā)覺(jué)原來(lái)汽車(chē)輪與地面的摩擦聲也別有風(fēng)味，物稀為貴，多了，就降為聒噪了。
真是很久沒(méi)走上這條街了，時(shí)間未曾沉淀過(guò)的水泥鋪的'人行道和馬路，正因這樣，這份獨(dú)特才別具一格。人行道兩旁都栽著挺多的樹(shù)，遠(yuǎn)觀，絕對(duì)符合散漫民謠里的意境。
時(shí)間把這里的夏季倥傯趕跑，連帶著不少柳枝也帶跑了，綠得不那么翠了，不那么刺眼了。夏天剛到時(shí)，它們像是小孩一般，青春，高調(diào)；夏天離開(kāi)時(shí)，它們像是年過(guò)半百的老人，開(kāi)始充斥沉穩(wěn)，慣于平淡。
前面一片的樹(shù)葉倒沒(méi)掉落，反倒變成了個(gè)更濃艷的角色，也是，不安的夏日收拾行李再次踏上征程，總有人接替它開(kāi)始籠罩這個(gè)城市吧。
沒(méi)有人在某時(shí)某刻明確告訴我們什么開(kāi)始離開(kāi)了，什么開(kāi)始到來(lái)了，不經(jīng)意間，今天改變一點(diǎn)，明天改變一點(diǎn)，就是這樣。
小女孩在碎花的裙子上套上了一件蕾絲花邊的粉紅色襯衫，爺爺奶奶出門(mén)買(mǎi)菜也再不見(jiàn)總是頂著把傘，溫吞吞的腳步下不見(jiàn)了駭人的滾燙。
秋風(fēng)的步伐輕悄悄地點(diǎn)著，透過(guò)城市的每個(gè)角落，染上秋天的色澤，鋪上金黃的被褥。就這樣跟著這陣風(fēng)停停走走，流連忘返，淺笑闌珊……
《秋風(fēng)》作文 篇6
夏日難得的涼爽，榆樹(shù)葉沙沙地落下。墻角那零零星星的野菊，勾起了我心中模糊的回憶。
去年立秋，我和家人去玩。那兒有一片榆樹(shù)林，很美，有一片野雛菊。
林中隱約看見(jiàn)一條小路。我想著：那條小路是通向哪兒的？那條小路有沒(méi)有藏著什么秘密？小路為什么這么神秘？它的.主人是誰(shuí)于是，好奇心驅(qū)使著我一定要去看一看。小路四周只有野雛菊，也不見(jiàn)別的。雖說(shuō)野雛菊被歸為野草雜花一類，但看這里的情況，怕也是有人精心栽培著的。我越發(fā)對(duì)小路的主人感到好奇。
小路漸漸變寬了，景物也變少了。我知道，快到了。過(guò)一會(huì)兒，走到了一座小屋。我被好奇心沖昏了頭，直沖沖地跑了進(jìn)去。小屋是古樸的四合院，里面的家具雖有些舊了，但也是十分好看。又平添了一分神秘感。
走了一會(huì)便繞到了廚房。一個(gè)雙腳殘疾的老人進(jìn)入眼簾。老人看見(jiàn)我，什么也沒(méi)說(shuō)，只是慈祥地笑了笑，又繼續(xù)做飯去了。突然地，我為我的無(wú)禮感到羞愧，滿臉脹得通紅，什么話也說(shuō)不出。過(guò)了好一會(huì)兒，我才勉強(qiáng)擠出一句話：老爺爺，您一個(gè)人住住這兒?jiǎn)幔坷蠣敔斝α诵�，說(shuō)：是呀！這兒挺靜的看著我詫異的神情，嚴(yán)肅地說(shuō)道：小姑娘，別看我腳有些殘疾，照樣活地好好的！他頓了頓，又話道：你看看路邊的雛菊，它們很微不，毫不起眼�？墒撬鼈冎灰獏R集起來(lái)，依舊是一道奇特的風(fēng)景。你說(shuō)，它們還比不上那些名花嗎？它們畏風(fēng)霜，不懼嚴(yán)寒，即使被踩得粉身碎骨，只要一縷陽(yáng)光，一絲晨露，照樣活下去。它們生生不息，十分堅(jiān)強(qiáng)。人！就該像那樣！我被老爺爺?shù)脑捳痼@了，久久回不了神來(lái)后來(lái)，我忘了我是如何跑出小院，我也忘了當(dāng)時(shí)我在想什么，只記得，回來(lái)的路上，我突然覺(jué)得，那些雛菊是那么的美麗、堅(jiān)強(qiáng)！
一縷陽(yáng)光打斷了我的回憶，涼風(fēng)不知何時(shí)散去，雛菊也不知道什么時(shí)候滿了墻角。我輕輕一笑，大步向前走去。
《秋風(fēng)》作文 篇7
春天像一個(gè)可愛(ài)的小姑娘；夏天像一個(gè)正值青春期的少年；秋天像一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的旅人；冬天像一個(gè)快樂(lè)的小天使。校園的秋天有我們并不孤單。
——題記
校園的秋景是美麗的，充滿生機(jī)的`，令人心情愉快的。
操場(chǎng)上，同學(xué)們迎著秋風(fēng)跑著，與孤單的秋風(fēng)作伴，讓秋風(fēng)感受到我們的溫暖。操場(chǎng)周?chē)兄鴺?shù)木陪著我們，它們那些新鮮的顏色，讓我們看了心情舒暢。
大雁從我們上方飛過(guò)，一會(huì)排成一字，一會(huì)排成人字……它們聚在一起，誰(shuí)落后大伙兒就會(huì)幫助誰(shuí)，這讓我們看到了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
花園里，同學(xué)們下課后，坐在石凳上看書(shū)，秋風(fēng)吹動(dòng)葉子，發(fā)出“沙沙”聲，為看書(shū)的人伴奏。有的人在聊天，看，秋風(fēng)也加入了他們，發(fā)出“呼呼”聲，像是把它吹過(guò)全世界的景物與他們分享。有的人在玩耍，秋風(fēng)也積極的加入了他們，秋風(fēng)好像開(kāi)心地笑了，秋風(fēng)有了我們并不孤單。
教學(xué)樓里，有我們的讀書(shū)聲，秋風(fēng)打著窗戶好像在為我們鼓掌，又好像想加入我們讀書(shū)的行列中。上課時(shí)，秋風(fēng)安靜了，它好像也在與我們一起認(rèn)真學(xué)習(xí)�；卮饐�(wèn)題時(shí)，秋風(fēng)發(fā)出“沙沙”聲，好像它也要搶答。我們討論時(shí)，它也來(lái)給我們提建議，讓我們的課堂變得勃勃生機(jī)，充滿樂(lè)趣。
無(wú)論是操場(chǎng)上的秋風(fēng)，還是花園里的秋風(fēng)，教學(xué)樓里的秋風(fēng)，它總是那么有趣，它給我們帶來(lái)快樂(lè)，讓我們的校園變得勃勃生機(jī)。
秋風(fēng)像出門(mén)在外的旅人，但是在我們這個(gè)校園里，秋風(fēng)是一個(gè)開(kāi)心的小孩，與我們一起玩耍、一起聊天、一起學(xué)習(xí)、一起唱歌，一起歡笑……
秋風(fēng)陪伴了我們整個(gè)秋天，給我們帶來(lái)了快樂(lè)，讓我們度過(guò)了一個(gè)有趣又放松的秋天，我們陪伴著秋天，讓它沒(méi)有感受到孤獨(dú)，而感受到了我們的溫暖，秋風(fēng)有我們也并不孤單。
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