小學(xué)作文：三亞猴島的趣事

　　今年寒假，我們一家人去了三亞的猴島看猴。

　　踏上猴島，才真正感到這里是猴子的天下。大猴、小猴；機(jī)靈的猴、愚頓的猴；還有不講理的猴……正在我東張西望之時(shí)，一只猴子抱著一個(gè)大椰子迎面走來(lái)。它好像想喝椰子水，卻不知怎么打開(kāi)，便用兩只爪子使勁地亂摳。一不小心，那猴子摔了一跤，椰子滾了出去，還沒(méi)等它反應(yīng)過(guò)來(lái)，好多猴子已經(jīng)撲了上去，廝打在一起搶椰子，十幾只猴子擠成了個(gè)大圓球。突然，椰子滾了出來(lái)，猴子們毫無(wú)察覺(jué)，只顧扭打。這情景被一只老猴子發(fā)現(xiàn)了，它趕快跑過(guò)來(lái)，抱著椰子飛快地爬上了樹(shù)，看著下邊那一群盲目爭(zhēng)搶的猴子，得意地笑了，好像在鄙視同伴的傻氣�？戳诉@有趣的一幕，我也笑了。

　　沿著石階，我們來(lái)到猴山下的路椅休息，一只猴子慢慢地走了過(guò)來(lái)蹲在我的旁邊。它看了看我，我想它一定是來(lái)討吃的。便張開(kāi)手讓它看，表示我沒(méi)有吃的。誰(shuí)知它不相信，竟然伸出爪子翻我的兜。一會(huì)兒，把我剛才喂鳥(niǎo)剩的一點(diǎn)食物翻了出來(lái)。這下猴子大概認(rèn)為自己上當(dāng)受騙了，閃著惡狠狠地眼神，“啪”的一下子打了我一巴掌。緊接著一大堆小猴都擁了過(guò)來(lái)，把我的鳥(niǎo)食全吃光了。接著，它們?cè)俅纹髨D搜身，嚇得我抬腿就跑，那些猴子在后邊緊追不放。正在我又急又怕大聲呼救時(shí)，管理員發(fā)現(xiàn)了，他把猴子哄走了。

　　這次去猴島的趣事讓我想起來(lái)就笑。

　　點(diǎn)評(píng)： 讀了這篇作文，你是否被作者筆下的猴子吸引了？也想到猴島去看看有趣的小猴吧！這就是作者文章的魅力，使讀者如臨其境。 全文按“寒假里到哪去了？看見(jiàn)了什么有趣的事，怎樣有趣？”來(lái)安排結(jié)構(gòu)，文章條理清楚。小作者把親眼看到的猴子為搶椰子“擠成了個(gè)大圓球”及親身體驗(yàn)到猴子為了要吃的而“搜身翻兜”、“緊追不放”的趣事記述下來(lái)，用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，如“抱、摔、滾、撲、搶、擠、跑、爬……”及運(yùn)用擬人手法“它得意地笑了”，具體、生動(dòng)、形象地描述了猴子的頑皮、可愛(ài)。全文語(yǔ)言流暢，字里行間充滿了對(duì)猴子的喜愛(ài)之情。結(jié)尾以“讓我想起來(lái)就笑”點(diǎn)明題義，是篇值得學(xué)習(xí)借鑒的佳作。 看來(lái)，一篇好作文，對(duì)作者來(lái)說(shuō)是一種享受，也能使讀者分享你的快樂(lè)。 同學(xué)們拿起手中的筆，描繪美好的生活吧。

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