熱愛的生命的作文優(yōu)選(10篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的熱愛的生命的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
熱愛的生命的作文 篇1
在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師；治病救人的醫(yī)生，護士；忠于職守的警察……他們用辛勤的勞動創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的`生活充滿了光彩。
在我外婆家樓下，住著一位老爺爺，他姓張，胡子花白花白的，蒼白的頭發(fā)里透露著幾根黑發(fā)，嘴里直升機可孤零零的門牙。他60歲左右能說一口流利的四川方言。
前年暑假里，我去外婆家發(fā)現(xiàn)爺爺每天都起得很早，打他不是和其他老人一樣去花園散步，打太極拳。而是拿著掃帚從樓上一直掃到樓下，再從花園一直掃到小區(qū)門外。然后爺爺會拿著水壺往花叢中澆水。清晨，我起床后，都能聞到一股花香，發(fā)現(xiàn)漏到掃的干干凈凈�？蔂敔斠呀�(jīng)累得滿頭大汗，不停的喘著氣。直到有一天，爺爺生病了。但他還是咬著牙拿著掃帚掃地，大家知道了都勸他別掃了，可他卻把大家的話當(dāng)耳旁風(fēng)，倔著脾氣掃地。最后，他暈了過去。爺爺不在的這幾天，樓道十分臟，花兒也沒有了香味。爺爺康復(fù)后，又開始掃地，小區(qū)才恢復(fù)了往常的面貌，大家對他是又尊敬又無奈。
記得還有一次，外婆買了兩袋30公斤的大米，騎車到門口后，想把大米搬下來�？墒钦垓v了半天，大米還是紋絲不動。這時，爺爺來了。爺爺啥話都沒說，被其以大米就往樓上走。爺爺累得汗流浹背，外婆見啥也幫不上忙，羞紅了臉，直說："休息會兒吧！"但爺爺不同意，把兩袋大米背到6樓后，才慢悠悠的駝著背離開。這時，外婆才想起該說什么，大叫："老頭子，謝啦！"
今年寒假，我又去了外婆家。發(fā)現(xiàn)爺爺竟然還在堅持天天掃地。大家都親切地叫他；雷鋒叔叔，雷鋒爺爺。
雖然生命是短暫的，人生是有限的，但是，我們卻可以通過不懈努力，創(chuàng)造出無限的生命價值，是生命穿越時空，成為永恒！讓自己的人生活得更加光彩有意義！
熱愛的生命的作文 篇2
在我們身邊，有許多熱愛生命的人，辛勤勞動的老師;醫(yī)院里的白衣天使;保衛(wèi)人民的戰(zhàn)士，……，它們工作在各行各業(yè)，可他們有一個共同點關(guān)于熱愛生命的六年級作文!
我今天要歌詠的是一個僅十三歲的抗日英雄，兒童團長李愛民。
李愛民是一個機智、勇敢、堅強的孩子。他用自己的生命保護群眾的百十條生命。如果不信，就聽我給你講述一段動情的故事!
太行山山坡上響了幾槍，一隊人快走到敵占區(qū)了。愛民站了起來，四處張望著向前走。這時，幾個黑影在愛民身前晃了晃。“鬼子!”愛民的心頓時涼了半截。但他望了一下周圍的.群眾，又使勁咳了三聲。大家見狀趕快跑開了，愛民勇敢地迎了上去。鬼子軍官用冷冰冰的眼神盯著愛民，問他黨員在哪里。
愛民感到肩上壓著的是全村人民的責(zé)任，為了他們的千百條命，我不能說，決不能說。愛民的信念像松樹一樣毫不動搖。無論軍官問什么，他都一言不發(fā)。鬼子軍官急了，暴跳如雷的他用腳踢愛民，打他，但愛民咬緊牙關(guān)就是不說。軍官沒辦法，只好舉起槍對準(zhǔn)愛民。愛民知道自己不說，性命就難以保住了，即使這樣，也要保住全村人民的生命!想到這兒，愛民面對天空大喊：“打倒日本帝國主義!”清亮激昂的口號久久地回蕩在太行山脈。年僅十三歲的兒童團長李愛民為保護群眾英勇犧牲了!
這是一個真實的故事。這回你信了吧，他是多么勇敢，多么堅強!他的故事值得刻骨銘心地記住。我們更應(yīng)該銘記在心的是：生命是什么，是在有限的時間里多為人民服務(wù)，做有意義的事。心中有一個目標(biāo)，一生努力去實現(xiàn)它，這樣在實現(xiàn)的過程中，你的一生就會不斷進取，變得光彩有力!
熱愛的生命的作文 篇3
今天下午，我和爸爸在陽臺上給那些花草澆水。當(dāng)澆到最后一盆我最喜愛的玫瑰花時，我好像看見土里似乎有什么東西在動。仔細一瞧，原來是一群螞蟻被我澆到，都陷在了粘稠的濕泥里，它們正努力地掙扎著。
有些螞蟻在靠近盆邊的泥土上，沒有陷入危機。我以為它們一定會趁著危險來臨之前四散奔逃，可是，它們卻做出了讓我吃驚的舉動。它們小心翼翼地挪向了那些濕潤的泥土。原來，它們想把那些陷入泥沼的同伴給救出來。一只、兩只、三只——遇險者一只又一只地被救了出來。
螞蟻們脫險后，不斷擺動著觸須，好像在互相傳遞著信息。過了好一陣子，螞蟻們大概救援工作完成了，才一只只有秩序地離開。正當(dāng)我松了一口氣，準(zhǔn)備離開的時侯，忽然又有了新的發(fā)現(xiàn)：花盆里還有兩只小螞蟻在一點一點地搬運泥土，這是怎么回事呢？一看，原來濕泥中還有一對觸須在竭力擺動著。我心里埋怨自己：要不是因為我，這些螞蟻怎么會困在泥土里不能動彈呢。
我想用手指幫著兩只螞蟻挖出那被埋在泥土里的小伙伴，可一想，它這么小，我的手指一挖，說不定會讓它受傷，或許還會就此丟掉性命。我左思右想，突然想到了牙簽，對��！牙簽?zāi)敲醇殻灰⌒狞c，一定不會傷到遇險的小螞蟻。我轉(zhuǎn)進了房間，去找牙簽�？僧�(dāng)我再次走回花盆旁時，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，那只遇險的小螞蟻已經(jīng)擺脫困境，成功地出來了。
被救出來的小螞蟻擺動著觸須，跟著那兩只“救命恩人”慢慢向花盆邊走去。我的`心一下子變得暖暖的，小小的螞蟻在同伴危難之時所變現(xiàn)出來的團結(jié)、勇敢、智慧和那種永不放棄的精神實在讓我震驚。
熱愛的生命的作文 篇4
受到一點困難就灰心喪氣，自己遭到一點挫折，就要了斷自己……生活中這樣的人多得不可計數(shù)。但是，那些熱愛生命，不會放棄自己的人也屢見不鮮。比如大家熟知的杏林子，海倫·凱勒，但是我最敬佩的人是史蒂芬霍金與尼克胡哲。
斯蒂芬霍金，他生于美國，在劍橋大學(xué)讀研究生時，他患上了癱瘓，所以他目前只能依靠安裝在輪椅上的語言合成器與人進行溝通交談�；艚鹪谧x書時，必須要依賴一種翻頁器。他在讀文獻時，需要將每一頁都攤在桌子上，然后他驅(qū)動輪椅，如蠶吃桑葉般的逐頁閱讀。醫(yī)生曾對他說過，他最多再活兩年�？伤孥E般的活到現(xiàn)在，最主要的是他具有強烈的使命感和極其堅強的意志。
而尼克胡哲，他聽聲得了海豹肢癥。他天生無胳膊、腿（自稱小雞腿）。然而，他并沒有向命運低頭，仍然開朗的`生活著。他還可以做許多正常人都難以做到的事，比如踢球、跳水、開快艇，釣魚……他樣樣皆能。
看，這些人是多么堅強啊！殘疾人都這樣努力，那正常的人更要珍愛生命，讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
熱愛的生命的作文 篇5
生命是什么呢？我看見了一幅圖片，但是他們想跳樓的時候，他們在哪里想干么，但是看見了那些人兒我的心里想對他說：“人兒好好的為什么要尋死呢？”不就是他說我們了幾句你們就算有尋死，我看了一張非常殘忍的圖片，他們?yōu)楹稳绱藲埲棠�，自己聽到了一些別人兒說了他幾句話，他就非要尋死然而他的生命他自己感覺到非常脆弱，但他的生命是脆弱的，但是他孩子的生命是堅強的，他就帶著他的孩子跳樓了，但是孩子的生命之花還沒有過完，孩子的生命時間堅強的呀！
我還看到了一幅圖，是一幅熱愛生命的圖片，看的出來，有的人兒身上有一絲絲的殘疾他們都要熱愛生命，我們都聽過海倫卡勒的故事他的雙目失明雙耳失聰?shù)墓适掳�！他還有很多很多的.人兒，他們雖然是殘疾人兒但是他們還是熱愛生命。為我們做出了很大的貢獻。杏林子為我們寫了很多作品。她使自己的生名更加光彩有力。
我看了這兩張的圖片我的心里想的是我們一定要珍惜生命，決不讓白白流失。
即使生命僅僅的短暫，但是我們可以讓有限生命體現(xiàn)出無限的價值，于是我們一定要下定決心，一定要珍惜生命使自己的生命活的更加光彩有力。
熱愛的生命的作文 篇6
我平時喜歡去公園玩。在公園的魚池邊，我經(jīng)�？匆娨粋�青年在那里觀賞魚，而且他看得很認(rèn)真，一看就是大半天。
有一次，我晚來了一點，只見魚池邊圍滿了人，我擠過去一看，原來是那位青年在畫魚。只見他一會兒快，一會兒慢，一會兒描寫，一會兒上色。很快，幾條生動活潑的小魚便從他的畫筆下溜了出來。“太美了！”一位老爺爺說�！疤普媪�！”一位小姐贊嘆道，“簡直是一條活魚！”
人群越來越多，贊嘆聲越來越響，可他卻一點反應(yīng)都沒有。中午到了，人群漸漸散了，我獨自走到他跟前，忍不住地說了一句：“你真專心呀！”他仿佛沒聽到似的，接著畫，直到他畫好了，才抬起頭�？吹轿�，奇怪地問：“有什么事？”我小聲說了一句：“看你畫魚。”他好像沒聽見，我又問：“你怎么畫得這么好？”他不回答，反而說：“我們在紙上交談吧！”我們聊了一下，我才知道，他小時候，因為一場大病，左手癱瘓了，耳朵也聾了。他是一個殘疾人！我突然意識到了……
其實，像青年一樣身殘志堅的人還有很多，在他們眼里，我們的一些舉動是他們無法作到的。但他們并不消沉，不斷努力，終于成功了。他們通過自己的舉動來告訴我們：誰都有生活的權(quán)利，誰都有掌握自己生命的權(quán)利，你怎樣做，就會得到怎樣的結(jié)果。你健全也好，你殘疾也罷，都應(yīng)該以樂觀的.態(tài)度去面對生活，面對你的生命。
熱愛的生命的作文 篇7
在幾年前網(wǎng)球公開賽中，有了一個熱愛生命的故事。
最后一個關(guān)鍵的球，甲方發(fā)球，乙方接住，雙方成平局.可就在這時，一只小鳥突然飛進場內(nèi)，非常不湊巧的是，小鳥被高速飛行的網(wǎng)球擊中，當(dāng)場墜地生亡.那位運動員不再關(guān)心比賽的輸贏.他沒有去接球，而是當(dāng)著眾多觀眾的面，虔誠的跪倒在那只小鳥面前，為自己的過失表示懺悔.
不要讓昨日的沮喪令明天的夢想黯然失色!
在一次討論會上，一位著名的演說家沒講一句開場白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對會議室里的200個人，他問："誰要這20美元?"一只只手舉了起來。他接著說："我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請準(zhǔn)許我做一件事。"他說著將鈔票揉成一團，然后問："誰還要?"仍有人舉起手來。他又說："那么，假如我這樣做又會怎么樣呢?"他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺。"現(xiàn)在誰還要?"還是有人舉起手來。"朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的.課。無論我如何對待那張鈔票，你們還是想要它，因為它并沒貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我們覺得自己似乎一文不值。但無論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠不會喪失價值。在他看來，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無價之寶。"
熱愛的生命的作文 篇8
生命是寶貴的，也是美好的。磚縫中頑強生長的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘……他們都告訴我，要熱愛生命。
我不禁想起了童年時的往事。
夏天的午后，我獨自一人去玩。廣場上，槐樹郁郁蔥蔥，“知――了”的蟬聲此起披伏，像一波一波的'海潮。于是，我選了一棵很矮的樹抱住樹干，手腳并用地爬上去。爬到細細的樹叉上，一只黑乎乎的知了步入了我的眼簾，它居然不知道危險就要來臨了。我悄悄的伸出雙手猛的一下籠住了它。它在我手中，奮力地?fù)潋v著，我感到一股強大的力量在我手中躍動，但是我沒有松手，我拿著知了慢慢的滑下了樹，回到家，我把知了放進一個正方形的紙盒里，用針在上面刺幾個小洞，讓知了可以呼吸。
知了極不情愿地扒拉著盒子發(fā)出一陣鳴叫聲，好像要想從“牢籠”里逃出來一樣。
過了一會兒，我聽見一聲巨響，看見盒子上多了一個大洞，洞里面還有一根很細的黑色觸角。
我想：是什么樣的生命力量，讓這知了不顧一切地逃出了我的手掌心呢？我心頭怦然一震，連知了都有這樣強烈的求生欲望。我一定要珍惜生命，不讓生命白白流失，讓自己活得更加光彩有力。
熱愛的生命的作文 篇9
生命是有限的，每個人都有自己的生命。你自己的生命，你可以好好地使用它，也可以白白地糟踏它。當(dāng)然，每個人都會選擇好好地使用生命，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。那你又怎樣選擇呢？《生命生命》這一課，作者從飛蛾求生的欲望、小瓜苗在惡劣的環(huán)境下茁壯成長這兩方面知道了生命的意義：我們要珍惜生命，讓有限的生命發(fā)揮出最大的價值；不要虛度年華，無所作為。
觸摸春天這篇文章，講述了一個叫安靜的盲童在一個清香裊裊的早晨驚奇地抓住了蝴蝶，將蝴蝶放飛的故事。我讀后，覺得殘疾人的心靈也是多資多彩的。比如，海倫·凱勒雖然在出生的幾個月后的一場重病使她兩耳失聰，雙目失明。但她非常努力，在沙利文老師的幫助下，進入大學(xué)學(xué)習(xí)。寫了許多文字和幾部小說，她的精神受人們崇敬。后來，海倫·凱勒成了19世紀(jì)美國卓越的改革家、盲聾啞女作家、教育家、慈善家和社會活動家。
生命是無私的，不是嗎？在充滿生命危險的病區(qū)里，那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士，面對病魔，前赴后繼、無私奉獻地用自己的生命換來千百個病人的康復(fù)；生命是頑強的，不是嗎？清香的曇花生命雖然短暫，但它能在有限的生命里，爆發(fā)出生命的無限能量，展現(xiàn)了最美的一面；瓜子草，它在沒有泥土和水的情況下，仍然能生長。難道這不是頑強的生命？生命是美好的，不是嗎？在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師；治病救人的醫(yī)生、護士；忠于職守的警察叔叔……他們用勞動創(chuàng)造著美好的.生活，也使自己的生命充滿光彩。
樹，砍斷枝條還能再生。草，燒了還能再長。懸崖上的一棵松樹茁壯地成長著，不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著的石塊，努力地向上長……而我們的生命只有一次，如果有些人浪費時光，老了就會抱怨自己：為什么當(dāng)年不好好讀書，糟踏時光？說到這里，我想起了一些珍惜時間的名言名句：少壯不努力，老大徒傷悲；一年之計在于春，一日之計在于晨……每一分每一秒過去了，再也不能時光倒流。所以，生命是短暫而美好的，要想自己在生命里留下喜怒哀樂的回憶，就要靠自己的雙手和勇氣去創(chuàng)造。
于是，我下定決心，一定要珍惜時光，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
熱愛的生命的作文 篇10
熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那么重的病但她并不放棄生命，仍然那樣堅強地面對生活。
張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學(xué)校，童年就開始以頑強的毅力自學(xué)知識，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的'小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那里給村里小學(xué)的孩子們教書，并且克服種種困難，學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識，熱心地為鄉(xiāng)親們針灸治病，在莘縣期間，她無償?shù)貫槿藗冎尾∫蝗f多次，受到人們的熱情贊譽。
張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什么東西促使著張海迪這樣地?zé)釔凵�？想了很舊我才明白，其實這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什么用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫·凱勒等。
我知道了人的生活是要創(chuàng)造的，好好創(chuàng)造，生活肯定會美好起來的。
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