實(shí)用的人生的作文(必備4篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的人生的作文4篇，歡迎大家分享。
人生的作文 篇1
人生如飛揚(yáng)在生活中的風(fēng)帆，航行在海面上，那茫茫的海面，等待你的是驚濤駭浪，人生道路上重重險(xiǎn)關(guān)，面對(duì)生命的一次次挑戰(zhàn)，我們通常會(huì)受傷，與其一直艱難的前行，不如偶而停下，去享受人生的美好，去譜寫一曲人生的贊歌。
面對(duì)命運(yùn)的顛沛，你是否迷茫過，面對(duì)所謂的人生道路，你是否曾經(jīng)不知所措。你可能會(huì)問“人生的本色是什么樣的”。若是我，我認(rèn)為人生的本色應(yīng)該是如此：“成，則如朗月照花，深潭微瀾，有不論順逆，不計(jì)得失的超然，有揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站；敗，則如滴水穿石，清流入海，有‘窮且益堅(jiān)，不墜青云’的意志，有‘將相本無種，男兒當(dāng)自強(qiáng)’的倔強(qiáng)；榮，則如江山如舊，風(fēng)采依然，恰如滄海巫山，孰視歲月如流，浮華萬千；辱，則如跨下韓信同，雪底蒼松，宛如羽化之仙，深知暫退一步，海闊天空，不肯因噎廢食。”確實(shí)，人生需要有一種曠達(dá)，而不是為名利而勞累。
擁有一種曠達(dá)的心境，人生便會(huì)因美麗而多彩，你是否曾經(jīng)感受過曠達(dá)的好處；是否曾經(jīng)欣賞過大自然的`美好；是否曾經(jīng)浪費(fèi)青春呢？看吧！那江面上的小船也有翻落的時(shí)刻，那森林之中也有病樹死去，但仍是“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬森林木春”。我們不必再感嘆人生的不公，也許“人生是明媚的憂傷”，在這美好的的人生面前，不應(yīng)為了逝去的事物而感嘆，應(yīng)該去追求，去感悟美好的人生，去擁有曠達(dá)的胸襟，去譜寫人生的贊歌。
仰望藍(lán)天，雄鷹已翱翔在天際，你是否發(fā)現(xiàn)已不再迷茫，回首往事，你是否已找到自己的快樂，是否已找到人生的本質(zhì)。不必太在乎，去擁有曠達(dá)的心境，去譜寫人生的贊歌吧！
人生的作文 篇2
人生的旅程。演義在平淡的畫中。
在這臨近春的到來，站在空曠的馬路，銀灰色的天，綠松上的雪花，攙偎散步的老人，平淡的畫。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，畫中朦朧的桑山，被一塊花田包圍著。阿公手里的花剪，造就了梅花的獨(dú)放，梅花的獨(dú)放，驗(yàn)證了春的到來了。有了小麥，有了阿公手里的鋤頭，有了種麥南山下，草盛麥苗稀，晨興理荒穢，帶月荷鋤歸的慷慨。近處，一片湖泊，船上的垂釣者，一頂蓑笠，一件蓑衣，一杯暖酒，沒有了“獨(dú)釣寒江雪”的孤獨(dú)，陪伴他的是那一群群白鷺。
冬天的逝去沒有悲傷，沒有眼淚。坐在綠色的草坪，看著那歸來的燕子，春風(fēng)暖暖的，平淡的畫。
畫中，歸來的浪子，漫步在陰郁的小巷，踏在長(zhǎng)滿青苔的大理石上，朦朧的細(xì)雨，默默地斜織，浪子的心啊，始終離不開他的家鄉(xiāng)。千年中，靜默著的畫啊，在這刻得到了應(yīng)有平淡，幸福。老人坐在門前，夕陽的余輝，灑在那張古銅色的臉上，他笑了，眼角起了皺紋。想著只屬于他的回憶。
夏天，知了的.聒噪，在樹蔭下，是在看散文的少女。那，平淡的畫。
漫步在荷塘旁，一條被無數(shù)腳步踏出的羊腸小道。累了，坐在荷塘邊，見證“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。又想起了太師李白的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬高人”。我笑了，小小的荷花，何必呢，為了一時(shí)的虛榮，炫耀著自己。
秋天也許是最樸實(shí)的吧。
熱鬧的村莊，沉醉在秋天豐收的喜悅里，那些身著樸實(shí)，語言淳樸的農(nóng)民喲！你們手中的鐮刀，在不斷揮舞著，在不斷飽食稻子的清香。農(nóng)民們喲！你們?cè)僖惭陲棽蛔⌒闹械南矏偅舐暢鰜戆�，用你們那最淳樸，最善良的聲音，唱出那不受任何拘束的山歌吧！讓它蕩漾在山谷，蕩漾在那樸�?shí)的畫中！
人生的作文 篇3
有人說：“歌聲，是一種優(yōu)美的語言�！蔽艺f，人生，是一曲悠揚(yáng)的歌
小時(shí)，還未咿呀學(xué)語，卻也會(huì)用哭聲表達(dá)自己了。奶奶這是便用奶瓶?jī)憾伦∥业淖�，用手輕輕搖晃著小籃，嘴里吐出咿呀的音節(jié)。我聽了，也就安心了，又再一次沉沉地睡去了。
時(shí)光匆匆，往事飄蕩。好似我仍是搖籃里的那個(gè)小孩，只是又一次的在夢(mèng)魘中驚醒。但我似乎真的已站在小學(xué)的禮堂中，唱著一首清揚(yáng)的歌了。
昱正，我們卓越的“鋼琴家”，如今正賣力地用手指奏出婉約的曲調(diào)，曾經(jīng)調(diào)皮的同學(xué)沒了脾氣，雖然聲音已有些粗嘎，卻也用心地唱出自己的曲調(diào)。隨著一聲清脆的.“咔嗒”聲，大家的音容就如此地凝固在照片之上。
可，這首驪歌之后，便是永遠(yuǎn)的別離嗎？
人聚人散，光陰沒為這張照片所停駐。和著烈日輕風(fēng)，一首不同的歌，在空曠的場(chǎng)地上奔馳開來。
“團(tuán)結(jié)就是力量。團(tuán)結(jié)就是‘李一娘’”。大家笑著，故意把本不成調(diào)的的歌胡亂唱了出來。這時(shí)，笑聲已略帶沙啞了。教官毫不泄氣地再次領(lǐng)唱，于是，在這青山綠水中，歌聲，笑聲打成一團(tuán)，蓋過了歸巢鳥兒不滿的嘰吱聲。
可時(shí)光仍不回頭，徑直走過了那個(gè)清風(fēng)拂面的夏天，唯有歌聲依舊。就連我們，也在懵懂中，流逝中，歌聲中，或微笑或流淚地長(zhǎng)大了。
是啊，英子不也是在“長(zhǎng)亭外，古道邊”的歌聲中不得已地長(zhǎng)大了嗎？阿列克謝不也是在外祖母的民謠中走向人間的嗎？魯迅不也是仍常念想著兒時(shí)戲臺(tái)上那渾圓雄厚的唱腔嗎？
人生變化無常，或離別，或歡聚；或詠嘆，或抒情。不變的只有那如幻的，悠揚(yáng)的歌聲。
人生的作文 篇4
考試成績(jī)出來了，刺痛了我的心。嘴上說著不后悔，沒關(guān)系，可還是掩不住心里的那份失落。面對(duì)那么多的鼓勵(lì)和安慰，我不知道現(xiàn)在的我是要怎樣，只是淡淡的憂傷牽強(qiáng)的微笑無盡的慚愧。我知道慚愧解決不了問題，我感激老師的對(duì)我說的那些話，我的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)放得長(zhǎng)遠(yuǎn)些。
我是那顆還未發(fā)芽的種子，正在努力掙脫那對(duì)我而言有些堅(jiān)硬的外殼。我努力吸收來自外界的養(yǎng)分，只為有一天能綻放屬于我的春天。我一直沒有忘記我的夢(mèng)想，也知道我和他已經(jīng)有了背道而馳的趨勢(shì)，像兩條平行線，或許可以擦肩而過，但也可能毫無交集。明明觸手可及，無奈只是幻想，飄渺虛幻。
老師說，我們每個(gè)人都有存在于這世上的.理由。那么我存在于這個(gè)世界的理由又是什么呢？我一直在尋找著這個(gè)答案。不斷地打擊，折斷了我自信的翅膀，我飛不起來，只能躲在世界的邊緣，陰暗的角落。恐懼，彷徨。
漸漸地，從課堂上，我明白了：每個(gè)人都有他存在的意義。他可以有很多名字，不管是大名小名還是別稱；他可以是各階層的人，老師，學(xué)生，家長(zhǎng)；他可以走可以坐可以躺可以看可以聽可以寫，無論他在做什么，他終究是他，我們也終究是我們。如果你不再是你，不是你變了，而是你的心不似從前。
迷茫的時(shí)候，請(qǐng)跟著心走！
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