人生作文6篇（經(jīng)典）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的人生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人生作文 篇1
閱讀下面一則材料，寫一篇不少于800字作文（60分）
一個(gè)班級(jí)在畢業(yè)前夕，老師站在講臺(tái)上給學(xué)生上最后一堂課。大家問(wèn)了很多平時(shí)不敢問(wèn)的問(wèn)題，老師也都一一解答。最后老師說(shuō)：你們問(wèn)完了，該我來(lái)提問(wèn)了，我只問(wèn)你們?nèi)齻�(gè)問(wèn)題。
老師笑著說(shuō)：第一個(gè)問(wèn)題，世界上第一高峰是哪座山？大家哄堂大笑：珠穆朗瑪峰！老師追問(wèn)：第二高峰呢？同學(xué)們面面相覷，無(wú)人應(yīng)聲。老師在黑板上寫到：屈居第二與默默無(wú)聞毫無(wú)區(qū)別。第二個(gè)問(wèn)題，有人要燒壺開(kāi)水，等生好火后發(fā)現(xiàn)柴不夠用，他該怎么辦？有的說(shuō)趕快去找，有的說(shuō)去借、去買。老師說(shuō)：為什么不把整壺的水倒掉一些呢？大家佩服。于是老師再次寫道：智慧人生！
第三個(gè)問(wèn)題，古代有一人想學(xué)安身立命的本領(lǐng)，經(jīng)過(guò)反復(fù)比較，他決心去學(xué)屠龍之技。他拜名師，日夜苦練，終有所成。他會(huì)怎么樣呢？同學(xué)們興致勃勃。說(shuō)他能成為英雄、明星，受世人崇拜。老師搖頭道：這個(gè)人潦倒一生，因?yàn)槭郎细緵](méi)有龍！大家瞠目結(jié)舌，于是老師最后寫道：再好的學(xué)問(wèn)和技能，實(shí)用最重要。
要求選好角度，自行立意，選好文體，寫一篇不少于800字作文。不能脫離所給材料的含意和范圍。
小秘訣，造就大人生
人生在世，人們總是以各種不同的心態(tài)，來(lái)對(duì)待事物嗎？你看，不是總有人抱怨人生短暫和生命如光，有的人還在不滿于人生的無(wú)奈與平凡，或許抱怨流年似水與時(shí)光匆匆，但智慧無(wú)限，只有掌握了人生的秘訣，才能帶給你不一樣的人生精彩……
人生秘訣一：尋找實(shí)際的目標(biāo)
人需要有理想，但理想并不意味著切實(shí)際。你可以仰望星空，但這必須建立在腳踏實(shí)地的基礎(chǔ)上，不切實(shí)際，就沒(méi)有根基，伴隨著人類走過(guò)文明史的是埃及的金字塔，是中國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城，而不是那古比巴倫的空中花園。那個(gè)學(xué)屠龍之技的人，他想自食其力是沒(méi)有錯(cuò)的，他也有足夠的努力，但他一事無(wú)成的必然，是因?yàn)樗哪繕?biāo)不合實(shí)際。不合實(shí)際的目標(biāo)，就是前進(jìn)失去了引路的燈塔，盲目而不切實(shí)際，不是迷失方向，就是在痛苦迷茫中放棄。像世界撐桿跳女皇俄羅斯的伊辛巴耶娃一樣，將只提升一厘米作為自己的目標(biāo)，雖說(shuō)可能沒(méi)有一夜成名的狂喜，但她超越了自己，成功的桂冠終于戴在伊辛巴耶娃的頭上。
人生迷訣二：永爭(zhēng)第一不打折
第一意味著最強(qiáng)，而人們往往只看中最。正因如此，吉尼斯世界記錄記錄的`只有世界第一。第一以它的最與唯一吸引著人們，無(wú)數(shù)人去爭(zhēng)奪它，但它終究只有一個(gè)，所以無(wú)數(shù)人崇拜它。雖然大家都爭(zhēng)奪第一，但很少有人有勇氣真正地?fù)碛兴�，正如幾乎沒(méi)有人開(kāi)始實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)就動(dòng)搖而大多數(shù)人都半途而廢一樣。抱著差不多行了的想法，很多人將目標(biāo)的高度一降再降。卻忘記了如果你給自己打折，那命運(yùn)還會(huì)給你再打折的箴言，不要覺(jué)無(wú)所謂，區(qū)居第二與默默無(wú)聞毫無(wú)區(qū)別。永不放棄地追求那最高的目標(biāo)。雖然你可能成不了別人眼中的第一，但那時(shí)你就是你心中的第一我能。
人生作文 篇2
總聽(tīng)人說(shuō)“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”也正是這句名言，給了我啟示。
那天，我期中考試打了99分，我喜出望外，仿佛腳下踩著一朵幸福的云。我開(kāi)心得如同一只小鳥(niǎo)在天上飛來(lái)飛去。
回到了家，把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽也表?yè)P(yáng)我打了這么高的分?jǐn)?shù)。
做完作業(yè)，我想看一會(huì)兒電視，卻被媽媽制止了，媽媽說(shuō)：“你不寫應(yīng)用題和口算題嗎？”我心想這么好的成績(jī)應(yīng)該可以不用做這些作業(yè)吧！我便開(kāi)始驕傲起來(lái)，要不是不做作業(yè)，要不是上課講小話。雖然同桌在旁邊一直不停地提醒我，要我上課認(rèn)真聽(tīng)講。我還跟她說(shuō)：“我是全班第二，你有什么資格管我？”因?yàn)橥滥懶�，就沒(méi)告訴老師！
下一次考試，我信心滿滿。結(jié)果只打了88分，老師還把我叫到辦公室問(wèn)我：“杜書瑤，上次打了99分，這次為什么只打了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)！每天給你布置的任務(wù)你都完成了嗎？”聽(tīng)完老師的'話，我有一點(diǎn)不好意思了！
一次機(jī)會(huì)，我看到了“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句格言，我從這句話中受到了啟發(fā)：無(wú)論打了多么高的分?jǐn)?shù)都不能驕傲，要虛心尋求更大的進(jìn)步！
人生作文 篇3
人生需要奮斗。時(shí)代的巨輪在轉(zhuǎn)動(dòng)，每個(gè)人的腳步匆匆，邁著不同節(jié)奏的步伐，奔向同一個(gè)終點(diǎn)。為了生命活得更有價(jià)值的意義，為了身邊的人擁有更幸福的生活，為了世界變得更有活力的發(fā)展，或?yàn)榧簽樾〖�，或�(yàn)槭聵I(yè)為大家，我們?cè)谄疵谋寂�。留下一些串串腳印，人生之路踏步而過(guò)。
奮斗，幫我們逃脫人生的泥潭，帶我們走上人生的巔峰。蘇軾的一生歷經(jīng)坎坷曲折，仕途的不順，政治的流渦，越來(lái)越深，黑暗容不下這個(gè)生性豁達(dá)的蘇東坡！命運(yùn)沒(méi)有鐘情于他，更多的只是受不起的挫折與打擊。生活對(duì)他來(lái)說(shuō)就是一片浩瀚無(wú)涯的苦海，浸長(zhǎng)的煎熬沒(méi)有絲毫消減。這一生，就這樣悄無(wú)聲息地淹沒(méi)了？沒(méi)有！堅(jiān)強(qiáng)的蘇東坡沒(méi)有因此有絲毫的退縮。他依舊努力地奮斗，努力地拼搏，用挺直的筆桿揮灑下一首首流傳千古的詩(shī)篇。他用他的奮斗在挫折面前挺直腰板，走向人生的巔峰。
每一次華麗的蛻變，都需要經(jīng)過(guò)不懈的.奮斗。就像丑陋的毛毛蟲(chóng)要變成翩翩起舞的蝴蝶，它必須努力奮斗，努力地掙脫那厚厚的繭，才能破繭成蝶。否則，它將告別這美麗的世界。
人生道路上，充滿行色匆匆的路人，亦有表情悠然蹲坐在路邊的人，他們沒(méi)理想，不奮斗，只一味停滯在某點(diǎn)，等待別人的同情、施舍。無(wú)疑，那些開(kāi)著豪車上街乞討的人將這種人的形象揮灑地淋漓盡致。然而，他們獲得的不是憐憫，而是嘲諷，憤怒。再如仲永天資聰穎，但沒(méi)有學(xué)習(xí)，沒(méi)有為更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗，還剩下什么？他最后幾乎一無(wú)所有，連幼時(shí)的天賦也被他消磨殆盡。
人生對(duì)每個(gè)人都是公平的，未來(lái)掌握在每個(gè)人自己手中，所以要么努力向上爬，要么就只能爛在這社會(huì)最底層的泥潭里。我們今日的奮斗不僅是為了自己，更是為了祖國(guó)，為了祖國(guó)的繁榮昌盛，為了祖國(guó)能在世界這個(gè)大舞臺(tái)上熠熠生輝而奮斗。我們不能不勞而獲，不能碌碌無(wú)為就能得到夢(mèng)想的未來(lái)，我們需要奮斗。所以，我們沒(méi)有理由不奮斗。
向著陽(yáng)光奔跑，總有一天陽(yáng)關(guān)也會(huì)照耀到你身上。奔跑吧，少年，向著那光亮的地方奮斗吧！
人生作文 篇4
我想這個(gè)世界上會(huì)有很多人選擇“逃避”，“逃避”這個(gè)世界上殘酷的現(xiàn)實(shí)。
當(dāng)然，我也不例外，誰(shuí)都希望自己生活得無(wú)慮，誰(shuí)都希望人生沒(méi)有煩惱，但，這是不可能的。想要過(guò)無(wú)慮的生活，就必須先努力打拼，想要人生沒(méi)有煩惱，就必須活出一片色彩。
往往有很多人靠“小手段”來(lái)獲取勝利，在這里，肯定絕大部分人都討厭這樣的“小手段”，我想說(shuō)，在這個(gè)世界上，使用小手段的往往是比靠實(shí)力的人更聰明，因?yàn)樗麄兌猛稒C(jī)取巧，反而靠蠻力來(lái)工作的人，往往會(huì)比使用小手段的人更辛苦，更累，我不是說(shuō)使用小手段好，只是在需要的時(shí)候用，如果過(guò)分地使用“小手段”，可能會(huì)導(dǎo)致犯罪，當(dāng)然，這是很嚴(yán)重的一種。
人生，并不需要活得怎樣“出色”，可是，有些人卻并不這樣想，他們會(huì)想：“我只要活得比別人好，讓別人羨慕”。他們這類人也不是完全是錯(cuò)誤的，這樣想的人肯定比別人要努力，因?yàn)�，他們有這樣的想法，就會(huì)往這個(gè)想法去前進(jìn)，這樣想的人往往比別人的成績(jī)要好得多。
我曾經(jīng)在一本書上看過(guò)一個(gè)故事：有一個(gè)成績(jī)好的人和一個(gè)成績(jī)差的人，他們倆個(gè)同樣來(lái)自農(nóng)村，從幼稚園伊始，他們就是同學(xué)，那個(gè)成績(jī)好的'人經(jīng)常被老師或是長(zhǎng)輩夸獎(jiǎng)，相反，那個(gè)成績(jī)差的人經(jīng)常受到老師的批評(píng)和長(zhǎng)輩的責(zé)罵，也經(jīng)常受到同齡人的嘲笑。
慢慢地，那個(gè)成績(jī)差的人開(kāi)始叛逆，常常曠課，打架，抽煙喝酒。有一次，學(xué)校舉行作文比賽，那個(gè)成績(jī)好的人被選上并獲取了一等獎(jiǎng)，被校長(zhǎng)公開(kāi)表?yè)P(yáng)，而那個(gè)成績(jī)差的人則是被狠狠的處罰，并對(duì)其嘲笑，不久，那個(gè)成績(jī)差人就被學(xué)校開(kāi)除了，他僅僅十四歲就結(jié)束了讀書生涯，他在那些時(shí)候起就下定決心，要讓那些嘲笑過(guò)他的人付出代價(jià)。
幾年后，那個(gè)成績(jī)好的人在好的大學(xué)畢業(yè)了，畢業(yè)后他一直找不到合適的工作。一次，他去一家公司面試，卻意外的發(fā)現(xiàn)，這家公司的Boss居然是以前那個(gè)成績(jī)差的人……
這個(gè)故事寓意是什么，我不透露，看得懂的人一定知道。在這個(gè)社會(huì)中，知識(shí)并不是萬(wàn)能的，就像那個(gè)成績(jī)差的人一樣，沒(méi)有讀過(guò)書的人也能當(dāng)上大Boss，我說(shuō)的這些不是促使學(xué)生不讀書，讀書有讀書的好處，書，讀不讀，自己決定，有些人認(rèn)為，書一定要讀，不然，將來(lái)找不到工作，的確，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)找工作都想要文憑，如果沒(méi)有文憑，只能做一些比較苦的工作，但是，如果你有實(shí)力，也可能一夜之間從苦力升到總經(jīng)理的位子。
人生作文 篇5
百般無(wú)奈才寫下無(wú)味的五味，不知從何下筆，就索性來(lái)個(gè)隨感而發(fā)吧。
經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)一段時(shí)間的補(bǔ)課，有些不耐煩。一來(lái)，補(bǔ)課毫無(wú)樂(lè)趣；二來(lái)，作業(yè)多得夠把我們埋上三層了；三來(lái)，天氣之熱可想而知啊。放了假到也不知有何事可做，回家了就要農(nóng)忙了，除了在田里呆，還不知有什么更好的地兒可去。
暑假我們都曾有過(guò)，而且總有寂寞的感覺(jué)，可是這會(huì)兒是特別的想要暑假，總決得不會(huì)太寂寞吧。有時(shí)候人都這樣，沒(méi)有得到的總是最美的，可是一旦得到了他才恍惚覺(jué)得這并不是自己想要的。暑假還是這樣沒(méi)有味道，盡管我努力地向它噴灑香水，它仍然沒(méi)沾上一點(diǎn)的嫵媚。
"學(xué)校是一所監(jiān)獄"這是我最初的觀點(diǎn)，我還為這大發(fā)感慨呢。其實(shí)，我還不懂學(xué)校的真正概念。難道就為了學(xué)習(xí)所謂的知識(shí)嗎，家長(zhǎng)老師逼著我們學(xué)，可是我們最終學(xué)到了什么？我想，學(xué)到的是怎樣服從吧，服從管教，服從命令，服從和我們背道而馳的意志。可能是我未嘗透學(xué)校的味道吧，學(xué)校自然有其吸引人的地方。
五味的產(chǎn)生好像都和吵吵鬧鬧的.人生瑣事有關(guān)，人際關(guān)系就是這五味的統(tǒng)籌吧。發(fā)覺(jué)這一年來(lái)，我有所變化，無(wú)不與這無(wú)味的味道有牽連。我曾與老爸鬧翻過(guò)，不過(guò)這好像已是過(guò)往之事，但仍值得回味。那一天，我堅(jiān)決不去上所謂的重點(diǎn)班，把誓言都流露出，可是有什么用呢，我無(wú)法做主。就這樣，我我哭了都無(wú)濟(jì)于事，我沒(méi)有權(quán)力決定自己的命運(yùn)。我昏昏然混了一年，才發(fā)現(xiàn)，這樣的環(huán)境未必不適合我生存，于是我消去了那一點(diǎn)恨頭。我知道那一次的確不好受，但過(guò)去這些，給我的并不是創(chuàng)傷，而是無(wú)畏追求的勇氣。想一想，每一次的嚴(yán)厲與尖刻，其實(shí)都不過(guò)如此，反正都要過(guò)去，何不把它藏進(jìn)最有味的心底呢。
人生是百味的，但我就喜歡這"五味",酸、甜、苦、辣、咸。好像是人生中注定的，是命運(yùn)特地為我準(zhǔn)備的。高興的時(shí)候，甜頭就來(lái)了，來(lái)了的時(shí)候的不要急著去占拒這一時(shí)的滿足，記得留下一點(diǎn)，不高興的時(shí)候，拿出一點(diǎn)點(diǎn)，嘗一嘗，或許是一種失意時(shí)的安慰，或許能帶來(lái)別樣的力量，或許有意想不到的驚喜在等待�？諝庵形兜谰褪沁@樣，無(wú)味，但給人迷茫的感覺(jué)，不要尋覓，因?yàn)樗褪菫槟愣嬖诘�。五味，縹緲，透明，悠揚(yáng)而無(wú)味……
人生作文 篇6
當(dāng)時(shí)光悄然遠(yuǎn)逝，當(dāng)春雨代替東風(fēng)，當(dāng)你我臉上的笑容逐漸減少，才明白，已是青年。
伴隨著門鈴響，我走到窗戶前，本想稍稍放松一下心情，卻看到六七八歲的弟妹們成群結(jié)隊(duì)的嬉戲。于是乎，我的思緒，也似風(fēng)一般的漫天舞。
薄荷味兒的兒時(shí)
兒時(shí)的感覺(jué)，就像薄荷味一樣讓人神清氣爽，雖然有時(shí)也讓人感到略帶澀意，但總的感覺(jué)依然是那么美妙。
六七歲時(shí)，已是幾年前的事了，當(dāng)時(shí)的我還只是一個(gè)懵懂的孩子，既天真又好勝！
記得有一次，爸爸叫我去買火柴，說(shuō)買的時(shí)候試一下！我拍拍胸脯自信的說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，包在我身上！”過(guò)了一會(huì)兒，火柴買了回來(lái)，爸爸問(wèn)我試沒(méi)有！我說(shuō)：“試了，試了！每根都試過(guò)了，我辦得不錯(cuò)吧！”我只記得爸爸眼淚都笑出來(lái)了！從此，笑容在我的臉上洋溢著，伴隨著我走進(jìn)少年時(shí)的生活。
巧克力味的少年
巧克力的味道是苦中帶澀，澀中伴甜的，用來(lái)形容少年的感覺(jué)，是再恰當(dāng)不過(guò)了。
那次我騎車時(shí)，由于剛學(xué)，胳膊上，腿上，摔得青一塊紫一塊！但我堅(jiān)信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。終于，我學(xué)會(huì)了騎車。成功的幸福與喜悅，再次洋溢在我的臉上，不知不覺(jué)，青春來(lái)了。
咖啡的青春
青春的感覺(jué)，就像咖啡一樣，淺嘗覺(jué)苦，只有細(xì)細(xì)品味青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方可回味無(wú)窮。
可想而知，進(jìn)入青春，我們將由幼稚走向成熟！
青春，一個(gè)多情的字眼，沒(méi)有了兒時(shí)的天真，少年的自信，有得只是青春的煩惱！然而，值得慶幸的.是，我們還有著中學(xué)生的朝氣蓬勃，我們的笑容依舊燦爛！
薄荷味的兒時(shí)，巧克力味的少年，咖啡味的青春，伴隨我走過(guò)這段有哭，有笑的歲月，讓我受益匪淺，記憶深刻。一輩子也無(wú)法忘記。
“鈴……�！濒[鐘打斷了我的思緒，走進(jìn)書房，又開(kāi)始了美好的一天，加油！
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