手牽手,心連心三年級(jí)作文
“感恩的心，感謝有你，讓我一生，有勇氣做我自己……”一首《感恩的心》在我耳邊回蕩……——題記
今天金筆作文、筆墨軒書法培訓(xùn)、華翼跆拳道和湘鄉(xiāng)特殊教育學(xué)校聯(lián)合舉辦的聯(lián)誼會(huì)！下了車來到勵(lì)志幼兒園旁“哇！這是學(xué)校嗎？”我們學(xué)校老教學(xué)樓也有16間教室，這一棟4層樓的房子1樓還是宿舍！對(duì)面是一塊草坪，中間還有幾棵枯樹顯得死氣沉沉的。
�。颤c(diǎn)整節(jié)目開始了哇！筆墨軒書法作品——中國，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。我看見了中國人熱愛中國的品質(zhì)；跆拳道表演我看到了中國人堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神；弟子規(guī)讓全場(chǎng)的人想起中國藝術(shù)文化……
感恩的心舞蹈開始了，殘疾兒童的動(dòng)作雖然不怎么標(biāo)準(zhǔn)，但還是用心了。據(jù)老師透露殘疾兒童練這首《感恩的心》做了30~40遍，因?yàn)樗麄兎植磺遄笥宜圆拍敲葱量唷?/p>
音響里傳來一句搞笑的`話，笑翻了全場(chǎng)。原來是一個(gè)小游戲——丟手絹，在歡快的音樂中主持人叫來幾個(gè)金筆學(xué)子、華翼跆拳道、筆墨軒書法培訓(xùn)和殘疾兒童手拉手圍成一個(gè)大圓圈蹲下來，一個(gè)小朋友邁著輕盈的步伐圍著小朋友的背后轉(zhuǎn)圈，他眼疾手快地把手絹放在一個(gè)殘疾兒童的背后迅速的跑開，殘疾兒童發(fā)現(xiàn)手絹在他的背后，他抓起手絹?zhàn)汾s著小朋友。最終那個(gè)小朋友跑到了殘疾兒童原先蹲著的位置，殘疾兒童只得站在中間表演節(jié)目，他唱了一首《世界之有媽媽好》著五音不全的歌曲卻唱出了對(duì)媽媽的懷念。是啊，我們從小生活在幸福的環(huán)境中，從來不珍惜我們所擁有的一切感到羞愧。他們從小就沒有父母或身體有缺陷拼命的在這社會(huì)上努力的學(xué)習(xí)。
5點(diǎn)，散會(huì)了我坐在車上，眼前還浮現(xiàn)出剛剛的情景。
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