樂(lè)事三年級(jí)作文

　　童年好似一個(gè)萬(wàn)花筒多姿多彩，有憂(yōu)愁，也有樂(lè)事。我愛(ài)的事有許多：踢球，購(gòu)物，畫(huà)畫(huà)，溜冰……但最?lèi)?ài)的還是講課了，聽(tīng)到這兒，你一定很疑惑，講課？學(xué)生講課？你吃錯(cuò)藥了吧！別著急，聽(tīng)我說(shuō)下去。

　　記得剛升入四年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)老師讓我們自己上課，“啊”下面的.同學(xué)都驚呆了，也包括我，“我們哪行沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)啊”下面已經(jīng)嘰嘰喳喳的吵的不停了。

　　“有誰(shuí)要試試”郭老師問(wèn)。

　　沒(méi)有人舉手，沒(méi)有人敢上。

　　“沒(méi)有嗎，再不舉手我就要點(diǎn)名咯�！�

　　我試著舉起我的小爪爪，但不知為啥我的手像有千斤重似的，艱難舉起，可卻又重重放下，想伸不敢伸的手指格外可笑。我恨自己沒(méi)有勇氣。不過(guò)老師仿佛一眼看出我的心思一般：“最后一排的女生，你可以來(lái)試試么？”我指著自己的臉，一臉茫然，口型在說(shuō)：是我？郭老師點(diǎn)點(diǎn)頭。我忐忑不安的走上講臺(tái)，開(kāi)始講起來(lái)，邊講邊回憶老師的方法：“第一題，我們應(yīng)該先畫(huà)圖，然后……”我一開(kāi)始有點(diǎn)膽怯，但到了后來(lái)開(kāi)始得心應(yīng)手，心中暗喜，還好昨晚做作業(yè)很認(rèn)真。

　　終于講完了，我如釋重負(fù)，終于好了講課真不容易啊，此時(shí)我轉(zhuǎn)頭一望，郭老師正沖我看呢，我有點(diǎn)不好意思了。

　　“講的好不好？”郭老師問(wèn)。

　　“好！”還好，同學(xué)們捧場(chǎng)，不然我就尷尬了。

　　“是的講的很好，不過(guò)……”老師給了我一些建議。我有認(rèn)真反思，也受到了鼓舞。

　　從此我愛(ài)上了講課，也愛(ài)上了這種表現(xiàn)自己的感覺(jué)。講課，樂(lè)事。

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