三年級(jí)優(yōu)秀作文5篇[通用]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的三年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，歡迎大家分享。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1

　　一頭短短的黃頭發(fā)，一個(gè)表情豐富的小臉蛋，再加上一張櫻桃小嘴和胖乎乎的身體，湊成了一個(gè)機(jī)靈又可愛(ài)的妹妹。

　　我的妹妹已經(jīng)一周歲了。她是屬小猴子的，性格也像小猴子一樣調(diào)皮又可愛(ài)。

　　俗話說(shuō)“三翻六坐八爬”，妹妹現(xiàn)在爬起來(lái)可真是隨心所欲，輕輕松松。家里用八塊正方形地毯為妹妹組成的活動(dòng)基地，已經(jīng)滿足不了她的“爬心”，于是她就開(kāi)始向堅(jiān)硬的地板上爬。我這個(gè)做姐姐的.，每次都放心不下，就這樣，追逐賽拉開(kāi)了序幕……妹妹趁我不注意時(shí)就開(kāi)始向臥室“潛逃”。我呢，趕緊在她的身后開(kāi)始“追蹤”。妹妹的小手和小腳有節(jié)奏地前后擺動(dòng)，胖乎乎的身體扭來(lái)扭去。不一會(huì)兒，便爬出很長(zhǎng)的一段距離。我悄悄地跟在她身后，還以為她沒(méi)發(fā)現(xiàn)我，誰(shuí)知妹妹一個(gè)轉(zhuǎn)身，一屁股坐在地上，露出剛長(zhǎng)出的兩顆小牙，傻乎乎地沖著我樂(lè)。我剛想笑，妹妹又一扭頭迅速地爬回了客廳，那速度，一點(diǎn)兒都不亞于劉翔跨欄。爸爸看到這一幕，拍著手招呼妹妹：“小猴子，快爬到爸爸這兒來(lái)！”妹妹就爬得更起勁了，逗得一家人哈哈大笑。

　　對(duì)了，妹妹會(huì)叫“爸爸”了！每次看到爸爸回家，她都會(huì)興奮地爬向爸爸，嘴里一個(gè)勁兒地叫：“爸，爸，爸……”每一次，爸爸都會(huì)開(kāi)心地把妹妹抱起來(lái)，將她舉得高高的。

　　除了爸爸媽媽外，妹妹最愛(ài)的就是我這個(gè)姐姐了。每當(dāng)我放學(xué)回家，妹妹都會(huì)沖著我樂(lè)，扭著身體要讓我抱。我把她抱過(guò)來(lái)，她真的就像只小猴子一樣在我的臉上蹭來(lái)蹭去，親我的臉。我不開(kāi)心的時(shí)候，只要看到妹妹的笑臉，就什么煩惱都沒(méi)有了。我跟朋友出去玩，也一定會(huì)給妹妹帶個(gè)小玩具當(dāng)禮物……

　　隨著時(shí)間的流逝，我和妹妹的感情越來(lái)越深，我也越來(lái)越愛(ài)這個(gè)活潑可愛(ài)的妹妹，她——是爸爸媽媽送給我的最好的禮物！

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2

　　叮鈴~門鈴響了，我開(kāi)心地跑過(guò)去開(kāi)門，陶務(wù)軒一進(jìn)來(lái)，我就發(fā)現(xiàn)他又長(zhǎng)高了，以前的濃眉大眼更大了。我先和他玩了一會(huì)兒電腦。他又教我寫了毛筆字。他寫的毛筆字極為漂亮。他先寫了一個(gè)“文”字，只看他全神貫注，手握毛筆，慢慢地寫著，一點(diǎn)、一橫、一撇、一捺，鈍筆、收筆都寫得恰到好處，讓我羨慕不已。更讓我刮目相看的是，他倒著寫“我”字比我正著寫的“我”字還要好看。

　　這讓我很不服氣，我也要拿出我的看家本領(lǐng)讓他看看。于是，我們玩起了超輕土，我這么捏一下，那么捏一下，不一會(huì)兒，就在我靈巧的雙手下，捏出了一只可愛(ài)的.樹(shù)袋熊。陶務(wù)軒一邊看一邊說(shuō)：“你的手真巧啊，你也教我做一個(gè)吧�！蔽矣淇斓卮饝�(yīng)了，我教給他一步一步地做出了一只小貓咪。不錯(cuò)、不錯(cuò)，雖然外形不像，但比較神似。接著我又教他捏了許多動(dòng)物和水果。捏完了，我們把作品挨個(gè)排好，擺在桌子上。哇~噻，好多呀，真有成就感�？粗�一個(gè)個(gè)可愛(ài)的作品，我們哈哈大笑。

　　下午了，陶務(wù)軒的媽媽來(lái)接他了，我和他依依不舍的告了別，并和他說(shuō)好，等有機(jī)會(huì)再在一起玩！

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3

　　我是一個(gè)不愛(ài)笑的人，每當(dāng)我面無(wú)表情時(shí)，別人總會(huì)以為我生氣了，其實(shí)我根本就沒(méi)有生氣，只是覺(jué)得沒(méi)什么好笑的而已。

　　記得有一次我和媽媽在超市門口等車，有一位媽媽的同時(shí)也在，她和媽媽說(shuō)著話，突然走過(guò)來(lái)為我，我怎么比我媽還嚴(yán)肅，當(dāng)時(shí)我真的是不知道說(shuō)什么好了，難道我不笑的時(shí)候很嚴(yán)肅么？我咋不覺(jué)，再說(shuō)我從來(lái)就不覺(jué)得我是一個(gè)十分嚴(yán)肅的人，其實(shí)我也是十分的愛(ài)笑的'，只是沒(méi)有什么好笑的事時(shí)，你叫我笑什么，總不至于你叫我一天到晚不停的笑吧！那樣的話我不就成傻子了么？

　　有時(shí)候我連我自己都有些搞不懂了，從小聽(tīng)別人說(shuō)這話聽(tīng)到大，有時(shí)連我自己都有些想要相信別人的話了，可是只有我自己知道這是對(duì)我多大的誤會(huì)啊！我真的是比竇娥還冤��！

　　也許連我的父母都不了解我吧！每次聽(tīng)其他的同學(xué)說(shuō)他們是怎么和自己的父母相處的，我都有些羨慕，但是羨慕就是羨慕我永遠(yuǎn)也不和他們一樣，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己和父母相處的方法不是么？

　　說(shuō)句實(shí)話，我很嚴(yán)肅么？不，其實(shí)我很好說(shuō)話的，脾氣也不算壞，就是有些太隨心了而已。

　　語(yǔ)言通暢，主旨突出，中心明確，層次分明。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4

　我愛(ài)畫畫，也愛(ài)唱歌，更愛(ài)跳舞。媽媽說(shuō)我身材好，是學(xué)跳舞的'材料。

　　學(xué)拉丁舞基本功的時(shí)候，林老師叫我們壓腿，我吃力地抱住腿，老師在旁邊計(jì)算時(shí)間，每只腳要壓五十秒。第一次學(xué)壓腿，第二天走路，腳都酸痛酸痛的�？嗑氁恍瞧�，我劈腿就輕松多了，真是一份汗水，一份收獲。

　　有一次，林老師叫我們?nèi)パ莩�。我們�?tīng)了抓緊時(shí)間排練，慢慢地，我們動(dòng)作整齊了，動(dòng)作做到位了。演出那天，我們隨著音樂(lè)起舞，個(gè)個(gè)像小天鵝，輕盈地跳著，臺(tái)下掌聲不斷，我可高興了！

　　學(xué)跳舞雖然辛苦，但是更多的是樂(lè)趣。

三年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5

　　鋼琴演奏家的雙手像兩只蝴蝶在琴鍵上翻飛，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)就流淌出來(lái)了，有時(shí)像流水潺潺，有時(shí)像鳥(niǎo)兒歌唱，有時(shí)像驚濤駭浪……對(duì)此我覺(jué)得特別神奇，再看看他們?nèi)缱砣绨V的表情，好像已經(jīng)進(jìn)入了音樂(lè)，和音樂(lè)融為一體，我羨慕極了。特別想成為和他們一樣的人。于是我找了鋼琴老師開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴。

　　一開(kāi)始學(xué)習(xí)識(shí)譜，左右手分別彈奏，這個(gè)比較簡(jiǎn)單，我很快就學(xué)會(huì)了，接下來(lái)就開(kāi)始學(xué)習(xí)左右手合奏，我就有點(diǎn)亂套了。顧了左手，顧不上右手；顧了右手，顧不上左手，左右手總合不到一個(gè)節(jié)奏上。我氣得使勁拍琴，發(fā)脾氣，甚至流淚。媽媽溫和地說(shuō)：“學(xué)鋼琴不能操之過(guò)急，你必須把基本功練好，這樣才能演奏出來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)�！甭�(tīng)了媽媽的話，我心情慢慢平靜下來(lái)，先把右手的`曲子練熟，再把左手的曲子練熟，合起來(lái)的時(shí)候先放慢速度，保證沒(méi)有錯(cuò)音、指法錯(cuò)誤，熟練以后再加快速度。我就不信有什么能難住我。慢慢地我能彈奏很多曲子，離我的夢(mèng)想越來(lái)越近了。

　　現(xiàn)在我每天一空下來(lái)就彈鋼琴，我從彈奏中領(lǐng)略到了鋼琴的韻律，有時(shí)悲傷，有時(shí)快樂(lè)，有時(shí)還能聽(tīng)到自己的心聲。我也能和音樂(lè)融為一體了。

　　“只要功夫深，鐵杵磨成繡花針”，通過(guò)彈鋼琴，我明白了只有勤學(xué)苦練，才會(huì)成功。今年夏天，我就要參加鋼琴四級(jí)的考試，我會(huì)盡自己最大努力跟著老師往前走。

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