【精選】向往的生活作文四篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的向往的生活作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

向往的生活作文 篇1

　　生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動聽。幼稚的夢境，昨天的輝煌，縱然過去卻也從容淡靜，因為這些已經(jīng)雕刻在美好的記憶之中，會伴隨并豐富著今生。清點簡單的生活，讓生命更美好，讓人生更簡單，才能更有余地讓心靈選擇真正屬于它的那塊凈土。進入這個年齡段，就有了一種成熟的心態(tài)去對待過去、現(xiàn)在和未來，行進的腳步變得和緩但更為穩(wěn)健。有時我獨自站在橋上，望著遠方乳藍交混的天，心如霧氣一樣混濁。而當看到陽光射過，天變得透明簡單時，心底不由得產(chǎn)生了共鳴。生活在培養(yǎng)一個獨一無二的靈魂，而這個獨一無二的靈魂構成了生命，去完成它自己想要做的理想之事。這就是生活的意義，生命的本質所在。

　　生活中，心累通常是人為地在自己的思想上加壓造成的，我們凡事太在意了，人生總會有煩心事。睜開兩眼歷歷在目，閉上雙眸空無一物，倘若凡事都記取，怎能不讓人負重前行呢?透視瑣事、忘卻不幸、藐視挫折、清點生活，這何嘗不是一種心靈的釋荷，人生的升華呢!其實，人的生命也象自然界一樣，同樣有著春夏秋冬，四季鮮明的輪回。人在經(jīng)歷了童年的朦朧，青年的狂熱，中年的沉穩(wěn)后，自然而然地就進入了暮年的衰亡。不管你是達官貴人，還是普通百姓，不管你擁有無數(shù)錢財，還是一無所有，都會按照生命的定律，走完屬于自己的人生歷程。

　　生命的時鐘不停地分割著生命的每一寸光陰。清點一下生活，多閱讀一下自己，是對自己內心的拂拭，是對自身的再認識，更是人性的自覺。人到中年，生命的年輪已將我們帶進了人生的金秋。面對著穿梭的光陰，思緒中忽然飄進了一種莫名其妙的念頭，如同一杯無糖的咖啡，透著一縷苦澀，品味著一種幽香，那種感覺讓人回味綿長而引人深思。塵世間，我們遇到了生活，生活也碰到了我們，生活總會在年華中留下痕跡，有的可以記住一輩子，有的可以影響一生。

　　生活如此精彩，喜怒哀樂、甜酸苦辣樣樣俱全。所以生活需要我們去清點，就如讀書有時候純粹是為了打發(fā)寂寞，安慰一下我們受傷的心靈一樣。生活需要我們去清點一下。在不經(jīng)意中，我們丟失了花季的年齡，跋涉了如歌的歲月。在時間豎起的明鏡前，悄然地閱讀自己，二十歲以前愛做夢，三十歲以前愛幻想，四十以后愛回憶。但是，我堅信午后斜陽依然會散射光芒，金秋季節(jié)仍然涌動著萬千氣象。在歲月里續(xù)寫自己的故事，在平淡中享受美好的生活，也會“映日荷花別樣紅”，絢麗多姿也會從另一角度展現(xiàn)。俗話說，“金無赤足，人無完人”。同樣，人生之路，也不可能完美，完美的人生只不過是一個追求的代名詞。所謂“淡泊以明志，寧靜已致遠”，講得非常有道理，告訴人們，只有擁有廣闊胸懷的人，才能擁有曠達、樂觀的'人生。

　　人生必須認真地閱讀自己，及時清點生活!使人疲憊的往往不是遠方的高山，而是你鞋里的沙子。現(xiàn)實生活中時常充滿煩惱，要不斷地清點，剔除生活中的瑣屑，卸下心靈上的負擔以一顆純凈的心去輕松地面對遠方的高山。所以，前行途中必須及時倒出鞋子里影響你前行的沙子，或者垃圾的碎屑。我們會驚喜地發(fā)現(xiàn)，即使生命短暫，人類卻可以化腐朽為神奇，讓平淡的世界波光琉璃。也許，我們沒有驚天地泣鬼神的故事留給后人評說，但我們可以跑龍?zhí)住Ｇ叭藙?chuàng)造了歷史，歷史因他們而精彩，我們續(xù)寫著歷史，后人會為我們的努力而喝彩，這就是生命的神奇。我們不抗拒自然法則，卻可以濃墨重彩描繪自己的人生�！叭说纳�命原本是單純的，可是當下的生活讓人們活得越來越累。”在開始在清點自己生活里有些不必要的事時，心開始變得小了，世界開始變得小了。

　　清點生活，不去招惹那些不必要的麻煩，時刻對安寧的過日子有所期待。生活中，如果不能經(jīng)常地果斷地舍棄一些不該投入精力的事情，其結果只會令自己失望。所以生活中要經(jīng)常清點，清掉垃圾留下精華!“擇其善者而從之，其不善者而改之�！痹诤唵紊�活中的學習就像孔夫子說的這樣。清點后的生活更簡單，才能更從容地裝下這些新知識、新感悟。大自然的規(guī)律不可抗拒，光陰如梭，時不待我，去學我想學的知識，去做我想做的事情，向往美好穩(wěn)重的生活，讓笑容更加燦爛。

向往的生活作文 篇2

　　猶記得十年前姐姐去廣州讀大學時，我對姐姐的不舍和對大學的向往。那時候，大學對我來說是一個遙不可及的神圣的地方。為了走進大學這個象牙塔，我們十年寒窗苦讀。終于，走過了小學，走過了中學，走過了黑色的六月，我走進了大學這個我夢寐以求的地方！站在新的起點上，回想起通往大學的道路上的不易與艱辛，回想起曾經(jīng)為夢想流下的淚水與汗水，我是那么的激動，又是那么的憧憬……

　　走進大學，我發(fā)現(xiàn)這和我想象中的大學生活有很大的不同。在中學那些被習題淹沒的又苦又累又困的日子里，老師常常說，進了大學就輕松了，早上睡到自然醒，你們想怎么玩就怎么玩�？墒莵淼竭@里，我才知道原來大學也有晨讀，我依舊要六點半起床，在椰林放聲朗讀；原來大學也有數(shù)不清的作業(yè)，我依舊要奮筆疾書，挑燈夜戰(zhàn)；原來該學習的該記住的我還是要去學去記……但是仔細一想，我又很慶幸我的大學生活依舊要努力。晨讀，使我不至于讓早晨在睡夢中荒廢；各種各樣的作業(yè)，使我能及時復習所學的知識；忙碌，使我不至于在悠閑中迷�！�…

　　但是老師沒有騙我們，在大學，不會再有老師苦口婆心的教誨和不知疲倦的講解；我們也不會天天為了分數(shù)、名次而焦急、苦惱……大學是一個完全靠自覺的地方。在這里，我們遠離了父母的庇護，遠離了老師的監(jiān)督，遠離了朋友的陪伴，我們是自己的主人。四年后的我們會變成什么樣子，取決于我們如何經(jīng)營自己的.大學生活。

　　大學是相對自由的，我們有了更多的時間和空間，我們不必在題海中苦苦掙扎，我們不必再每天在家和學校之間奔走�？墒沁@并不意味著我們可以肆意揮霍金錢與光陰。我不要我的大學生活只有吃喝玩樂，我會常常閱讀經(jīng)典著作去充實自己；我不要我的大學生活被文學占滿，我會拓展自己的興趣愛好；我不要我的大學生活只有學習，我會努力在工作中提升自己的能力……

　　11月了，曾經(jīng)懵懂的我們對大學生活也有了一定的了解。我們不能再懷有年少時的那美麗動人卻不切實際的幻想了，老師善意的謊言只是讓我們有一個奮斗的目標，有一個前進的動力。現(xiàn)實中沒有不勞而獲，大學生活也是充滿了挑戰(zhàn)，要實現(xiàn)理想只有靠自己堅定的決心和持之以恒的努力。

　　我希望四年之后，我可以自豪地說，我的大學生活，過得很精彩！

向往的生活作文 篇3

　　寒假終于近在咫尺了，我和幾個伙伴早就商量著去佛羅里達州與動物朋友：海豚、海獅們歡聚一堂了!

　　我們收拾好行裝，踏上海豚之旅。經(jīng)過十幾小時的飛機顛簸，終于踏上了佛羅里達州的土地。我們后腳剛下飛機，前腳就踏入了開往海豚、海獅的培訓展覽基地的BUS。

　　換上游泳裝、戴上游泳鏡，我們和海豚就是一家人了。我們剛下水，就有一只海豚，試探似的與我們親熱。我們也和它成了朋友。我想當會馴獸師，便指手畫腳地嘩喇著教它潛水取物。隨即我摘下防水手表，輕輕往遠處一扔，隨著手表的著陸，海豚也一搖一擺地用它那特有的蝶泳--不!是豚泳撈手表去了，不一會兒手表又回到了我的手上。這時，我的伙伴華礫想了個逗海豚的妙招：我們站在跳水臺上，拿一條魚，讓小海豚來銜。將計就計，我們各拿了一條大肥魚站在了跳臺上，沖小海豚揮了揮手中的'魚。小海豚還以為我們要扔下來呢，還想伸出嘴巴來刁。見我們不給她衣來伸手，魚來張口的權利，只好自己親自動手，豐衣足食了。它躍動著優(yōu)美的身姿，騰空而起，銜住魚，又落會水里，歡喜得意地吃著魚。

　　逗玩海豚，我們又來到了海獅區(qū)，瞧瞧!它們正兩個一伙兒的頂球呢!，晃動著笨拙的身姿，搖搖擺擺像個企鵝。我聽說過海獅能幫人吊起潛在海中的導彈，還當上了上尉呢!我便想眼見為實。我再次，筆畫來筆畫去地講著海獅語，半晌它們才恍然大悟，原來我要讓它們潛水撈寶我拿出游泳眼鏡盒，和釣魚線。先把眼鏡盒扔向水中，又把吊線放在它嘴里。拍了拍他的背，它就一搖一擺地撈寶去了。一會兒功夫，它拖著吊線上來了。真是個聰明家伙!

　　寒假馬上就要完了，海豚、海獅們暑假見!

向往的生活作文 篇4

　　轉眼間，我已經(jīng)從初進小學、少不更事的一年級小學生成長為一名即將畢業(yè)升入初中的六年級學生。我懷念在母校的美好回憶，同時，也很向往未來在中學的生活。

　　我向往的是充滿友情的中學生活。以后大家都會小學畢業(yè)，升入了初中，曾經(jīng)在學校的那些同班同學、校友們都將各自進入不同的中學去上學。同學們不能夠常常相聚，聯(lián)系也不會很多。升入了中學以后，大家就都將到了一個新的學校，進了一個新的班集體中學習，生活在一個全新的環(huán)境中。我將面對的`是新的老師、新的同學，沒有以前在小學的伙伴和朋友們。所以，我想要在新的中學里結交到新朋友，這樣，每天能有伙伴陪伴著，休息時也能夠和好朋友在一起讀書，在一起鉆研題目，在一起聊天、玩耍，在一起探討問題、學習知識。因此，我非常向往著每天都有朋友陪伴的中學生活，向往著充滿了真摯的友情的中學生活。

　　我向往的是每天輕松學習的生活。五、六年級，統(tǒng)測和畢業(yè)的雙重重擔讓我時刻背負巨大心理壓力，重要的考試接踵而來。在復習階段，眼看時間一天天、一分分、一秒秒地流過，就每天緊繃神經(jīng)應對考試。那段日子特別緊張，我希望初中的學習能輕松一些。

　　我向往的是在中學，每星期仍能學習“校本”課程。升入六年級下學期后，我們年級開展校本課程活動，茶藝、京劇、剪紙、飲食文化……每個課程不僅使我們學會各種技藝，還讓我們體會到中國文化和藝術的博大精深。我向往在中學，仍能學習校本課程。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是一個六年級的小學生了，面臨著小學畢業(yè)、升入中學。我向往著中學的學習生活，也更向往著一個全新的學習環(huán)境。

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