生活的作文

時(shí)間：2026-04-22 05:30:09 生活

精選生活的作文合集7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的生活的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精選生活的作文合集7篇

生活的作文篇1

　　生活猶如一輛駛向天堂的列車，只有坐在前排，才能看見最美的風(fēng)景。

　　深夜，十二點(diǎn)。她在奮筆疾書。母親推了推沉浸在三角函數(shù)里的她，心疼地說(shuō)：“別拼了，睡吧�！�

　　已經(jīng)到下半夜，她輾轉(zhuǎn)反側(cè)，睡意全無(wú)。于是便索性坐起來(lái)，思緒翻飛，自己是什么時(shí)候開始想要奮斗的呢？是看見衣服破爛的乞丐，還是眼羨漂亮昂貴的紗裙？也許都不是，只是骨子里那點(diǎn)自命的清高讓其不甘平庸吧。

　　她咧了咧嘴角，許久的淡漠表情讓那個(gè)笑顯得僵硬。忽然覺得，這樣的生活，似乎也不錯(cuò)。

　　換了個(gè)舒服的坐姿，她想起了上次看的電影——《20xx》。逼真的畫面深深地刺激到她的內(nèi)心深處。她知道，那是對(duì)死亡的恐懼。那時(shí)的她讀初二，性格叛逆，學(xué)習(xí)糟糕，天天抱怨生活的無(wú)趣。

　　她嘆了口氣，望著書桌上朦朧的物件，不禁啞然失笑，她會(huì)“一心只讀圣賢書”？揉了揉澀澀的'眼睛，忽然想到一句話：人為什么要吃飯、睡覺，為了不死？人為什么要努力、拼搏，為了活著？

　　想那柔弱的小草，如何在踐踏中一次又一次地抬頭？是為了活下去。想那些殘疾人，如何在嘲笑中一次又一次地堅(jiān)強(qiáng)？是為了更好地生活。

　　她不禁震撼了。生活中處處都貼滿了“活下去”的標(biāo)簽。她是不是也要為未來(lái)努力一下？她覺得渾身是勁，扒開窗簾，天空已經(jīng)開始泛白，散發(fā)著微弱的光亮，書桌上的鬧鐘準(zhǔn)確地指到了六點(diǎn)。她覺得有些對(duì)不住自己，又是一夜未眠。

　　她決定好好睡覺。在閉上眼的那刻，她看見了漫天的向日葵，把根扎在泥土中，卻對(duì)著太陽(yáng)，笑得一臉燦爛。瞬間，她的眼角濕潤(rùn)了。

生活的作文篇2

　　自行車是我每天上下學(xué)的交通工具，我的生活少不了它。

　　我的自行車主要由制動(dòng)系統(tǒng)、導(dǎo)向系統(tǒng)、驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)組成。制動(dòng)系統(tǒng)由車閘等部件組成，使我能隨時(shí)操縱車閘，保障我在騎行時(shí)的安全;導(dǎo)向系統(tǒng)由車把、前叉、前軸、前輪等部件組成，我可以通過操縱車把來(lái)保持平衡;驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)由腳蹬、中軸、鏈輪、曲柄、鏈條、飛輪、后軸、后輪等部件組成，我可以通過踩動(dòng)腳蹬來(lái)實(shí)現(xiàn)前進(jìn)。

　　我的.自行車整體呈青色，由碳纖維材質(zhì)組成。青色的自行車身可以讓我在眾多顏色相似的自行車中迅速找到自己的自行車，節(jié)約許多時(shí)間。而碳纖維材質(zhì)則可以減輕車身整體的重量，讓騎行起來(lái)不過于笨重。

　　我的自行車，速度可以隨自己調(diào)節(jié)。1—1的時(shí)速為7公里每小時(shí);2—6的時(shí)速為21。2公里每小時(shí);3—7的時(shí)速可達(dá)到38公里每小時(shí)。3—7是我自行車的最高時(shí)速，但在日常生活中我會(huì)將檔位調(diào)為2—6，速度既不會(huì)太快，也不會(huì)太慢，還可以節(jié)省體力，減輕騎行時(shí)的勞累。

　　我的自行車不僅是我上下學(xué)的交通工具，也是我在日常生活中必不可少的伙伴。早上我會(huì)騎著自行車去買早餐，與同學(xué)相約一起打球時(shí)我也會(huì)騎著自行車，有時(shí)候沒什么事我也會(huì)在街區(qū)的小路上騎行自行車，享受騎行的快感。

　　自行車為我的生活提供了不少便利，是我生活中不可或缺的伙伴。

生活的作文篇3

　　生活并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。有這樣一個(gè)故事：一個(gè)少年整天悶悶不樂，于是去拜訪一位高僧尋求幫助。高僧說(shuō)：“你抬起頭，看到些什么？”少年認(rèn)真地看了好一會(huì)，回答“灰塵和被遮蓋的太陽(yáng)�！备呱⑿χf(shuō)：“可我看見的是歡鳴的小鳥。潔白的云朵以及美麗的陽(yáng)光�！� 那個(gè)少年顯然沒有發(fā)現(xiàn)美，沒有一雙慧眼。記得我和同伴們那天一起爬山，正是冬季，山中寂靜一片，陽(yáng)光懶撒地搭在枯枝上，雪尚未化盡，路上還濕漉漉地，沒有了鳥雀的鳴唱，沒有鮮花的芳香，沒有樹葉的搖曳。我怎么也提不起興致來(lái)，垂頭喪氣地踢著石子，嘴里哼些不著調(diào)的`小曲。

　　同行者關(guān)切地問：“不舒服么？” “沒有。只是覺得不很美，枉費(fèi)了時(shí)間罷了�！蔽覑灺晲灇獾鼗卮鹬Ｍ槁曇糁袔c(diǎn)壓抑不住的興奮：“怎么不美？冬天雖無(wú)花木鳥蟲，但有傲骨的梅和挺立的松呀�！� 我抬起頭，細(xì)細(xì)地看，呵，真美！松樹盤坐在山中，根須裸露在地面上，顯出驚人的堅(jiān)毅頑強(qiáng)。

　　梅用她的大度，不畏寂寞的精神和散發(fā)著淡淡幽香的身子點(diǎn)綴著山，山顯得別樣美麗。走下山，山好似個(gè)隱者，隨處可見星星紅色以及沉穩(wěn)肅穆的冬日山主——松，都在為人們?cè)忈屩斓纳鷻C(jī)和傲然。我原先的無(wú)聊早已消失得無(wú)影無(wú)蹤。我們的身邊每天都有許多人總是在抱怨生活的丑陋，可殊不知，其實(shí)，生活本身已美得超乎我們的想象。生活需要一雙發(fā)現(xiàn)美的慧眼。

生活的作文篇4

　　夜雨霏霏，柔風(fēng)裊裊，撫拍屋檐。尋覓間，風(fēng)韻于凄迷雨絲中飄逸；循進(jìn)中，香茗于朦朧雨夜中飄散。

　　這一周很浮躁，接連“收獲”了三張黃條，在足球比賽中我們?cè)缫驯涣P下場(chǎng)，我們有重視第一張黃條么，沒有。那么第二張黃條下來(lái)，為什么又“畢恭畢敬”地拿了第三張呢？難道在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合管住自己很難嗎，堅(jiān)持幾分鐘就會(huì)全身難受嗎？真的應(yīng)當(dāng)好好想想。

　　“浮躁”這詞在我身上有所體現(xiàn)，課外書不能堅(jiān)持，堅(jiān)持了也沒寫讀后感，有時(shí)也草草了事，一目十行，看了個(gè)大概，沒深入體會(huì)。少做或不做課外題的后果從這次考試上反映出了，做題還是沒認(rèn)真鉆研，靠著臨時(shí)的小聰明，總認(rèn)為考試時(shí)只要細(xì)心，添對(duì)輔助線，腦子多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)就能做出來(lái)，但事實(shí)并非如此。還是需要靠平時(shí)的積累，多做題目，開拓視野，學(xué)會(huì)添加輔助線，用上所有條件，做題時(shí)要細(xì)心，相信成功是屬于自己的。

　　不要太自以為是，其實(shí)用來(lái)玩的時(shí)間，別人都用來(lái)學(xué)習(xí)，你在原地徘徊之時(shí)，別人正努力追趕，考試不要求臨時(shí)抱佛腳就會(huì)取得好成績(jī)，每天鞏固，日復(fù)一日，年復(fù)一年，加深自己對(duì)知識(shí)的印象，再加上理解，學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，當(dāng)天的疑難雜癥當(dāng)天解決，絕不拖到明天，錯(cuò)題積極整理，不懂就問，認(rèn)真對(duì)待每門科目，定好目標(biāo)，向著它努力前進(jìn)。

　　期中近在咫尺，不能整天渾渾噩噩，再過一日算一日了，找個(gè)目標(biāo)，激勵(lì)自己，找回初一時(shí)的動(dòng)力，化失落為力量，讓每一天都充滿競(jìng)爭(zhēng)與活力，在管好自己的情況下管好自己的.組員，只有先改變自己的態(tài)度，才能改變?nèi)松母叨�，期中考，加油�?/p>

生活的作文篇5

　　我半年前逃出了學(xué)校，這是我的思想覺悟，思想帶著我來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)，不錯(cuò)的.小鎮(zhèn)：被山圍著，往里點(diǎn)被水圍著。橋隨處可見，有點(diǎn)像江南小鎮(zhèn)。我想這地方挺適合寫書，便在沿河的地方租了一間房，過起了趕文字的日子。

生活的作文篇6

　　讀完梁繼璋先生給自己兒子寫的信的時(shí)候，我不自由自主的聯(lián)想到自己的父母平時(shí)對(duì)我的教導(dǎo)，感觸很深。

　　正如梁繼璋寫的備忘錄中所言：“每個(gè)人做每件事，總有個(gè)原因�！彪m說(shuō)梁先生原意是告誡兒子不要盲目的去相信一個(gè)人對(duì)你的友好，我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)理解不完全。俗話說(shuō)“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”，話是沒錯(cuò)但是我仍然相信真心想害你的人很少。要說(shuō)人們對(duì)我們做的是否是理所當(dāng)然，肯定不是。但否真心想幫我們或?qū)ξ覀兒茫矣X得可能性高的多。世界上善良的人還是居多數(shù)。至少我這么認(rèn)為。

　　不過即使是善多于惡，這也難免人與人之間的一些沖突與不愉快。正如梁先生說(shuō)的：“你怎樣對(duì)人，并不代表人家就會(huì)這樣對(duì)你。”的確，你對(duì)一個(gè)人好并不代表說(shuō)他也會(huì)對(duì)你好。但是如果你自己沒有做好，你自己為人不敬，你又怎么要求別人呢？一個(gè)人對(duì)你的評(píng)價(jià)的確有著重要的意義，但不是最重要的。別人對(duì)你的評(píng)論頂多能幫你從另一個(gè)角度認(rèn)識(shí)你自己�？勺罱K最重要的還是自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)。如果別人說(shuō)你不好，可能真的有待提高。但是如果自己永遠(yuǎn)覺得自己做的不夠好，那再多的'夸獎(jiǎng)也沒有任何效果。

　　所以說(shuō)我們一定要為自己負(fù)責(zé)。父母不可能養(yǎng)我們一輩子。遲早有一天要自己去外面的世界闖一闖。而你的所作所為肯定會(huì)由你自己來(lái)埋單的。不可能說(shuō)父母永遠(yuǎn)為我們收拾爛攤子。媽媽是希拉里或老爸是李剛都沒有用。你就是你，你的責(zé)任只有你能承擔(dān)。

　　說(shuō)到責(zé)任，珍惜身邊每一個(gè)人與生命更是自己的責(zé)任。浪費(fèi)掉的時(shí)光不可能逆轉(zhuǎn)回來(lái)。時(shí)間是不可能為任何一個(gè)人而逗留的。而我們身邊的親朋好友也一樣如此。正如我們所讀的GAC課程轉(zhuǎn)眼就要接近尾聲了。三年來(lái)所交的朋友們就會(huì)離我們而去。我們可能會(huì)因?yàn)橐恍┲ヂ榇蟮氖赂擞洺�，但是你浪費(fèi)在記者一個(gè)人的不好的時(shí)間完全可以用來(lái)銘記他的好。無(wú)論是父母，親人，朋友及愛人，時(shí)間總有辦法把我們沖散。所以說(shuō)我們不能將時(shí)間荒廢掉。用真心去珍惜身邊的每一個(gè)人，用積極的心態(tài)渡過每一天。

　　梁先生的用心良苦，我相信很多人都能體會(huì)到。也希望所有看過這封信的人能從中得到啟發(fā)。我知道梁先生的話對(duì)我產(chǎn)生了影響，希望我自己也能過上更好的生活。

生活的作文篇7

　　縱觀歷史，為何詩(shī)人能寫出好詩(shī)？這是有原因的，因?yàn)樵?shī)言志，內(nèi)心有塊壘，手中有文字，詩(shī)人借此抒發(fā)自己的感情，詩(shī)意地生活，令人羨慕。

　　然如今的現(xiàn)實(shí)世界，人們被忙碌沖昏了頭腦，沒有了閑適和平靜的內(nèi)心，有的只是利益與金錢的追逐，這更提醒我們：在閑暇之余，要學(xué)會(huì)尋找詩(shī)意，才能詩(shī)意地生活。

　　在生活中尋找詩(shī)意，才能詩(shī)意地生活。生活中的瑣事來(lái)不及一個(gè)個(gè)細(xì)細(xì)地品味，可當(dāng)靜下心來(lái)就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的樂趣。忙碌的世界中不缺乏忙碌的身影——“快遞員”，當(dāng)你收到快遞時(shí)必定欣喜若狂，但你曾想過給你送來(lái)快遞的人嗎？“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”，請(qǐng)他喝杯水或道一聲謝謝，這看起來(lái)是小事，但都是對(duì)人的尊重，而尊重他人就是一種生活態(tài)度，就是一種詩(shī)意的生活方式，這便是詩(shī)意地生活。

　　在學(xué)習(xí)上尋找詩(shī)意，才能詩(shī)意地生活。校園里，總會(huì)有朗朗的讀書聲；教室里，總會(huì)有奮筆疾書的身影，這都是學(xué)生們學(xué)習(xí)努力的表現(xiàn)。每逢考試總會(huì)有排名，其中有些人便想要走捷徑而拿高分，其實(shí)都是在做無(wú)用功，學(xué)到的就是自己的，沒學(xué)到的就等著自己去探索。做一個(gè)努力學(xué)習(xí)的人，這也是一種詩(shī)意的生活態(tài)度，學(xué)習(xí)選擇詩(shī)意地生活，努力的我們也能闖出一片天，因?yàn)椤疤焐也谋赜杏谩�，不用在意別人的`目光，按照自己的方式去學(xué)習(xí)，這就是詩(shī)意地生活。

　　在生活中和學(xué)習(xí)中尋找詩(shī)意，也別忘了在大自然中發(fā)現(xiàn)詩(shī)意，詩(shī)意地生活。我們每天生活在忙忙碌碌中，多多少少會(huì)產(chǎn)生焦慮的情感，這時(shí)候就需要安撫自己的心靈，到一處山清水秀之處休閑放松便是一個(gè)好選擇。大自然中隱藏著許多奧秘，等著去探索它的人�！短一ㄔ从洝防锏奶一ㄔ粗腥藗兊纳盍钊肆w慕，我想當(dāng)今世界也一定會(huì)有這樣令人羨慕的地方。大自然的詩(shī)意無(wú)處不在，就像馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”雖然給人一種蕭瑟凄涼之感，但是這樣的景色在詩(shī)人的筆下充滿詩(shī)意，我們?nèi)裟茉谶@樣的大自然中體驗(yàn)和徜徉，也可以詩(shī)意地生活。

　　詩(shī)意地生活，并不是古人才能實(shí)現(xiàn)，生活、學(xué)校、大自然，在我們的身旁也有許多詩(shī)意，我們不可能永遠(yuǎn)都在前進(jìn)，要學(xué)會(huì)停下來(lái)，四處觀望，尋找到生活中、學(xué)習(xí)上、大自然中的詩(shī)意，用一種寧?kù)o和平和的心態(tài)，詩(shī)意地生活。

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