生活的作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的生活的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
生活的作文600字 篇1
今天，我們中、高年級的小記者迎著紛紛揚(yáng)揚(yáng)的細(xì)雨，懷著無比高興的心情，去博物館、科技館參觀。一路上，同學(xué)們像一只只歡快的小鳥有說有笑，汽車在平坦、寬闊的公路上行駛者，透過車窗，鱗次櫛比的高樓向身后退去。不一會兒，我們便來到了位于太湖廣場角的博物館和科技館。
我們先去博物館，在老師的帶領(lǐng)下，我們乘著電梯，向樓上去。一陣幽幽的古琴聲，從遠(yuǎn)處飄來。這優(yōu)美的琴聲像一塊磁鐵，而我便成了一塊在人流中徘徊的鐵石子，這樣，它就更拉近了我的好奇心。哇，是阿炳，他坐在院子里，神色凝重，那把陪伴他一生的二胡就架在他腿上，他輕拉琴弓，琴聲奏鳴，他就像一個魔術(shù)師，讓二胡施展出誘人魔法，低沉圓潤的琴聲讓人聽著這美妙的琴聲好似進(jìn)入了另一個世界……
繞過博物館，便來到了科技館。館內(nèi)的科技展品神秘而具有吸引力，看到這些展品，有的妙趣橫生，有的玲瓏小巧，有的栩栩如生……但最吸引我眼球的是感應(yīng)燈水池，這個水池似乎很普通：黑乎乎的池內(nèi)有一條條河流，一幢幢房屋，池壁上裝著一盞盞燈。水池的奇妙之處就在這一盞盞燈上。人只要把手放在燈罩上，就會亮出燈光，就算手離燈罩五公分遠(yuǎn)，照樣能發(fā)出像夜明珠一樣璀璨的燈光。池子里的景色這下可一清二楚了，池里原來是個商業(yè)城區(qū)的模型，模型里有些縱模交錯的'河流，流水中有著小魚，小魚在水中游來游去，好像歡樂地嬉戲，好像是在熱情地歡迎我們的到來。我想，這種技術(shù)，大家也在大型商場看過，像電燈泡也具有感應(yīng)能力，還有電扇，只要想看，是否有人在還是沒人在，自己就自動開、關(guān)，這些技術(shù)不是為我們生活提供了一個更便捷、更省事的服務(wù)嗎？
這些收藏與發(fā)明讓我嘆為觀止。我相信，祖國的未來，會因源遠(yuǎn)流長的中國文化而名揚(yáng)四海；我相信，祖國的未來，會因日益高尖的科學(xué)技術(shù)而翱翔九天；我相信，祖國的未來，會因一個個善于觀察、勤思好的莘莘學(xué)子們而繁榮富強(qiáng)……
生活的作文600字 篇2
不久前，我參加了上海東方綠舟夏令營活動，這是我的第一次夏令營生活。
當(dāng)我們坐著大巴來到上海，到達(dá)東方綠舟時，早已等候的教官將我們帶到了宿舍，啊，看到宿舍我不禁贊嘆起來。每棟宿舍的房子設(shè)計(jì)的風(fēng)格各不相同。有印度風(fēng)格的、有荷蘭風(fēng)格的、有羅馬風(fēng)格的、有中式風(fēng)格的……甚是好看。原來這里就是一個小型的“地球村”呀！
這幾天的生活不能一一解說，但有一天我記得非常清楚，這一天的活動分別是劃龍舟和游樂園，給我留下了深刻印象。
早上，我還在夢中時，我們的小隊(duì)長把我拉醒了。他用洪亮的.嗓音喊“起床”。我們立刻起床，洗臉?biāo)⒀�，到樓下站�?duì)。報數(shù)之后，我們便跟著教官到了劃船場地。
到了地方之后，教官詳細(xì)地解說了劃船的要點(diǎn)與注意安全的事情，之后我們拿起槳，上船。因?yàn)榇蠹叶际堑谝淮危�不熟，有許多人容易把水弄到別人身上，我也被潑到好幾次。當(dāng)身上濺到水時，心里很不舒服，總想抱怨幾句，但我們是一個團(tuán)隊(duì)，總要忍讓一些。因?yàn)�，團(tuán)結(jié)力量大。
當(dāng)我們劃到總長的三分之二的時候便停下來休息，可這時女生隊(duì)趕了上來，我們不服氣便追上去，追著追著船里隊(duì)員發(fā)生了矛盾，沒有齊心協(xié)力向前。只見我們離女生隊(duì)越來越遠(yuǎn)，最后徹底失敗，當(dāng)女生在那炫耀勝利時，我們只好低頭走去。
從這個活動中我們就感受到，團(tuán)隊(duì)意識的重要。這次夏令營就是要培養(yǎng)我們的自理能力與團(tuán)隊(duì)合作能力，這在我們以后的生活中也是不可缺失的。
當(dāng)我們與多人合作時，就得學(xué)會忍讓，學(xué)會聽取別人的意見，這樣我們才可以完成一致的目標(biāo)。
這次夏令營活動令我終生難忘。
生活的作文600字 篇3
“怎么還不下課？”我心里埋怨著，語文老師不停地給我們灌輸人生大道理。窗外的麻雀在窗外嘰嘰喳喳的叫著，這把后面的皮小子叫醒了，打了個巨響無比的哈欠，把我們的目光全都引到他的.身上。老師正講得興奮，聽到聲音后像炸了毛的貓，向皮小子走過去。被罰了一節(jié)課的皮小子，到了下課，依舊是皮小子。下節(jié)課還是語文課，誰也不知道，這無聊的課什么時候才結(jié)束。
天陰沉沉的，像個不開心的孩子，而在操場上的孩子們，卻是那么開心，“叮鈴！”鈴聲響了，體育老師邁著扎實(shí)的步伐朝我們走來。為什么用“扎實(shí)”這個詞呢？因?yàn)槲覀凅w育老師體積比較龐大，身材魁梧。我們經(jīng)常嘲笑他。誰成想，今天老師進(jìn)行報復(fù)性跑圈，“第6圈，第7圈……”我說�！袄蠋熃裉煺α�，數(shù)學(xué)不好吧，都跑了多少圈了�！薄芭芸禳c(diǎn)！”老師的話語打破了眼前的氣氛，有一片葉子似犯錯的孩子悄悄落下，不敢吱聲。
“哎呦，我的天！”我趕忙跑出教室，呼吸了幾口新鮮的空氣：“這什么味？”金老師在教室里滿意地看著自己的作品——熏醋。“叮鈴”上課了，真是天公不作美，居然在這個時候上課，我呼吸著最后一口新鮮空氣，剛一開門只聞到教室里彌漫著濃濃的醋味，我心里想：這時再來點(diǎn)螃蟹就好了，然后聞著聞著我就餓了……
這天，天空妹妹好像惹媽媽生氣了，嚎啕大哭了一場，變成了黑色。周圍飛沙走石，小麻雀也不見了蹤影，而我們格外興奮：下節(jié)課是信息技術(shù)課，要到后樓去上。葉子飄揚(yáng)在天空，我們像走散了的小雞。我打著傘，因?yàn)閭愕淖枇Υ�，要把我�(guī)эw了。從未見過如此大的風(fēng)暴，這給我留下了深刻的印象。這場“怒號”好像到了深夜才平息，和我一起進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……
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