生命敘事作文

時(shí)間：2026-01-29 15:39:50 生命

【推薦】生命敘事作文匯編五篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的生命敘事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【推薦】生命敘事作文匯編五篇

生命敘事作文篇1

　　當(dāng)一個(gè)新生命呱呱落地，那是一個(gè)人的一生的開(kāi)端；當(dāng)冰雪消融、萬(wàn)物復(fù)蘇，那是新的一年的開(kāi)端；當(dāng)東方吐白、晨曦微露，那是美好一天的開(kāi)端。

　　那么，成功的開(kāi)端又是什么呢？

　　午夜，暗月。在這夜深人靜之時(shí)，我卻輾轉(zhuǎn)反側(cè)，怎么也無(wú)法入眠。于是抽身起來(lái)，扭開(kāi)臺(tái)燈，沖一壺?zé)岵瑁菀槐丬�。�?dú)自看著杯里的熱氣繚繞上升，絲絲縷縷，逐漸消失在黑暗深處。此時(shí)我的心情是如此黯淡、思緒是如此凌亂。

　　成績(jī)的滑落，老師的問(wèn)話，同學(xué)的目光……這一切都滯留在我的腦海中。燈下，慘白的試卷、鮮紅的圈叉，仿佛是一把錐子，在我心靈受傷處狠狠的錘下去。我掙扎過(guò)了，我彷徨過(guò)了，我曾經(jīng)試圖用微笑面對(duì)它，但它卻像無(wú)情判官一樣定格著我這成績(jī)。此時(shí)此刻，我再也不懂如何笑了。

　　今晚的風(fēng)很清爽，天上的烏云一會(huì)兒聚攏、一會(huì)兒飄散，月色也忽而明、忽而亮。我輕泯一口香茗，那濃郁而清新的茶香瞬間充滿口腔的每個(gè)角落，氤氳的香味久久揮之不去，沁人心肺，慢慢下咽，我仿佛能感覺(jué)到溫潤(rùn)的香茶在一點(diǎn)一點(diǎn)的'下滑，那感覺(jué)很柔和、很美好。好一杯香茗！我突然周?chē)侨绱说奶耢o、如此的安寧，我的心神仿佛的到安慰——至少在寂寥的夜里的一絲安慰。

　　我慢慢走到窗前，寥廓的天語(yǔ)只有零落的幾顆星星，在微弱地閃動(dòng)著。月亮卻被一片濃厚的烏云所掩蓋，盡管月亮使勁掙扎，但卻始終無(wú)法逃脫黑暗的籠罩�！鞍Α蔽野l(fā)出冗長(zhǎng)的喟嘆，一種“同時(shí)天涯淪落人”之感油然而生。

　　晚風(fēng)襲來(lái)，悄悄吹動(dòng)我的衣襟。這時(shí)，月亮再度發(fā)力，她用盡全部力量發(fā)出光芒，烏云后面頓時(shí)被染白了一片。我睜大眼睛，這是一種什么力量？絕地反擊嗎？緊接著，烏云被一道如利劍的亮光刺穿，一道、兩道、三道……很快，月亮露出了半邊臉，天空顯然變得晴亮。可戰(zhàn)斗還沒(méi)結(jié)束，月亮一鼓作氣，終于把烏云徹底沖散了，發(fā)出最輝煌的光芒。片刻，我回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)皎潔的月色傾瀉在大地，黑暗的地神恍若披上了一層白色的薄紗，一切似乎都重新安靜下來(lái)……

　　我輕輕地笑了——原來(lái)月亮剛剛暫時(shí)的暗淡是為了儲(chǔ)蓄下一次的成功！我轉(zhuǎn)身扭滅臺(tái)燈，爬上了床，心想：明天必定是個(gè)艷陽(yáng)天！

　　沒(méi)錯(cuò)，成功的開(kāi)端就是暫時(shí)的挫折！

生命敘事作文篇2

　　生命讓人倍感可貴，失去后才懂得珍惜。我們生涯在多姿多彩的世界上，無(wú)不覺(jué)得生命的活力勃勃。生命是世界上最巧妙的物體，須要我們?nèi)ケＷo(hù)取關(guān)懷。

　　父母給奪我們鮮活的生命，成了他們生命的連續(xù)。在這個(gè)社會(huì)中，生命是不能用尺寸來(lái)權(quán)衡，更不能用金錢(qián)來(lái)干交易。要想在青春的年華中可能縱情享蒙，我們就不能把生命該兒戲去蹉跎，而是要理解愛(ài)護(hù)。應(yīng)生命之舟正出發(fā)時(shí)，我們要控制手中的方向盤(pán)，讓生命之舟繼斷航走下去。就算途中碰到些懊惱、波折我們也應(yīng)該戰(zhàn)勝萬(wàn)難，用必勝的信心漫游在大海之上。信任在地上的某個(gè)處所，必定有一顆星星在默默的為你導(dǎo)引方向，讓你在航舟時(shí)不迷途。

　　當(dāng)我們誕生的那一刻伏，我們的生命就成了野人關(guān)注的焦點(diǎn)。他們辛苦的培養(yǎng)齡們、庇護(hù)我們，用舉動(dòng)來(lái)表白對(duì)我們的愛(ài)。生命是懦弱的，一時(shí)的粗心就將失去所有；生命也是倔強(qiáng)的給予大家活下去的愿望。生命是字典中最特別的字體，它給予世界的繁榮，給予家庭的幸福，給予社會(huì)的能源。用它愚笨的.身材，譜寫(xiě)沒(méi)一弛張美好的“神話”，一首首感人肺腑的詩(shī)。

　　生命如歌，一切都那么欠久，一切都那么有限。而正果它的短暫，才體現(xiàn)了生命的價(jià)值。我們要居心去感觸生命的美好，它給世間帶來(lái)了光亮跟�？�。在演奏生命之歌的共時(shí)，生命也將綻開(kāi)光榮，沾染著身邊對(duì)生命鄙棄的人。生命之曲在演奏的進(jìn)程中，必定會(huì)閱歷一番崎嶇，我們只要口存信念，英勇的活下去，世間并不能攔阻我們吹奏到結(jié)束的決心。歌曲如斯動(dòng)人，必有奏演者的功績(jī)；生命如此美妙，必定有珍愛(ài)的人在付出。生命把握在從彼手中，我們要美賴掌握住，讓生命紡織出最美的歌謠。

　　生命如光。我活在這個(gè)世界上，一定有活著的理由，這個(gè)理由一旦幻滅，生命就行將停止。在生命便將失去刺眼的光輝時(shí)，只有找到照亮本人生命的這顆“紅星”才會(huì)發(fā)生活下來(lái)的盼望。而這顆“紅星”就是信想，每集體皆領(lǐng)有一顆“紅星”，這種信念在支持著你的生命，它一旦覆滅，生命也即將消失在光明中。

　　惡佳活著，擅待生命。我們不能讓生命之光輕輪，得用信思照明爾們的生命世世代代的繁延下往。替了報(bào)效祖邦、疏己，咱們必需堅(jiān)強(qiáng)地活下去，讓性命之船持續(xù)航言不息，繼承照亮生命的紅星——信心。

生命敘事作文篇3

　　青蟲(chóng)破繭成蝶，是因?yàn)樯骄€中安排了破繭這一艱苦航線。

　　海龜伸頭探路，是因?yàn)樯骄€中預(yù)定了嘗試并躲避敵人的路線。

　　可是人總是要干預(yù)他們。好心人拿剪刀剪開(kāi)繭，可蝶已無(wú)力再展翅高飛；好心游客趕走老鷹，可成群的小龜無(wú)力再見(jiàn)到自己的父母。

　　于是我們才明白：不要改變生命的航線。

　　“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”，陶潛的生命航線是指向自然，遠(yuǎn)離世俗的。不明的君主改變他的航向，可陶潛只上任不足百天，便辭職歸隱。世俗的利欲不適合“不為五斗米折腰”的五柳先生。當(dāng)他回到自己生命航線時(shí)，不免感慨“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”。不免由衷感嘆：“久在樊籠里，復(fù)得反自然”。

　　悠然自得，恬淡自然是陶淵明的生命航線，我們不能改變。

　　“孩子的路要讓孩子自己去走，我們不能總是為他們鋪平道路”。這是一句淺顯而又具有深刻道理的話，記得一位高考狀元的家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“他的生活一直都自己安排，學(xué)習(xí)也不用我們管，他明白自己的路”。不用自己的思想改變孩子，不用自己的`權(quán)力影響孩子，生命的航線便自然伸直。而有些家長(zhǎng)，在校找老師，在外找朋友，為孩子鋪就一條“平坦大道”，看似前途光明，實(shí)則未來(lái)渺茫，受慣了寵愛(ài)的孩子經(jīng)不住批評(píng)，習(xí)慣了平坦的孩子難以適應(yīng)社會(huì)之路的崎嶇不平。

　　人生之路必然要經(jīng)過(guò)痛苦、挫折，一旦改變了這條荊棘路，孩子就如未破繭的蝶，已不能展翅飛翔；孩子就如不知敵情的小海龜，將葬身鷹腹�！案改钢異�(ài)子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。就是告訴我們不要改變生命必經(jīng)的航線。

　　不改變別人的生命航線，人民戰(zhàn)士葉英毅然選擇改變自己的飛行航線，為了人民群眾的利益，用死完成了一次壯烈飛行。他的生命航線已無(wú)法改變也不能改變，但他用生命詮釋：為了維持他人正常的人生航線，堅(jiān)持自己為人民的人生航線，是偉大的！

　　這一刻我們明白，每個(gè)生物都有自己生命的航線，不要改變它，讓我們每個(gè)人都向著自己的航線，奮力飛翔！生命才會(huì)完美，不要改變生命的航線，讓他向著生命遠(yuǎn)航！

生命敘事作文篇4

　　百合綻放——清香；

　　茉莉開(kāi)放——幽雅；

　　玫瑰綻開(kāi)——熱烈；

　　雛菊點(diǎn)綴——脫俗。

　　人生如花，綻著生命的芳香開(kāi)放，攜著生命的芳香凋謝——卻從不放棄生命的意義，永貯著那份芳香……

　　當(dāng)人呱呱落地的那一刻，生命之花早已像羞答答的小女孩般含苞欲放。

　　微風(fēng)吹過(guò)，拂起那百合般的清香氣味，盡管并不濃郁，但蘊(yùn)藏生機(jī)。

　　——重重地摔倒在地，學(xué)步的孩子奏起哀鳴的哭啼，卻又那般倔強(qiáng)地爬起，即使小腿受傷，即使疼痛難忍，而最終，堅(jiān)持造就成功，百合最終綻放。

　　——百合清香——倔強(qiáng)的堅(jiān)持。

　　長(zhǎng)大后，不再是咿咿學(xué)語(yǔ)的小孩，不再是終日做夢(mèng)的孩子，而是初涉世事的懵懂少年了。

　　淡淡的，朦朧的，純純的幽雅，茉莉般的馨香。這是個(gè)多夢(mèng)時(shí)節(jié)，倔強(qiáng)，任性，被勇敢遮蓋下的軟弱，這些都伴隨著茉莉的開(kāi)放而萌發(fā)。

　　——憑窗眺望，是莫名的多愁善感；瀟灑地回答問(wèn)題，是努力后的碩果。為了擺脫空虛，學(xué)會(huì)努力；為了讓自己更出色，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　——茉莉幽雅——堅(jiān)強(qiáng)的美麗。

　　步入青年，那是最絢爛的季節(jié)，鮮艷而又熱烈。

　　那是玫瑰，開(kāi)得熱烈，放得鮮艷，落得真實(shí)。是對(duì)愛(ài)的執(zhí)著追求，對(duì)成功的鍥而不舍。

　　——雄心壯志于“為中華之崛起而讀書(shū)”，自強(qiáng)不息于追夢(mèng)，鍥而不舍于誓言。

　　——玫瑰濃郁，對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著追求。

　　人漸老邁，承受的越來(lái)越多，誰(shuí)說(shuō)老去后沒(méi)有生命的色彩，誰(shuí)說(shuō)老去后沒(méi)有奮斗的意義，誰(shuí)說(shuō)老去不能撐起一片天地，誰(shuí)說(shuō)……

　　那是雛菊，沒(méi)有濃郁的香氣，沒(méi)有迷人的`馨香，有的卻是淡雅的脫俗。

　　——宋慶齡將老年的一切奉獻(xiàn)給了孩子；冰心關(guān)心下一代，留下絕美詩(shī)篇。而身邊的爺爺奶奶不也把那份慰人的笑留給了你么？！

　　——雛菊脫俗——滄桑后的希冀。

　　人生如花，將馨香轉(zhuǎn)作生機(jī)；

　　人生如花，堅(jiān)持卻又倔強(qiáng)；

　　人生如花，美麗而堅(jiān)強(qiáng)；

　　人生如花，滄桑而美，

　　人生如花般帶來(lái)了生命的芳香！

生命敘事作文篇5

　　當(dāng)青蟲(chóng)破繭成蝶的時(shí)候，那是因?yàn)樗麄兊纳骄€中安排了破繭這一艱苦航線。

　　當(dāng)海龜伸頭探路的時(shí)候，那是因?yàn)樗麄兊腵生命航線中預(yù)定了嘗試并躲避敵人的路線。

　　可是那些無(wú)知的人們總是要用自己的好心去干擾他們。好心人拿剪刀剪開(kāi)繭，可蝶已無(wú)力再展翅高飛；好心游客趕走老鷹，可成群的小龜無(wú)力再見(jiàn)到自己的父母。

　　直到后來(lái)我們才明白：生命的航線，不能變。

　　陶潛的生命航線是指向自然，遠(yuǎn)離世俗的。他的詩(shī)“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)丘山”就能表明。不明的君主改變他的航向，可陶潛只上任不足百天，便辭職歸隱。世俗的利欲不適合“不為五斗米折腰”的五柳先生。當(dāng)他回到自己生命航線時(shí)，不免感慨“誤落塵網(wǎng)中，一去三十年”。不免由衷感嘆：“久在樊籠里，復(fù)得反自然”。

　　陶淵明的生命航線是悠然自得，恬淡自然，不能改變。那我們的生命航線是什么呢？我們也不能變。

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